《3羚羊木雕》ppt课件【45页】

1、 朋朋 友友 地地 久久 天天 长长文中写了一只怎样的木雕？这个故事写到了哪些人？读一读(1)读准下面加点字的字音： 变得（d）十分严厉 逮捕di 寒颤zhn 你还得（di）站两个钟头 逮着玩di 颤抖chn 怦怦png 脸颊ji 抹m 树杈ch 攥zun 反悔hu 犄角j 每个人对要回木雕持什么态度？你能在横线上填入符合语境的词语吗？ _的妈妈 _的爸爸 _的万芳 _的我 _的奶奶可圈点出关键的词语和句子爸爸爸爸： 妈妈妈妈： 奶奶奶奶： “我我”： 万芳：万芳：沉稳、威严沉稳、威严固执、严厉固执、严厉通情达理、慈爱通情达理、慈爱（无奈）（无奈）软弱、珍视友情软弱、珍视友情 仗义、明白事理仗

2、义、明白事理人物描写的方法人物描写的方法外貌、外貌、动作、心理、神态、细节、动作、心理、神态、细节、语言。语言。人物描写重在人物描写重在 。个性n通过语言描写，动作描写，心理描通过语言描写，动作描写，心理描写，神态描写等刻画人物形象，使写，神态描写等刻画人物形象，使人物形象丰满，生动。人物形象丰满，生动。n自由朗读课文，品味、揣摩个性化自由朗读课文，品味、揣摩个性化的语言、动作和心理描写，来凸现的语言、动作和心理描写，来凸现人物的性格特点。人物的性格特点。 词句点拨举例。词句点拨举例。(1)“那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦?”妈妈妈妈突突然然问我。问我。用用“突然突然”一词，一开一词，一开头

3、气氛就紧张起来，见出头气氛就紧张起来，见出妈妈的惊慌，妈妈的惊慌，“我我”的惊的惊吓。吓。（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心妈妈妈妈 孩子孩子 突然问突然问 心怦怦地跳了起来心怦怦地跳了起来 目光紧紧地盯着目光紧紧地盯着 小声地说小声地说 一动不动一动不动 十分严厉十分严厉 低着头低着头 声音有些发抖声音有些发抖坚定坚定 哭着喊了起来哭着喊了起来妈妈追问我木雕的下落时，一连用了几句十分急促的话，这一连串问话妈妈追问我木雕的下落时，一连用了几句十分急促的话，这一连串问话把妈妈那种不理

4、解、不信任女儿，看重钱财的惊慌神态和心理刻画了出来，反映把妈妈那种不理解、不信任女儿，看重钱财的惊慌神态和心理刻画了出来，反映了妈妈庸俗的心态。了妈妈庸俗的心态。(3)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：我说：“小朋友之间不是不可以送东西，小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

5、种不可抗拒的力量。爸爸的态度与妈妈实质相同，爸爸的态度与妈妈实质相同，不同的语言描写显示出不同的个不同的语言描写显示出不同的个性。性。(4)我一个人慢慢地走我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。冷的，我不禁打了个寒颤。冷冷的月光烘托心情的冷冷的月光烘托心情的哀伤。哀伤。(4)不知什么时候，奶奶站在了门口。她一不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。定想说什么，可是，她没有说。这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左右为难。左右为难。(5)屋子里静极了。奶奶突然说：屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这

6、样多不好。算了吧，这样多不好。” 用奶奶的话批评了重财轻义用奶奶的话批评了重财轻义的行为的行为。(6)路上一点声音也没有。忽然，路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：塞到我的手里说：“你拿着，咱俩你拿着，咱俩还是好朋友还是好朋友”万芳的突然不见与突然出现暗万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，由不理解示了她的心理变化，由不理解“我我”要回羚羊木雕理解了要回羚羊木雕理解了“我我”被被“我我”父母逼迫的无奈。父母逼迫的无奈。n要求： 模拟文中人物 有感情朗读n 吐字清楚

7、，轻重合适n 注意身份，符合性格n 可配上适当的动作如果让你当妈妈，你会用什么语气来读朗读时我们还应该注意什么问题（当爸爸呢？当我呢？） （突然）（突然）（小声地）（小声地）（十分严厉）（十分严厉）（声音发抖）（声音发抖）（哭着喊）（哭着喊）（声音平静不可抗拒）（声音平静不可抗拒）（坚定）（坚定） （突然）（突然）（奇怪）（奇怪）（声音很小）（声音很小）是否读出了人物的性格特征？是否读出了人物的性格特征？ 对照朗读，对照朗读， 抓住人物的神态、语气评。抓住人物的神态、语气评。n 按照以上描写人物的方法速写按照以上描写人物的方法速写几句你与老师或家长的对话。几句你与老师或家长的对话。 注意：人物

8、对话要符合场景，注意：人物对话要符合场景，年龄特点。年龄特点。 羚羊木雕该送。羚羊木雕该送。 羚羊木雕不该送。羚羊木雕不该送。通过这篇课文，你学到了什通过这篇课文，你学到了什么？么？在生活中让我们在生活中让我们 多一些多一些_ .少一些少一些_ .友情，好似一只温情的手，拉近了你我的距友情，好似一只温情的手，拉近了你我的距离；亲情，就像一杯滚烫的茶，沸腾了你我离；亲情，就像一杯滚烫的茶，沸腾了你我的感情的感情!世界上最伟大的是海洋，比海洋更伟大的是世界上最伟大的是海洋，比海洋更伟大的是天空，比天空更伟大的是父母对儿女的恩情天空，比天空更伟大的是父母对儿女的恩情. 生活中你可能也要面对与父母生活

9、中你可能也要面对与父母的分歧或与朋友闹矛盾。谈谈你的分歧或与朋友闹矛盾。谈谈你是怎样处理的？是怎样处理的？这则故事给了你什么启示？这则故事给了你什么启示？请同学们从中任选其一，表达自己的看请同学们从中任选其一，表达自己的看法：法：1、如果你是文中的、如果你是文中的“我我”，你会怎么做？，你会怎么做？2、站在父母的角度，应该怎样处理这件事更妥当？、站在父母的角度，应该怎样处理这件事更妥当？3、怎样才能避免这类不愉快的事情发生、怎样才能避免这类不愉快的事情发生?这次风波，给我们的这次风波，给我们的启示启示:与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？曾子有言：与朋友交信乎？想告诉大家曾子有言：与朋友交信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。到的不仅仅是感激，还有更多的支持。这次风波，给我们什么这次风波，给我们什么启示启示？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？要尊重父母，即使父母有不对的地方，要尊重父母，即使父母有不对的