探究世界的本质PPT课件

1、第四课探究世界的本质第四课探究世界的本质本课考点本课考点复习重点复习重点哲学的物哲学的物质概念质概念1.物质的概念物质的概念2.自然界的物质性自然界的物质性3.人类社会的物质性人类社会的物质性1.物质的概念物质的概念哲学的运哲学的运动概念动概念4.运动和物质的关系运动和物质的关系5.绝对运动与相对静止绝对运动与相对静止2.运动和物质的关系运动和物质的关系3.绝对运动与相对静绝对运动与相对静止止物质运动物质运动的规律的规律6.规律的概念规律的概念6.规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性4.规律的客观性和普规律的客观性和普遍性遍性考点内容解读考点内容解读物质的概念物质的概念知识一知识一 世界的

2、物质性世界的物质性1.世界是客观的物质世界世界是客观的物质世界(1)自然界的物质性。自然界的物质性。自然界中的事物是按照自身所自然界中的事物是按照自身所形成和发展的，都有自己的形成和发展的，都有自己的和和，它们，它们都是都是的组成部分。的组成部分。固有的规律起源发展史统一的物质世界(2)人类社会的物质性。人类社会的物质性。从产生上看，人类社会是从产生上看，人类社会是_长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会，长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。从本质上看，人没有劳动就没有人，就没有人类社会。从本质上看，人类社会是一个客观的类社会是一个客观的_体系，构成社会物

3、质生活条件体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、的基本要素是地理环境、_和生产方式。这三和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的了人类社会的_。物质世界物质世界物质物质人口因素人口因素物质性物质性(3)结论。总之，自然界是物质的，人类社会的产生、结论。总之，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此

4、，世界是物质的世界，人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的世界的真正统一性就在于它的_。2哲学的物质概念哲学的物质概念物质是不依赖于人的，并能为人的所反映物质是不依赖于人的，并能为人的所反映的。物质的唯一特性是的。物质的唯一特性是_。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的，而存在着的事物和现象的，而不是不是指某一种指某一种具具体体的。的。(3)无论是天地自然，还是从大自然中孕育而来的人类无论是天地自然，还是从大自然中孕育而来的人类社会，它们在本质上都是。社会，它们在本质上都是。物质性物质性

5、意识意识意识意识客观实在客观实在客观实在性客观实在性共同本质共同本质物质形态物质形态物质的物质的深化拓展深化拓展1什么是物质什么是物质 【提示提示】 所谓所谓“物质的物质的”或或“客观的客观的”，不能肤浅地理解为，不能肤浅地理解为“看看得见、摸得着得见、摸得着”，而是指，而是指“不依赖于人的意识，并能为人的不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映意识所反映”。2哲学上讲的物质概念与具体的物质形态哲学上讲的物质概念与具体的物质形态山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 第二单元探索世界与追求真理第二单元探索世界与追求真理考考点点内内容容解解读读社社会会生生活活链链接接速速效效提提能能训训练练返回

6、返回 【提示提示】 什么是客观实在？什么是客观实在？ “客观实在客观实在”概括了万事万物的概括了万事万物的共性共性：不依赖于人的意识并：不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。能为人的意识所反映。 但它但它并不独立存在并不独立存在，而是存在于物质的具体形态中。，而是存在于物质的具体形态中。什么是物质的具体形态？什么是物质的具体形态？ 物质的具体形态指各种具体事物，它们既有物质的具体形态指各种具体事物，它们既有“客观实在客观实在”这一这一共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。 物质的唯一特性（根本特性）物质的唯一特性（根本特性）物质的根本属性物质的根本属性 物

7、质的唯一特性（根本特性）是客观实在物质的唯一特性（根本特性）是客观实在。物质的根本属性是物质的根本属性是运动。运动。 马哲物质观的意义马哲物质观的意义 “ “不依赖于人的意识不依赖于人的意识” ” 与唯心主义和二元论划清界限与唯心主义和二元论划清界限 “ “能为人的意识所反映能为人的意识所反映” ” 与不可知论划清界限与不可知论划清界限 “ “客观实在客观实在” ” 克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷（将物质克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷（将物质混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的攻击）混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的攻击）3注意客观实在和客观存在之间的区别与联系注意客观实在和客观

