答案是丰富多彩的

1、蓝黑还是白金？蓝黑还是白金？ 在数学的天地里，在数学的天地里， 1 11 12 2 ，然而在语，然而在语文的世界和其它方面，文的世界和其它方面，1 11 1的答案就不再的答案就不再只有唯一。只有唯一。 “一一+ +一一”拼起来：拼起来：“王王” “1 11=”1=”组合起来：组合起来：“田田” 1 11 1等于等于1 1：一滴水加一滴水还是一滴水：一滴水加一滴水还是一滴水 1 11 1等于等于3 3：一个男人加一个女人生下一：一个男人加一个女人生下一 个小孩个小孩, ,形成一个形成一个3 3人家庭。人家庭。分蛋糕分蛋糕 一天，你在外边买回一块三角形的蛋糕，一天，你在外边买回一块三角形的蛋糕，而

2、且是等边三角形的，现在你要把它分成三而且是等边三角形的，现在你要把它分成三 等份，一份给爸爸，一份给妈妈，一份给你等份，一份给爸爸，一份给妈妈，一份给你 自己，你会怎么分呢？自己，你会怎么分呢？至少有下面四种切法：至少有下面四种切法： 正因为生活中有了正因为生活中有了想像想像和和联联想想，我们看待问题的角度不一，我们看待问题的角度不一样，对问题的理解以及解决问样，对问题的理解以及解决问题的方法不一样。因此只要换题的方法不一样。因此只要换一个角度看问题，答案就会是一个角度看问题，答案就会是丰富多彩的。丰富多彩的。 续故事续故事 “砰！砰！”随着一声清脆的枪声随着一声清脆的枪声, , 一只小鸟笔直

3、地从树上掉了下来一只小鸟笔直地从树上掉了下来 （同学们展开想象的翅膀（同学们展开想象的翅膀, ,把省略号的内容补充完整）把省略号的内容补充完整） 在文学上，可以站在很多的角度，比如人类（猎人、在文学上，可以站在很多的角度，比如人类（猎人、孩子、）、动物（鸟本身、其它的鸟和其它动物）、植孩子、）、动物（鸟本身、其它的鸟和其它动物）、植物（花草树木）以及自然界的事物。物（花草树木）以及自然界的事物。 另外，话题可以涉及亲情、爱情、环保、生命、人与另外，话题可以涉及亲情、爱情、环保、生命、人与自然的和谐等。自然的和谐等。 围围 墙墙 那那 边边 围墙那边围墙那边 有一个网吧有一个网吧 我知道，如果我

4、愿我知道，如果我愿 我可以爬过去我可以爬过去 网吧，真爽！网吧，真爽！ 可是，被老师逮到可是，被老师逮到 老师一定要骂我老师一定要骂我 哦，亲爱的，我猜，如果他也是个网虫哦，亲爱的，我猜，如果他也是个网虫 他也会爬过去，如果，他能爬过！他也会爬过去，如果，他能爬过！作文：作文：阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。有两个台湾观光团到伊豆半岛旅游，路况有两个台湾观光团到伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说：很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说：“路路面简直像麻子一样，让大家受累了面简直像麻子一样，让大家受累了”；而另一；而另一个导游却诗意盎然地对游客说：个导游

5、却诗意盎然地对游客说：“我们现在走我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧！快乐地体验它的与众不同吧！”要求：角度自选；题目自拟；立意要求：角度自选；题目自拟；立意自定；不少于自定；不少于800字；除诗歌外，文体自选。字；除诗歌外，文体自选。【关于材料解读关于材料解读】1 1、要点分析、要点分析游客目的：观光欣赏旅游游客目的：观光欣赏旅游 客观现状：路况很坏，到处都是坑洞。客观现状：路况很坏，到处都是坑洞。第一位导游的看法与态度：像麻子一样第一位导游的看法与态度：像麻子一样 做法：连声抱歉做法：连声抱歉 预期的结果：让大

