声音的产生与传播5

1、第三章第三章 声的世界声的世界第一节第一节 科学探究：科学探究： 声音的发生与传播声音的发生与传播 教学目标教学目标 声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？ 声音的传播需要什么条件？声音的传播需要什么条件？ 通常情况，声音在空气中的通常情况，声音在空气中的 传播速度是多少？传播速度是多少？ 海浪声 - 铃声.mp3声的世界我们生活在声音的海洋里。流水潺潺流水潺潺海浪彭湃海浪彭湃琴声悠悠琴声悠悠流水潺潺流水潺潺海浪彭湃海浪彭湃琴声悠悠琴声悠悠飞机轰鸣飞机轰鸣汽车鸣笛汽车鸣笛飞机轰鸣飞机轰鸣汽车鸣笛汽车鸣笛 在自然现象和日常生活中，大家在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有听见了

2、如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我们便开始了科学如果有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步探究的重要一步提出问题提出问题. .流水潺潺流水潺潺海浪彭湃海浪彭湃琴声悠悠琴声悠悠飞机轰鸣飞机轰鸣汽车鸣笛汽车鸣笛提出问题：提出问题：声音是如何产生的？声音是如何产生的？一起感受：一起感受：1.1.抖动纸张，让其发声。抖动纸张，让其发声。2.2.拨动伸出桌面少许的直尺，让其拨动伸出桌面少许的直尺，让其发声。发声。3.3.感受自己说话时的发声。感受自己说话时的发声。感受现象：感受现象：1.1.纸张发声时在纸张发声时在振动振动；2.2.直尺发声时在直尺发声时在振动振动；3.3.

3、人说话时声带在人说话时声带在振动振动。合理猜想：合理猜想：声音是由于物体声音是由于物体振动振动而产生的而产生的. .试验一试验一: : 我们敲击音叉使其发声，用一我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察进行观察进行试验与收集证据：进行试验与收集证据：现象：现象：1.1.敲击音叉，音叉产生了声音敲击音叉，音叉产生了声音. .2.2.把乒乓球缓慢移近并接触音叉，音叉将悬把乒乓球缓慢移近并接触音叉，音叉将悬吊的乒乓球弹开吊的乒乓球弹开. .分析：分析：正在发声的音叉可以弹起乒乓球，正在发声的音叉可以弹起乒乓球， 说明正在发声的音叉在说明正在发声的音叉

4、在振动振动分析与论证：分析与论证：试验二试验二: : 我们在鼓面上放一些塑料粒我们在鼓面上放一些塑料粒, ,接接下来用力敲击鼓面下来用力敲击鼓面, ,观察发生了什观察发生了什么现象么现象. . 观看试验观看试验分析与论证：分析与论证：现象：现象：1.1.敲击鼓面敲击鼓面, , 鼓鼓发声发声了了. .2.2.鼓面上的塑料粒在鼓面上的塑料粒在跳动跳动. .分析：分析：塑料粒在跳动塑料粒在跳动, ,说明了鼓面在说明了鼓面在振振动动. .试验三试验三: : 扬声器发声时，我们观察放在扬声器发声时，我们观察放在扬声器纸盆上的泡沫小球的情况。扬声器纸盆上的泡沫小球的情况。分析与论证：分析与论证：现象：现象

5、：1.1.扬声器在接通电源后扬声器在接通电源后发声了发声了. .2.2.正在发声的扬声器上的泡沫小球在正在发声的扬声器上的泡沫小球在跳动跳动. .分析：分析：泡沫小球在泡沫小球在跳动跳动在跳动在跳动, ,说明了扬说明了扬 声器在声器在振动振动. .试验结果试验结果: :1.1.发声的音叉在发声的音叉在振动振动. .2.2.发声的鼓也在发声的鼓也在振动振动. .3.3.发声的扬声器在发声的扬声器在振动振动. .得出结论：得出结论： 声音是由物体声音是由物体振动振动产生的，产生的， 振动振动停止，停止，发声发声也停止。也停止。声源：声源：正在正在发声的物体称为声源。发声的物体称为声源。思考：思考：

6、 用锤子敲锣，锣就发声，如果用用锤子敲锣，锣就发声，如果用手掌按住锣面，声音消失，试解释手掌按住锣面，声音消失，试解释这一现象。这一现象。你能列举一些发声的例子吗？你能列举一些发声的例子吗？ 小常识：小常识：一些动物如何发声的：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的大多数鸟：腹部的鸣膜振动鸣膜振动发出的。发出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振动翅膀振动发出的发出的“嗡嗡叫声嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振动翅膀振动发出的发出的“叫声叫声”。 一些乐器如何发声的：一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动摩擦产生振动而发声。而发声。 笛子：靠管内的笛子：靠管内的空气振动空