8、存在之间的区别与联系(1)区别：客观实在是对世界万事万物和现象共同区别：客观实在是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。客观存在是性的东西，不包括精神、意识现象。客观存在是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质也可以指具体的思想。客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。现象之外，还有精神、意识现象。(2)联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具

9、有客观实在性的物质现象，还包括不具仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。有客观实在性的精神、意识现象。 (2009年高考海南卷年高考海南卷)2009年是达尔文诞辰年是达尔文诞辰200周周年，他发表于年，他发表于1859年的年的物种起源物种起源至今深刻影响着至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。尽管人们对其进人们对生命起源和进化历程的认识。尽管人们对其进化假说一直存有争议，但他的基本观点还是闪烁着真化假说一直存有争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光芒，不断被科学的发展所证实，例如理的光芒，不断被科学的发展所证实，例如()生物是自然长期发展的产物，不是神

10、的意志的产物生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用AB C D【解析解析】说法错误，故不选。劳动在从古猿说法错误，故不选。劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用，这是马克向人的转化过程中起了决定性的作用，这是马克思主义所揭示的观点，故不选。思主义所揭示的观点，故不选。【答案答案】A【点拨点拨】关于世界的物质性有以下几种说法

11、都关于世界的物质性有以下几种说法都是正确的：是正确的：(1)世界的本质是物质。世界的本质是物质。(2)世界的本世界的本原是物质。原是物质。(3)世界的统一性在于它的物质性。世界的统一性在于它的物质性。(4)世界统一于物质。世界统一于物质。(5)世界是物质的。世界是物质的。(6)世界是世界是客观存在的物质世界。客观存在的物质世界。考点考点2运动和物质的关系运动和物质的关系1运动的内涵运动的内涵哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的_和和_。2运动和物质的关系运动和物质的关系(1)任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自任何具体的物质形态只有在运动中才

12、能保持自己的存在，运动是物质的己的存在，运动是物质的_和存在和存在_。世界上世界上不存在不存在脱离运动的物质。脱离运动的物质。(2)运动是物质的运动，物质是运动的运动是物质的运动，物质是运动的_。脱离物质的运动是根本不存在的。脱离物质的运动是根本不存在的。变化变化过程过程固有属性固有属性存在方式存在方式承担者承担者深化拓展深化拓展 正确理解运动是物质的固有属性正确理解运动是物质的固有属性(1)马克思主义哲学认为，物质只有在运动中才能存在，马克思主义哲学认为，物质只有在运动中才能存在，运动的原因也在于物质自身，在于物质内部存在的矛运动的原因也在于物质自身，在于物质内部存在的矛盾。运动是物质自身所

13、固有的，而不是外部力量强加盾。运动是物质自身所固有的，而不是外部力量强加于物质的。于物质的。(2)物质除了运动这一属性外，还有可知性、永恒性，物质除了运动这一属性外，还有可知性、永恒性，无限性等许多属性，在物质所具有的一切属性中，运无限性等许多属性，在物质所具有的一切属性中，运动属性是物质其他属性存在的前提和基础。动属性是物质其他属性存在的前提和基础。(3)从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变化之中。任何具体的物界上一切事物都

14、处于运动和变化之中。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式。质的固有属性和存在方式。 (2010年高考江苏卷年高考江苏卷)子在川上曰：子在川上曰：“逝者逝者如斯夫，不舍昼夜。如斯夫，不舍昼夜。”这句话蕴含的哲理是这句话蕴含的哲理是()A运动是无条件的、绝对的运动是无条件的、绝对的B世界万物是永恒发展的世界万物是永恒发展的C运动是物质的唯一特性运动是物质的唯一特性D运动是离不开物质的运动是离不开物质的【解析解析】本题是哲理判断分析题，解题的关键是本题是哲理判断分析题，解题的关键是读懂试题材料并与相关哲理相对应

