用心做一名教导主任

1、用心做一名教导主任用心做一名教导主任 一所好学校一所好学校= = 一位好校长一位好校长+ +一位好主任一位好主任+ +一群好老师一群好老师一、教导主任面临的问题与困惑一、教导主任面临的问题与困惑： （一）盲目（一）盲目 不知道该管什么不知道该管什么（二）茫然（二）茫然不知道该怎么管不知道该怎么管（三）忙碌（三）忙碌事情太杂来不及管事情太杂来不及管（四）盲点（四）盲点需要学习的东西还很多需要学习的东西还很多（五）失意（五）失意管了还有人不满管了还有人不满! !二、二、教导（务）主任的教导（务）主任的作用作用: : （2 2）校长在教学方面的的）校长在教学方面的的“总参谋总参谋长长”。 （3 3）

2、联系校长与教师的）联系校长与教师的“桥梁桥梁”和和“纽纽带带”。（1 1）教学工作的）教学工作的“内管家内管家”。 三、明确了自己的作用，还要给三、明确了自己的作用，还要给自己定好位：自己定好位：1 1、在管理地位上：有位不越位。、在管理地位上：有位不越位。 2 2、在管理策划上：参谋不乱谋。、在管理策划上：参谋不乱谋。 3 3、在管理协调上：搭台不拆台。、在管理协调上：搭台不拆台。 四、四、教导（务）处主要工作是：教导（务）处主要工作是： （1 1）制定教导处工作制度。）制定教导处工作制度。 （2 2）制定教）制定教导导工作计划。工作计划。（3 3）各种表册的填写，各种表册的填写，编写编写课

3、程表课程表。 （4 4）对教师的教学常规工作进行管理。）对教师的教学常规工作进行管理。 （5 5）对教师的管理与服务。）对教师的管理与服务。 （二）要熟悉教务工作业务（三）要有服务意识（四）要有协调能力（五）要抓好研究教学工作五、如何做一名教导主任五、如何做一名教导主任（一）要做教师的榜样（6 6）教学质量管理。）教学质量管理。 （7 7）对学生学习的管理。）对学生学习的管理。 （8 8）了解、掌握教学情况。）了解、掌握教学情况。 （9 9）整理、汇集有关教学工作资料和）整理、汇集有关教学工作资料和简简报。报。 （1010）组织召开学生家长会。）组织召开学生家长会。 （1111）分析、总结。进

4、行教学质量分析，做）分析、总结。进行教学质量分析，做好教学工作总结。好教学工作总结。六、如何组织老师进行有效的听课、六、如何组织老师进行有效的听课、评课评课（1 1）听什么？）听什么？（一一）听）听课课（2 2）看什么？）看什么？( (一看教师一看教师, ,二看学生二看学生) )（3 3）思考什么？）思考什么？（4 4）记什么？）记什么？（1 1）评教材处理）评教材处理（二二）评）评课课（2 2）评教学程序）评教学程序 （评教学思路设计评教学思路设计 评课堂结构安排)（3 3）评教学方法和手段）评教学方法和手段（4 4）评教学效果）评教学效果（5 5）评教师教学基本功）评教师教学基本功（看板书

5、看板书 看教态看教态 看语言看语言 看操作看操作) )评课类型不同，评课类型不同，评课的关注点也有差异：评课的关注点也有差异：l研讨课：研讨课：围绕研讨，关注未来。要谈建议、主张，少说定型之言。l示范课：示范课：关注闪光点，以介绍新思想、新思路为主，多说优点少说缺点。l交流课：交流课：提自己的看法时，多一些商量，少一些武断，关注点在互动。l检查课：检查课：评价的目标，多量化少笼统，关注点在综合性。最后与大家分享几点体会： 具备具备“六心六心”： 青年教师朋友心 中年教师求教心年长教师尊重心 本职工作事业心处事无私心 待人关爱心做到“六多六少”：多一点人情味，少一点火药味多一点人情味，少一点火药

6、味多一点认同，少一点指责多一点认同，少一点指责多一点以身作则，少一点空洞说教多一点以身作则，少一点空洞说教多一点诚信，少一点成见多一点诚信，少一点成见多一点搭台，少一点懈怠多一点搭台，少一点懈怠多一点师生，少一点自己多一点师生，少一点自己力求让教师有这样的感受：力求让教师有这样的感受： 我的意见受到了领导的重视我的意见受到了领导的重视领导欣赏我，工作能够给自己带来自信、成就和乐趣。领导欣赏我，工作能够给自己带来自信、成就和乐趣。 一个月里，总有几次受到领导或同事们的赞扬。一个月里，总有几次受到领导或同事们的赞扬。领导尽量给我提供学习和进修的机会。领导尽量给我提供学习和进修的机会。我周围的同事们都在努力地工作。我周围的同事们都在努力地工作。我有发展前途，我的能力得到了展现。我有发