诗歌鉴赏的表达技巧

1、诗歌鉴赏复习之诗歌鉴赏复习之 表达技巧表达技巧表达技巧表达技巧1.1.修辞手法修辞手法2.2.表达方式表达方式3.3.表现手法表现手法4.4.结构手法结构手法知识结构知识结构提提 醒醒 在古诗鉴赏中，命题者往往将在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达表达技巧技巧、写作特色写作特色、写作技法写作技法、艺术特色艺术特色、手法手法”等几种称谓综合使用，实则大同小等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。异。答题要看清楚，不要被迷惑。答题步骤答题步骤一、一、点手法点手法。准确指出诗中。准确指出诗中运用了什么手法。运用了什么手法。二、二、析手法析手法。结合具体诗句，。结合具体诗句，分析这种手

2、法。分析这种手法。三、三、明效果明效果。分析这种手法。分析这种手法的表达效果，或表达了诗人的表达效果，或表达了诗人怎样的感情。怎样的感情。鉴赏诗歌描写方式鉴赏诗歌描写方式考点二鉴赏诗歌的表达方式考点二鉴赏诗歌的表达方式角度一描写方式角度一描写方式描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。描写的方式一般有动静结合、虚实结合、细节描绘和刻画。描写的方式一般有动静结合、虚实结合、细节描写、正侧面描写、白描等。写、正侧面描写、白描等。1动静结合动静结合是指在一首诗中既有动态描写，又有静态描写。一般有两种表现形式：一是以动写静，二是

3、以静写动。动静结合往往和衬托相关，动态和静态相互结合，相互映衬。如李白的望庐山瀑布中“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。以动衬静是以动态的景物来反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。答案：乌云翻滚、大雨倾盆，水花四溅、狂风席卷，动感十足；远处的山峦、雨过天晴后风平浪静的西湖湖面，静美如画。动静结合，描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。2虚实结合“实”指的是眼前的、现实的景、物、人、事；“虚”指的是不在眼前的景、物、人、事，不是事实，为心中所想，梦中所见。虚和实之间或相辅相成，形成渲染烘托；或

4、相反相成，形成强烈对比，从而突出中心。如李煜的虞美人中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕栏玉砌”是回忆中的景物。姜夔的扬州慢中的虚景是“春风十里”，实景是“尽荠麦青青”，通过描写昔盛更显出今衰。阅读下面这首词，按要求作答。阅读下面这首词，按要求作答。鹧鸪天鹧鸪天送廓之秋试送廓之秋试宋辛弃疾宋辛弃疾白苎白苎新袍入嫩凉新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊。春蚕食叶响回廊。禹门禹门已准桃花浪已准桃花浪，月殿先收桂子香。月殿先收桂子香。鹏北海鹏北海，凤朝阳凤朝阳，又携书剑路茫茫。又携书剑路茫茫。明年此日青云去明年此日青云去，却笑人间举子忙。却笑人间举子忙。解析：解析：词中的词中的“实实”：客观世界中存在的实像

5、、实事、实境：客观世界中存在的实像、实事、实境，可以通过各种感官捕捉到的部分。词中的可以通过各种感官捕捉到的部分。词中的“虚虚”：看不见、摸：看不见、摸不着的虚像不着的虚像，是词人主观意识中存在的，是通过词人主观想象，是词人主观意识中存在的，是通过词人主观想象或回忆得到的。例如词中第一句和第二句是写词人看到的和感或回忆得到的。例如词中第一句和第二句是写词人看到的和感到的到的，是写实；最后两句是词人想象的，属于写虚。，是写实；最后两句是词人想象的，属于写虚。答案：答案：例：例：“白苎新袍入嫩凉白苎新袍入嫩凉”“”“春蚕食叶响回廊春蚕食叶响回廊”是实写，是实写，点明时令和环境；点明时令和环境；“明

6、年此日青云去，却笑人间举子忙明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的美好祝愿。者的美好祝愿。1、动静关系、动静关系 概念：概念：古代诗人常常用恰当的古代诗人常常用恰当的动态动态来来衬托渲染衬托渲染，把动和静对立统一的情态摄入诗歌，使得诗中的把动和静对立统一的情态摄入诗歌，使得诗中的人、事、景的动与静有机地结合，构成或人、事、景的动与静有机地结合，构成或动中有动中有静静，或，或静中有动静中有动，或，或动静相衬动静相衬的和谐画面。的和谐画面。 分类：分类：以动衬静以动衬静以静衬动以静衬动