15、。材料强调的是读懂试题材料并与相关哲理相对应。材料强调的是运动的无条件性、绝对性，而运动的无条件性、绝对性，而B强调的是发展，发强调的是发展，发展是上升的前进的运动，并非所有的运动都是发展，展是上升的前进的运动，并非所有的运动都是发展，故故B与题干不符；物质的唯一特性是客观实在性，与题干不符；物质的唯一特性是客观实在性，故故C表述错误，不能入选；表述错误，不能入选；D强调的是运动与物质强调的是运动与物质的关系，与题干要求不符，故不选。故选的关系，与题干要求不符，故不选。故选A。【答案答案】A【点拨点拨】要注意区分以下三对关系：运动与发展；要注意区分以下三对关系：运动与发展；物质的唯一特性与物质

16、的固有属性；物质与运动的物质的唯一特性与物质的固有属性；物质与运动的关系。关系。考点考点3绝对运动与相对静止绝对运动与相对静止1静止的含义静止的含义主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其一定时期，其_没有发生变化；二是说物体相对于没有发生变化；二是说物体相对于某一某一_来说没有发生某种运动，或者说物体在一来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种定条件和范围内没有进行某种_的运动。的运动。2运动的性质运动的性质世界上的一切事物都处在世界上的一切事物都处在中，没有中，没有的的物物质，因而质，因而运动是运

17、动是的、的、 的和的和 的。的。根本性质根本性质参照系参照系特殊特殊无条件无条件绝对绝对永恒永恒运动变化运动变化不运不运动动3.静止的性质静止的性质静止是静止是_的、的、暂时的暂时的和和_。是 的一种特殊状态。4绝对运动与相对静止的关系绝对运动与相对静止的关系(1)物质世界是物质世界是_ 与与 _ 的统一。的统一。(2) 只承认静止而否认运动是形而上学的只承认静止而否认运动是形而上学的_，只承认绝对，只承认绝对运动而否认相对静止则导致运动而否认相对静止则导致_和和_。有条件有条件相对的相对的运动不变论不变论相对主义相对主义诡辩论诡辩论绝对运动绝对运动 相对静止相对静止深化拓展深化拓展辩证法、相

18、对主义、形而上学的区分辩证法、相对主义、形而上学的区分类别类别基本观点基本观点辩证法辩证法运用联系的、发展的、全面的观运用联系的、发展的、全面的观点看问题点看问题形而上学形而上学运用静止的、孤立的、片面的观运用静止的、孤立的、片面的观点看问题点看问题相对主义相对主义只承认绝对运动而否认相对静止只承认绝对运动而否认相对静止 (2010年高考天津卷年高考天津卷)亚洲有一种毛竹，最初亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第长。第6年雨季到来时，它钻出地面，以每天年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的厘米的速度迅速长到

19、速度迅速长到30米高。这种现象反映了米高。这种现象反映了()A静止是相对的，运动是绝对的静止是相对的，运动是绝对的B只要发生量变，就有质的飞跃只要发生量变，就有质的飞跃C事物发展是前进性与曲折性的统一事物发展是前进性与曲折性的统一D认识事物要坚持整体与部分的统一认识事物要坚持整体与部分的统一【解析解析】本题考查考生对哲学基本原理的具体本题考查考生对哲学基本原理的具体运用。由运用。由“人们几乎看不到它的生长人们几乎看不到它的生长”可知毛竹可知毛竹处于相对静止的状态，而处于相对静止的状态，而“其根则长达几千米，其根则长达几千米，钻出地面后又迅速生长钻出地面后又迅速生长”表明毛竹又是运动的，表明毛竹

20、又是运动的，A正确。正确。B表述错误；表述错误；C、D与题干指向不符，应排与题干指向不符，应排除。故选除。故选A。【答案答案】A【点拨点拨】正确认识运动和静止。运动是无条件正确认识运动和静止。运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止并不是绝对的的、永恒的和绝对的。静止并不是绝对的“不不动动”，而是相对的，而是相对的“不动不动”。静止是一种不显著。静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。静止是有条件的、的运动，是运动的特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。暂时的和相对的。 (2009年高考广东卷年高考广东卷)关于运动有几种看法：关于运动有几种看法：甲说甲说“太阳每天都是新的太阳每天都是新的”；

