最新高考文言文阅读专项训练及答案(精选)

1、最新高考文言文阅读专项训练及答案（精选）一、高中文言文阅读1 .阅读下面的文字，完成下面小题。终军字子云，济南人也。少好学以辩博能属文闻于郡中年十八选为博士弟子至府受遗太 守闻其有异材召见军。甚奇之,与交结。军揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文, 拜军为谒者给事中。元鼎中,博士徐偃使行风俗。偃矫制 ,使胶东、鲁国鼓铸盐铁， 还，奏事，徙为太常丞。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为春秋之义，大 夫出疆，有可以安社稷，存万民，颛之可也。汤以致其法，不能讪其义，有诏下军问状， 军诘偃，偃穷讯，服罪当死。初，军从济南当诣博士，步入关，关吏予军余需。军问： 以此何为？ "吏曰：为复传

2、，还当以合符。”军曰：大丈夫西游，终不复传还。”弃精而去。军为谒者，使行郡国，建节东出关，关吏识之，曰：此使者乃前弃生也。 ”军行郡国，所见便宜以闻。还奏事，上甚说。当发使匈奴 ,军自请曰： 军无横草之功，得列宿卫， 食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石；石前行。驾下不匀金革之事，今 闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”诏问画吉凶之状，上奇军对，擢为谏大夫。南越与汉和亲,乃遣军使南越，说其王，欲令人朝，比内诸侯。军自请：愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。天子大说，赐南越大

3、臣印绶，一 用汉法，以新改其俗，令使者留填抚之。越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆 死。军死时年二十余，故世谓之终童”。（选自汉书终军列传）【注】余需：古时用帛制成的出入关卡的凭证。（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.少好学/以辩博能属丈闻于郡中/年十八/选为博士弟子/至府受遣/太守闻其有异材/召见军 B.少好学/以辩博能属文/闻于郡中/年十八/选为博士弟子/至府受遣/太守闻其有异材/召见 军C.少好学/以辩博能属文闻于郡中/年十八/选为博士 /弟子至府受遣太守闻其有异材 /召见军D.少好学/以辩博能属文闻于郡中/年十八选为博士弟子至府受遣 /太守闻其有异材召/见军 （

4、2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.矫制，指假托帝王的命令，出于歹意假托帝王命令行事者才会获罪。B.春秋，我国儒家经典著作，相传是孔子根据鲁国的编年史修订而成。C.匈奴，秦末汉初称雄中原以北的游牧民族，其最高首领被称作单于"。D.和亲，指与敌议和，用婚姻关系来维护双方的友好关系。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.终军受命审问徐偃，令其服罪。徐偃独断专行，对张汤的弹劾还巧言狡辩，终军受命审 理此案，驳斥了徐偃，使徐偃理屈词穷，接受法律的审判。B.终军前往京城谒见，踌躇满志。终军去京城谒见博士，过关时拒绝接受凭证，认为自己 不需凭它作回

5、来的凭证，最终终军被任命为谒者，奉使巡视郡国。C.终军力争出使匈奴，欲建功业。当要派使者前往匈奴时，终军表示，自己过去没有什么功劳，现在愿意出使匈奴，当好使者的助手，此事得到了皇帝的同意。D. 终军请缨前往南越，为国捐躯。终军争取到出使南越的任务，成功地说服了南越王归附，结果因为南越发生了内乱，二十多岁的终军为国捐躯。（ 4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 军揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文，拜军为谒者给事中。 军行郡国，所见便宜以闻。还奏事，上甚说。【答案】（ 1 ） A（ 2） A（ 3） C（ 4） 终军辞别太守赴京，到长安上书言事。皇帝认为终军的文辞与众不同，就任命他为谒者给

6、事中。 终军巡视郡国，遇见适宜的事情就上书报告朝廷。出使回来后向皇帝汇报，皇帝听了很高兴。【解析】【分析】（1）本题中，“少好学/以辩博能属丈闻于郡中/年十八 /选为博土弟子/至府受遣/太守闻其有异材/召见军 ”的意思是：年轻时爱好学习，因为善辩博闻会写文章而在郡中闻名。十八岁时，被选举为博士弟子。选送他去京城，到太守府报到时，太守听说终军才能出众，就召见了他。其中，“以辩博能属丈闻于郡中”主谓宾俱全，中间不应断开，排除B； “年十八 ”是时间状语，此处应断开，排除D； “博土弟子”为官职名，中间不应断开，排除C。故选A。（ 2 ） A 项， “出于歹意假托帝王的命令行事者才会获罪”错误，从文

7、中信息“偃以为春秋之义，大夫出疆，有可以安社稷，存万民，颛之可也”可知，徐偃是根据春秋的道义，才假托帝王的命令行事，所以并不是出于“歹意 ”。 A 错误。故选A。（ 3） C 项， “此事得到了皇帝的同意”与原文不符，原文没有“此事得到了皇帝的同意”的信息。故选C。（4）本题中，第一句，揖”，辞别； 异”，认为不同；拜”，授予官职。第二句中，“便宜 ”，适宜的事情；“闻 ”，使皇上听见；“说 ”，通 “悦 ”，高兴。故答案为：A;A;C; 终军辞别太守赴京，到长安上书言事。皇帝认为终军的文辞与众不同，就任命他为谒者给事中。 终军巡视郡国，遇见适宜的事情就上书报告朝廷。出使回来后向皇帝汇报，皇帝

8、听了很高兴。【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。本题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后根据语意进行断句。（ 2）本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。（ 3）本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。此类题目要梳理原文内容，准确把握文章大意。然后锁定目标句，把各个选项与原文内容进行细致比对，逐个排除。（ 4）此题考查文言文翻译的能力。文言文句翻译首先要做到直译为主，意译为辅，一定要字字落

