葫芦丝教室布置资料

1、1. 字：艺纳百川 德容万物 0.3*0.35米 底*高2. 字： 放飞想象翅膀 创造艺术人生 0.3*0.35米 底*高3.喷绘1： 2*1米 底*高葫芦丝基础知识 一、【葫芦丝的简介】 葫芦丝(又称葫芦萧)是云南少数民族特有的乐器之一。主要流传于云南省傣族、布朗族、德昂族等少数民族。 葫芦丝因其音色独特优美、亲切，略带鼻音，擅于表示温柔细腻的感情，给人含蓄朦胧的美感。因它发出的音有如抖动丝绸产生的飘逸、轻柔，所以称它为葫芦丝。 葫芦丝外观古朴，柔美，典雅，简单易学，小巧易携带等特点，近年来受到广大小学生、中老年朋友、音乐爱好者及中外游客的喜爱。 二、【葫芦丝的种类】  

2、     1、根据不同的材质要求和制作要求分为：天然葫芦紫竹葫芦丝、黑檀葫芦丝、红檀葫芦丝、胶木葫芦丝等； 2、 根据音型分为：单音葫芦丝、双音葫芦丝、三音葫芦丝、加键音葫芦丝等； 3、根据调型（音高）常用的有：C、小D、降B、G、F调等等；       4.喷绘：0.4*7.5米 底*高一、【葫芦丝结构】       葫芦丝主要由吹嘴、主管、簧片、附管、葫芦四大部份构成 .主管：旋律管。现今流行的葫芦丝的主管，上面开有七个按音孔（前六后一），可发九个全孔音及八个半孔音（或组合孔音），

3、主管背面下方还有一个出音孔和两个穿绳孔。 簧片：发声部件，安装在竹管一端。簧舌形状为等腰三角形和长方形两种,材料以铜质为主。           附管：辅助（合声）发音管。常见的为两附管各发一单（长）音。短的为高音附管， 发主管第五孔音；长的为低音附管，发主管第一孔音。附管和主管有机的配合可以使音乐更具活力。附管音塞，按住时附管不发音，打开时附管发音。       主管尾塞：它起到的作用是使低音区的发音更加圆润。       葫芦：葫芦起漏斗作用，气流通过

4、葫芦传递到主管和附管里面。葫芦品种繁多，全国各地均有种植，形状以亚葫芦为佳。       卡子：主要作用是起到葫芦丝构造上的稳定，使附管与主管牢牢捆在一起。 拆卸功能托：主要作用是起到葫芦与竹管有机的结合，竹管牢牢的插入葫芦内，密封、不漏气。由于此托的使用，竹管可以不用粘死在葫芦上，起到随时拆卸，可利于专业人士及对葫芦丝簧片,发音原理有一定了解的爱好者，进行时时的簧片调整。        二【葫芦丝音孔】 主音管音阶排列（以全按下吹奏作“so1梭5”为例）主音管一至七个音孔从下到上依次为“低音mi咪3”.“低音so

5、l梭5”.“低音la拉6”.“低音si西7”.“do多1”,“re瑞2”,“mi咪3”,“fa发4”,“sol梭5”,“la拉6”（主管背后上方）。 副音管无按音孔,因此装有簧片的副音管一端插入葫芦主音管左或右两侧,在葫芦丝吹奏时,如将副音管底端软塞取出,装有簧片的副管音就与主管音一同响起,但副管只能发一个音。        三、【葫芦丝日常保养】        葫芦丝如保养得不当,可能会出现以下几种情况：       1、葫芦内外发霉，     

6、;  2、主附管破裂。       3、高音不可发音，       4、筒音偏高等；      保养常识：      1、不适宜长时间不间段地吹奏；      2、要轻拿轻放，不可猛吹，避免重压、摔打；        3、吹奏过后倒悬挂在相对通风的地方，避免阳光直晒或潮湿；切不可烘烤和在阳光下曝晒；       4、饭

