集合住宅建筑设计任务书

1、集合住宅建筑设计集合住宅集合住宅是一个比较宽泛、笼统的概念。广义的集合住宅是指在特定的土地上有规划地集合建造的住宅，包括低层、多层和高层。中国大百科全书中有“多户住宅”的概念，即“在一幢建筑内，有多个居住单元，供多户居住的住宅，多户住宅内住户一般使用公共走廊和楼梯、电梯。”集合住宅一词来源于日本，在不同的国家和地区有不同的名称，在香港有“公屋”这样类似的名词，在新加坡则有“组屋”一词等。实际上集合住宅最主要的特点体现在居住者的居住形态上，集合主要是描述了若干个不同宗族的家庭共同居住生活在一栋建筑内的居住形态，它区别于以前我国社会普遍存在的家族聚居模式。集合住宅一般层数较高，密度较大，主要控件由

2、公共空间和套型空间构成，它区别于别墅等一些独立住宅的形式。此外，它属于住宅，又区别于宿舍等非家庭集体居住的居住建筑。集合住宅是目前适合我国普通家庭的主要居住形式，这是由我国的基本国情决定的。美国、加拿大等发达国家城市化水平较高，相对地广人稀，独立式住宅是主要的住宅类型。而在我国建造大量的独立式住宅是不现实的，它只能作为住宅的一种类型，起到丰富市场的作用，不会也不可能成为住宅的主流。任务书一、教学要求1、树立以功能、空间、形态、环境为基本要素的设计思想；2、通过集合住宅建筑设计初步掌握住宅建筑方案设计全过程；3掌握住宅建筑设计的相关规范及其他建筑设计基础知识；4、掌握并列单元空间构成（竖向）的建

3、筑设计方法；4、熟练掌握建筑设计表达的一些基本方法；5、用建筑的图式语言分析住宅设计中的各项问题、用模型的方法推敲空间和形态，用平、立、剖、轴测图、透视图等表现建筑设计方案。二、教学内容为了满足中青年教师的住宿需求，学校计划在上海某居住小区某街坊内新建集合住宅栋，该住宅总建筑面积控制在700平方米以内（共12户），建筑层数4-5层，结构选型为钢筋混凝土框架结构或厚板结构。必须保证每户有一间居室朝南，日照间距比1：1.2。概念掌握：住宅的分类住宅使用面积系数（K值）使用面积系数：指房间净面积占建筑面积的百分数，比值永远小于1居住面积系数：指居住面积占建筑面积的百分数，比值永远小于l教学内容1：集

4、合住宅案例分析0.5周/组教学内容2:集合住宅建筑方案设计3.5周个人1、居住部分：住宅户数12户。建议户型比：一室一厅40平方米户3户二室一厅55平方米户6户二室二厅70平方米户3户2、公共部分：住宅底层入口门厅30-40平方米3、交通部分：门厅、走道、楼梯。5、室外部分：自行车停放24辆，建筑底层架空停放或地面露天停放。三、图纸要求（计算机出图）集合住宅案例分析表达图纸1张（841mmx594mm）集合住宅建筑方案设计表达图纸2张（841mnX594mm）总平面图1个1：300（街坊基地完整表达）各层平面图1：100（底层平面含室外场地环境设计）建筑立面4个1：100建筑剖面2个1：100

5、每3人组成集合住宅案例分析小组，完成共同案例分析成果；每个班级集体制作基地环境模型1个。每人独立完成该集合住宅方案设计，有2个基地供选择。五、进度安排：讲课8学时，调研、设计、绘制24学时完成。六、住宅建筑设计涉及的有关规范：民用建筑设计通则中华人民共和国建设部-GB/50352-2005住宅建筑规范中华人民共和国建设部-GB/50368-20052002 086 号上海市创建“四高优秀小区实施细则上海市住宅发展局一沪住规上海市经济适用住房管理试行办法沪府发2009)29号七、建筑制图有关的规范和标准：总图制图标准GB/T50103-2001建筑制图标准GB/T50104-2001八、参考书目