7、动静结合动静结合例子：例子： 1.李白的李白的望庐山瀑布望庐山瀑布“遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川”写写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，挂在山间， 2.王维的王维的鸟鸣涧鸟鸣涧“人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，突出了春涧的幽静，3.王籍的王籍的入若耶溪入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山更蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。幽。”也是也是4.毛泽东的毛泽东的沁园春沁园春 雪雪 中的中的“山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡像原驰蜡像”是是“挂挂”字字

8、化动为静，以静写动化动为静，以静写动。以动衬静以动衬静。以声写静，以动衬静以声写静，以动衬静。以动写静以动写静。题例题例 1 2005年全国卷年全国卷 雨后池上雨后池上 刘攽刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏的角度对这首诗进行赏析。析。一、二两句以一、二两句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态静态。三、四。三、四两句用两句用“忽起忽起”、“垂杨舞垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴及垂

9、杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的被风吹到荷叶上发出的“万点万点”声响等，表现了声响等，表现了雨后池上的一种雨后池上的一种动态之美动态之美。诗既写出了静态，又。诗既写出了静态，又写出了动态，写出了动态，以静显动以静显动，又，又以动衬静以动衬静，动静结合动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。组成了一幅雨后池塘春景图。虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 （1 1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚）眼前之景为实，想象虚构之景为虚 （2 2）景物为实，情感为虚）景物为实，情感为虚 （3 3）形象为实，抽象为虚）形象为实，抽象为虚 （4 4）客观为实，主观为虚）客观为

10、实，主观为虚（5 5）正面为实，侧面为虚）正面为实，侧面为虚 2、虚实结合、虚实结合阅读下面一首唐诗，然后回答问题阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 题都城南庄题都城南庄 崔护崔护 去年今日此门中，去年今日此门中， 人面桃花相映红。人面桃花相映红。 人面不知何处去，人面不知何处去， 桃花依旧笑春风桃花依旧笑春风。 有人激赏这首诗说：短短四句，有人激赏这首诗说：短短四句，凄凄美之极美之极，令人，令人怅惘不已怅惘不已。请从。请从虚实虚实相生相生这一角度，说说这首诗是怎样这一角度，说说这首诗是怎样把读者带入把读者带入凄美意境凄美意境的。的。 【参考答案参考答案】“去年今日去年今日”是是虚景虚景，“今年

11、今日今年今日”是是实景实景。虚景虚景“人面桃花相人面桃花相映红映红”，十全十美；，十全十美；实景实景空余空余“桃花依旧笑春风桃花依旧笑春风”，怅惘顿生怅惘顿生。以虚衬实以虚衬实，把，把读者带入无限凄美的意境读者带入无限凄美的意境中去。中去。 3细节描写细节描写细节描写看似无关紧要，可有可无，但都是诗人精心的设置和安细节描写看似无关紧要，可有可无，但都是诗人精心的设置和安排，不能随意取代。一首诗歌，恰到好处地运用细节描写，能起排，不能随意取代。一首诗歌，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理、揭示主题思想等作用。到烘托环境气氛、刻画人物性格和心理、揭示主题思想等作用。如张

12、籍的如张籍的秋思秋思：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。匆匆说不尽，行人临发又开封。”这首诗借助生动的细节描写传这首诗借助生动的细节描写传递人物的思想感情，递人物的思想感情，“临发又开封临发又开封”这一行动细节表达了作者对这一行动细节表达了作者对家乡、对亲人的深切思念。家乡、对亲人的深切思念。秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻看似寻常最奇崛，成如容易却

13、艰辛。常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗试析张籍此诗写了生活中哪个写了生活中哪个“寻常寻常”的细节？表达了他什的细节？表达了他什么样的情感？么样的情感？ 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故出时，又觉得有话要说，故“又开封又开封”。作。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。无限的深切思念，所以又打开信封补写。 （20082008年山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。年山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（8 8分）分）画堂春画堂春 秦观秦观 落红铺径水平

14、池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手柳外画楼独上，凭栏手捻捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 注注捻捻(nin)(nin)：持取，捻弄：持取，捻弄（2 2）“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“”“ 放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？样的感情变化？【答案答案】主要的表现手法是：主要的表现手法是：细节描写细节描写。写了。写了凭栏捻花、放花无语两个细节。表现了词中人凭栏捻花、放花无语两个细节。

