教材复习.必修五.文言文

1、上课时间：2015年5月 8日 学期总第112 课时课 题【教材复习】必修五.文言文课 型复习课课 时 4 课时主备课人兰勇生复备课人兰勇生审核人王树生课前准备复习课本教 学 目 标知识与技能：熟悉课本，识记文言知识。过程与方法：学生自主学习，通过练习加强记忆。情感态度与价值观：传承古典文化，弘扬古人优秀品质。教学重点归纳识记文言知识教学难点归纳识记文言知识教学过程和教学内容二次备课第一课时 归去来兮辞 并序一、通假字乃瞻衡宇(“”通“”)二、古今异义1.既窈窕以寻壑古义: 今义:(女子)文静而美好;(妆饰、仪容)美好2.幼稚盈室,瓶无储粟古义: 今义:形容头脑简单或缺乏经

2、验3.策扶老以流憩古义:今义:搀扶老人三、一词多义1.非 实迷途其未远，觉今是而昨非（ ）登高而招，臂非加长也 （劝学）（ ）人非生而知之者（师说）（ ）举世非之而不加沮 （逍遥游）（ ）2.生 瓶无储粟，生生所资（ ）子又生孙，孙又生子（愚公移山）（ ）人非生而知之者（师说）（ ）积水成渊，蛟龙生焉（劝学）（ ）君子生非异也（劝学）（ ）则与一生彘肩（鸿门宴）（ ）3.策 策扶老以流憩（ ）振长策而御宇内 （过秦论）（ ）策之不以其道 （马说）（ ）策勋十二转，赏赐百千强（木兰诗）（ ）均之二策，宁许以负秦曲（廉颇蔺相如列传）（ ）4.行 善万物之得时，感吾生之行休（ ）则知明而行无过矣（劝

3、学）（ ）孔子曰：三人行，则必有我师（师说）（ ）为君翻作琵琶行（琵琶行 并序）（ ）必能使行阵和睦，优劣得所（出师表）（ ）余嘉其能行古道，作师说以贻之（师说）（ ）5.质 质性自然（ ）君不如肉袒伏斧质请罪（廉颇蔺相如列传）（ ）非天质之卑，则心不若余之专耳（送东阳马生序）（ ）文质彬彬（ ）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请（送东阳马生序） （ ）四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.富贵非吾愿。()翻译:  2.既自以心为形役。()翻译:  3.皆口腹自役。()翻译:  4.乐夫天命复奚疑!()翻译:  五、语句翻译1.悟已往之不谏,知来者之可追

4、。翻译:    2.倚南窗以寄傲,审容膝之易安。翻译:    3.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。翻译:    4.登东皋以舒啸,临清流而赋诗。翻译:  第二课时 滕王阁序一、通假字云销雨霁(“”通“”)二、古今异义1.童子何知,躬逢胜饯古义:今义:男孩子,泛指儿童2.千里逢迎,高朋满座古义: 今义:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)3.俨骖于上路古义: 今义:指走上路程;动身三、一词多义1.故 豫章故郡，洪都新府（ ）赵王岂以一璧之故欺秦邪（廉颇蔺相如列传）（ ）君安与项伯有故（鸿门宴）（ ）暮去朝来颜

5、色故（琵琶行 并序）（ ）将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉（陈涉世家）（ ）大人故嫌迟（孔雀东南飞 并序）（ ）2.高 天高地迥，觉宇宙之无穷（ ）登高作赋，是所望于群公（ ）千里逢迎，高朋满座（ ）太行、王屋二山，方七百里，高万仞（愚公移山）（ ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（廉颇蔺相如列传）（ ）劳苦而功高如此（鸿门宴）（ ）虽才高于世，而无骄尚之情（张衡传）（ ）3.序 时维九月，序属三秋（ ）谨庠序之教，申之以孝悌之义（寡人之于国也）（ ）会桃花之芳园，序天伦之乐事（春夜宴从弟桃花园序）（ ）送东阳马生序（ ）4.共 秋水共长天一色（ ）风烟俱净，天山共色（与朱元思书）（ ）和氏璧

6、，天下所共传宝也（廉颇蔺相如列传）（ ）旁开小窗，左右各四，共八扇（核舟记）（ ）行李之往来，共其乏困（烛之武退秦师）（ ）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)目吴会于云间()(2)兰亭已矣,梓泽丘墟()2.名词作状语(1)雄州雾列,俊采星驰()(2)层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地()(3)萍水相逢,尽是他乡之客()3.名词的使动用法徐孺下陈蕃之榻()4.名词的意动用法襟三江而带五湖()(二)动词的活用动词的使动用法(1)屈贾谊于长沙()(2)窜梁鸿于海曲()(三)形容词的活用形容词作名词宾主尽东南之美()五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.物华天宝。()翻译: 

7、; 2.勃,三尺微命,一介书生。()翻译:  3.纤歌凝而白云遏。()翻译:  4.杨意不逢。()翻译:  5.童子何知,躬逢胜饯。()翻译:  6.俨骖于上路,访风景于崇阿。()翻译:  7.奉晨昏于万里。()翻译:  六、语句翻译1.襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。翻译:    2.雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。翻译:    3.屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?翻译:    4.关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而

