北京市海淀区实验小学跟岗学习总结

1、海淀区挂职学习总结 感谢教育局和学校的信任和培养，我于*日在北京市海淀区实验小学挂职学习，通过两周学期工作，深入了解了学校的办学理念，发展模式，德育管理，教师管理等工作运转情况，工作中结合自己的工作岗位认离思考，使自己对学校管理又有了一次深刻认识和新的提高。现从以下方面汇报职期间学习的体会。一、 挂职学校情况介绍北京市海淀区实验小学，建于1965年，原名花园村小学，1990年更名为海淀区实验小学。目前发展为一校四址一分校。学校有147个教学班，6000余学生，400多名教职工。近40年来的积淀，学校近年先后获得“全国艺术教育先进学校”、北京市首批“校园文化示范校”、“北京市教育系统先进基层党支

2、部”、“北京市中小学教育科研先进校”、“首都未成年人思想道德建设工作先进单位”、首批“海淀区素质教育优质校”、“海淀区基础教育课程改革先进学校”、“海淀区小学校园环境先进校”等荣誉和表彰。 校长长于管理、善于创新，在办学治校中践行“守真、从善、修美”的办学理念，打造“雁阵团队管理文化，在她的有力领导下，学校的发展蒸蒸日上，近年来先后获得全国艺术教育先进校、全国足球特色学校、北京市首批“校园文化建设示范校”、北京市教育科矿先进校、海淀区首批“素质教育优质校等诸多荣誉。赵璐玫校长个人先后荣教全国教育科研先进个人，北京市“三八红旗奖章、海淀区小学管理创新奖、注淀区“三八”红旗手、海淀区优秀“有教师”

3、等多项荣誉表彰。二、 挂职学习情况:挂职期间，我积极参与学校教育教学管理。在参与挂职学校实践活动中，结合自己掌握的教育教学管理理念对实验小学的管理活动进行分析，认真考察学校新课程的实施情况，听取校长的经验介绍，探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法，边学习边反思，在认真研读教育专著和期刊的基础上，记学习笔记，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以记录。收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度，并加以整理，为今后的工作提供参考。将挂职校作为自己行动与研究的的平台，将自己融入其中，在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题，在研究过程中不断预设和生成新的设想，以此提

4、高自己的实践智慧。三、挂职学习收获短短的两周挂职学习时间，我却受益匪浅，学到了真东西，感受了新思想。在此，我想把自己的些粗浅看法讲出来与同仁们共同研究探讨。一、这里很“静”刚到实验小学，听到赵校长介绍在这面积不大的校园里有2000多名学生时，头脑中立马闪现出这里可定会像“赶大集”一样，但是当我走进教学楼以后我知道我错了，这里的孩子们上楼下楼一直都特别“静”。通过与学校老师交流知道，这里班主任的工作开始重点抓习惯养成，要从每个细节抓起，无论学习习惯还是行为习惯，都要为学生的终身发展打好基础。（二）、这里有“爱”的教育11月17日，我们一行人在7点之前来到实验小学门口，想看看实验小学的入校情况。当

5、我们来到学校门口时，被眼前的场景震惊了：从路口到教学楼之间一条由大伞组成的“雨中长廊”立在我面前，多名教师及保安在校门口维持秩序，在学生入校前，学校已经把所有能想到的问题解决掉了，实验小学的这种“爱”在每时每刻。（三）、抓好身边的教育11月24日，我们来到海淀实验小学苏州街校区，进入校园后杨校长并未按照原计划进行，而是根据昨晚长征五号发射情况和我们一起回顾了一些精彩时刻。能够与实验小学的师生共同观看这激动人心的时刻能够共同见证祖国的强盛是我的荣兴。更让我惊叹海淀实验小学的教育，海淀实验小学能够够把祖国发生不足半天的事件来当作教育的素材，这种教师的教育意识.教学的关注度真的值得我们学习，这种培养孩子大眼界，大视野大格局的意识令我们钦佩，时刻教育孩子关心国家大事,为孩子埋下一颗爱国的种子。总之，这次挂职锻炼既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，尽管差距很大，但我们毕竟从事着同样的光荣使命，他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。非常庆幸自