15、表现了词中人物物由爱春到伤春的感情变化由爱春到伤春的感情变化。4正侧面描写正侧面描写正面描写和侧面描写多用于人物的刻画，正面描正面描写和侧面描写多用于人物的刻画，正面描写指通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心写指通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写直接表现人物；侧面描写又叫间理等方面的描写直接表现人物；侧面描写又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。例如形容女子容貌美，要描写的对象。例如形容女子容貌美，“明眸皓明眸皓齿、貌若天仙齿、貌若天仙”即为正面描写，即为正面描写，“沉鱼落雁、闭沉鱼落雁、闭月羞花月羞花”则为

16、侧面描写。则为侧面描写。 (2015全国卷全国卷I)阅读下面这首唐诗，回答问题。阅读下面这首唐诗，回答问题。发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别岑参岑参闻说轮台路闻说轮台路，连年见雪飞。连年见雪飞。春风不曾到春风不曾到，汉使亦应稀。汉使亦应稀。白草通疏勒白草通疏勒，青山过武威。青山过武威。勤王敢道远勤王敢道远，私向梦中归。私向梦中归。解析：解析：本题考查鉴赏诗歌中表达技巧的能力。描写方法本题考查鉴赏诗歌中表达技巧的能力。描写方法，它包它包括正面描写、侧面描写、感官角度等括正面描写、侧面描写、感官角度等，答题要素是手法和运用答题要素是手法和运用分析以及效果。分别找出分析以及效果。分别找出白雪歌送

17、武判官归京白雪歌送武判官归京和本诗中描和本诗中描写塞外景物的句子写塞外景物的句子，比较鉴赏比较鉴赏，分析本诗的手法及效果。分析本诗的手法及效果。答案：答案：本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象，本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象，是侧面描写。是侧面描写。(点明技巧点明技巧)从标题可以看出，作者此时尚处于前往从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头边塞的途中；开头“闻说闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所二字也表明后面的描写是凭听闻所得。得。(阐释运用阐释运用)5白描白描白描主要用简练的文字描摹对象，不重词藻修饰与渲染烘托，白描主要用简练的文字描摹对象，不重词

18、藻修饰与渲染烘托，如实地勾勒出描写对象的情态面貌，具有传神和突出主体的作如实地勾勒出描写对象的情态面貌，具有传神和突出主体的作用。如马致远的用。如马致远的天净沙天净沙秋思秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”作者只作者只是利用白描手法对景物进行了排列，却达到了一种千古绝唱的是利用白描手法对景物进行了排列，却达到了一种千古绝唱的效果。效果。解析：解析：本诗四句写了四个场面本诗四句写了四个场面，似乎不见作者的情感态度似乎不见作者的情感态度，但作者的情感态度又充满字里行间，显示了高超的表达艺术。但

19、作者的情感态度又充满字里行间，显示了高超的表达艺术。回答本题只要抓住题干中回答本题只要抓住题干中“没有一句议论和抒情的句子没有一句议论和抒情的句子”的的提示语，自然就会联想到白描的手法。提示语，自然就会联想到白描的手法。答案：答案：本诗运用白描手法，寥寥数语勾勒出父本诗运用白描手法，寥寥数语勾勒出父子辛勤耕耘劳作、官家筑仓虎视以待的画面，子辛勤耕耘劳作、官家筑仓虎视以待的画面，表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。刻主题。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人【刘长卿刘长卿】日暮苍山远，日暮苍山远，天寒白屋贫。天寒白屋贫。柴门闻犬吠，柴门闻犬吠，风雪夜归

20、人。风雪夜归人。这首诗运用了什么描写手法？这首诗运用了什么描写手法？ 苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，诗人运用诗人运用白描白描写法，写法，简洁明了，层次分明，写简洁明了，层次分明，写景有远有近，有声有色，形成了景有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人风雪夜归人”的画境。的画境。思维升华思维升华1明确常见题型明确常见题型(1)这首诗用了怎样的表现手法？这首诗用了怎样的表现手法？(2)请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或表或艺术手法，或表现手法现手法)。(3)诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

21、2掌握答题方法掌握答题方法“指指”“”“释释”“”“析析”(1)“指指”：准确指出用了何种表现手法。：准确指出用了何种表现手法。 (2)“释释”：结合诗句阐释怎么运用这种表现的手法。：结合诗句阐释怎么运用这种表现的手法。(3)“析析”：分析此手法表情达意的效果。：分析此手法表情达意的效果。3掌握答题范式掌握答题范式点明表达方式结合诗歌阐释其具体运用分析使用效点明表达方式结合诗歌阐释其具体运用分析使用效果。果。答案：答案：这首诗选取侧面描写的角度描写桃花，这首诗选取侧面描写的角度描写桃花，没有直接描写桃花形态，而是借涧水暗写桃花没有直接描写桃花形态，而是借涧水暗写桃花之香。之香。表达技巧表达技巧