9、实，尤其是句中重点字词，如：实词中的通假字、一词多义、词类活用等。翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定 的古汉语语法知识，同时要求语言表达流畅与优美。【附参考译文】终军，字子云，济南郡人。年轻时爱好学习，因为善辩博闻会写文章而在郡中闻名。十 八岁时，被选举为博士弟子。选送他去京城，到太守府报到时，太守听说终军才能出众， 就召见了他。认为他很奇异，就和他结为好友。终军辞别太守赴京，到长安上书言事。皇 帝认为终军的文辞与众不同，就任命他为谒者给事中。元鼎年间，博士徐偃奉命出使巡视 郡国的风俗教化。徐偃假托朝廷命令行事，让胶东国、鲁国铸铁晒盐，回京后，

10、汇报了所 做的事，调任太常丞。御史大夫张汤弹劾徐偃假托朝廷命令行事，是国家的大害，依照法 律应该处死。徐偃认为根据春秋的道义，大夫出了疆界，遇有能够安定社稷、抚慰万 民的事情，可以专断处理。张汤只能根据法律判定徐偃的罪名，却不能驳倒他用来辩护的春秋的道义，皇帝下诏命终军审问案情，终军诘问徐偃，徐偃词穷理屈，服罪而死。当初，终军从济南赴京城谒见博士时，步行通过函谷关，守关的官吏交给终军一块用帛制 成的凭证。终军问：用这干什么？ ”官吏回答说：回来时作凭证，经过这里拿它合符。终军说： 大丈夫西游，终不需凭它作回来的凭证。”扔下帛制的凭证走了。终军被任命为谒者后，奉使巡视郡国，执持符节出函谷关东巡，

11、守关的官吏记得他，说：这位使者就是以前抛弃帛制符信的儒生。”终军巡视郡国，遇见适宜的事情就上书报告朝廷。出使回来后向皇帝汇报，皇帝听了很高兴。当时朝廷派使者出使匈奴，终军自己请求出使说：我连使草倒伏的功劳都没有，得以列为宿卫之臣，拿了五年俸禄。边境不时有战乱的警报，我应 该披坚甲执锐器，面对矢石箭雨，开路前行。可是我不熟悉冲锋陷阵的事，现在听说准备 派使者出使匈奴，我愿意竭尽精力激励气势，辅助贤明的使者，在匈奴单于面前筹划吉 凶。我年纪轻才能低下，不能在外任官捍卫边境，不足以独当一面，私下感到烦闷难禁。皇帝下诏询问终军要求出使匈奴筹划吉凶的内容，皇帝认为终军的回答非同一般，提拔他 为谏大夫。南

12、越与汉朝和亲，于是皇帝派终军出使南越，游说南越王，让他入京朝见，待 遇比照内地的诸侯王。终军自告奋勇说：希望陛下给我一条长缨，我一定缚住南越王把他带到宫中。”终军就前往南越游说南越王，南越王听了并同意终军的话，率领全部南越人归 附汉朝。皇帝非常高兴赐给南越大臣印绶，让南越统一使用汉朝的法令制度，来改变南越 人的风俗习惯，令使者终军留下来安定抚慰南越。南越丞相吕嘉不愿意归附汉朝，发兵攻 打南越王和汉朝使者终军等人，他们全都被杀死了。终军死的时候才二十多岁，所以世人 都叫他终童”。2.阅读下面的文言文，完成下列小题。樊莹，字廷璧，常山人。天顺末，举进士 ,引疾归养。久之，授行人，使蜀不受馈， 士官

13、作却金亭识之。成化八年，擢御史一山东盗起，奉命捕获其魁。清军江北，所条奏多著为例。改按云 南，交趾诱边氓为寇，驰檄寝其谋。出知松江府。运夫苦耗折，莹革民夫，令粮长专运， 而宽其纲，用以优之。赋役循周忱旧法，稍为变通，民困大苏。忧归，起知平阳。弘治初，诏大臣举方面官。侍郎黄孔昭以莹应，尚书王恕亦器之，擢河南按察使。黄河 为患，民多流移。莹巡振，全活甚众。河南田赋多积弊巡抚都御史徐恪欲考本末众难之莹 曰视万犹千视千犹百耳何难恪以属莹部吏钩考旬日间宿蠹一清四年迁应天府尹。守备中官 蒋琮与言官讦奏，所蔓引多至罪黜。莹承命推鞫，初若不为异者，琮大喜。后奏其伤孝陵 山脉事，琮遂下狱，充净军。七年，迁南京工

14、部右侍郎,寻改右副都御史巡抚湖广。锦田贼结两广瑶、僮为寇，莹谕散 余党，戮首恶十八人。岁余，以疾乞休。家居七年，中外交荐，起故官抚治哪阳，旋改南 京刑部右侍郎。十六年，云南景东卫昼晦七日，宜良地震如雷，曲靖大火数发，贵州亦多灾异，命莹巡 视。至则劾镇巡官罪，黜文武不职者千七百人。廉知景东之变，乃指挥吴勇侵官帑，图脱 罪，因云雾晦冥虚张其事，劾罪之。还进刑部尚书。武宗践昨，致仕归。刘瑾以会勘隆平 侯争袭事，连及莹，削籍。明年又坐减松江官布，罚米五百石输边。莹素贫，至是益窘。 三年十一月卒，年七十五。瑾败，复官，赠太子少保，谥清简。莹性诚意，农月坐篮舆戴笠，子孙舁行田间，曰：非徒视稼，欲子孙习劳也

15、。”其后人率教，多愿朴力学者。（节选自明史 卷一百八十六列传第七十四）（1）选出与文中例句 莹巡振，全活甚众”词类活用相同的一项（）A.沛公至霸上。B.盖其又深，则其至又加少矣。C.项伯杀人，臣活之。D.素善留侯张良。（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之莹/日/视万犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏钩考/旬日间/宿蠹一清B.河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之莹/日/视万犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏/钩考旬日间/宿蠹一清C.河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之/莹曰/视万犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹

16、部吏钩考/旬日间/宿蠹一清D.河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之/莹曰/视万犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏/钩考旬日间/宿蠹一清（3）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项（）A.进士，中国古代科举制度中，通过殿试者，称为进士。是古代科举考试的最高功名。B.御史，先秦时是负责记录的史官、秘书官；自秦朝开始，除记录史实外还有监察职责。C.工部，古代官制六部之一，掌管全国土木兴建、水利工程、交通运输等。D.践昨，昨，为古代庙堂前东西两阶，主位在东，称昨阶。践昨，走上昨阶主位。比喻登 上帝位。（4）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.樊莹为官清廉，拒

17、绝他人馈赠。樊莹虽家境清贫，但在出使蜀地时，拒绝当地人的馈赠，当地土司特地建 却金亭”纪念他。B.樊莹体恤百姓，关心民生疾苦。由于百姓运粮辛苦，樊莹取消民夫，让粮长专运；黄河 泛滥，他巡察赈济，许多百姓得以保全。C.樊莹为官严正，弹劾不称职者。景东、宜良、曲靖、贵州发生灾异之事，樊莹奉命巡视，到达后就弹劾镇守、巡察官员的罪行。D. 樊莹为人真诚，注重言传身教。农忙时节，樊莹让子孙抬着自己行走于田间，以此来告诉子孙要习惯于劳动，后人都遵循教导。（ 5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。改按云南，交趾诱边氓为寇，驰檄寝其谋。 乃指挥吴勇侵官帑，图脱罪，因云雾晦冥虚张其事，劾罪之。【答案】（ 1 ）

18、 B（ 2） C（ 3） B（ 4） B（5）改调云南巡按，交趾引诱边地的百姓作寇贼，樊莹迅速传送檄文制止了他们的阴谋。 原来是指挥（官）吴勇侵吞公款，企图逃脱罪责，借云雾阴暗虚张声势，樊莹弹劾吴勇给他定罪。【解析】【分析】（1）本题题干，“莹巡振，全活甚众”意思是，樊莹巡察赈济，保全存活很多人。“全活 ”，动词活用作名词，保全存活的人。A 项，沛公军霸上，意思是，沛公（的军队）驻扎（在 ）霸上。“军 ”为名词活用为动词，驻扎。B 项，盖其又深，则其至又加少矣，意思是，大概那更深的地方，那些来到的人就更少了。“至 ”，动词活用作名词，到的人。C项，项伯杀人，臣活之，意思是，项伯杀了人，我保全了

19、他的性命。活”，使动，使活。D 项，素善留侯张良，意思是，一直与留侯张良交好。“善 ”，形容词作动词，交好。故选B。（ 2）这段话翻译为：河南田赋有很多积弊，巡抚都御史徐恪想要考察原因，众人认为有困难。樊莹说：“把一万人看成一千人，把一千人看成一百人，有什么困难。”徐恪把此事交由樊莹的部下属吏调查考核，十天时间，积久的弊病全部查清。“曰 ”的主语是“莹 ”，要连在一起，前面“众难之 ”是说众人认为有困难，句意完整，应断句，排除AB； “属莹部吏”的目的是钩考”，要连在一起，排除D,故选C。（ 3） B 项， “自秦朝开始，除记录史实外还有监察职责”表述有误，后世的御史只有监察的职责。故选B。（

20、 4） B 项， “由于百姓运粮辛苦”分析有误，据原文“运夫苦耗折，莹革民夫，令粮长专运”意思是，运粮的民夫苦于运输中的粮食亏损，樊莹便取消民夫运输，让粮长专门运输。可知，是运粮民夫苦于运输中的耗损。故选B。（ 5）关键词有：“ 按 ”，巡按；“氓 ”，百姓；“驰 ”，迅速传送；“檄 ”，檄文；“寝 ”，停止，制止。“ 乃 ”，原来是；“官帑 ”，国库里的钱财；“因 ”，借； “晦冥 ”，阴暗；“罪 ”，作动词，给定罪。故答案为：B；C;B;B;改调云南巡按，交趾引诱边地的百姓作寇贼，樊莹迅速传送檄文制止了他们的阴 谋。 原来是指挥（官）吴勇侵吞公款，企图逃脱罪责，借云雾阴暗虚张声势，樊莹弹劾

21、吴勇给他定罪。【点评】该题考查文言实词活用的理解能力，一般以选择题为主，重点理解实词在文中的含义，即在具体语境中的含义。该题重点考查名词的活用。名词活用一般有名词作动词、名词作状语。完成这类题，需要考生在课下多做练习，熟记重点实词的意思。另外，做题时，要注意分析句子成分，不同的成分词性不同。此题考查文言文断句的能力。解答此题要了解断句的一般规律，可以利用其中的名词、代词、虚词、固定短语、句式，修辞等作为突破口，寻找断句之处。还要读懂文句的意思，结合上下文进行判断。断完要通读一遍，看是否有不合情理之处。本题考查文化常识的熟记能力。解答此类题，要求学生平时注意积累、记忆。积累时可以分类积累，比如古

22、代官职、官职升降词汇、天文、地理等，这样对于记忆更容易一些。本题考查文言文文意的把握，完成这类题，熟读精思是关键，对文本要反复阅读，结合上下语境仔细推敲。具体到每个选项，考生需要找到原文答案出处和选项进行对比：对比关键细节（词语）；对比添加的内容，出题人容易添加文中没有的内容迷惑考生；对比人物、时间、地点。本题考查文言语句翻译能力，包括实词理解能力、虚词理解能力、句式理解能力、整体理解能力。完成这类题型，需要考生课下多读、多记，尤其熟记120 个实词、18 个虚词，掌握四类特殊句式：判断句、倒装句、被动句、省略句。总的来说，翻译题需要做到关注字词句，落实得分点。【参考译文】樊莹，字廷璧，常山人

23、。天顺末年，考中进士，称病归家休养。过了很长时间，授予他“行人 ”，出使蜀地不接受馈赠，当地土司建造“却金亭 ”来纪念他。成化八年，升任御史。山东盗贼起事，樊莹奉命捕获了贼人的首领。到江北整顿军队，上奏的条文多被定为例规。改调巡按云南，交趾引诱边地的百姓作寇贼，樊莹迅速传送檄文制止了他们的阴谋。出任松江府知府。运粮的民夫苦于运输中的粮食亏损，樊莹便取消民夫运输，让粮长专门运输，并放宽对他们的要求，以此来优待他们。赋税徭役按照周忱的旧法，稍加变通，百姓的困境大大缓解。服丧归家，后来起用为平阳知府。弘治初年，皇帝诏令大臣举荐地方长官。侍郎黄孔昭推荐樊莹，尚书王恕也器重他，升任河南按察使。黄河泛滥成

24、灾，百姓大多流离失所。樊莹巡察赈济，保全存活很多人。河南田赋有很多积弊，巡抚都御史徐恪想要考察原因，众人认为有困难。樊莹说：“把一万人看成一千人，把一千人看成一百人，有什么困难。”徐恪把此事交由樊莹的部下属吏调查考核，十天时间，积久的弊病全部查清。四年升任应天府尹。守备中官蒋琮与言官上奏相互攻击，所牵连的人大多被判罪罢免。樊莹奉命追查审讯此事，最初好像没有查出什么，蒋琮非常高兴。然后樊莹上奏说他破坏孝陵龙脉的事，蒋琮于是被捕入狱，发配到净军。七年升任南京工部右侍郎，不久改任右副都御史巡抚湖广。锦田的贼人勾结两广的瑶人、僮人作乱，樊莹告谕解散余党，杀了首恶十八人。过了一年多，因病请求退休。樊莹在

25、家赋闲七年，朝廷内外交相推荐，起用任原官巡抚治理郧阳，不久改任南京刑部右侍郎。十六年，云南景东卫连续七天白天昏暗，宜良地震声如雷鸣，曲靖多次发生大火，贵州也多有灾害异常，皇帝命令樊莹巡视。他到达后就弹劾镇守、巡察官员的罪行，罢免不称职的文武官员一千七百人。访察得知景东的变乱，原来是指挥（官）吴勇侵吞公款，企图逃脱罪责，借云雾阴暗虚张声势，樊莹弹劾吴勇给他定罪。樊莹返回后升任南京刑部尚书。武宗即位，樊莹退休回家。刘瑾以联合核查隆平侯争夺袭爵之事，牵连到樊莹，削除 他的名籍。第二年又因减少松江官布的事获罪，罚米五百石运输到边疆。樊莹一向贫困， 到这时更加窘迫。三年十一月去世，时年七十五岁。刘瑾失势

26、后，恢复原官，追赠太子少 保，谥号清简。樊莹性情真诚，农忙时坐着篮舆，戴着斗笠，让子孙抬着行走于田间，他说：不单是看庄稼，而是想让子孙习惯于劳动。”他的后人遵从教导，大多朴实敦厚勤奋学习。3.阅读下面的文言文，完成下列小题。王者制事立法，物度轨则，壹禀于六律，六律为万事根本焉。其于兵械尤所重，故云 望敌知吉凶，闻声效胜负”，百王不易之道也。兵者，圣人所以讨强暴，平乱世，夷险阻，救危殆。自含齿戴角之兽见犯则校,而况于 人怀好恶喜怒之气？喜则爱心生，怒则毒螫加，情性之理也。昔黄帝有涿鹿之战，以定火灾；颛顼有共工之陈，以平水害；成汤有南巢之伐，以殄夏 乱。递兴递废，胜者用事，所受于天也。自是之后，名

27、士迭兴，晋用咎犯，而齐用王子，吴用孙武，申明军约，赏罚必信，卒伯 诸侯，兼列邦土，虽不及三代之诰誓，然身宠君尊，当世显扬，可不谓荣焉？岂与世儒暗 于大较，不权轻重，猥云德化，不当用兵，大至君辱失守，小乃侵犯削弱，遂执不移等 哉！故教笞不可废于家，刑罚不可捐于国，诛罚不可偃于天下，用之有巧拙，行之有逆顺 耳。夏桀、殷纣手搏豺狼，足追四马，勇非微也；百战克胜，诸侯慑服，权非轻也。秦二世 宿军无用之地，连兵于边陲，力非弱也；结怨匈奴，女圭祸于越，势非寡也。及其威尽势 极，闾巷之人为敌国，咎生穷武之不知足，甘得之心不息也。高祖有天下，三边外畔；大国之王虽称蕃辅，臣节未尽。会高祖厌苦军事，亦有萧、张 之

28、谋，故偃武一休息，羁縻不备。历至孝文即位，将军陈武等议曰：南越、朝鲜自全秦时内属为臣子，后且拥兵阻随，选蠕观望。高祖时天下新定，人民小安，未可复兴兵。今陛下仁惠抚百姓，恩泽加海内，宜 及士民乐用，征讨逆党，以一封疆。"孝文曰： 朕能任衣冠，念不到此。会吕氏之乱，功臣宗室共不羞耻，误居正位，常战战栗栗，恐事之不终。且兵凶器，虽克所愿，动亦耗 病，谓百姓远方何？又先帝知劳民不可烦，故不以为意。朕岂自谓能？今匈奴内侵，军吏 无功，边民父子荷兵日久，朕常为动心伤痛，无日忘之。今未能销距，愿且坚边设候，结 和通使，休宁北陲，为功多矣。且无议军。”故百姓无内外之徭得息肩于田亩天下殷富粟至十余钱鸣

