笔墨千秋(一)

1、老师带来了一些画画工具材料，你们认识吗老师带来了一些画画工具材料，你们认识吗?笔、墨、纸、砚，合称笔、墨、纸、砚，合称“文房四宝文房四宝”。笔笔墨墨千千秋秋第一课时第一课时第一课第一课中国画的流变中国画的流变 早期的绘画，线条主要用于勾勒早期的绘画，线条主要用于勾勒轮廓，后来逐渐与色彩配合来表轮廓，后来逐渐与色彩配合来表现物象，随着笔墨技法的丰富和现物象，随着笔墨技法的丰富和成熟，特别是文人的参与，以笔成熟，特别是文人的参与，以笔墨抒写胸中意气和体现审美理想墨抒写胸中意气和体现审美理想的写意画，逐渐成为中国画的主的写意画，逐渐成为中国画的主流。流。 比较工笔画和写意画，说说它们的不同之处。 工

2、笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象。写意画笔墨豪放简练，高度概括，以地描绘物象。写意画笔墨豪放简练，高度概括，以少胜多。少胜多。以大观小的观察认识方法以大观小的观察认识方法 千里江山图描绘了祖国的锦绣河山。画面千山千里江山图描绘了祖国的锦绣河山。画面千山万壑争雄竞秀，江河交错，烟波浩渺，气势十分雄伟万壑争雄竞秀，江河交错，烟波浩渺，气势十分雄伟壮丽。壮丽。在现实生活中，我们要从什么角度才能看到如在现实生活中，我们要从什么角度才能看到如此开阔的画面？此开阔的画面？千里江山图千里江山图 王希孟王希孟 中国人多喜欢登高望远，从高处中国人多喜欢

3、登高望远，从高处把握全面。这就形成了中国画中把握全面。这就形成了中国画中“以大观小以大观小”，强调以，强调以“想象想象”为为本质特征的观察认识方法。本质特征的观察认识方法。 花鸟是中国画表现的重要内容，花鸟是中国画表现的重要内容，中国人善于借花鸟来表达自己的思中国人善于借花鸟来表达自己的思想情感，想情感，“小中见大小中见大”，一草一木，一草一木往往折射出人们的宇宙观。往往折射出人们的宇宙观。 这条鱼在哪里？它和现实中这条鱼在哪里？它和现实中的鱼有什么不同？的鱼有什么不同？ 鱼形微微斜倾，鱼尾上翘，动感跃鱼形微微斜倾，鱼尾上翘，动感跃然，鱼眼翻白眼，极富耄然，鱼眼翻白眼，极富耄(mao)耋耋(d

4、ie)天趣。天趣。 画家笔下的艺术形象，不只是照搬客观画家笔下的艺术形象，不只是照搬客观物象，而是概括取舍、删繁就简，追求物象，而是概括取舍、删繁就简，追求“不似之似不似之似”的艺术趣味。的艺术趣味。游鱼图游鱼图 朱耷朱耷 中国画不拘泥于固定时空的表现手法，常常把事中国画不拘泥于固定时空的表现手法，常常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅画里。件的全部过程巧妙地安排在一幅画里。灵活变化的时空表现灵活变化的时空表现 “书画同源书画同源”，绘画笔墨技法和中国书法，绘画笔墨技法和中国书法用笔密不可分。比较绘画线条和书法线条，用笔密不可分。比较绘画线条和书法线条，你有什么发现？你有什么发现？ 中国画的线不

5、仅仅是用来勾画形象的，线条运行中国画的线不仅仅是用来勾画形象的，线条运行的本身也流露着艺术家的情感。不同质感的线条的本身也流露着艺术家的情感。不同质感的线条给以我们不同的视觉感受，并主宰着画面的整体给以我们不同的视觉感受，并主宰着画面的整体风貌。风貌。 笔墨既是状物传情的手段，其本身也具有独立的笔墨既是状物传情的手段，其本身也具有独立的审美价值，体现了中国书法的意趣。审美价值，体现了中国书法的意趣。 中国画的线不仅表现事物的特质，同时追求绘画中国画的线不仅表现事物的特质，同时追求绘画的形式意味和个性表现。的形式意味和个性表现。 我们来分析五牛图中的线描表现，并思我们来分析五牛图中的线描表现，并

6、思考如下问题。考如下问题。1、牛给你的最深影响是什么？、牛给你的最深影响是什么？2、画中的线条给你什么感受？线条的质感是方、画中的线条给你什么感受？线条的质感是方正还是圆润，凝重还是飘逸？正还是圆润，凝重还是飘逸？3、你眼中的五牛图表现了什么意境？、你眼中的五牛图表现了什么意境？倔强、勤劳倔强、勤劳简洁、流畅且富有弹性。线条的质感是圆润飘逸的。简洁、流畅且富有弹性。线条的质感是圆润飘逸的。 五牛目光炯炯，深邃传神，将牛既温顺又倔强的性五牛目光炯炯，深邃传神，将牛既温顺又倔强的性格表现得淋漓尽致。画者着重刻画牛的眼睛及眼眶周格表现得淋漓尽致。画者着重刻画牛的眼睛及眼眶周围的皱纹，还用尖细劲利的笔

7、触细心描绘了五牛眼眶围的皱纹，还用尖细劲利的笔触细心描绘了五牛眼眶边缘的睫毛，通过细节的刻画，把每头牛独具的个性边缘的睫毛，通过细节的刻画，把每头牛独具的个性加以强调，使它们鲜明地显示出各自不同的神情。观加以强调，使它们鲜明地显示出各自不同的神情。观者分明能感觉到这五头牛不但有生命、有情感，而且者分明能感觉到这五头牛不但有生命、有情感，而且有各自不同的内心世界，这是人格化了的五牛。有各自不同的内心世界，这是人格化了的五牛。 运笔时的水分多少、运笔时的水分多少、 速度速度疾缓、疾缓、 提按使转等等提按使转等等, 造成画造成画面墨色千变万化面墨色千变万化,淋漓尽致。唐淋漓尽致。唐代张彦远在代张彦远