8、不见,奉宣室以何年?翻译:    5.老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。翻译:    第三课时 陈 情 表一、通假字1.夙遭闵凶(“”通“”,)2.零丁孤苦(“”通“”,)3.常在床蓐(“”通“”,)二、古今异义1.臣少多疾病,九岁不行古义:今义:不可以;不中用;不好;表示程度极深,不得了2.臣欲奉诏奔驰古义: 今义:(车、马等)很快地跑3.欲苟顺私情,则告诉不许古义: 今义:说给人,使人知道4.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古义: 今义:身心劳苦;客套话,用于求人做事三、一词多义1.薄 门衰祚薄，晚

9、有儿息（ ）日薄西山，气息奄奄（ ）狐裘不暖锦衾薄（白雪歌送武判官归京）（ ）不宜妄自菲薄，引喻失义（出师表）（ ）2.少 臣少多疾病（ ）邻国之民不加少，寡人之民不加多（寡人之于国也）（ ）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻（茅屋为秋风所破歌）（ ）少焉，月出于东山之上（赤壁赋）（ ）是故无贵无贱，无长无少（师说）（ ）义不杀少而杀众，不可谓知类（公输）（ ）3.终 祖母无臣，无以终余年（ ）未果，寻病终（桃花源记）（ ）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易（唐雎不辱使命）（ ）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭（六国论）（ ）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（劝学）（ ）4.报 尽节于陛下之日长,报养刘

10、之日短也（ ）然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣（荆轲刺秦王）（ ）计未定,求人可使报秦者（廉颇蔺相如列传）（ ）卿但暂还家,吾今且报府（孔雀东南飞 并序）（ ）四、词类活用1.名词作动词(1)臣少仕伪朝()(2)历职郎署() (3)臣少多疾病()2.名词作状语(1)非臣陨首所能上报()(2)臣不胜犬马怖惧之情()(3)则刘病日笃()(4)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮()(5)但以刘日薄西山()(二)动词的活用动词的使动用法 臣具以表闻/拜表以闻()(三)形容词的活用1.形容词作名词(1)夙遭闵凶() (2)猥以微贱()(3)沐浴清化() (4)凡在故老()2.形容词作动词(1)是以区区

11、不能废远()(2)则刘病日笃()五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.今臣亡国贱俘。()翻译:    2.欲苟顺私情,则告诉不许。()翻译:  3.州司临门,急于星火。()翻译:  4.臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。()翻译:  5.是以区区不能废远。()翻译:  六、语句翻译1.臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。翻译:    2.臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。翻译:      3.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。翻译: 

12、;   4.诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。翻译:    5.且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。翻译:    第四课时 逍 遥 游一、通假字1.北冥有鱼(“”通“”,)2.小知不及大知/故夫知效一官(“”通“”)3.汤之问棘也是已(“”通“”)4.此小大之辩也(“”通“”,)5.若夫乘天地之正,而御六气之辩(“”通“”)二、古今异义1.野马也,尘埃也古义:今义:一种哺乳动物2.腹犹果然古义: 今义:副词,表示事实与所说或所料相符3.抟扶摇羊角而上者九万里古义: 今义:羊头上长出的坚硬的东西4.虽然,犹有未树

13、也古文: 今义:连词,用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应三、一词多义1.名 北冥有鱼，其名为鲲（ ）凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下（过小孤山大孤山）（ ）后世之谬其传而莫能名者（游褒禅山记）（ ）本图宦达，不矜名节（陈情表）（ ）又患无硕师名人与游（送东阳马生序）（ ）2.置 置杯焉则胶（ ）沛公则置车骑，脱身独骑（鸿门宴）（ ）南朝自武昌至京口，列置烽燧（过小孤山大孤山）（ ）既至匈奴，置币遗单于（苏武传）（ ）3.志 齐谐者，志怪者也（ ）歌以咏志（观沧海）（ ）博闻强志（ ）得其船，便扶向路，处处志之（桃花源记）（ ）余既为此志，后五年，吾妻来归（项

14、脊轩志）（ ）4.视 其视下也，亦若是则已矣（ ）视事三年，上书乞骸骨（张衡传）（ ）子孙视之不甚惜（六国论）（ ）怵然为戒，视为止，行为迟（庖丁解牛）（ ）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)而后乃今将图南()(2)虽然,犹有未树也()2.名词作状语水击三千里()(二)动词的活用动词的使动用法(1)德合一君,而征一国者()(2)彼于致福者()(三)形容词的活用形容词作名词(1)适莽苍者,三餐而反()(2)齐谐者,志怪者也()五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.齐谐者,志怪者也。()翻译:    2.背负青天,而莫之夭阏者。()翻译:  3.之二虫又何知!()翻译:  4.彼且恶乎待哉?()翻译:  5.彼且奚适也?()翻译: