班组长自身修养提升

1、班组长班组长自身修养提升自身修养提升 浴血奋战：士兵 指标落地：员工直接组织者和指挥者：直接组织者和指挥者：班组长班组长副线长的角色认知副线长的角色认知1.代理线长职责(生产.质量.现场.团队)2.协助线长把好均衡生产和品质关3.勤学勤练勤思考,熟悉流程,掌握技巧 主管主管 班班 组组 长长上司上司其它班组长其它班组长员工员工班组长身份识别 我们需要优秀我们需要优秀的班组长的班组长三大修养三大修养三种能力六大兵法四个放下 修养之一修养之一 学习能力学习能力执执 行行 力力沟通能力沟通能力三种三种能力能力 道德品质、文化知识的道德品质、文化知识的学习学习 提升思想境界提升思想境界 企业文化企业文

2、化、经营形势的、经营形势的了解了解 明确目标任务明确目标任务 专业技能、管理方法的专业技能、管理方法的培训培训 提高综合素质提高综合素质 什么是执行力什么是执行力 实施者或承担者对完成实施者或承担者对完成某项工作所应持的某项工作所应持的态度态度、表、表现的现的能力能力和完成的和完成的效果效果。 存在问题的表现： 对工作安排思想上重视不够；对工作安排思想上重视不够； 意识意识 自我解决问题的办法不多；自我解决问题的办法不多； 技能技能 管理精细化程度不到位管理精细化程度不到位 ； 细节细节 重眼前生产，长远建设抓得不够；重眼前生产，长远建设抓得不够； 眼光眼光坚决有效执行的表现坚决有效执行的表现

3、： 以以 身身 示示 范范 不不 讲讲 人人 情情 不不 打打 折折 扣扣 常常 抓抓 不不 懈懈沟通的作用沟通的作用1、有助于改进个人主义引起的片面决策、有助于改进个人主义引起的片面决策2、使班组成员配合更加协调合理、使班组成员配合更加协调合理3、能够提高员工士气、能够提高员工士气4、让班组氛围更融洽、让班组氛围更融洽 沟通技巧沟通技巧了解、尊重对方了解、尊重对方基于事实基于事实言辞适当言辞适当正视差异正视差异寻求共同点寻求共同点注意倾听注意倾听 修养之二修养之二 制度制度要要细细处事处事要要公公自身自身要要硬硬待人待人要要诚诚管理管理要要严严名利名利要要让让六大兵法 制度要制度要细细有规可

4、依，有章可循有规可依，有章可循减少盲目性和随意性减少盲目性和随意性走上良性化、自控型轨道走上良性化、自控型轨道明确责任分工和标准明确责任分工和标准 大胆指出，大胆指出，批评教育，批评教育，按章处罚。按章处罚。平时松松垮垮，平时松松垮垮，日积月累迟早出日积月累迟早出问题。问题。姑息迁就，放弃姑息迁就，放弃处罚教育，同样处罚教育，同样或类似的问题重或类似的问题重复出现。复出现。管理要管理要严严 听取意见建议，及时沟通协商听取意见建议，及时沟通协商严格考核制度，不能因人而异严格考核制度，不能因人而异公平合理对待，保持和谐稳定公平合理对待，保持和谐稳定否则：瞻前顾后，威信降低否则：瞻前顾后，威信降低。处事要处事要公公 当好家长当好家长 关心冷暖关心冷暖待人要待人要诚诚成为朋友成为朋友 谈心交流谈心交流 自身要自身要硬硬困难面前冲得上，关键时刻不掉链。困难面前冲得上，关键时刻不掉链。思想素质思想素质管理技巧管理技巧业务知识业务知识实用技能实用技能 见利忘义见利忘义钓名沽誉钓名沽誉争名夺利争名夺利名利要名利要让让提 倡甘当绿叶、为他人作嫁衣裳的奉献精神。 修养之三修养之三 声调声调架子架子压力压力面子面子四个四个放下放下 压压 力力放下包袱、轻装上阵放下包袱、轻装上阵 学学 会会 放放 下下