21、乙说；乙说“方生方死，方生方死，方死方生方死方生”；丙说；丙说“飞鸟之景未尝动也飞鸟之景未尝动也”。这些。这些观点按照顺序分别是观点按照顺序分别是()A辩证法、相对主义、形而上学辩证法、相对主义、形而上学B二元论、形而上学、辩证法二元论、形而上学、辩证法C辩证法、相对主义、两点论辩证法、相对主义、两点论D辩证法、形而上学、相对主义辩证法、形而上学、相对主义【解析解析】“太阳每天都是新的太阳每天都是新的”体现了运动与静体现了运动与静止的辩证统一关系，属于辩证法的观点；止的辩证统一关系，属于辩证法的观点；“方生方方生方死，方死方生死，方死方生”是只承认绝对运动而否认相对静止是只承认绝对运动而否认相

22、对静止的相对主义；的相对主义；“飞鸟之景未尝动也飞鸟之景未尝动也”是只承认静止是只承认静止而否认运动的形而上学的不变论。故选而否认运动的形而上学的不变论。故选A。【答案答案】A【点拨点拨】许多学生因不能区分辩证法、相对主义、许多学生因不能区分辩证法、相对主义、形而上学而选错，如果把握这三者的基本观点，也形而上学而选错，如果把握这三者的基本观点，也就不难区分了。辩证法主张运用联系的、发展的、就不难区分了。辩证法主张运用联系的、发展的、全面的观点看问题；相对主义只承认绝对运动而否全面的观点看问题；相对主义只承认绝对运动而否认相对静止；形而上学用静止的、孤立的、片面的认相对静止；形而上学用静止的、孤

23、立的、片面的观点看问题。观点看问题。考点考点4规律的概念规律的概念所谓规律，就是事物运动过程中所谓规律，就是事物运动过程中_的的_的、的、 _的、的、_的联系。的联系。本质本质稳定稳定必然必然固有固有深化拓展深化拓展1正确理解规律的含义正确理解规律的含义 固有的固有的 不是主观添加的（如乌鸦报丧）不是主观添加的（如乌鸦报丧） 本质的本质的 不是现象的（如苹果落地）不是现象的（如苹果落地） 必然的必然的 不是偶然的（如守株待兔）不是偶然的（如守株待兔） 稳定的稳定的 不是不是易变的（如价格波动）易变的（如价格波动） 【提示提示】规律与规则、定律的区别规律与规则、定律的区别 规律是客观的，规则是根

24、据规律制定的，定律是对规律规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。 2理解规律的概念，要把握以下几种关系理解规律的概念，要把握以下几种关系(1)哲学上讲的规律和具体规律。哲学上讲的规律，是对哲学上讲的规律和具体规律。哲学上讲的规律，是对各种具体规律共同特性的概括和总结，它不等同于具体各种具体规律共同特性的概括和总结，它不等同于具体规律。哲学上讲的规律和具体规律是共性和个性、一般规律。哲学上讲的规律和具体规律是共性和个性、一般和个别的关系。和个别的关系。(2)规律和规律的现象。规律是隐藏在事物内部，相对稳

25、规律和规律的现象。规律是隐藏在事物内部，相对稳定的、深刻的本质联系，需借助抽象思维才能提示；规定的、深刻的本质联系，需借助抽象思维才能提示；规律的现象是浮于事物表面的联系，是多变易逝的，凭感律的现象是浮于事物表面的联系，是多变易逝的，凭感官能直接感知。规律由现象来表现，现象背后总会有规官能直接感知。规律由现象来表现，现象背后总会有规律存在。律存在。(3)必然联系和偶然联系。规律是必然联系，体现着一种必然联系和偶然联系。规律是必然联系，体现着一种“必定如此必定如此”的趋势。而那些可以这样，也可以那样，的趋势。而那些可以这样，也可以那样，可出现可不出现的偶然联系不是规律。可出现可不出现的偶然联系不