7、气振动而发声。而发声。 我们可以听到身边同学的讲话，我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以可以听到美妙动听的音乐，还可以听到蟋蟀的听到蟋蟀的“叫声叫声”，那么我们不，那么我们不仅要问：仅要问：声音是如何传播的呢？声音是如何传播的呢？声音怎样声音怎样在空气中传播在空气中传播的呢？的呢？声音以声波的形式传播着声音以声波的形式传播着声音是如何产生的？声音是如何产生的？试验四试验四: : 玻璃罩中放一个小电铃玻璃罩中放一个小电铃, ,接通接通电源电源, ,我们听铃声我们听铃声; ;用抽气机把玻用抽气机把玻璃罩内的空气抽走璃罩内的空气抽走, ,我们再听铃声我们再听铃声有什么变化有什么

8、变化? ? 观看试验观看试验 将一只电铃放在密封的玻将一只电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源。璃罩内，接通电源。1 1、你听到电铃声了吗？、你听到电铃声了吗？ 你你 看到电铃的槌在敲击铃吗？看到电铃的槌在敲击铃吗？ 2 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会渐抽去时，电铃声会 （填减弱或变得更（填减弱或变得更响）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到响）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？声音吗？ 声音在真空中能传播吗？声音在真空中能传播吗？3 3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音

9、了吗？现在你听到声音了吗？能能看到看到减弱减弱不能不能能重新听到声音能重新听到声音.不能不能演示演示 进过分析论证进过分析论证, ,试验说明试验说明: : 声音可以在声音可以在 _ _ 中传播中传播, ,但但不能在不能在_中传播中传播. .空气空气真空真空思考思考: : 我们通过刚才的试验知道了气体我们通过刚才的试验知道了气体可以传播声音可以传播声音, ,那么固体、液体可那么固体、液体可以传播声音吗以传播声音吗? ?想一想想一想:你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗? 1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？，还是因为听见了人的声音？

10、2、声音通过哪些介质传到鱼耳？、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？、该实验说明什么问题？你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例？你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例？听见了人的声音，因为中间隔听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓一本书，鱼仍然受到惊吓液体能传播声音。液体能传播声音。声音声音 空气空气 水水 鱼鱼 u水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？请体会意境做一做做一做:（如图）：（如图）：轻轻敲击桌面,感觉一下声音;然后将耳朵贴近桌面,轻敲桌面的另一端,你有什么感觉?这个现象说明什么?1、耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗？、

11、耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗？2、你听到的两次声音分别是、你听到的两次声音分别是通过什么传播？通过什么传播？3、该实验说明什么问题？、该实验说明什么问题？你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例？你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例？第一次是固体，第二次是空气第一次是固体，第二次是空气不同不同固体能传播声音固体能传播声音 。固体能传播声音固体能传播声音通过我们亲身的感受通过我们亲身的感受, ,可以知道可以知道: : 声音声音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在固体固体中传播中传播. .可以可以 声音声音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在在液体液体

12、中中传播传播. .可以可以小结小结: : 声音可以在声音可以在_、_、_中传中传播，不能在播，不能在_中传播。中传播。 所以，声音的传播是需要所以，声音的传播是需要_的。的。气体气体固体固体液体液体真空真空介质介质思考思考: : 20052005年年3 3月，某地小报上报道月，某地小报上报道“一一宇航员在太空中远远的看到星体爆宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报。这篇报道真实吗？为什么？道真实吗？为什么？总结：总结：1.1.声音的产生声音的产生 声音是由物体声音是由物体_产生的，产生的， _停止，停止，_也停止。也停止。2.2.物体如何发声物体如何发

13、声 1) 1)人人 2)2)鸟鸟 3)3)蜜蜂、蟋蟀蜜蜂、蟋蟀 4) 4)二胡、提琴二胡、提琴 5)5)笛子笛子3.3.声音的传播声音的传播 声音可以在声音可以在_、_、_中传中传 播，不能在播，不能在_中传播。中传播。一些动物如何发声的：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的大多数鸟：腹部的鸣膜振动鸣膜振动发出的。发出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振动翅膀振动发出的发出的“嗡嗡叫声嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是蟋蟀：也是翅膀振动翅膀振动发出的发出的“叫声叫声”。 一些乐器如何发声的：一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动摩擦产生振动而发声。而发声。 笛子：靠管内的笛子：靠管内

