粤教版小学五年级上学期科学知识点(word可修改版)

1、粤教版小学五年级上学期科学知识点第一单元 植物身体的奥秘构成种子植物的六大主要器官是根、茎、叶、花、果实、种子。第 1 课: 1、一株植物所有根的总和，就是一个根系。2、植物的根系通常有两类：直根系和须根系。3、直根系的特点是有一条较长的主根和许多短而细的侧根，如大豆、白菜、榕树等。4、须根系的特点是没有明显的主根，而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根，像玉米、水稻、甘蔗等。5、植物生长所需要的水，主要是依靠根系从土壤里吸收的。根系分布得越深、越广，其吸收水分的能力就越强。6、根深扎土壤是有固定植株的作用。7、根毛的作用：可以增加植物与土壤接触的面积，吸收更多的水分和矿物质，向茎和叶子输送，

2、供给植物生长所需。8、植物的根有什么作用？（1）可以固定植物，让高大的植物稳定地站在地面上；（2） 可以吸收并输送水分和矿物质，供给植物生长。9、比较不同环境里植物的根。草原上的植物的根密密麻麻联成一个网状， 既可以固定泥土， 也可以使自己牢牢地固定在地面上。沙漠中由于傻子松散又缺水， 所以植物的根系都十分发达， 有的尽可能往下伸展，有的尽可能向周围扩大，既可以较好地固定自己，又有利于自己充分吸收水分。第 2 课：1、 植物茎的主要功能是运输水分。此外，还有支持植物体的作用。2、 茎分匍匐茎、直立茎、缠绕茎、攀缘茎。3、 为什么树怕剥皮？叶子能制造养分， 这些养分是通过树皮向下运输到根部的。

3、如果把树皮都剥了，这条运输养分的通道就会中断， 根部得不到营养就会“饿死”，而茎、叶因为得不到水分而不能生长，甚至死亡。4、植物的生长发育过程，许多时候都会在茎上得到体现。第 3 课：1、 植物的叶子，其大小、形状各不相同，排列也各有特点。2、 叶子有互不遮蔽的规律，是为了尽可能吸收更多的阳光。3、 植物为什么需要阳光呢？植物的叶片是制造淀粉的“加工厂” ，太阳光是这座“加工厂”的能量来源。植物通过根吸收土壤里的水分， 通过茎把水分输送到叶片里。叶片借助太阳光的能量， 利用水分和空气中的二氧化碳， 制造出淀粉，并释放氧气。4、 绿色植物的叶片在阳光的照射下，会吸入二氧化碳，制造淀粉，并释放氧气

4、。5、 植物对人类以其他生物的生存有什么意义？（1）制造有机物；（2）转化并储存太阳能；（3）使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。（4）对生物的进化具有重要的作用。所以自然界不能没有植物。第 4 课：1、 由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花，属于完全花。萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少某些部分的花，属于不完全花。2、 花的各个组成部分分别有什么作用？花萼是花的最外一层，有保护幼花的作用。花冠由数片花瓣组成，可以保护雄蕊、雌蕊。在虫媒花中，花瓣鲜艳的颜色起这吸引昆虫来传粉的作用。而在风媒花中，花瓣很小或退化，以利于接受花粉。雄蕊是花的雄性生殖器官，上端有花药，里面有花粉。雌蕊位于花的中央，

5、 是花的雌性生殖器官， 内有胚珠，发育后成为种子，子房发育成熟后即为果实。3、在植物的繁殖过程中，雄蕊和雌蕊起着重要的作用。雄蕊的花粉传到雌蕊上植物的新生命就会在雌蕊的子房这个“育婴房”孕育成长。第 5 课; 1、 花瓣、雄蕊在慢慢的枯萎，子房在不断长大，最后发育成果实。2、 植物的果实虽然多种多样，但结构具有共同点：都有果皮和种子。3、 果实是由花的子房部分形成的。4、 果皮和种子有什么作用？果皮有保护种子的作用。 （有的果实的果皮坚硬是为了更好地保护种子，有的果皮肥厚多、汁，这是果实吸引动物食用，然后帮助它们传播种子。）种子有传宗接代的作用。课后题 1：这是一个种植了一些小草的密封小瓶生态