26、是规律。(4)规律和联系。规律是一种联系，但并非所有联系都是规律和联系。规律是一种联系，但并非所有联系都是规律，只有事物固有的本质的、必然的稳定的联系才是规律，只有事物固有的本质的、必然的稳定的联系才是规律。规律。 (2009年高考江苏卷年高考江苏卷)孟子孟子云：云：“不违不违农时，谷不可胜食也农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材斧斤以时入山林，材木不可胜用也木不可胜用也”。这表明。这表明()A自然界的变化是有规律的自然界的变化是有规律的B客观规律是可以被认识和改造的客观规律是可以被认识和改造的C自然界的发展规律是客观的自然界的发展规律是客观的D改造世界必须遵循客观规律改造世界必须遵循客

27、观规律【解析解析】由题干可知，农民种地、樵夫伐由题干可知，农民种地、樵夫伐木都要遵循生物的生长规律，即改造世界必木都要遵循生物的生长规律，即改造世界必须遵循客观规律，故须遵循客观规律，故D正确，正确，A、C与题干无与题干无关，关，B表述错误，规律不可以被改造。表述错误，规律不可以被改造。【答案答案】D【点拨点拨】有人认为，规律是永恒存在的，这有人认为，规律是永恒存在的，这种观点是错误的。一切事物都是运动、变化和种观点是错误的。一切事物都是运动、变化和发展的，任何事物都有其产生、发展、灭亡的发展的，任何事物都有其产生、发展、灭亡的过程，永恒不变的事物是没有的。因此，任何过程，永恒不变的事物是没有

28、的。因此，任何事物运动过程中固有本质的、必然的、稳定的事物运动过程中固有本质的、必然的、稳定的联系也是随着事物存在的时间、地点和条件的联系也是随着事物存在的时间、地点和条件的变化而变化，也就是说规律也是变化发展的。变化而变化，也就是说规律也是变化发展的。考点考点5规律的客观性和普遍性规律的客观性和普遍性1规律的客观性规律的客观性规律是规律是客观客观的，是不以人的的，是不以人的_为转移的，它既不能被为转移的，它既不能被_，也不能被，也不能被_。2规律的普遍性规律的普遍性规律是规律是普遍普遍的。的。_、人类社会和人的、人类社会和人的_，在其运，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规

29、律的物动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。意志意志创造创造消灭消灭自然界自然界思维思维3方法论意义方法论意义(1)规律的客观性和普遍性要求我们，必须规律的客观性和普遍性要求我们，必须_规律，而不能规律，而不能违背规律。按照客观规律办事，我们就能够体会到规律对于我们违背规律。按照客观规律办事，我们就能够体会到规律对于我们的意义。一旦违背规律就会受到规律的的意义。一旦违背规律就会受到规律的_。(2)在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识

30、和把认识和把握握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用利用规律，改规律，改造造_，造福于，造福于_。遵循遵循惩罚惩罚人类人类客观世界客观世界深化拓展深化拓展1物质、运动、规律的关系物质、运动、规律的关系(1)区别：含义不同。区别：含义不同。(2)联系：物质都是运动的，物质离不开运动，联系：物质都是运动的，物质离不开运动，物质是运动的主体，运动是物质的固有属性和存物质是运动的主体，运动是物质的固有属性和存在方式。物质的运动是有规律的，世界就是按在方式。物质的运动是有规律的，世界就是按其固有的规律运动着的物质世界，规律就是事物其固有的规律运动着的物

31、质世界，规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。要在物质运动中把握规律，规律的客观性源于要在物质运动中把握规律，规律的客观性源于物质的客观实在性。物质的客观实在性。2规律的客观性和人的主观能动性是统一的规律的客观性和人的主观能动性是统一的正确认识正确认识错误倾向错误倾向启发启发规律规律的客的客观性观性规律是客观的，是不规律是客观的，是不以人的意志为转移的，以人的意志为转移的，它既不能被创造，也它既不能被创造，也不能被消灭。规律的不能被消灭。规律的客观性是发挥人的能客观性是发挥人的能动性的前提和基础动性的前提和基础认为人在规律认为人在规

