贵州电大《社会学概括》01-0001参考资料92分.

1、贵州电大社会学概括01-0001参考资料92分. 一、判断题 1. .是由人群组成，它又是人们相互交往、相互作用的产物，是以共同的物质生产活动 为基础而相互联系的人们的有机总体。 x 2. 埃里克森的"八阶段'理论包括：婴儿期、儿童早期、学龄前、学龄期、青春期、青年 时期、中年期、老年期。 x 3. .学"成熟与分化时期'形成了以迪尔凯姆为代表的实证主义传统、以韦伯为代表的 人文主义传统和以马克思为代表的批判主义传统。 v x 4. 丹尼尔戈曼认为，一个人一生是否成功，情商比智商的作用更大。 v x 5. 最早提出"镜中之我'理论的是查尔斯

2、-霍顿-库利。 v x 6. 从.的角度来看，.化不是人类.文明不断传递和发展的基本条件。 x 7. 情商是美国哈佛大学教授丹尼尔-戈曼于 1995 年提出的。 v x 8. .学"创立于奠定时期'的主要代表人物有提倡实证主义的斯宾塞和信奉进化论、有 机论的孔德。 9. 弗洛伊德认为人的人格分为本我、自我与超我三个部分。 x 10. 弗洛伊德的"木我'包括无意识记忆和生理的、心理的冲动，尤其是性冲动。 x 11. 本书关于.学的定义是指"从变动着的.系统的整体出发，研究人与人之间的相 互关系及其发展规律，是通过人们的.关系和.行为来研究.的结构和功

3、能、发生 和发展规律的一门综合性的具体.科学二 x 12. 狭义的.化是指个体从"生物人转变为".人的过程，主要以少年儿童为研 究对象。 x 13. 弗洛伊德的"本我'相对于米德的"客我'，是指个人从.中习得的"应该如何'和 "必须如何'的内化。 x 14. .一词始于旧唐书玄宗上（本纪第八），其中.一词的含义是指村民集会的意 思，是指一定数量、规模的人群在一定空间范围内的结合。 v x 15. 角色扮演理论的提出者是乔治-赫伯-特米德。 x 二、单选意 16. 交换理论的主要代表人物是（） g 霍史斯

4、 马斯洛 费孝通 赫茨伯格 17. 提出认知发展阶段理论的心理学家是（ ）. 疝杰 马斯洛 米德 弗洛伊德 18. 角色扮演理论的提出者是（） 乔治 静伯 特米德 皮亚杰 查尔斯-霍顿-库利 弗洛伊德 19. （）的差序格局理论表明，中国的.互动中，圈内人与圈外人的互动存在明显差 异，即存在特殊性与普遍性的差异。 赫茨伯格 费孝通 孔德 齐美尔 20. （）是感染理论的主要代表人物之一，他认为集体行为具有非常鲜明的非理智特点。 勒庞 re 帕克 g霍曼斯 h-加芬克尔 21. 美国.学家（）认为，.冲突并不总是消极的，它也具有不少的正功能。 刘易斯 科赛 勒庞 g.霍曼斯 h .加芬克尔 22

5、. 最早从.学角度研究集体行为现象的是美国.学家（） re 帕克 勒庞 g霍曼斯 h-加芬克尔 23. .学"多元化发展时期'，产生了.冲突论、符号互动论、.交换论和本土方法 论等几大理论体系，形成了西方.学史上的（）时代。 四分五裂 黄金 没落 24. 最早提出"镜中之我'理论的是（）。 米德 皮亚杰 查尔斯 霍顿 库利 弗洛伊德 25. 广义的.化不仅指个体从"生物人'转变为".人'的过程，而是一个内化. 价值标准、学习角色技能、适应（）的过程。 规则 工作 他人 .生活 三、多选题 26. .的特征有（ ）. 群体性

6、 制度规范性 系统性 能动性 27. 以角色扮演的最终意图为标准，可以把角色分为（） 功利性角色 表现性角色 习得角色 先夭角色 28. 以角色存在形态为标准，可以把角色分为（）- 理想角色 领悟角色 实践角色 表现角色 29. .学"多元化发展时期'，产生了（）等几大理论体系，形成了西方.学史上的 "群雄割据'时代。 .神奥论 互动论 .薄论 本土鹿论 30. 以角色获得方式不同为标准，可以把角色分为（）o 先赋角色 自致角色 习得角色 先夭角色 31. .学的性质与特征有（ ）。 整体性 再性 实证性 应用性 32. .运行和发展呈现的三种类型是（） 良性运行，协调发展 中性运行，模篇发展 恶性运行，崎形发展 综合运行，向前发展 33. 个体.化的主要因素有（）