29、鸡吠狗烟火万里可谓和乐者乎！太史公曰：文帝时，会天下新去汤火，人民乐业，因其欲然，能不扰乱，故百姓遂安。 自年六七十翁亦未尝至市井，游敖嬉戏如小儿状。孔子所称有德君子者邪！（节选自司马迁史记 律书）（1）对下列各句中加下划线词的解释，不正确的一项是（）A.卒伯诸侯，兼列邦土伯：称霸B遂执不移等哉等：同样C.刑罚不可指於国捐：捐献D朕常为动心伤痛动心：不安（2）下列各组词中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（）A.喜则爱心生，怒则毒螯加位卑则足羞，官盛则近谀B.大至君辱失守，小乃整日削弱比有所不得已也C.匡黑欲然，能不扰乱，故百姓遂安坦宾客至蔺相如门谢罪D.孔子眄有德君子者邪为国者无使为积威之

30、所处(3)下面对原文的理解与分析，不正确的一项是()A.帝王制定事则，建立法度，确定万物的度数和准则，一切都遵照六律，六律是万事万物 的根本。B.不可挽救的世儒不明大势，不权轻重，强调不用武力，结果国家削弱，甚至君亲受辱， 国土失守。C.夏桀、殷纣、秦二世灭亡原因是贪婪之心不知停息；汉文帝因固守高祖知劳民不可烦的经验，贻误战机，未能统一疆土。D.司马迁认为文帝能顺应民意，使百姓安心生产，百姓安不思乱，汉文帝堪称孔子赞美的 那种有德君子。(4)用“/给下面的文段断句。故百姓无内外之徭得息肩于田亩天下殷富粟至十余钱鸣鸡吠狗烟火万里可谓和乐者乎 (5)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 兵者，圣人所

31、以讨强暴，平乱世，夷险阻，救危殆。会高祖厌苦军事，亦有萧、张之谋，故偃武一休息，羁縻不备。【答案】(1) CA(3) C(4)故百姓无内外之徭/得息肩于田亩/天下殷富/粟至十余钱/鸣鸡吠狗/烟火万里/可谓和 乐者乎(5) 军队，是圣人用来讨伐强暴，平定乱世，夷除险阻，挽救危险局面的。正赶上高祖(已经)为军事行动感到厌倦苦恼，也是(由于)有萧何、张良的计谋，所 以决定停止武力征伐，专心休养生息，(采取笼络政策)对他们稍加约束，(使他们没有 异心)而不加防备。【解析】【分析】(1) C项，捐”解释为捐献”有误，应解释为 舍弃、抛弃”，句子翻译 为：国家不可抛弃刑罚。C错误。故选Co(2) A项，两

32、个 则”都是表对举，可译为 就就”。B项，第一个 乃”副词，表 就”；第 二个 乃“，判断动词， 就是”。两句意义用法不相同；。C项，第一个 因”介词，依照、顺着；第二个 因”，介词，通过、经由。两句意义用法不相同。D项，第一个 所”，助词，放在动词前同动词组成 所”字结构，表示 所的人”；第二个 所”，助词，与 为"连用， 表被动。两句意义用法不相同。故选Ao(3) C项，汉文帝因固守高祖 知劳民不可烦的经验，贻误战机，未能统一疆土”分析有误，由原文 又先帝知劳民不可烦，故不以为意。朕岂自谓能？今匈奴内侵，军吏无功，边 民父子荷兵日久，朕常为动心伤痛，无日忘之。今未能销距，愿且坚边

33、设候，结和通使， 休宁北陲，为功多矣。且无议军”可知，汉文帝因固守高祖知劳民不可烦的经验，他希望能坚守边防，派遣使者，缔盟结好，使北部边陲得到休息安宁而不是派兵去征讨南越和朝鲜。他这样做使得天下和平安乐了很长时间。C错误。故选Co（ 4） “百姓无内外之徭”意思是百姓内外都无徭役，表意完整，应断句；“天下殷富”句意完整，单独成句，在“天下 ”前与 “富 ”后断句；“鸣鸡吠狗”与 “烟火万里”是在叙述天下太平的景象，说的两个方面，应在“鸣鸡 ”“ 烟火 ”之前断句；“可谓 ”，一般用在一句话开始，意思是可称得上，在“可谓 ”前断句。综上这段话断句为“故 百 姓 无 内 外 之 徭 /得 息 肩

34、于 田 亩 /天 下 殷 富 /粟 至 十 余 钱 /鸣鸡 吠 狗 /烟 火 万 里 /可 谓 和 乐 者 乎 ”。这段话翻译为：所以百姓内外都无徭役，在田亩中使肩头得到休息（以致力于农事），致使天下殷实富足，一石粮食达到了只值十余文钱的价格，国内鸡鸣狗吠相闻，飘着炊烟的家户绵延万里，可以称得上是一片和平安乐的景象呀！（ 5）本题翻译赋分点：“ 兵者，圣人所以讨强暴”，判断句；“兵 ”，军队；“所以 ”，用来的（工具）；夷”，使平。“会”，恰逢；苦”，苦于，为所苦；禧”，停止，偃息；“休息 ”，休养生息；“羁縻 ”，拘束，约束。故答案为：C;A;C;故百姓无内外之徭/得息肩于田亩/天下殷富/粟

35、至十余钱/鸣鸡吠狗/烟火万里/可谓和乐者乎 军队，是圣人用来讨伐强暴，平定乱世，夷除险阻，挽救危险局面的。 正赶上高祖（已经）为军事行动感到厌倦苦恼，也是（由于）有萧何、张良的计谋，所以决定停止武力征伐，专心休养生息，（采取笼络政策）对他们稍加约束，（使他们没有异心）而不加防备。【点评】（1 ）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“ 语法分析法 ”“ 形旁辨义法”“ 套用成语法”“ 套用课本法”，但这些方法都需要一