7、后一定要嗽过口以后再吹；       5、 专物专用，最好不外借、不借吹，避免簧片变形以及病毒传染；       6、清洁簧片要特别小心。不能用水洗葫芦丝；       7、每天至少吹十几分钟，长期不用最好将各个部件拆卸并妥善保管。     4.喷绘:2： 2*1米 底*高葫芦丝经典名曲赏析月光下的凤尾竹 很多人记住和喜欢葫芦的第一支曲子就是月光下的凤尾竹 ，这支曲子本不是葫芦丝的独奏曲， 但和葫芦丝有着共同的文化渊源， 云南孔雀竹林月光， 在相

8、遇的那一刻， 迸发出灵感，似乎她最能发掘出葫芦丝特有的气质和神韵，这是天作之合。婚誓这个曲子是两个人双方交流情感的最好的曲子，绵绵情意，互诉衷肠，不需言语，只要用心去追随，所有情谊都懂了，都会感动在这份情怀里，这应该是热恋时候，善感多情，真希望爱在婚誓这一刻停留，该曲由雷振邦老师谱曲. 蝴蝶泉边也是同种风格的作品，感情真挚、细腻。有一个美丽的地方 这个曲子不华丽、不张扬，但很有傣味，曲声隐去， 情谊悠长， 作曲杨菲老先生已仙逝， 曲留人去， 成人间绝唱，瑞丽把有一个美丽的地方 定为瑞丽市歌，一方面表达对杨菲老先生的尊敬和艺术生涯的认可，另一方面，也充分体现 了有一个美丽的地方对瑞丽的正确艺术解

9、读，乐曲创作的时代背景不同，还有明显的时代印记，曲中一段“白白的棉花送内地，高高的山上走马帮” ，写实地描绘出那个时代的热情,在不同人心中都有不同的感受.云南映像之月光 表现云南主题的艺术形式压轴时刻都会有葫芦丝出现，就像提到云南就不能不提葫芦丝一 样。杨丽萍是云南映像的核心人物，这点毋容置疑，而月光则是云南映 像的灵魂所在， 雀之灵以压轴形式在舞剧末了升华出现,给我们美的冲击. 月亮升起来是民乐的宝典。佤族民歌月亮升起来从葫芦声中走出的时候，别样风情。全曲分三个篇章，虽然韵律相同，但情感逐级升华。 “月亮升起来呦，山寨静悄悄，晚风轻轻吹，心儿多爽朗” ，可以说月光是葫芦丝的代表色，皎洁恬静，

10、不动声色，却撩人心弦。2.字： 用美妙的音符 演奏生命的欢歌（加到上面的喷绘中）5.制度框：0.46*0.8米 底*高 葫芦丝室管理制度一、不得在室内大声喧哗、追逐打闹，保持室内安静。 二、保持室内环境卫生，不乱扔纸屑、杂物，禁止在教室内外墙壁、桌椅、地面乱涂乱画。 三、离开教室前切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。 四、学生进葫芦丝室活动，应提前排好队，有序进入.下课时依次离开，不得拥挤。 五、使用葫芦丝教室，应爱护教室内的公物，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。 六、葫芦丝室一切设备、教具，未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。 七、保持葫芦丝室的清洁卫生，严禁在室内进食

11、，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入葫芦丝室，不乱丢果皮纸屑。 八、使用葫芦丝教室者，使用后应切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。每次使用后，使用人应在使用情况登记簿上认真登记。9、 其他师生需要使用葫芦丝室的，须经本室管理教师同意。使用前应由双方验收器材，设备等。使用时应按本制度要求进行管理。6. 制度框：0.46*0.8米 底*高 葫芦丝室教师岗位职责 1.按学校要求做好葫芦丝室管理工作，特别要管好音乐 器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查。 2.负责音乐器材的维护、保养工作。 3.认真抓好葫芦丝教学，使学生受到美的教育，陶冶情 操，努力提高葫芦丝教学质量。 4、认真钻研新课程标准，制定教学计划，认真备课，