《就任北京大学校长之演说》课件2

1、蔡元培（蔡元培（1868-19401868-1940），），字字鹤卿，号孑民，绍兴人。鹤卿，号孑民，绍兴人。近代著名近代著名民主革命家、教民主革命家、教育家、思想家。育家、思想家。18981898年戊戌年戊戌变法失败后变法失败后投身教育，投身教育，19171917年起年起任北大校长任北大校长前后共前后共11 11年年。不拘一格，不拘一格，奠定了奠定了北大的北大的学术地位，学术地位，使其成为使其成为新文新文化运动的中心和五四运动化运动的中心和五四运动的策源地。的策源地。 学界泰斗，人世楷学界泰斗，人世楷模模毛泽东毛泽东 从排满到抗日战从排满到抗日战争，先生之志在民族争，先生之志在民族革命；从五四

2、到人权革命；从五四到人权同盟，先生之行在民同盟，先生之行在民主自由。主自由。周恩来周恩来 “三不主义三不主义”一不做官，二不纳一不做官，二不纳妾，三不打麻将。妾，三不打麻将。蔡元培蔡元培 北京大学北京大学创办于创办于1898年年，初名，初名京师大学堂京师大学堂，是，是中国第中国第一所现代意义上的大学一所现代意义上的大学。京师大学堂的诞生，是戊戌变。京师大学堂的诞生，是戊戌变法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎法的产物。戊戌变法运动失败以后，所有新政措施几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。全部被废除，只有京师大学堂得以保留。1911年，辛亥年，辛亥革命推翻了清王朝的统治。革命推翻

3、了清王朝的统治。1912年年5月，京师大学堂改月，京师大学堂改名为北京大学名为北京大学。但。但1917年蔡元培接任之前的北大，总的年蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所来说还是一所封建思想、官僚习气封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。当时的问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。当时的北大以北大以学风败坏、腐败盛行学风败坏、腐败盛行而声名狼藉

4、，所以蔡元培接而声名狼藉，所以蔡元培接到任命状时，到任命状时，“有多数友人，劝不可就职，说北大太腐有多数友人，劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝驾败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝驾的，说腐败的总要有人整顿，不妨试一试的，说腐败的总要有人整顿，不妨试一试”。 北大有幸北大有幸蔡元培最终听从的是这少数人的意蔡元培最终听从的是这少数人的意见。见。 严复严复，这位近代中国杰出的启蒙思想家、翻，这位近代中国杰出的启蒙思想家、翻译家、教育家，成为北大首任校长。译家、教育家，成为北大首任校长。1916年年12月，月，教育家教育家蔡元培蔡元培任北大校长，整顿校风

5、，提倡任北大校长，整顿校风，提倡“思思想自由想自由”、“兼容并包兼容并包”，形成了北大独特的学，形成了北大独特的学术环境与学术空气。术环境与学术空气。一百年来，北大培养了近一百年来，北大培养了近20万名毕业生，其中很万名毕业生，其中很多人在影响和推动中国近现代思想理论、科学文化和多人在影响和推动中国近现代思想理论、科学文化和高等教育发展的进程中发挥了重要作用。高等教育发展的进程中发挥了重要作用。蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他提出至上的真正大学。他提出“思想自由，兼容并包思想自由，兼容并包”的的教育思想教育思想 ，延

6、请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。以坚决的气魄，采取一系列对大批腐朽守旧的人物。以坚决的气魄，采取一系列对症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示症下药的措施，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。官僚的腐朽机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。李大钊演讲演讲是说话者在特定的环境中是说话者在特定的环境中,借助

7、有声语言借助有声语言(为主为主)和态势语言和态势语言(为辅为辅)的艺术手段的艺术手段,针对社会的现针对社会的现实和未来实和未来,面对广大听众发表意见面对广大听众发表意见,抒发情感抒发情感,从而达从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。动。演讲的特点：演讲的特点：针对性、鼓动性、可说可听性。针对性、鼓动性、可说可听性。演讲辞的种类：演讲辞的种类：政治演讲辞、礼仪演讲辞、学术政治演讲辞、礼仪演讲辞、学术演讲辞、宗教演讲辞、工作演讲辞、和社会生活演讲辞、宗教演讲辞、工作演讲辞、和社会生活问题演讲辞等。问题演讲辞等。听朗读，正音，并思考以下问题

8、：听朗读，正音，并思考以下问题：肄业肄业提携提携弭谤弭谤造诣造诣砥砺砥砺矫正矫正相勖相勖訾詈訾詈店肆店肆商榷商榷1、身为北大校长的蔡元培先生对青年学生、身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提出了提出了哪些殷切希望？哪些殷切希望？2、蔡元培先生是、蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实针对当时怎样的社会现实提出以提出以上三点要求的？（上三点要求的？（筛选出文中相关信息筛选出文中相关信息）整理字词整理字词生难字生难字肄（肄（y）业）业提携（提携（xi） 弭（弭（m）谤）谤造诣（造诣（y）砥砺（砥砺（d l）矫（矫（jio）正）正相勖（相勖（x） 訾詈（訾詈（z l）店肆（店肆（s）商榷（商榷（qu）多音

