第二单元(1)以“植物”为对象写一篇文章(自述法课件

1、 小草小草没有花香没有树高没有花香没有树高我是一棵无人知道我是一棵无人知道的小草的小草从不寂寞从不烦恼从不寂寞从不烦恼你看我的伙伴遍及你看我的伙伴遍及天涯海角天涯海角春风啊春风你把我春风啊春风你把我吹绿吹绿阳光啊阳光你把我阳光啊阳光你把我照耀照耀河流啊山川你哺育了我河流啊山川你哺育了我大地啊母亲把我紧紧拥抱大地啊母亲把我紧紧拥抱春风啊春风你把我吹绿春风啊春风你把我吹绿阳光啊阳光你把我照耀阳光啊阳光你把我照耀河流啊山川你哺育了我河流啊山川你哺育了我大地啊母亲把我紧紧拥抱大地啊母亲把我紧紧拥抱猜猜猜猜“我我”是是谁谁 在不断的转借后，我来到了图书在不断的转借后，我来到了图书馆，因为一名工作人员的不

2、小心，馆，因为一名工作人员的不小心，我在一个角落中睡着了。我将何去我在一个角落中睡着了。我将何去何从呢？何从呢？ 我是由氢、氧两种元素组成。我有我是由氢、氧两种元素组成。我有一个爱好，就是喜欢随气候的变化而一个爱好，就是喜欢随气候的变化而变化。在零摄氏度以上，我便成了很变化。在零摄氏度以上，我便成了很随便的液体，这时的我很活泼，也是随便的液体，这时的我很活泼，也是我一生最快乐的时候。在大海、小溪、我一生最快乐的时候。在大海、小溪、田地里欢快地歌唱，逍遥自在地畅游，田地里欢快地歌唱，逍遥自在地畅游，我幸福地感到自己这个时候是快活的我幸福地感到自己这个时候是快活的旅行家。旅行家。 听妈妈说，我家原

3、来住在一片大森林的深处。那里山清水秀，我家祖祖辈辈就生活在那里。妈妈孵我出壳的那段时间，她总能听到人们砍伐森林的声响。最后就是被这种可怕的咣咣声折磨而死的。 人类很快就摧毁了整片大森林，我不得不踏上了流浪的路途。 招招作文教学法之招招作文教学法之 事物自述法事物自述法训练目标训练目标1. 1.了解了解“事物自述法事物自述法”的写法。的写法。2. 2.通过范文、指导、交流，学通过范文、指导、交流，学会运用事物自述法写作。会运用事物自述法写作。3. 3.了解植物的一些特性，培养了解植物的一些特性，培养热爱自然的美好情感。热爱自然的美好情感。知招知招事物自述法：事物自述法：将自己当作某一种事物将自己

4、当作某一种事物( (植物、动物或静物等植物、动物或静物等) )，用第，用第一人称叙述事物的经历、介一人称叙述事物的经历、介绍事物的特征，从而表达作绍事物的特征，从而表达作者自己的思想、看法的写作者自己的思想、看法的写作方法。方法。知招知招事物自述法适用范围：事物自述法适用范围：记叙文、散文、诗歌、科学小品等都可记叙文、散文、诗歌、科学小品等都可运用事物自述法。科学小品文运用这种运用事物自述法。科学小品文运用这种方法，往往介绍事物的特性，而记叙文、方法，往往介绍事物的特性，而记叙文、散文、诗歌往往借自述的对象来表达作散文、诗歌往往借自述的对象来表达作者的思想、看法。者的思想、看法。原文原文 我们

5、是一列树，立在城市的飞尘里。我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。的烟尘。 行道

6、树行道树（张晓风）（张晓风）修改文修改文 一列树，立在城市的飞尘里。一列树，立在城市的飞尘里。 许多人都说他们是不该站在这里的，其实这一点，他们许多人都说他们是不该站在这里的，其实这一点，他们知道得比谁还都清楚。他们的家在山上，在不见天日的原始知道得比谁还都清楚。他们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而他们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这森林里。而他们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而他们无疑是一种堕落。同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而他们呢？他们唯一的装饰，是一身抖不落的烟尘。呢？他们唯一的装饰，是一身抖不落的烟尘。知招知招运用事物