14、的空气振动空气振动而发声。而发声。三、声音的传播速度三、声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？又最慢呢？请看课本第请看课本第4040页表页表3-13-1 1 1、声速、声速：声音传播的快慢叫声速。声音传播的快慢叫声速。声声 速速2 2、切记：切记：声音在固体中传播比在液体中传播快，在液声音在固体中传播比在液体中传播快，在液体中传播又比在气体中快。即：体中传播又比在气体中快。即： V V空气空气 V V液体液体 V V固体固体 15 15空气中的声速为空气中的声

15、速为340m/s340m/s 声音在真空中的传播速度为：声音在真空中的传播速度为：0m/s0m/s 思考：思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？回声回声当声波碰到一个障碍物当声波碰到一个障碍物(如悬崖如悬崖)时，它会反射时，它会反射回来，我们会再听到这回来，我们会再听到这个声音这种反射回来个声音这种反射回来的声音称为回声的声音称为回声回声回声人耳能够区别原声和回声的最短时间是人耳能够区别原声和回声的最短时间是0.1s0.1

16、s( (回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s0.1s以上，人耳才以上，人耳才能把回声和原声分开能把回声和原声分开即声源和障碍物的最短即声源和障碍物的最短距离大约是距离大约是1717米米, ,大于大于1717米时米时, ,能听到回声能听到回声; ;小小于于1717米时米时, ,原声和回声混在一起原声和回声混在一起, ,使原声加强使原声加强.) .) 思考题：利用回声可以测海底的深度，判思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水

17、中的答：声音在海水中的传播速度传播速度v v，从发出声，从发出声音到接收回声所用的音到接收回声所用的时间时间t t。海水。海水深度深度S S的的计算公式为计算公式为vttvS212与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播水似的，产生波动，并向四周传播声源声源五、人耳如何接收声音五、人耳如何接收声音课堂练习课堂练习1小宇在观看龙舟赛时，他听到的阵阵鼓声是由鼓面的_而产生的，并经过_传人他的耳朵2古代人们在旷野中常用“伏地听声”的办法判断有无马群到来，这是应用了_的知识。振动振动空气空气固体也可以传播声音固体也可以传播声音3.关

18、于声音传播的速度，下列说法正确的是：( )A在大理石中最大；B在水中最大；C在空气中最大； D在真空中最大A4.在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是( ) B5.运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩 ( ) A少记294s B多出0294s C少记0294s D无法计算 C甲乙发声体在振动发声体在振动 空气可以传播声音空气可以传播声音 航天员有时要离航天员有时要离开空间站到外面作开空间站到外面作业业. .太空是一个完全太空是一个完全没有空气的真空世没有空气的真空世界界, ,在这个空间里在这个空间里( (不借助其他设备不借助其

19、他设备), ),他们能够听见彼此他们能够听见彼此的谈话吗的谈话吗? ?声音的传播不能不能, ,因为真空不能传声因为真空不能传声. .思考：思考： 如果没有介质，例如在真空中声如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？音能否传播？祝大家学习愉快祝大家学习愉快! 百米赛跑时,假如终点的计时员在听见起跑的枪声后才开始计时, 他记录下来的成绩准确吗？ 7.7.声音速度：声音速度：1515在空气中传播速在空气中传播速度是：度是： 。声音在。声音在 传播传播比液体快，而在液体传播又比比液体快，而在液体传播又比 体快。利用回声可测距离：体快。利用回声可测距离： 6. 6. 如果回声到达人耳比原声晚如果回声到达

20、人耳比原声晚 以上人耳以上人耳能把回声跟原声区分开能把回声跟原声区分开. .s= s总总= v t总总1122 联系生活实际各举一例联系生活实际各举一例, ,说明声音可以说明声音可以在固体、液体、气体中传播。在固体、液体、气体中传播。 (1)(1)“土电话土电话”说明固体可以传播声音。说明固体可以传播声音。 (2)(2)游泳运动员在水下也能听到岸上教游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的指令练员的指令, ,说明液体可以传播声音。说明液体可以传播声音。 小结（板书）小结（板书）第一章第一章 声现象声现象第一节第一节 声音的产生与传播声音的产生与传播一、声音的产生一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。（声源）声音是由物体的振动产生的。（声源）二、声音的传播二、声音的传播1 1、声音靠介质传播，真空不能传声。、声音靠介质传播，真空不能传声。介质：能够传播声音的物质。介质：能够传播声音的物质。2 2、声音在所有介质中都以声波的形式传播、声音在所有介质中都以声波的形式传播？声音是一种看不见的物质，声音声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？在空气中究竟是怎