6、：建筑空间组合论建筑设计资料集96上海住宅设计国际竞赛上海住宅设计国际竞赛获奖作品集现代居住环境的探索与实践同济大学建筑系住宅设计作品集世界建筑172期欧洲住宅展世界建筑189期居住建筑时代建筑79期居住改变中国时代建筑85期上海世博研究+青浦实践a+u0ll期集合住宅domusplus09.2008期专题：欢迎画家WELCOMEHOME住区青年教师集合住宅设计同济新村.基地A瞭望与庇护一院落式空间rr0川mvm窣为己碑.江亮:1户列延屈隹a-tuw金林士.0（赛»的雯ifiire.cFi上万的h大网，户政人91，匕，（I尸町CLflCUV4'或4“公鼻仑摘>牖；ufM

7、SMUIOtmA.电可以2却善季隆彳行El禅R窜at>K.<l«ttxei充£息父uaa人»、喋*央*在敦义芭?0方人we，W网吝。.小“；4网彳黄/讣口火除肃.文。】悴,二万aH«!5WlhE次e健”更rM*江映。川文a青年教师集合住宅设计一同法新机基期si41-phantemi*ii*:*y»晦呼呼ax'JMhvi.23«X»-9TA3STEVENHOLLSIMMONSHA”.GX4Ar3(<4,199<tW03unnnninu一9MV,仆心、iicuvu1MT5柞#：久1<'

8、;OSES''OF!M)wi0X70z、_omiveTipper4cm，囹cT£“f府一小一，wAa,“，ju之"=“1Ae+v今"v.工,卜广J缶卜尸一与员铭以3天“，Uherdachtes Treppenhaus mil »Werk seitig mitgeliefertem« Tisch Covered suiircase wth fixed table - thr planners'fire”设计分析：任务书分析1由年龄、工作和家庭结构造成的生活侧重点比较忽视的更为重茎的年龄25、50岁工作,教师闲眠时间吃嫉洗浴

9、家务便捷彖庭结构,一对夫妇核心家庭2、根据青年教师的生活需求推进设计以工作为重心注电工作空间设计，使居住空间旦有工作元素有51辨存放文件,书本的储物空间方便服着孩子孩子U好的学习场所方便供宗务厨房、浴室可适当防化3、洗手间和厨房之间的回路洗脸网所洗衣4、空间回路的进一步研究得出的优势分析缩短文通路增口交通至同方璧到达r增加储物百积捏货桎1加,犷大空间感增加区道和无HAWF利于通风方使冢务宅曷型看到孩子利于采光（光线叠加）5、设计思路的形成日照采光景观环更£问T-塔小琼一户人家的景观现野:联层自以新线廷民朝南面。等世洞口，互省联发票般坏连:造园延伸浦园景观至小区朦建就与的道的美泵国促避

10、就应成员间交流公共空间平面布局“K看”12个住户的空滥空间瞭=与庇护内隆睇与外楼梯小而积大效率:空间回路可变化的太空向百叶窗式度化二和了对干宝且尺寸常人那尺宜拉律的探号->大空间尺寸也6、创造一种新型的平面mi空间回路,眼自汨自一:家务田包）君猿F4Mq汩白j7（话弥书房乙户型设计户型1*3户型2*2户型3 *1户型5*1户型7*1六甲的集合住宅六甲集合住宅（以下简称“六甲”）第一期工程始于1978年。基地位于神户六甲山山脚下一个60度朝南的斜坡上。从这儿可以观赏到大阪湾到神户港全景。为了与周边乡村环境相呼应，建筑物为低层并顺应山势而建。其中，一部分还掩埋在山里面。建筑物由一系列单元构成

11、，每个单元长5.8米，宽4.8米，其剖面顺着山势而设计，平面对称，建筑物之间空隙则设计了上下交通的阶梯，它们使整个建筑物统一起来，同时，它们也可作为小广场。各单元在斜坡上组合在一起形成阶梯状，于是每个单元都有开阔的视野，设计的意图就是想让生活在单元里的人们走到跌落的屋顶上去与自然交流。1983年六甲集合住宅一期完工时，安藤又开始着手设计位于它附近的第二组住宅集合体。如果说安藤在一期工程中试图创造纯粹的居住环境，那么，在二期工程中则引入了公共空间。六甲集合住宅二期与六甲一期一样建于600的斜坡上。六甲一期占地仅1900平方米，配置20户。六甲二期占地面积几乎是前者的3倍，配置50户。总建筑面积是前者的四倍。整个项目设计建立在5.2x5.2平方米的网格上，其中的每一组建筑为一个正方形平面，每边长为网格边