诵读欣赏《两小儿辩日》

1、哪条直线长？哪条直线长？选自列子选自列子 汤问汤问1、能根据课后注释疏通文意。、能根据课后注释疏通文意。2、有感情地朗读课文，背诵课文，、有感情地朗读课文，背诵课文，并并 复述故事。复述故事。3、理解课文内容，学习古人为认识、理解课文内容，学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，体会学无止境的求是的科学态度，体会学无止境的道理。道理。教学目标教学目标孔子（公元前孔子（公元前551-551-公元前公元前479479）名丘，）名丘，字仲尼。鲁国（今字仲尼。鲁国（今山东曲阜）人，春山东曲阜）

2、人，春秋末期思想家、政秋末期思想家、政治家、教育家，儒治家、教育家，儒家学派创始人。他家学派创始人。他的一生言行被他的的一生言行被他的学生编成学生编成论语论语一书，留传于世。一书，留传于世。孔圣人回首页作者与作品作者与作品 这篇传说故事选自这篇传说故事选自列子列子汤问汤问。列子列子一书相传是战国时郑国人一书相传是战国时郑国人列列御寇御寇的作品。列子属于的作品。列子属于道家道家学派，孔学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提

3、出的问题，这个疑问，问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。列子也不能解决。 列子列子中多记民间故事、寓言和神中多记民间故事、寓言和神话传说。如话传说。如愚公移山愚公移山、歧路亡羊歧路亡羊、杞杞人忧天人忧天、纪昌学射纪昌学射等，形象鲜明，含等，形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。价值。1 1、自由读课文，将读不准的字、自由读课文，将读不准的字 画出来。画出来。 2 2、尽量读准句读，不读破句。、尽量读准句读，不读破句。自读提示自读提示一儿曰：一儿曰：“我以我以/日始出时日始出时/去人去人近，而近，而/日中时日中时/远也。远也。”范例： 孰

4、孰为为汝汝多多知知乎乎辩辩斗斗duycngtngr盘盘盂盂沧沧沧沧探探汤汤 zhsh凉凉凉凉 孔子东游，见孔子东游，见/两小儿两小儿/辩斗，问其故。辩斗，问其故。 一儿曰：一儿曰：“我以我以/日始出时日始出时/去人近，而去人近，而/日中时日中时/远远也。也。”一儿以一儿以/日初出远，而日初出远，而/日中时日中时/近也。近也。 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/大如车盖，及日中大如车盖，及日中/则如则如盘盂，此不为盘盂，此不为/远者小远者小/而而/近者大乎？近者大乎？” 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中/如如探汤，此不为探汤，此不为/近者热近者热/而而/远者凉乎

5、？远者凉乎？” 孔子孔子/不能决也。不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰/为汝为汝/多知乎？多知乎？” 两小儿辩日两小儿辩日译：孔子到东方游历，（途中）看译：孔子到东方游历，（途中）看到两个小孩儿在争辩，（孔子）询到两个小孩儿在争辩，（孔子）询问他们争辩的原因。问他们争辩的原因。辩斗：辩论，争论。辩斗：辩论，争论。故：原因，缘故。故：原因，缘故。以：认为。以：认为。去：离。去：离。日中：正午。日中：正午。l一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，我以日始出时去人近，而日中时远也。而日中时远也。”l一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。l一个小孩说：一个小孩说：“我认为太

6、阳刚出来我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。人远一些。”l另一个小孩却认为太阳刚出来时候另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。离人远些，而中午时要近些。 l一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？大乎？”l一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？的时候看起来大的道理吗？” l一儿曰：一

7、儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？乎？”l另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来的时太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？吗？”决：判断。决：判断。孰：谁。孰：谁。汝：你。汝：你。通通“智智”，智慧，智慧l孔子不能决也。孔子不能决也。l孔子也不能判断是怎么回事。孔子也不能判断是怎么回事。l两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”l两个小孩笑着

8、说：两个小孩笑着说：“谁说你的知谁说你的知识渊博呢？识渊博呢？”初出初出日中日中1 1如车盖如车盖（大（大近）近）如盘盂如盘盂（小（小远）远）2沧沧凉凉沧沧凉凉（凉（凉远远） 如探汤如探汤（热（热近）近）孔子不能决孔子不能决分角色朗读全文分角色朗读全文你觉得这两个孩子可你觉得这两个孩子可爱吗爱吗? ?可爱在哪里可爱在哪里? ?说明道理说明道理两小儿两小儿说明道理说明道理 1、我我以以日始出时去人近日始出时去人近孰孰为为汝多知乎汝多知乎认为认为认为认为2、此不此不为为远者小而近者大乎远者小而近者大乎孰孰为为汝多知乎汝多知乎是是认为认为3、及日中如探及日中如探汤汤广东人爱喝广东人爱喝汤汤热水热水煮

9、东西的液汁煮东西的液汁4、我以日始出时我以日始出时去去人近人近我我去去人民公园人民公园距离距离到到回首页名名词词作作状状语语类别：名词作状语类别：名词作状语孔子东游孔子东游古义：古义：今义：今义：在句中作状语，向东在句中作状语，向东表示方位，东面表示方位，东面文言用法文言用法文文言言通通假假字字 类别：类别：通假字通假字，古今字不同古今字不同但音义却相同或相近但音义却相同或相近 孰为汝多知乎孰为汝多知乎 古义：古义：今义：今义：“知知”通通“智智”，意智慧，意智慧智慧，聪明智慧，聪明一一词词多多义义词词类别：一词多义类别：一词多义此不为远者小而近者大乎此不为远者小而近者大乎孰为汝多知乎孰为汝多

10、知乎为：为：为：为：是是认为认为古古今今异异义义词词 类别：类别：古今异义古今异义 及日中如探汤及日中如探汤 古义：古义：今义：今义：热水热水食物加水煮熟后的液汁食物加水煮熟后的液汁 、太阳是远是近，两小儿各有不同的、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？结论，其根据是什么？一是根据视觉判断，距离近则物体形状一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。大，远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。远离热源就感觉凉。研读课文研读课文3 3、孔子答不出来，他的态度是怎样的？、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗

11、？可取吗？2 2、两小儿为什么会有不同的看法？、两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。不同，结果也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们应该他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不向他学习。（知之为知之，不知为不知）知）4 4、这个故事对你有什么启发？、这个故事对你有什么启发？1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，认识自然

12、，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。大胆质疑。3知之为知之，不知为不知，不要知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为强不知以为知知”，要诚实谦虚。，要诚实谦虚。4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。论，要注意客观科学地分析事情。两小儿争论的是一个古两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔握了现代科学知识的孔子子,你该如何回答他们？你该如何回答他们？“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？ 是视觉误差、错觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中