6、瓶。如果把它放在阳光下，瓶子里的生物能生存一段时间吗？答：密封的生态瓶实际上是一个模拟的陆地生态系统， 里面生长着绿色植物、小动物以及它们赖以生活的无机环境。生态瓶是透光的，可让里面的植物得到阳光。 生态瓶中各种生物之间， 以及生物跟无机环境之间，能够进行物质循环和能量流动（瓶里的绿色植物，可利用瓶里空气中的二氧化碳和水分，在阳光下制造淀粉，并排出氧气；小动物可以使植物的枝叶， 利用植物释放的氧气进行呼吸， 并排出二氧化碳。），所以，这个生态瓶中的生物，能够生存一段时间。第二单元：无处不在的微生物第 6 课：1、制酸奶的步骤：第1步：准备材料及工具：一盒新鲜牛奶和一瓶酸奶，勺子（用来盛取酸奶及

7、搅拌），盛鲜牛奶和酸奶的晚，保温瓶。第2步:把鲜牛奶煮开，在凉至 35左右。第3步：在牛奶中加入2勺酸奶，搅拌均匀。第4步：放入保温瓶中，保温 10 小时左右。第5步：把奶倒出来。观察牛奶发生了什么变化。2、“牛奶为什么能制成酸奶呢？制用过程中，最关键的一个步骤是什么？”这是因为在酸奶中，有一种肉眼看不见的微生物乳酸菌在起作用。乳酸菌是一种细菌，在合适的温度下，它能让牛奶变酸。最关键的步骤添加新鲜酸奶。3、在制作酸奶的过程中要注意什么？（1）把牛奶煮开，再凉至 35。（2）要添加适量的酸奶。 （3）放入保温瓶中，保温 10 小时左右。（4）要注意卫生，注意安全。4、病毒是目前为止所知的最微小的

8、，结构最简单的一类生物，比细菌还小得多。病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞内，利用这些细胞进行繁殖。 所以病毒可能会给受侵害的生物带来较大的影响。 人类的流行性感冒，艾滋病等疾病就是由病毒所引起的。第 7 课：1、发面团实验步骤：第 1 步：准备两个小盆，每两个小盆分别放 100 克面粉。在其中一个小盆里加少许干酵母粉， 另一个盆不加。第 2 步：在两个小盆里分别加适量的水，搅拌均匀。第 3 步：分别把两块面团充分地揉捏，直至面团成型，不再发黏为止。第 4 步：把揉好的面团分别放进两个盆里，用塑料薄膜覆盖，在常温下放置。2、 两块面团有什么不同？没有加酵母粉的面团，体积没有明显变化；按

9、一下，较硬，切开后也没有那么多空隙；闻一闻，还是原来生面粉的气味。加酵母粉的面团 ，体积发生明显的变化；按一下，面团很松软，切开观察有很多空隙；闻一闻，气味有点酸。3、在干酵母粉里，有一种特殊的微生物酵母菌。和细菌一样，酵母菌也不属于动物和植物， 它属于另于一种生物真菌。 酵母菌有一个特殊的本领， 它可以把面粉中的一些淀粉分解。在这个过程中，会释放出二氧化碳气体。这就是我们常说的发酵现象。4、 除了酵母菌外，霉菌、蘑菇等也属于真菌。5、 发酵过程中产生的气体到哪里去了？酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳， 使面团膨胀起来， 我们看到发起来的面团里面有空隙， 这些空隙就是发酵时产生的气体 （二氧化

10、碳）占据的空间。6、 霉菌生长环境的共同点：潮湿、温暖、阴暗。7、 在阴雨连绵的天气里，如何做好家里的防霉工作？防止霉菌生长的方法：保持干燥、降低温度、阳光、高温煮沸、加糖或盐腌制。8、 蘑菇是一种大型的真菌，有许多蘑菇是有毒的，特别是色彩鲜艳的蘑菇，一般都有毒。9、 据大多数细菌是无害的，甚至是有益的。真菌也一样，即有益于人类、有益于自然界的一面，也有有害的一面。0、细菌（真菌）的利与弊？利：人们可以利用细菌来生产药品和制作食品；生产腐殖质；弊：细菌可以导致疾病。11、课后题 1 小明去了一些面粉，加了一些清水后，把面粉揉成面团。常温下放置两个小时后，面团却没有发起来。这是为什么？小明的面团

