科技文阅读多媒体课件

1、之之题型及赋分题型及赋分能力考查点能力考查点能力层级能力层级辨析概念内涵正辨析概念内涵正误（误（3 3分）分）理解重要词语理解重要词语的含义的含义B B（理解）（理解）辨析句子含义正辨析句子含义正误（误（3 3分）分）理解并解释观理解并解释观点点B B（理解）（理解）辨析说法正误辨析说法正误（3 3分）分）筛选和整合文筛选和整合文中信息，分析中信息，分析概括作者在文概括作者在文中观点中观点C C（分析综合）（分析综合）辨析推论正误辨析推论正误（3 3分）分）根据文章内容、根据文章内容、观点进行合理观点进行合理的推断和想象的推断和想象C C（分析综合）（分析综合）把握命题规律把握命题规律 了解科

2、技文阅读题设置错误选项的方法，了解科技文阅读题设置错误选项的方法，有助于提高解题准确性，命题者设计错误选有助于提高解题准确性，命题者设计错误选项的方法主要有如下十二种：项的方法主要有如下十二种： 1 1、从信息范围的大小上看，有范围不清、从信息范围的大小上看，有范围不清和以偏概全两种错误和以偏概全两种错误范围不清范围不清 选项对原文论述内容的范围加以随选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大或缩小。意的扩大或缩小。 以偏概全以偏概全 即扩大范围，选项对原文论即扩大范围，选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大。述内容的范围加以随意的扩大。 阅读科技文原文时一定要特别注阅读科技文原文时一定要特别注意

3、意“凡、凡是、所有、都、全、几乎、凡、凡是、所有、都、全、几乎、到到为止、除为止、除之外之外”等表范围等表范围的词语，严格区别的词语，严格区别“部分部分”与与“整整体体”。 2 2、从信息的有无上看，有无中生、从信息的有无上看，有无中生有和有意缺失两种错误。有和有意缺失两种错误。无中生有无中生有 选项中信息在原文中找不到，也不选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。能由原文中推断出来。 有意缺失有意缺失 原文中某些信息在选项中被原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。命题者故意略去。 3 3、从因果逻辑关系上看，有强加因果和、从因果逻辑关系上看，有强加因果和因果颠倒两种错误。因果颠倒

4、两种错误。强加因果强加因果 选项把原文没有因果关系的信息都选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。说成是有因果关系的。 因果颠倒因果颠倒 选项把原文的因错断为果，果错断为选项把原文的因错断为果，果错断为因，颠倒了两者之前关系。因，颠倒了两者之前关系。 4 4、从信息指代内容上看，有、从信息指代内容上看，有偷换概念偷换概念和和指代不明指代不明两种错误。两种错误。偷换概念偷换概念 选项将原文中相关信息换成一种与选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法，或对个别字词进行改动、变换之不符的说法，或对个别字词进行改动、变换等。等。 指代不明指代不明 指选项中代词的指代内容发生错误。指选项中代

5、词的指代内容发生错误。 5 5、从信息的时态上看，有、从信息的时态上看，有未然说成已未然说成已然然和和已然说成未然已然说成未然两种错误。两种错误。未然说成已然未然说成已然 忽视原文中忽视原文中“将来如此将来如此”等修饰语，等修饰语，把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。事实。 已然说成未然已然说成未然 忽视原文中忽视原文中“已经如此已经如此”等修饰语，等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。的事情。 6 6、从必要和充分条件上看，有、从必要和充分条件上看，有或然说成必然或然说成必然和和必然说成

6、或然必然说成或然两种错误。两种错误。 “ “或然或然”是指可能发生，也可能不发生的事情；是指可能发生，也可能不发生的事情；“必然必然”是指一定发生的事情。是指一定发生的事情。或然说成必然或然说成必然 忽视原文中忽视原文中“可能、大概、也许、差不可能、大概、也许、差不多多”等修饰语，把原文中尚未确定的事情说成一等修饰语，把原文中尚未确定的事情说成一定能实现的事实。定能实现的事实。 纵观近几年高考科技文阅读纵观近几年高考科技文阅读题的错误选项，以偏概全、无中题的错误选项，以偏概全、无中生有、偷换概念和未然说成已然生有、偷换概念和未然说成已然这四种错误类型出现的频率比较这四种错误类型出现的频率比较高

7、。高。 掌握解题方法掌握解题方法 高考科技文阅读试题的解答步骤高考科技文阅读试题的解答步骤具体分以下四步：具体分以下四步：1 1、速读明旨、速读明旨 标画关键标画关键 首先采用逐句快速阅读的方法通读全文，从整体上抓首先采用逐句快速阅读的方法通读全文，从整体上抓住文中提供的重要信息。即把握文章围绕什么说明对象阐住文中提供的重要信息。即把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容。同时动笔标画出每一段的关键词句，关键明了哪些内容。同时动笔标画出每一段的关键词句，关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要

8、意义的限制发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的限制语以及有指代意义的词等。关键句主要包括表明文章主要语以及有指代意义的词等。关键句主要包括表明文章主要信息的中心句、要点句，表明结构层次关系的过渡句以及信息的中心句、要点句，表明结构层次关系的过渡句以及使用双重否定、疑问语气的句子，这既是命题者常做使用双重否定、疑问语气的句子，这既是命题者常做“手手脚脚”之处，也是解题突破口。之处，也是解题突破口。2 2、审读选项、审读选项 圈定文段圈定文段 先仔细阅读题目中四个选项，然后再先仔细阅读题目中四个选项，然后再次阅读原文，弄清楚各个选项内容都涉及次阅读原文，弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪些