22、1.1.修辞手法修辞手法2.2.表达方式表达方式3.3.表现手法表现手法4.4.结构手法结构手法修辞手法小结修辞手法小结比喻比喻拟人拟人夸张夸张借代借代双关双关对比对比表达技巧表达技巧1.1.修辞手法修辞手法2.2.表达方式表达方式3.3.表现手法表现手法4.4.结构手法结构手法表达方式表达方式记叙记叙议论议论抒情抒情描写描写说明（诗歌中没有）说明（诗歌中没有）一、一、描描写写方方式式二、抒情方式二、抒情方式 南园、马诗 南园南园是是直抒胸臆直抒胸臆，“男儿何不男儿何不带吴钩带吴钩”等语言直白，痛快淋漓；等语言直白，痛快淋漓； 马诗马诗是是托物言志托物言志，借骏马的志，借骏马的志向含蓄地表达自

23、己建功立业的渴望，向含蓄地表达自己建功立业的渴望，抒情委婉，耐人寻味。抒情委婉，耐人寻味。 咏怀（七十九）阮籍 运用运用托物言志托物言志的手法，作者以凤凰自喻，的手法，作者以凤凰自喻，写立身高洁、志向远大的凤凰只能身处写立身高洁、志向远大的凤凰只能身处非位，实际上借以抒发自己壮志难酬的非位，实际上借以抒发自己壮志难酬的苦闷。苦闷。二、抒情方式二、抒情方式“借景抒情借景抒情”与与“托物言志托物言志”辨析辨析借景抒情：借景抒情：（1 1）景：整体的图景；）景：整体的图景； 情：心情、感情情：心情、感情托物言志托物言志：（咏物诗）：（咏物诗）（1 1）物：某个物象；）物：某个物象； 志：志向，抱负志

24、：志向，抱负 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。 词的上片，玉笛声唤起作者的幽怨之情，词的上片，玉笛声唤起作者的幽怨之情，水阔云低，使作者心情黯淡，飞远的燕子水阔云低，使作者心情黯淡，飞远的燕子让作者想起自己也漂泊在外，一枝梨花带让作者想起自己也漂泊在外，一枝梨花带雨，更让作者感到自己的孤独。雨，更让作者感到自己的孤独。 借借“玉笛玉笛”、“水水”、“云云”、“燕子燕子”、“梨花梨花”等景物，渲染了一种凄清孤寂的等景物，渲染了一种凄清孤寂的气氛，表达了作者对故乡的思念和孤寂落气氛，表达了作者对故乡的思念和孤寂落寞之情。寞之情。二、抒情方式二、抒情方式倦倦 夜夜 杜

25、甫杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。 问：前六句与后两句在抒情方式上有何不同？具体说说前问：前六句与后两句在抒情方式上有何不同？具体说说前六句的抒情特点。六句的抒情特点。 答：答：前六句是前六句是借景抒情借景抒情，后两句是，后两句是直接抒情直接抒情。前前六句是借景抒情。六句是借景抒情。（第一步）（第一步）通过通过“竹凉竹凉”“”“野野月月”“”“重露重露”“”“稀星稀星”“”“飞萤飞萤”“”“宿鸟宿鸟”等景物，描等景物，描绘了一幅

26、绘了一幅凄清、幽冷的秋夜图凄清、幽冷的秋夜图，（第二步）（第二步）含蓄地表含蓄地表达了诗人达了诗人忧国忧时、报国无门悲凉心情。忧国忧时、报国无门悲凉心情。（第三步）（第三步）仿真测试仿真测试1 1：特别提醒：此题如果问特别提醒：此题如果问“用了哪些表达技巧用了哪些表达技巧”，还应答，还应答出多角度写景：触觉，视觉；静景，动景。拟人等。出多角度写景：触觉，视觉；静景，动景。拟人等。景与情的关系景与情的关系(1)以乐景写乐情以乐景写乐情：如：如“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。(杜甫江杜甫江畔独步寻花畔

27、独步寻花) (2)以哀景写哀情以哀景写哀情：如：如“月落乌啼霜满天，江枫渔火对月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。(张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊)(3)以乐景衬哀情以乐景衬哀情：如：如“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”。(谢浑谢谢浑谢亭送别亭送别)(4)以哀景写乐情以哀景写乐情：如：如“江汉思归客，乾坤一腐儒。片云江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老