32、律面前无能为力面前无能为力在学习中，凡是在学习中，凡是出现出现“人可以改人可以改变规律变规律”“”“人可人可以创造规以创造规律律”“”“人可以消人可以消灭规律灭规律”“”“人可人可以无视规以无视规律律”“”“人可以凌人可以凌驾于规律之驾于规律之上上”“”“人在规律人在规律面前无能为面前无能为力力”“”“人只能任人只能任凭规律摆布凭规律摆布”等等说法都是错误的说法都是错误的人的人的主观主观能动能动性性人在规律面前并不是人在规律面前并不是无能为力的。人可以无能为力的。人可以在认识和把握规律的在认识和把握规律的基础上，根据规律发基础上，根据规律发生作用的条件和形式生作用的条件和形式利用规律，改造客观

33、利用规律，改造客观世界，造福于人类世界，造福于人类认为人可以凌认为人可以凌驾于规律之上驾于规律之上 (2010年高考浙江卷年高考浙江卷)历史学家可以记录和重历史学家可以记录和重述已经发生的事情，也可以预测未来。他们预测述已经发生的事情，也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有未来的客观基础有()未来尽管多变，但并非杂乱无章未来尽管多变，但并非杂乱无章过去发生的事，未来必定也会发生过去发生的事，未来必定也会发生未来会发生的事，过去或现在必有端倪未来会发生的事，过去或现在必有端倪距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大A BC D【解析解析】本题考查规律的客

34、观性和联系的客观本题考查规律的客观性和联系的客观性等知识，意在考查考生对相关知识的理解。事性等知识，意在考查考生对相关知识的理解。事物的发展不是杂乱无章的，而是有规律的，人们物的发展不是杂乱无章的，而是有规律的，人们可以根据规律对未来作出预测，应选；过去发可以根据规律对未来作出预测，应选；过去发生的事情，未来未必也会发生，错误；事物是生的事情，未来未必也会发生，错误；事物是普遍联系的，过去、现在、未来之间存在着客观普遍联系的，过去、现在、未来之间存在着客观的联系，正确；中的联系，正确；中“一定一定”的说法过于绝对，的说法过于绝对，是错误的。本题选是错误的。本题选C。【答案答案】C【点拨点拨】“

35、物质运动的规律物质运动的规律”这一考点在高这一考点在高考中的考查频率比较高。试题的命制要求考生考中的考查频率比较高。试题的命制要求考生能够运用这一考点分析现实生活中人们认识和能够运用这一考点分析现实生活中人们认识和利用规律的事例，如科技成就、经济政策、环利用规律的事例，如科技成就、经济政策、环境治理、重大工程等。有时也会要求考生运用境治理、重大工程等。有时也会要求考生运用这一考点分析违背规律的典型事例，如破坏环这一考点分析违背规律的典型事例，如破坏环境、盲目追求经济发展速度等。考生在复习时，境、盲目追求经济发展速度等。考生在复习时，要注意掌握物质运动的规律的特点。要注意掌握物质运动的规律的特点

36、。本课知识归纳本课知识归纳社会生活链接社会生活链接立足国情，保障民生立足国情，保障民生【背景材料背景材料】(链接生活实例！链接生活实例！)材料材料1：2010年年7月份以来，受国内外多种因素影月份以来，受国内外多种因素影响，以农产品为主的生活必需品价格上涨较快，响，以农产品为主的生活必需品价格上涨较快，加大了城乡居民特别是中低收入群体的生活负担。加大了城乡居民特别是中低收入群体的生活负担。为切实维护广大人民群众根本利益、保持社会和为切实维护广大人民群众根本利益、保持社会和谐稳定，党和国家以及各级政府，纷纷采取措施谐稳定，党和国家以及各级政府，纷纷采取措施稳定物价。稳定物价。材料材料2：2010