9、段落或区域，准确圈定出答题到文中哪些段落或区域，准确圈定出答题所需信息的范围。所需信息的范围。3 3、找准原句、找准原句 提取信息提取信息 围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语句，然围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前标明题号及选项号，例如与标明题号及选项号，例如与7 7题题A A项对应的原文就在该原项对应的原文就在该原文前加上文前加上“7A”7A”，依此类推，这样标记筛选出的原文，依此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷地寻找到原在将选项与原文信息进行比较时

10、就可以快捷地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高了解题速度。文信息，节省了答题时间，提高了解题速度。4 4、比较异同、比较异同 辨析是非辨析是非 选项实际上是对原文信息的一种选项实际上是对原文信息的一种转述，将题目中四个选项内容转述，将题目中四个选项内容与与筛选出的原文信息比较，仔细找出选筛选出的原文信息比较，仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处，然项与原文信息在表达上的差异处，然后根据上面提到的几种错误类型分析判断，符合原文意后根据上面提到的几种错误类型分析判断，符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干要求选

11、出答案。项，最后根据题干要求选出答案。二二. 答题方法点拨答题方法点拨1. 1. 一定要注意重要词语前边的修饰词和限制一定要注意重要词语前边的修饰词和限制词。（观点句、议论句）词。（观点句、议论句）一些、有些、几乎、除一些、有些、几乎、除之外、到之外、到为止、绝大多数、目前、全部、可能、大为止、绝大多数、目前、全部、可能、大概、也许、差不多、将来概、也许、差不多、将来2. 2. 做题时要仔细检查所给选择项的内容能否做题时要仔细检查所给选择项的内容能否在文中找到依据，或者能否根据原文合理地在文中找到依据，或者能否根据原文合理地推断出来。推断出来。一定要回归原文一定要回归原文3. 3. 阅读原文时

12、一定要关注叙述的对象。做题阅读原文时一定要关注叙述的对象。做题时，尤其要看清楚命题中的时，尤其要看清楚命题中的主语、谓语是否主语、谓语是否一致。一致。4. 4. 遇到涉及遇到涉及因果关系因果关系或或主次关系主次关系的选项时，的选项时，一定要在原文中找出相关句子进行比较。比较一定要在原文中找出相关句子进行比较。比较 分析分析有无有无因果关系或主次关系，因果关系或主因果关系或主次关系，因果关系或主次关系次关系是否倒置是否倒置。5. 5. 要留心文中的要留心文中的“这些这些”、“那些那些”、“这这个个”、“哪个哪个”、“其其”、“即即”等词。联系等词。联系上下文，弄清楚它们的上下文，弄清楚它们的指代

13、内容指代内容。 总之，高考科技文阅读题解题的总之，高考科技文阅读题解题的关键是分析整合原文信息，而关键是分析整合原文信息，而认真读认真读文，仔细比较，小心求证文，仔细比较，小心求证则是准确解则是准确解答此题的根本。答此题的根本。 科技文阅读筛选并整合文中信息 1.1.快速浏览，整体感知快速浏览，整体感知（1 1）我们拿到试题后，不要急于去做）我们拿到试题后，不要急于去做题，在进入阅读前，先看题目，了解题，在进入阅读前，先看题目，了解题目要求。然后快速浏览短文，摄取题目要求。然后快速浏览短文，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题认识，集中解决

14、一个问题选文写选文写的是什么？的是什么？ 第一步：（看问题）第一步：（看问题）通读通读（2 2）画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、）画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 第二步：筛选第二步：筛选 一要注意重要词语前边的修饰词和限制词。（观点句、一要注意重要词语前边的修饰词和限制词。（观点句、议论句

15、）议论句）一些、有些、几乎、除一些、有些、几乎、除之外、到之外、到为止、绝大为止、绝大多数、目前、全部、可能、大概、也许、差不多、将多数、目前、全部、可能、大概、也许、差不多、将来来二要注意文中的二要注意文中的“这些这些”、“那些那些”、“这个这个”、“哪个哪个”、“其其”、“即即”等词。联系上下文，弄等词。联系上下文，弄清楚它们的清楚它们的指代内容指代内容。此步有此步有“两个注意两个注意”2.2.推敲题干，寻找筛选依据推敲题干，寻找筛选依据 筛选信息特别要注意筛选依据，筛选筛选信息特别要注意筛选依据，筛选依据主要体现在题干和文段中的有关依据主要体现在题干和文段中的有关原句上。在认真审视了题干

16、后，我们原句上。在认真审视了题干后，我们还要认真审视题中的每一个选项支，还要认真审视题中的每一个选项支，以便迅速锁定阅读区间，找准与试题以便迅速锁定阅读区间，找准与试题选项相对应的选项相对应的“原句原句”。 第三步：比较第三步：比较排除排除3 3、理解内容，把握作者观点、理解内容，把握作者观点 ，推断，推断结论结论理解词语、把握句子、辨析信息，其理解词语、把握句子、辨析信息，其最终目的是为了掌握文章的内容和作最终目的是为了掌握文章的内容和作者的观点。以便我们能更好地去推断者的观点。以便我们能更好地去推断结论。结论。第四步：定项第四步：定项（看问题）（看问题）通读通读筛选筛选比较比较排除排除定项定项科技文阅读解题规律：科技文阅读解题规律： 回归原文回归原文 ，回归原段落，回归原段落科技文阅读解题技巧：科技文阅读解题技巧：例例1.1.植物睡眠之迷植物睡眠之迷 自然界有许多植物的叶子会运动自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠睡眠”；捕绳草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、捕绳草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种合欢等植物的这种“睡眠运动睡眠运动”自古以来就受到人们的关自古以来就受到人们的关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之迷。注，可