11、没有发起来，最主要的原因是他没有往面粉里添加酵母粉。在这个活动里，酵母粉是一种重要的材料， 里面含有具有活性的酵母菌。要靠酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳，才能使面团膨胀起来。第三单元：奇妙的电与磁第 8 课：1、 怎么让灯亮起来？或怎样让两个小灯泡都亮起来？加个开关怎样使小灯泡亮起来？2、灯泡、电池、导线组成的闭合回路是一个简单电路。让2 个灯泡同时亮起来有两种连接方法：并联和串联。并联灯泡一样亮，串联不一样亮。2、 除了我们常见的手动开关外，还有声控开关、触摸开关、光控开关、红外线开关等。3、 开关的作用：用来接通或切断电路的，是电路中不可缺少的控制部件；给人们生活带来很大便利，并能有效地

12、节约能源。4、 能让灯泡发光的材料是容易导电的材料，如回形针、铁片等；不容易导电的材料不能令灯泡发光，如橡皮擦等。5、为什么要安全用电？因为日常生活中使用的电源有一定的危险性， 如果我们使用不当，就会有触电的危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡。所以要安全用电。6、 注意用电安全：（1）身体不要触及电器的带电部分；（2）电线霉烂或电器破损时，应停止使用；（3）不要湿手触摸电器，（4）清洁电器时要断开电源；（5）遇见不正常的放电或触电事故时，应先断开电源。7、为什么要安全用电？在日常生活中使用电源有一定的危险性。 如果我们使用不当， 就会有触电的危险， 对人身造成伤害， 甚至致人死亡。 所以要安全

13、用电。第 9 课：1、 磁铁有磁性，能吸引铁制的物体。同极相斥，异极相吸，能指示方向。2、 磁铁中磁性最强的部位叫做磁极，一块磁铁有两个磁极。磁铁指南的一端叫南极，用“ S”表示；磁铁指北的一端叫北极，用“ N” 表示。3、 两块磁铁的实验相同的两个磁极（如 SS，NN）靠近时会互相排斥；不同的两个磁极（如 SN，NS）靠近时会互相吸引。磁极靠近的方式实验现象相互吸引相互排斥相互排斥相互吸引4、 为什么有时磁铁隔着物体仍能吸铁呢？在磁铁的周围，存在着磁场。磁场具有作用力，这种作用力就是磁力。在磁场中，一些非铁磁性物质，如玻璃，纸、塑料等不被磁化，不产生磁力，不影响磁场的作用力。 所以，磁铁隔着

14、一些物体 （玻璃、纸片等）仍能产生吸引力。5、哪里运用了磁？磁在生活和生产中的应用很广泛，如电冰箱门封、磁性跳棋、磁性擦窗器等。第10 课：1、磁铁有指示方向的特性： N 是指北， S是指南。2、指南针之所以能指南，是因为地球是一个巨大的磁体。指南针指向的南极（或北极），就是地球磁场的北极（或南极） ，我们的祖先根据这一性质，发明了指南针司南，来测定方向。第11 课：1、为什么电磁起重机能吸铁？因为电磁起重机里存在着线圈和铁芯。在铁芯上绕上导线， 通电后就变成了电磁铁。通电时能吸住铁，断电是铁就会掉下。2、电磁铁确实也出现与磁铁一样的同极相斥、异极相吸的想象，所以电磁铁也有磁极。3、怎样让电磁

15、起重机的“力气”更大？（1）用增加线圈匝数的方法；（2）用增加电流的方法；（3）既增加线圈匝数，又增加电流的方法。4、课后题2 用小卡片剪成小鱼的形状，在“小鱼”身上别上回形针。讲“小鱼”放到盛着清水的杯子里， 你能不弄湿手和工具， 把“小鱼”从杯子里“钓”出来吗？设计方案：（1）做一根磁的鱼竿，将带回形针的“小鱼”钓出来；（2）用较大的磁铁，隔着玻璃杯把“小鱼”移出杯子。第四单元：各式各样的能量第12 课：1、任何物体工作时都需要能量。2、能量有不同的形式：如声能、光能、热能、磁能、电能、潮汐能，还有风能、机械能、太阳能、核能、生物能和地热能等。3、能量有各种各样的形式，都有其重要性，缺一不