8、在 历代名画记历代名画记中中以以运墨而五色具运墨而五色具一语概括。一语概括。 教师依照教师依照墨葡萄图墨葡萄图图示列图示列举的方法演示墨举的方法演示墨 色变化色变化,或与学或与学生互动生互动,共同尝试。共同尝试。五色：焦、浓、重、淡、五色：焦、浓、重、淡、清清 墨色的表现不可脱离用笔墨色的表现不可脱离用笔,对比两幅山水画，说对比两幅山水画，说 一说它一说它们的不同之处。们的不同之处。 容膝斋图容膝斋图疏淡用笔疏淡用笔,表现了什么样的表现了什么样的心境心境? 山水图轴山水图轴与与容膝斋图容膝斋图笔法上的不同之处以笔法上的不同之处以 及墨色效果差异。及墨色效果差异。容膝斋容膝斋 图图 元代元代 倪

9、瓒倪瓒山水图轴山水图轴 现代现代 黄宾虹黄宾虹 画面上一树一石经由画面上一树一石经由无垂不缩、无无垂不缩、无往不收往不收”，富含，富含“锥画沙、屋漏痕、折锥画沙、屋漏痕、折钗股钗股”等书法意象线条的勾勒，注意：等书法意象线条的勾勒，注意：这勾勒已完全不是先钩后皴传统的程式，这勾勒已完全不是先钩后皴传统的程式，而是劈头盖脸，东鳞西爪或者横涂竖抹而是劈头盖脸，东鳞西爪或者横涂竖抹等等随意性极强的印象式把握；等等随意性极强的印象式把握；“七墨七墨”的交互运用，特别是渍、宿墨的创造性的交互运用，特别是渍、宿墨的创造性点染，以及从纸的反面进行点厾渲染的点染，以及从纸的反面进行点厾渲染的特殊处理手法，同时

10、经过特殊处理手法，同时经过“铺水铺水”与与“水渍水渍”的微妙作用，以及点线面和水的微妙作用，以及点线面和水墨色在这里交汇碰撞，笔力、笔法、笔墨色在这里交汇碰撞，笔力、笔法、笔意、笔性和墨色、墨法、墨趣在这里纠意、笔性和墨色、墨法、墨趣在这里纠集腾挪，直到天上地下，满纸云烟集腾挪，直到天上地下，满纸云烟.随着笔墨的交迭渗化，形象的伸缩隐现，随着笔墨的交迭渗化，形象的伸缩隐现，直到神完韵富，意足兴尽为止，甚至可直到神完韵富，意足兴尽为止，甚至可以说画面创作过程的意义压倒了作为创以说画面创作过程的意义压倒了作为创作结果的意义，是他那经过数十年渐修作结果的意义，是他那经过数十年渐修之功锤炼成的胸中意象

11、，澎湃磅礴，直之功锤炼成的胸中意象，澎湃磅礴，直达腕下，行于其所当行，止乎其所当止，达腕下，行于其所当行，止乎其所当止，排除感官的制约和逻辑思维的干扰，充排除感官的制约和逻辑思维的干扰，充分体现了黄画处观觕拙、中含内美的个分体现了黄画处观觕拙、中含内美的个人风格，展现了他对江山内美的参悟和人风格，展现了他对江山内美的参悟和传统山水画文化内蕴的体验。传统山水画文化内蕴的体验。山水图轴山水图轴 现代现代 黄宾虹黄宾虹容膝斋容膝斋 图图 元代元代 倪瓒倪瓒 画法疏简，格调天真幽淡，以淡泊取胜。画法疏简，格调天真幽淡，以淡泊取胜。构图平远，景物极简，多作疏林坡岸，浅构图平远，景物极简，多作疏林坡岸，浅

12、水遥岑。用笔变中锋为侧锋，折带皴画山水遥岑。用笔变中锋为侧锋，折带皴画山石，枯笔干墨，淡雅松秀，意境荒寒空寂，石，枯笔干墨，淡雅松秀，意境荒寒空寂，风格萧散超逸，简中寓繁，小中见大，外风格萧散超逸，简中寓繁，小中见大，外落寞而内蕴激情。构图取平远之景，善画落寞而内蕴激情。构图取平远之景，善画枯木平远、竹石茅舍，景物极简。其画多枯木平远、竹石茅舍，景物极简。其画多以干笔皴擦，笔墨极简，所谓以干笔皴擦，笔墨极简，所谓有意无意，有意无意，若淡若疏若淡若疏，形成荒疏萧条一派。，形成荒疏萧条一派。 画采用其典型的画采用其典型的“三段式三段式”构图：下方构图：下方土坡，画杂树五棵，其中二棵点叶，二棵土坡，画杂树五棵，其中二棵点叶，二棵垂叶，一棵枯槎无叶，树后是平坡茅亭；垂叶，一棵枯槎无叶，树后是平坡茅亭；中间空白，茫茫湖水；上方画远山数叠。中间空白，茫茫湖水；上方画远山数叠。笔墨炉火纯青，刚劲洒脱，其笔墨炉火纯青，刚劲洒脱，其“折带皴折带皴”老辣纯熟，风神飘逸。老辣纯熟，风神飘逸。中国画的表现特点：中国画的表现特点： 追求神似、注重意境、抒情寓意、突破时、追求神似、注重意境、抒情寓意、突破时、空限