6、家受累了预期的结果：让大家受累了第二位导游的看法与态度：迷人酒窝大道第二位导游的看法与态度：迷人酒窝大道 做法：诗意盎然地说做法：诗意盎然地说 预期的结果：快乐地体验它的与众不同预期的结果：快乐地体验它的与众不同 【关于审题立意关于审题立意】 角度一：整体把握材料角度一：整体把握材料。 同样的情况，在不同人的心里，由于意念的不同，同样的情况，在不同人的心里，由于意念的不同，就产生了不同的态度。同样的路，同样的旅客，就产生了不同的态度。同样的路，同样的旅客，不同的导游给出不同的诠释：令人厌恶的不同的导游给出不同的诠释：令人厌恶的“麻麻子子”，充满诗情画意的，充满诗情画意的“迷人酒窝大道迷人酒窝大

7、道”。当然，。当然，带给旅客的也是不一样的心境。带给旅客的也是不一样的心境。 同样的境遇，以不同的心态去看待，感受同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。就截然不同。 相同的问题不同的处理方法，会产生截然相同的问题不同的处理方法，会产生截然不同的效果。不同的效果。 换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人生。生。 角度二：导游一的角度切入。角度二：导游一的角度切入。 当导游连声抱歉说：当导游连声抱歉说：“路面简直像麻子一样，让路面简直像麻子一样，让大家受累了。大家受累了。”旅客们的心情肯定受到影响，也旅客们的心情肯定受到影响，也就无法正常欣赏日本伊豆半岛

8、的美景风光。就无法正常欣赏日本伊豆半岛的美景风光。 人生路上的人生路上的“误导误导”，会让心灵受累。，会让心灵受累。 面对到处都是坑洞很坏的路况，面对到处都是坑洞很坏的路况，“让大家受累让大家受累了了”，导游连声的抱歉不能改变现状，并不会，导游连声的抱歉不能改变现状，并不会让旅客快乐起来。让旅客快乐起来。 面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。 其中一位导游连声说：其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一路面简直像麻子一样样”，这是道出了客观实情。，这是道出了客观实情。 工作应尊重客观事实，直面现实，不能自工作应尊重客观事实，直面现实，不能自欺欺人。欺欺人。

9、 角度三：导游二的角度切入。角度三：导游二的角度切入。 路况很坏，到处都是坑洞路况很坏，到处都是坑洞对接引申：对接引申：人生路上的坑坑洼洼，如坎坷人生路上的坑坑洼洼，如坎坷 要做人生路上的要做人生路上的“好导游好导游”，面对，面对人生路上的人生路上的“坑洞坑洞”、坎坷，引导启发、坎坷，引导启发用乐观的心态、用乐观的心态、诗意的心灵去面对诗意的心灵去面对、悦、悦纳。纳。 抱着积极乐观的态度，人生路上抱着积极乐观的态度，人生路上处处是风景。处处是风景。 角度四：游客的角度。角度四：游客的角度。 整个伊豆半岛的美丽风光看到不看到，取整个伊豆半岛的美丽风光看到不看到，取决于游客走过伊豆到处都是坑洞的路

10、时的决于游客走过伊豆到处都是坑洞的路时的心情。心情。 人生路上的迷人风景，不要因为其中人生路上的迷人风景，不要因为其中短短一段路程坑坑洼洼而拖累整个旅程的短短一段路程坑坑洼洼而拖累整个旅程的欣赏。欣赏。 既然无法改变现状，就改变自己的心既然无法改变现状，就改变自己的心态。态。 总之，答案是丰富多彩的，你可以从诸多总之，答案是丰富多彩的，你可以从诸多角度立意，但不能角度立意，但不能“脱离材料内容脱离材料内容”。一、审题立意一、审题立意 1.正确立意正确立意 分析：面对满是坑洞的坏路况，两个导游一个分析：面对满是坑洞的坏路况，两个导游一个乐观看待，一个悲观看待；同一事物，心态不同、视角乐观看待，一个悲观看待