37、年年11月月17日，国务院召开常务会议，日，国务院召开常务会议，分析当前价格形势，研究部署稳定消费价格总水分析当前价格形势，研究部署稳定消费价格总水平、保障群众基本生活的政策措施；平、保障群众基本生活的政策措施；11月月20日，日，发布发布国务院关于稳定消费价格总水平保障群众国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知基本生活的通知，要求各地和有关部门及时采，要求各地和有关部门及时采取大力发展农业生产、稳定农副产品供应、降低取大力发展农业生产、稳定农副产品供应、降低农副产品流通成本、保障化肥生产供应、做好煤农副产品流通成本、保障化肥生产供应、做好煤电油气运协调工作、电油气运协调工作、发放

38、价格临时补贴、建立社会救助和保障标准等发放价格临时补贴、建立社会救助和保障标准等16项措施，进一步做好价格调控监管工作；全国项措施，进一步做好价格调控监管工作；全国物价局长会议物价局长会议12月月15日决定，把稳定价格总水平日决定，把稳定价格总水平作为作为2011年价格工作的首要任务，为促进经济又年价格工作的首要任务，为促进经济又好又快发展、维护社会和谐稳定营造有利的价格好又快发展、维护社会和谐稳定营造有利的价格环境。环境。【命题视角命题视角】(打开思维之窗！打开思维之窗！)命题角度命题角度1：党和国家针对物价过快上涨，采取：党和国家针对物价过快上涨，采取措施稳定物价体现了唯物论的哪些道理？措

39、施稳定物价体现了唯物论的哪些道理？(1)物质决定意识，要求一切从实际出发。党和物质决定意识，要求一切从实际出发。党和国家针对物价过快上涨，采取措施稳定物价坚持国家针对物价过快上涨，采取措施稳定物价坚持了一切从实际出发。了一切从实际出发。(2)事物的运动是有规律的，规律具有普遍性和事物的运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性。要求我们必须遵循规律，而不能违背规客观性。要求我们必须遵循规律，而不能违背规律。党和国家针对物价过快上涨，采取措施稳定律。党和国家针对物价过快上涨，采取措施稳定物价是发挥主观能动性，按客观规律办事的体现。物价是发挥主观能动性，按客观规律办事的体现。命题角度命题角度2：结合所

40、学生活与哲学的有关知识，：结合所学生活与哲学的有关知识，谈谈你对国谈谈你对国16条的认识。条的认识。(1)物质决定意识，要求坚持一切从实际出发。物质决定意识，要求坚持一切从实际出发。国务院出台稳定消费价格总水平的国务院出台稳定消费价格总水平的16项措施，项措施，体现了一切从实际出发，求真务实的精神。体现了一切从实际出发，求真务实的精神。(2)规律具有客观性，要按客观规律办事。国家规律具有客观性，要按客观规律办事。国家对市场价格进行调控监管，必须尊重市场经济对市场价格进行调控监管，必须尊重市场经济规律。规律。(3)联系具有普遍性和客观性，要坚持联系的观联系具有普遍性和客观性，要坚持联系的观点。国

41、点。国16条坚持了普遍联系的观点。条坚持了普遍联系的观点。(4)人民群众是历史的创造者，我们必须坚持群人民群众是历史的创造者，我们必须坚持群众观点和群众路线。面对当前严峻的价格形势，众观点和群众路线。面对当前严峻的价格形势，国国16条体现了国务院站在最广大人民的立场上，条体现了国务院站在最广大人民的立场上，采取有力措施，稳定消费价格总水平，实现好、采取有力措施，稳定消费价格总水平，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。维护好、发展好最广大人民的根本利益。【创新设计创新设计】(提升做题能力！提升做题能力！)1. 党和国家针对党和国家针对2010年物价上涨过快，影响人民年物价上涨过快，影响人民生活和经济社会的发展，不断采取措施稳定物价，生活和经济社会的发展，不断采取措施稳定物价，其方法论依据是其方法论依据是()A世界的物质性原理世界的物质性原理B物质决定意识物质决定意识C事物的运动变化发展是有规律的事物的运动变化发展是有规律的D一切从实际出发一切从实际出发解析：解析：选选D。A、B、C不属于方法论，不符合题不属于方法论，不