9、多义字多音多义字裨益裨益 裨将裨将塞责塞责 塞外塞外 塞车塞车成语成语 问心无愧问心无愧孜孜以求孜孜以求 束之高阁束之高阁以身作则以身作则 责无旁贷责无旁贷无动于衷无动于衷 以诚相待以诚相待开诚布公开诚布公 刮目相看刮目相看终南捷径终南捷径 诵读课文，思考： 一、身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提出了哪些殷切希望？ 明确明确:1、抱定宗旨、抱定宗旨2、砥砺德行、砥砺德行3、敬爱师友、敬爱师友结构与观点结构与观点第一部分（第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。段）：回顾自己与北大的渊源。第二部分（第二部分（24段）：对青年学子提出三点希段）：对青年学子提出三点希望。望。抱定宗旨，为求学而来。

10、抱定宗旨，为求学而来。 砥砺德行，砥砺德行，品行不可以不谨严。品行不可以不谨严。 敬爱师友。敬爱师友。第三部分（第三部分（5 5段）：交待了上任后要做的两件段）：交待了上任后要做的两件事及缘由（一曰改良讲义。二曰添购书籍。）事及缘由（一曰改良讲义。二曰添购书籍。）抱 定 宗抱 定 宗旨旨做研究的基本素质做研究的基本素质耐住寂寞耐住寂寞守住清贫守住清贫淡泊名利淡泊名利必须扭转必须扭转北京大学曾有一段不光彩的历史北京大学曾有一段不光彩的历史拳拳之心，诚挚之言拳拳之心，诚挚之言谆谆教诲，循循善诱谆谆教诲，循循善诱从正反面论证点明认真求学的害处和随处浮夸的危害。从正反面论证点明认真求学的害处和随处浮夸

11、的危害。砥砺德行砥砺德行作者作者尖锐地指出尖锐地指出世风日下，人心不古，世风日下，人心不古，“风俗日风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”学校往往是被污染的最后一块净土，倘若学校已然学校往往是被污染的最后一块净土，倘若学校已然是道德沦丧，那么社会该到何等地步！百行德为首，是道德沦丧，那么社会该到何等地步！百行德为首，品德是人的立身之本，是立国之本，大学培育人才，品德是人的立身之本，是立国之本，大学培育人才，当以培养品德为重，学生修身，当以修德为要务。当以

12、培养品德为重，学生修身，当以修德为要务。敬爱师友敬爱师友古来讲古来讲“天地君亲师天地君亲师”“”“尊师如父尊师如父”，这是对，这是对长者的礼敬，是对学问的尊敬，也是对自己的尊敬。长者的礼敬，是对学问的尊敬，也是对自己的尊敬。一个对师长都不尊敬的人，何以坦诚对待别人。同一个对师长都不尊敬的人，何以坦诚对待别人。同学更是与自己朝夕相处的人，是患难与共的良伴，学更是与自己朝夕相处的人，是患难与共的良伴，是切磋技艺的益友，因此与同学是切磋技艺的益友，因此与同学“尤应互相亲爱尤应互相亲爱”。蔡元培校长的一席话对学子们产生警诫作用，更能蔡元培校长的一席话对学子们产生警诫作用，更能引人深思。引人深思。 蔡元

13、培先生是蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实针对当时怎样的社会现实提出提出以上三点要求的？（以上三点要求的？（筛选出文中相关信息筛选出文中相关信息） (1)(1)外人每指摘本校之腐败外人每指摘本校之腐败盖为将来毕业有人提携也。盖为将来毕业有人提携也。 (2)(2)平时则放荡冶游，平时则放荡冶游，岂非与求学初衷大相背驰乎？岂非与求学初衷大相背驰乎？ (3)(3)方今风俗日偷，道德沦丧，方今风俗日偷，道德沦丧，鲜不为流俗所染。鲜不为流俗所染。明确明确: :由以上信息可以看出由以上信息可以看出, ,当时当时社会非常腐败社会非常腐败, ,道德沦丧道德沦丧, , 即便是北大即便是北大, ,也难脱俗流也难脱

14、俗流, ,很多学生很多学生不以学业为重不以学业为重, ,而而 是把大学当成了是把大学当成了升官发财升官发财的阶梯的阶梯, ,平时平时敷衍塞责敷衍塞责, ,考考 试试突击讲义突击讲义。小结本课 蔡元培先生的这篇就职演说，吹响了北大改革的号角，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了思想解放和学术繁荣，使北大成为最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，今天，北京大学不仅是国家的知识库，民族的智囊团 ，更是一座学术思想的高峰。 演讲辞的特点演讲辞的特点1、中心突出、中心突出 、观点鲜明、观点鲜明2、结构层次分明，脉络清晰、结构层次分明，脉络清晰3、鼓动性和感染力（情感、鼓动性和感染力