36、定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。（ 2）此题考查文言虚词的理解与辨析能力。这类题，要求学生平时注重识记，积累，掌握文言 18 个虚词的常规用法；当然也可以借助语境或利用教材所学作迁移联想等来推断词义。（ 3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。（ 4）此题考查文言文的断句能力。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰 ”

37、“ 云 ”“ 言 ”，对话最易被发现。常用虚词是标志。（ 5）此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句 ”“ 被动句 ”“ 宾语前置句”“ 定语后置句 ”“ 介宾短语后置句”“ 省略句 ”，在翻译中一定要有所体现。【参考译文】帝王掌握事态，建立法纪，对物品进行度量，确定准则，一概要承受六律的控制，六律 是万事万物的根本呀。六律对于兵家尤其重要，所以说两军相遇望见敌阵上的云气、日晕就可以知道出师的吉凶，军中的太师应用律听到军声就能够占验交战的胜负”，这是无论哪一个君王都不能改变的法则。周武王讨伐商纣王时，吹动音

38、律探听声气，从孟春一直推算到季冬，和纣王的暴虐酷急 相应是兼有很重的杀气，在五音中武王是崇尚军中和协士卒同心的宫音。同声气的事物互 相依从，这是万物的自然现象，有什么值得奇怪的呢？军队，是圣人用来讨伐强暴势力、平定混乱的社会局面、铲除艰难险阻、挽救国家危亡 局面的工具。连口含利齿头戴犒角的野兽受到外物的侵犯，尚且要与它角力抵抗，更何况 人还怀抱有好恶喜怒的意气呢？喜欢就会产生爱心，愤怒就会施加暴力，这是情性中的自 然道理。从前黄帝发动了涿鹿地区的战斗，来平定五行中属火的灾难；颛顼摆布下对共工氏的战 阵，来消除五行中属水的危害；成汤发动了使桀逃奔到南巢山去的攻伐，来灭绝夏代的暴 乱。（动用武力）

39、一个时期兴盛一个时期废弃，胜利的人掌管国家权力，他的权力是从上 天那里接受下来的。从此之后，有名的武士更迭兴起，晋国任用咎犯（狐偃，亦即胥臣），而齐国任用王子 成父，吴国任用孙武，申明军事行动的规范，赏罚措施必守信用，终于称霸诸侯，兼并了 列国的封土，虽说比不上三代时期由天子发布诰令誓命所给予的封赏，然而自身得到宠 荣，国君受到尊重，在当世名声显扬，能说不荣耀吗？难道和社会上的儒生不明大法大 理，不权衡利害得失，苟且地宣言道德教化，说不应当动用武力，大至君主受辱国家失 守，小则受到侵犯国家削弱，仍然是固执己见不加变通的情况能够等同吗！所以家庭不能 够废掉教鞭，国家不能够捐弃刑罚，天下不能够偃息

40、诛伐，只是武力动用起来计谋上有巧 妙笨拙，施行起来有顺从还是违反正义原则的不同罢了。夏桀王、殷纣王能赤手空拳与豺狼搏斗，光脚追赶四匹马拉着的车，勇力并不弱；身经 百战都能取得胜利，使得诸侯对他们恐惧服从，权势是不轻的。秦二世把军队驻扎在不能 发挥作用的地方，在边界上连接着大量兵员，力量是不弱的；和匈奴结有深怨，被於越的 祸患所碍，势力不算寡弱。等到他威权耗尽势力疲极，闾巷中的平民也成了相当于自己敌 对国家一样的势力。罪过就是产生于他们穷兵臧武不知止足，嗜好贪婪之心永不停息。高祖统一天下后，三方边境都有外族叛乱；诸侯大国的封王虽称为天子的屏藩辅佐，但 他们并没有尽到做臣属的礼节。正赶上高祖（已经

41、）为军事行动感到厌倦苦恼，也是由于 有萧何、张良的计谋，所以决定停止武力征伐，专心休养生息，（采取笼络政策）对他们 稍加约束，（使他们没有异心）而不加防备。直到孝文帝即位，将军陈武等建议说：南越、朝鲜自从秦朝统一时内属为臣子，后来又拥有军队据守在险要地带，时时想动身进取而密切观望。高祖时天下刚刚平定，人民刚刚 得到一点安宁，没有能再次兴兵去讨伐他们。如今陛下以仁德、惠爱抚治百姓，恩泽及于 整个天下，应该趁着士卒民众乐于为陛下所用的机会，讨伐叛逆的党徒，来统一疆土。”孝文帝说： 朕能够承担天子的重任，从来没有想到这些。赶上吕氏作乱，功臣和宗室共同认 为让我登位不算是羞耻，阴差阳错使我得了皇帝的正

42、位，我常战战兢兢，特别不安，唯恐 国事不能有个好的终结。况且军事装备是凶恶的器械，虽然能够达到所设想的愿望，动用 起来也是有耗费的弊病，又怎能避免得了百姓抛家离业远方征讨？先皇帝知道劳乏的百姓不可去烦扰，所以不能把动用军队作为一种意愿。我怎么可以自己逞强称能？如今匈奴入 侵内地，军官士吏御敌没有功劳，边境上民众中的父子们扛着武器守候日子已经很长，我 常常为此不安和伤痛，没有一天能够忘记。如今既不能销毁兵器，长守安定，但愿暂且坚 守边防，远设斥候，派遣使者，缔盟结好，使北部边陲得到休息安宁，这样做的功劳就是 很多了。暂且不可再议论动用军队的事了”。所以百姓内外都无徭役，在田亩中使肩头得到休息（以