16、可。4、核能能释放出巨大的能量，效率高又不污染环境，是一种新型的能源。第13 课：1、让小水轮转起来的实验的步骤准备材料：一根轴、一个安装片的轮轴和六片叶片。（1） 把六片叶片分别插入轮轴中的凹槽中；（2） 把轴穿过轮轴中间的小孔。小水轮就做成。如何用水流让小水轮转动起来？可以把做好的小水轮架在水槽上， 用一个下部带孔的容器装上水， 让水流在一侧的叶片上，小水轮就回转动起来。2、怎样能让小水轮转得更快？加大水流的高度、加快水流的速度，加大水流的流量、水倒在叶片的边缘等都可以使小水轮转动得更快。3、发电实验步骤（1） 将棉线紧紧地缠绕在小发电机的轴上。（2） 将灯泡与发电机连成一个电路。（3）

17、试着用手转动轴， 观察灯泡的亮灭情况。再快速拉动棉线，使轴高速转动起来，观察灯泡。水中具有的能量转变成电能。4、除了水能可以转换成电能外，还有核能、风能、热能、太阳能等都可以转换成电能。5、各种能量之间可以相互转换。6、课后1：请运用所学习的能量转换的知识，设计一个能量自给房屋。设计的文字概述：用风来发电、用水流来发电、用太阳能来提供热能等。利用的能源：风能、水能、太阳能等。主要特点是：能量互相转换，能源合理利用，清洁环保。第五单元：变化着的地表第14 课：1、海里的贝壳怎么会出现在山上？因为大地进行过变迁，海洋与陆地发生变化。2、大陆漂移学说一些科学家认为， 地球表层是由几个巨大板快组成的，

18、 这些板快缓慢地运动是大陆飘移的原因。第15 课：地震是一种自然现象。多数的地震是由地下的岩层断裂造成的。当破裂的岩石沿着断裂形成的裂缝移动时， 大地就会晃动， 这就是地震。2、地层深处岩石断裂产生震动的地方就是震源。震源正上方的地面是震中，是震动最强烈的地方。3、地震有什么危害？地震是最严重的自然灾害之一。大地震发生是， 地面震动幅度有时可达数米， 能在几分钟甚至几秒种内使地貌发生改变， 破坏道路和建筑物，使城市变成废墟，造成严重的人员伤亡和经济损失。地震还可能引起海啸、山崩和火灾等，造成更大的破坏。4、中国是地震多发国家。5、我们应该如何紧急避险？（1）在室内，迅速逃避到结实、能掩护身体的

19、物体下；（2）在室内，迅速躲到易于形成三角空间的地方，如家具蒡边、墙角等；（3）在室外，要避开高大建筑物；（4）要保持冷静，多动脑筋，切记跳楼，以免造成不必要的伤亡。第16 课：1、火山喷发和地震一样，是一种自然现象。火山喷发时，地球内部灼热的岩浆、气体和碎屑等从火山口喷射出来。2、火山喷发的过程是怎样？（1） 岩石处于高温状态，部分融化成岩浆。岩浆的温度比周围的岩石高、密度也较小，岩浆不断的向地表上升；（2） 岩浆沿着隆起造成裂缝上升，随时向外迸发。（3） 一旦岩浆找到通达地表的途径， 就会立刻喷出地表形成熔岩。3、火山喷发时，温度极高的岩浆会冲出地表，形成炽热的熔岩流。4、火山的利与弊弊：火山喷发还常常伴随或诱发地震、海啸、火灾、崩塌等灾害，更加剧了对建筑物、道路、桥梁、农田、森林和城市设施的毁坏程度，从而造成严重的生命伤亡和财产损失。利：（1）火山灰中含有农作物所需的多种养分；（2）火山喷发的气体可以制造硼酸、氨水和硫酸化合物等化工产品；（3）钻石等矿物带到地面；（4）火