15、（情感）一、中心突出一、中心突出 、观点鲜明、观点鲜明 北京大北京大学当时怎学当时怎样的社会样的社会现实？现实？ 从中看从中看出作者持出作者持怎样的观怎样的观点？点？ 由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学，道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯；平时敷衍塞责，大学当成了升官发财的阶梯；平时敷衍塞责，放荡冶游，考试突击讲义。因此，蔡元培在上放荡冶游，考试突击讲义。因此，蔡元培在上任之初，就郑重地提出了三点要

16、求，希望青年任之初，就郑重地提出了三点要求，希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬师长，团结友爱。师长，团结友爱。抱定宗旨抱定宗旨砥砺德行砥砺德行敬爱师友敬爱师友殷切期望殷切期望 语重心长语重心长 蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实提出以上三点要求的？（筛选出文中相关信息） (1)(1)外人每指摘本校之腐

17、败外人每指摘本校之腐败盖为盖为将来毕业有人提携也。将来毕业有人提携也。 (2)(2)平时则放荡冶游，平时则放荡冶游，岂非与求岂非与求学初衷大相背驰乎？学初衷大相背驰乎？ (3)(3)方今风俗日偷，道德沦丧，方今风俗日偷，道德沦丧，鲜不为流俗所染。鲜不为流俗所染。针对性针对性-切中时弊切中时弊二、结构层次分明，脉络清晰二、结构层次分明，脉络清晰 简短的开场白引出话题简短的开场白引出话题正文展开话题正文展开话题结尾总结话题结尾总结话题 结构特点结构特点: :层次分明，脉络清晰层次分明，脉络清晰 第一点，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学第一点，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。的目

18、的。他指出，大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学问的地方，来北大求学的青年学子，一定要有正大的宗旨 。第二点，他着眼于学生的品行。第二点，他着眼于学生的品行。 他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。即使娱乐，也要力求正当之娱乐。 第三点，从个人修养方面来说，他希望北大学子能尊第三点，从个人修养方面来说，他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。敬师长，团结友爱。 特别是同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经历，论述良好的社会风气之必要，勉励青年学子相互友爱，共同进步。抱定宗旨抱定宗旨大学性质大学性质： 大学者，研究高深学问者

19、也。大学者，研究高深学问者也。多年弊端多年弊端： 求学于此者，皆有做官发财求学于此者，皆有做官发财思想。思想。 毕业预科者，多入法科。毕业预科者，多入法科。 对于教员，则不问其学问之对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。浅深，惟问其官阶之大小。 提出要求提出要求： 抱定宗旨，为求学而来。抱定宗旨，为求学而来。正反深入论证正反深入论证： 求学者：爱惜光阴，孜求学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。孜求学，造诣容有底止。 求官者：放荡冶游，敷求官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无。衍塞责，学问毫无。 事例论证事例论证： 清朝的覆灭（官吏腐败）清朝的覆灭（官吏腐败） 人们对当局的不满（道人

20、们对当局的不满（道德沦丧）德沦丧）结论结论：宗旨不可以不：宗旨不可以不正大。正大。三、品味语言三、品味语言体会作者的情感体会作者的情感既有文言的言简意赅、意味深长既有文言的言简意赅、意味深长, ,又有口语的明快易懂。又有口语的明快易懂。运用多种语言技巧，增强了演讲运用多种语言技巧，增强了演讲效果。采用修辞手法，增强了语效果。采用修辞手法，增强了语言的生动形象性。言的生动形象性。巨大的现实意义巨大的现实意义 感人肺腑的情思感人肺腑的情思 清晰明快的思路清晰明快的思路 古朴典雅的语言古朴典雅的语言 从这篇演讲辞可见怎样的蔡元培先生从这篇演讲辞可见怎样的蔡元培先生? ?脚踏实地的务实精神脚踏实地的务

21、实精神革除时弊的改革精神革除时弊的改革精神平易近人的朴实作风平易近人的朴实作风文章总结：文章总结：1.富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊富有针对性和现实意义。针对当时社会的污浊和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北和北大的现状，对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的大前途和命运的要求。在内容上抓住了听众的心理和兴奋心理和兴奋,引起听众的兴趣。引起听众的兴趣。2.思路清晰，逻辑严谨。围绕如何做一个优秀的思路清晰，逻辑严谨。围绕如何做一个优秀的北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。北大学子而展开话题，正反论证，层次分明。3.用浅易的文言文与口语柔和而成用浅易的文言文与口语柔和而成,简洁凝练中简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易懂。易懂。 赏对联，猜名人。赏对联