7、自述法有什么好处呢？运用事物自述法有什么好处呢？ （1 1）亲切、自然、利于抒发自身的情感。）亲切、自然、利于抒发自身的情感。（2 2）改变常规视角，令人耳目一新。）改变常规视角，令人耳目一新。（3 3）使文章生动，幽默，易引起读者的）使文章生动，幽默，易引起读者的阅读兴趣。阅读兴趣。如何运用事物自述法呢？如何运用事物自述法呢？授招授招我是谁？我是谁？ 事物自述法最本质的特点就事物自述法最本质的特点就是文中的是文中的“我我”是某一种事物，是某一种事物，事物可以指植物、动物或静物等。事物可以指植物、动物或静物等。树木花草，虫鱼鸟兽都可以。树木花草，虫鱼鸟兽都可以。授招授招啊，我年青的女郎！啊，我

8、年青的女郎！我不辜负你的殷勤我不辜负你的殷勤你也不要辜负了我的思量。你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿我为我心爱的人儿燃到了这般模样！燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该知道了我的前身？你该不嫌弃我黑奴卤莽？你该不嫌弃我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中要我这黑奴的胸中才有火一样的心肠。才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！啊，我年青的女郎！我想我的前身我想我的前身原本是有用的栋梁，原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年我活埋在地底多年到今朝总得重见天光。到今朝总得重见天光。啊，我年青的女郎！啊，我年青的女郎！我自从重见天光我自从重见天光我常常思念我的故乡。我常

9、常思念我的故乡。我为我心爱的人儿我为我心爱的人儿燃到了这般模样！燃到了这般模样！ 炉中煤炉中煤 眷恋祖国的情绪眷恋祖国的情绪事物自述法的写作要求：事物自述法的写作要求：1.1.写作前需慎重选择自述的对象。选择可以写作前需慎重选择自述的对象。选择可以表现自己的精神、个性、思想的物象，利于表现自己的精神、个性、思想的物象，利于表达对社会、人生的看法的事物较好。表达对社会、人生的看法的事物较好。授招授招这则材料适合表达什么主题？这则材料适合表达什么主题？ 授招授招我是一只鹰我是一只鹰 一只飞越碧海青天的鹰一只飞越碧海青天的鹰 就算飞沙走石就算飞沙走石 我依然迎风展翅我依然迎风展翅 口头创作一首小诗口

10、头创作一首小诗 授招授招我是我是 我是一只鹰我是一只鹰 一只飞越碧海青天的鹰一只飞越碧海青天的鹰 就算飞沙走石就算飞沙走石我依然迎风展翅我依然迎风展翅 如何塑造如何塑造“我我”的形象？的形象？ 授招授招1.1.全文是以全文是以”我我”的视角和口吻写作。确定了的视角和口吻写作。确定了“我我是谁是谁“后，行文中要体现事物的特征。后，行文中要体现事物的特征。2.2.在具体描写时，要采用拟人的修辞，赋予事物人的在具体描写时，要采用拟人的修辞，赋予事物人的行为、思维等，具体生动地表现事物的特征，做到人行为、思维等，具体生动地表现事物的特征，做到人格化后的事物既体现了人的特点，又不失去物的本色。格化后的事

11、物既体现了人的特点，又不失去物的本色。 3.3.了解到的事物的材料在行文中无需面面俱到，选了解到的事物的材料在行文中无需面面俱到，选择什么内容，要根据文章要表达的中心而定。择什么内容，要根据文章要表达的中心而定。 授招授招2.2.全文是以全文是以”我我”的视角和口吻写作。确定了的视角和口吻写作。确定了“我是我是谁谁“后，行文中要体现事物的特征。后，行文中要体现事物的特征。3.3.在具体描写时，要采用拟人的修辞，赋予事物人的在具体描写时，要采用拟人的修辞，赋予事物人的行为、思维等，具体生动地表现事物的特征，做到人行为、思维等，具体生动地表现事物的特征，做到人格化后的事物既体现了人的特点，又不失去

12、物的本色。格化后的事物既体现了人的特点，又不失去物的本色。 4.4.了解到的事物的材料在行文中无需面面俱到，选择了解到的事物的材料在行文中无需面面俱到，选择什么内容，要根据文章要表达的中心而定。什么内容，要根据文章要表达的中心而定。 事物自述法的写作要求：事物自述法的写作要求：1.1.写作前需慎重选择自述的对象，慎重选择选择写作写作前需慎重选择自述的对象，慎重选择选择写作内容。内容。 小练习小练习请从下列主题中选取一个，用请从下列主题中选取一个，用“事物自述法事物自述法”写一首小诗。自述对象要求选一种植物。写一首小诗。自述对象要求选一种植物。 执着追求执着追求 无私奉献无私奉献 质朴高洁质朴高洁 例：我是一只鹰，例：我是一只鹰， 一只飞越碧海青天的鹰，一只飞越碧海青天的鹰， 就算飞沙走石，就算飞沙走石， 我依然迎风