43、致力于农事），致使天下殷实富足，一石粮食达到了只值十余文钱的价格，国内 鸡鸣狗吠相闻，飘着炊烟的家户绵延万里，可以称得上是一片和平安乐的景象呀！太史公说：文帝时，赶上天下刚从水火中解脱出来，人民安心生产，顺着他们的意愿， 能不受到战事扰乱，所以百姓都很安定。即便六七十岁的老翁也未曾到过集市之中，游玩 嬉戏起来像个孩子一样。这就是孔子所称道的有德君子吧！4.阅读下面的文言文，完成各题。大公鼎，渤海人，先世籍辽阳率宾县。公鼎幼庄愿，长而好学。咸雍十年，登进士第， 调沈州观察判官。时辽东雨水伤稼，北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。有司承令峻急，公 _ 鼎独曰： 边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。”乃疏

44、奏其事。朝廷从之，罢役，水亦不为灾。濒河千里，人莫不悦。改良乡令，省徭役，务农桑，建孔子庙学，部民服化。累 迁兴国军节度副使。时有隶鹰坊者，以罗毕为名，扰害田里。岁久，民不堪。公鼎言于上，即命禁戢。会公 鼎造朝大臣谕上嘉纳之意公鼎曰一郡获安诚为大幸他郡如此者众愿均其赐于天下从之徙长春州钱帛都提点。车驾如春水，贵主例为假贷，公鼎曰：岂可辍官用，徇人情？”拒之。颇闻怨詈语，曰：此吾职，不敢废也。”俄拜大理卿,多所平反。天祚即位，历长宁军节度使、南京副留守，改东京户部使。时盗杀留守萧保先，始利其 财，因而倡乱。民亦互生猜忌，家自为斗。公鼎单骑行郡，陈以祸福，众皆投兵而拜日：是不欺我，敢弗听命。 ”安

45、辑如故。拜中京留守，赐贞亮功臣，乘传赴官。时盗贼充斥，有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。公鼎给以符约，俾还业，闻者接踵而至。不旬日 ,境 内清肃。天祚闻之，加赐保节功臣。时人心反侧、公鼎虑牛变，请布恩惠以安之、为之肆赦。公鼎累表乞归 ,不许。会奴 贼张撒八率无赖啸聚，公鼎欲击而势有不能。叹曰：吾欲谢事久矣。为世故所牵，不幸至此，岂命也夫！ ”因忧愤成疾。保大元年卒，年七十九。（辽史大公鼎传）（1）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）A.会公鼎造朝大臣谕上嘉纳之意公鼎曰一郡获安诚为大幸他郡如此者众愿均其赐于天 下从之B.会公鼎造朝大臣谕上嘉纳之意公鼎曰一郡获安诚为大幸他郡如此者众愿均其赐于 天

46、下从之C.会公鼎造朝大臣谕上嘉纳之意公鼎曰一郡获安诚为大幸他郡如此者众愿均其赐于天 下从之D.会公鼎造朝大臣谕上嘉纳之意公鼎曰一郡获安诚为大幸他郡如此者众愿均其赐于 天下从之（ 2）下列对文中加下划线词语的相关内容解说，不正确的一项是（）A. “进士”指中国古代科举考试中殿试及第者。“进士 ”分等级，一甲三人，分别赐进士出身、同进士出身、进士及第。B. “大理”即大理寺，官署名，专门负责刑狱案件的审理，其长官为大理卿，即大理寺卿，位九卿之列。C. “旬日”指十天，有时也指时间不长。古代把一个月分为三个部分，每个部分为十天，分别为上旬、中旬、下旬。D. “乞归”指请求辞职回乡，类似的词语还有“乞

47、骸骨 ”“ 致仕 ”等。（ 3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A. 大公鼎心怀大局，思虑周全。辽东地区发生水涝，官府大规模调发壮丁来修缮堤防，他力陈征役之弊，朝廷最终停止了劳役。B.大公鼎体恤百姓，务于教化。他任良乡县县令期间，为百姓减省役，重视农桑，兴办学校，使百姓顺服，并得到教化。C. 大公鼎为官耿直，忠于职守。他调任长春州钱帛都提点时，公主按照惯例向他借钱，他予以拒绝，即使被埋怨责骂也不为所动。D. 大公鼎以诚待人，令人信服。东京盗贼发动暴乱，百姓也互相猜忌、争夺，他向百姓陈说祸福，发给盗贼凭证，劝他们改过，众人都听从命令。（ 4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语 公

48、鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。” 时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。【答案】（ 1 ） C（ 2） A（ 3） D（4）只有大公鼎说：边境要塞刚刚安宁，大规模征役，不是造福国家便利农业的方法。 ” 当时人心不安，大公鼎忧虑发生变乱，请求布施恩惠来安定人心，（皇上）因此大赦天下。【解析】【分析】（1 ）本句找出句中名词代词“公鼎 ”“ 朝 ”“ 大臣 ”“ 上 ”“ 一郡 ”“ 幸（幸运的事） ”“ 他郡 ”“ 此 ”“ 天下 ”，虚词 “之 ”“ 为 ”“ 者 ”“ 其 ”“ 于 ”，标志性词“曰 ”，A、D 项， “一郡 ”作“获安 ”的主语，“获 ”为谓语动

49、词，“安 ”为宾语，意思是“一个郡得到安宁”，结构完整，意思独立，前后断开，排除AD 两项； B 项， “从之 ”的主语为“皇上 ”，承前省略，不是“天下 ”，意思是 “（皇上）听从（采纳）了他的意见”，所以 “从之 ”前必须断开，排除B 项；再结合本句意思：正值大公鼎进朝，大臣告知皇帝嘉奖采纳他建议的事,大公鼎说：“一个郡得到安宁，确实是很幸运的事；其他郡这种事还很多，希望把这一恩惠通赐天下。”又被采纳。句子可以断开为：会公鼎造朝大臣谕上嘉纳之意公鼎曰 一郡获安诚为大幸他郡如此者众 愿均其赐于天下从之。故选C。（ 2） A 项， “一甲三人，分别赐进士出身、同进士出身、进士及第”说法错误，一