28、马，不必取长途存老马，不必取长途”。(杜甫江汉杜甫江汉)山房春事二首（其二）岑山房春事二首（其二）岑 参参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。问：三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？问：三、四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？仿真测试仿真测试2 2：答案：三、四句用了答案：三、四句用了反衬（以乐景写哀情反衬（以乐景写哀情），（第一），（第一步）步）以以“庭树庭树”还如旧时一样开出灿烂的花朵，还如旧时一样开出灿烂的花朵，衬托衬托梁园的萧条梁园的萧条，（第二步），（第二步）含蓄地抒写了物是人非，

29、盛含蓄地抒写了物是人非，盛衰无常的感慨。衰无常的感慨。（第三步）（第三步） 表达技巧表达技巧1.1.修辞手法修辞手法2.2.表达方式表达方式3.3.表现手法表现手法4.4.结构手法结构手法知识结构知识结构鉴赏诗歌的表现手法：鉴赏诗歌的表现手法： 诗歌常见的表现手法；诗歌常见的表现手法； 联想联想 想象、想象、衬托衬托 烘托、渲染、象烘托、渲染、象征、悬念、对比、用典、照应、征、悬念、对比、用典、照应、抑抑扬扬、 动静相衬、动静相衬、 虚实结合虚实结合、对写、对写法、托物言志、赋比兴等等。法、托物言志、赋比兴等等。绝句二首（杜甫）绝句二首（杜甫）其一其一迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花

30、草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。其二其二江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年今春看又过，何日是归年? ?比较阅读这两首诗：分析这两首诗在表现手法比较阅读这两首诗：分析这两首诗在表现手法和思想情感上有什么不同。和思想情感上有什么不同。抒情手法抒情手法思想感情思想感情其一：借景抒情其一：借景抒情其二：反衬，以乐景写哀情其二：反衬，以乐景写哀情其一：结束奔波生活后的闲适愉悦其一：结束奔波生活后的闲适愉悦其二：美景引起思乡的感伤其二：美景引起思乡的感伤绝句二首（杜甫）绝句二首（杜甫）其一其一迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕

31、子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。其二其二江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年今春看又过，何日是归年? ? 这首诗运用象征的手法，流莺的这首诗运用象征的手法，流莺的“漂漂荡荡”、“不自持不自持”，象征诗人自身漂泊，象征诗人自身漂泊无依、不能把握自己命运的境遇，流莺无依、不能把握自己命运的境遇，流莺“巧啭巧啭”而而“未必有佳期未必有佳期”，象征诗人，象征诗人怀才不遇、壮志难酬的苦闷。怀才不遇、壮志难酬的苦闷。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。流流 莺莺唐李商隐唐李商隐流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。流莺漂荡复参差，度陌临流不自

32、持。巧啭岂能无本意？良辰未必有佳期。巧啭岂能无本意？良辰未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？李商隐的诗歌善用李商隐的诗歌善用象征象征，结合这首诗简要分析。，结合这首诗简要分析。表达技巧表达技巧1.1.修辞手法修辞手法（比喻、拟人、夸张、（比喻、拟人、夸张、借代、双关、对比）借代、双关、对比）2.2.表达方式表达方式3.3.表现手法（狭义）表现手法（狭义）衬托（主要是反衬）、象征、用典衬托（主要是反衬）、象征、用典4.4.结构手法结构手法知识结构知识结构抒情抒情直抒胸臆、直抒胸臆、借景抒情、托

33、物言志借景抒情、托物言志描写描写动静、虚实、动静、虚实、 正侧面、白描正侧面、白描广义的表现手法广义的表现手法= =表达技巧表达技巧（即包含所有手法）（即包含所有手法）反衬主要有：以乐景写哀情、以动衬静反衬主要有：以乐景写哀情、以动衬静 在表现大题材时，诗人不是叙在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象眼于小事情、小景象，通过通过“小小事事”“”“小物小物”“”“小景小景”来来反映反映大大境界、大主题境界、大主题，这种手法叫做以这种手法叫做以小见大。小见大。以小见大以小见大构思立意构思立意 过过 华华 清清 宫宫 杜牧杜牧 长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，杜牧仅摄取杜牧仅摄取“妃子笑妃子笑”入诗，一切便尽在不言中了。入诗，一切便尽在不言中了。千里千里迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或许以为是为了军国大事呢。不知内情的或许以为是为了军