50、甲三人，依次为状元、榜眼、探花，赐进士及第；二甲若干，赐进士出身；三甲较多，赐同进士出身。故选A。（ 3） D 项， “东京盗贼发动暴乱，百姓也互相猜忌、争夺，他向百姓陈说祸福，发给盗贼凭证，劝他们改过，众人都听从命令”说法错误，选项把大公鼎担任东京户部使和中京留守时的事揉在一起。相关信息在文章倒数第二段，原文为“改东京户部使。时盗杀留守萧保先，始利其财，因而倡乱。民亦互生猜忌，家自为斗。公鼎单骑行郡，陈以祸福，众皆投兵而拜曰：“是不欺我，敢弗听命。”安辑如故。拜中京留守，赐贞亮功臣，乘传赴官。时盗贼充斥，有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。公鼎给以符约，俾还业，闻者接踵而至。不旬日，境内清肃”。故

51、选D。（ 4） 中 “独 ”，只有；“边障 ”，边境要塞；“甫 ”，刚刚；“大兴 ”，大规模做（兴办）；大兴役事”，大规模征役；利国便农”，造福国家便利农业； 道”，方法。中的“时 ”，当时；“反侧 ”，指不安；“虑 ”，忧虑；“生变 ”，发生变乱；“布 ”，布施；“以 ”，目的连词，来；“安 ”，安定；“为之肆赦”省略主语“皇上 ”，翻译时补齐；“为 ”。因为；“肆赦 ”，指大赦天下。故答案为：C;A;D;只有大公鼎说：边境要塞刚刚安宁，大规模征役，不是造福国家便利农业的方法。 ” 当时人心不安，大公鼎忧虑发生变乱，请求布施恩惠来安定人心，（皇上）因此 大赦天下。【点评】（1）此题考查文言文

52、断句的能力。文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。（ 2）此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。（ 3）此题考查综合分析的能力。综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方

53、面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。（ 4）此题考查文言文翻译的能力。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。【参考译文】大公鼎为渤海族人，祖先世居辽阳率宾县。大公鼎幼年时庄重有志，长大后好学。辽道宗咸雍十年，考中进士，调任为沈州观察判官，当时辽东地区雨量过大，庄稼深受其害，北枢密院大规模调发辽河两岸壮丁维护堤防，官府依照命令催促得很紧迫，只有大公鼎说： “边境地区刚刚安宁，又大规模征摇役，不利于国家安定、发展农耕。”于是把自己的想法奏报朝廷

54、，停止了这项工程，雨水也未造成灾害；沿河两岸千里之内的人无不喜悦。改任为良乡县令，减省摇役，重视农桑，兴办孔子庙学，县民悦服并得到教化。经多次迁升至兴国节度副使。当时隶属于鹰坊的人，以捉鸟为名，扰害乡间田里，时间长了，百姓都不堪忍受。大公 鼎向皇帝报告了这种情况，当即命令禁止。正值大公鼎进朝，大臣告知皇帝嘉奖采纳他建议的事，大公鼎说： 个郡得到安宁，确实是很幸运的事；其他郡这种事还很多，希望把 这一恩惠通赐天下。”又被采纳。调任为长春州钱帛都提点，当他到达春水，贵族、公主照 例向钱帛司借贷，大公鼎说：岂可停止官家用度，他舞弊徇私拉人情？”予以拒绝。因此多听到怨恨垢骂之语，他说：这是我的职责，不

55、敢渎职。”不久拜为大理卿，平反了许多冤假错案。天祥皇帝即位之后，他历任长宁军节度使、南京副留守。改任为东京户部使，当时贼盗 杀死东京留守萧保先，开始是图谋他的财产，进而发动暴乱，百姓之间也互相猜忌，各家 互相争斗。大公鼎一个人单骑到郡中，向百姓晓以祸福，众人都扔下兵器叩拜说：只要不欺压我们，我们怎敢不听你的命令。”从此安居如故。被拜为中京留守，赐为贞亮功臣，乘坐驿车赴任，当时盗贼充斥，有些盗贼在路上遇到大公鼎，都在他的马前叩拜，请求改过 自新。大公鼎发给他们凭证，让他们回家恢复旧业，盗贼听说后，接踵而来，要求改过。不到十天，境内的贼盗便被肃清了。天祥皇帝听说后，加赐他为保节功臣。当时人心不安，

56、大公鼎忧虑发生变乱，请求布施恩惠来安定人心，(皇上)因此大赦天 下。大公鼎多次上表请求归家，皇帝不同意。正巧奴贼张撒八率无赖聚集起事，大公鼎想 平乱而没有力量，叹息说：我想辞职已很久了 ，因为被世俗之念所牵思，才不幸到这一步，难道不是天命吗！ ”从此忧愤成疾，保大元年去世，享年七十九岁。（ 5） 下面文章，完成下列各题郭原平字长泰，性闲木功，佣赁以给供养。主人设食，原平自以家穷，父母不办有肴 味，唯飨盐饭而已。若家或无食则虚中竟日义不独饱；须日暮作毕,受直归家，于里汆 买，然后举爨。父笃疾弥年，原平衣不解带，口不尝盐菜者，跨积寒暑。父亡哭踊恸绝。高阳许瑶之罢建安郡丞还家，以绵一斤遗之，不受，送而复反者前后数十。瑶之乃自往，曰： 今岁过寒，而建安绵好，以此奉尊上耳。"原