年五年级下册科学复习提纲

1、小学学年五年级下册科学复习提纲一、 二单元一、填空题1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。9、（科学）和（技术）紧

2、密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。（

3、一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。16、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。   17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。1、有多种方法可以（产生热）。2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）

4、。4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。  7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。   9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀

5、）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量

6、的散失。热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体）。二、判断题（对的在括号里打“”，错的打“×”）1.轻的一定浮，重的一定沉。(×)2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。这个力叫浮力。()3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。(× )4.物体在不同液体中受到的浮力相同。(×)5.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。( )6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。(×)7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。( )8.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。( )9.把橡皮擦切成八分之一放入水中

7、，橡皮擦就会浮起来。( )10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。(×)11. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。( )12. 多穿衣服会使人感到暖和，这是因为衣服能给我们增加热量。(×)13. 把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。( )14. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。(× )15. 不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。( )16. 空气是一种热的良导体。()17. 两手相互摩擦不能产生热

8、。(×)18. 锅用铁制成，锅柄用塑料或木头制成，因为铁、塑料、木头都是热的良导体。(×)三、选择题（把正确答案的序号填入括号里） 1. 下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（B ）A.铝球 B.干木球 C.铁球 2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（C ）A.它的重量 B.液体浓度 C.它的体积 3.下面哪种物体放入水中会浮起来（B）A.小石头 B.萝卜 C.橡皮 4.马铃薯放入（C）中会浮起来。 A.淡盐水 B.清水  C.浓糖水 5.同体积的塑料块、清水、食

9、用油比较，（C ）最重。A. 塑料块 B.清水 C.食用油 6.当物体在水中受到的浮力（ A ）重力时就下沉 A.小于 B.大于 C. 等于 7.同样50克的方木块，（B）容易浮。 A.体积小的 B.体积大的 C.一样 8.下面物体是热的良导体的是（C）A.塑料勺 B.木勺  C.钢勺 9.下面物体有热缩冷胀性质的是（C） A.空气 B.铁  C.锑 10. 把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（B）A.液体的热胀冷缩 

10、 B.气体的热胀冷缩 C.固体的热胀冷缩 11. 密封的小塑料袋中装一些冷水，密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面，是因为（A） A. 小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力 B.小塑料袋中的冷水受热后重量变轻了 C.热水受冷体积缩小增大了浮力 12. 铜、铁、铝等都是金属，都是热的良导体，它们的导热性能（B ）A.都相同 B.存在差异 C.没法确定13.热的良导体吸热快散热（A ）A.快 B.慢 C.一般四、名词解释。1、潜艇的原理：潜艇有一个很大的压载舱，打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱

11、里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。2、排开的水量：指的是物体浸入水中，排开水的体积；船的大小一般用排水量来表示，船装满货物后排开水的重力，也就是船满载后受到水的浮力。3、水的浮力：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。4、热胀冷缩：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。5、热传递：热从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温部分传到低温部分,这种现象叫做热传递。.热传递是自然界普遍存在的一种自然现象。只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差,就会有热传递现象发生6、热传递实现方式：热传递

12、主要通过热传导、对流和热辐射三种方式实现。7、热的良导体：容易传热的物体，称为热的良导体，大部份金属为热的良导体，如铝、铁。8、热的不良导体：不容易传热的物体，称为热的不良导体，大部份非金属为热的不良导体，如木材、塑胶，利用热的不良导体所制成物品是利用避免热传导。第三单元 时间的测量一、填空。1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。 2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。 3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）

13、在延伸的。 4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。 5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。 6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位（天）。古埃及人把天空划分为（36个）星座，并利用星座来计算时间。古埃及人把夜晚确定为（12）小时，我国古代把一天分为（12）时辰。每个时辰相当于现在的（2）个小时。我国现在采用的统一时间叫（北京时间）。 7、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长

14、度）制成的（计时器）。 8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。 9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。 10、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。 11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。 12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。 13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。 14、虽然像（日晷）、（水钟

15、）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。 15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（伽利略）证实了这一点。 16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（慢），摆绳越短摆动越（快）。 17、摆的摆动快慢与（摆长）有关。与（摆垂轻重）无关与（摆幅大小）无关。 18、同一个摆，摆长越长，摆动（越慢），（摆长越短），摆动越（快）。 19、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆

16、长）是指支架到（摆锤重心）的距离。 20、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。 二、判断。1、时间的流逝有快慢的。                        （×）2、随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。（ ）3、半夜三更表示晚上11点到凌晨1点。（  ）4、长期以来，人们一直在寻求精确的计

17、时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。（  ）5、我们制作水钟时，可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。（  ）6、中午时，太阳的影子是最长的。（ × ）7、古人制作水钟时，水滴以固定的速度往下流，我们制作水钟时要尽量保持水量相同、滴孔要小于2毫米。（  ） 8、日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。（  ）9、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。（ 

18、60;）10、计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。（  ）11、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。（  ）12、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。    （ ）13、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。（  ）14、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水速度一样快。（ × ）15、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。 （  ）16、摆长越长摆的速度就越慢，

19、摆长越短摆的速度就越快。（   ）17、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。（  ）18、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。（  ）19、摆锤的重量越大，每分钟摆动来回次数越多。（ ×  ）20、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。（  ）21、时间流逝的速度是有快慢的。（ × ）22、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。（  ）23、滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。

20、（ × ）三、选择。1、子夜是指（ B ）。A晚上九点到十一点    B晚上十二点    C凌晨五点2、摆的快慢与（  B ）有关。A摆锤的重量    B摆绳的长度    C摆动的幅度3、计时精确度最高的计时工具是（ A ）A 原子钟       B 

21、;日晷       C石英钟4、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是（  A ）。A、日晷    B、滴漏    C、浑天仪5、当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是（ B ）。A、与同学对表    B、听广播报时    C、自己估测6、太阳和影子的关系是：上午的影子慢慢变（ A ），下午的影

22、子慢慢变（ B ）。A、短    B、长 C、居中7、容器内的水面随水流出而下降，从而测出过去多少时间。这是（B）水钟。A、受水型B、泄水型8、 用流水来计时主要解决（ A ）。A、 水流速度    B、水流量  C、水质的处理9、（ C）证明影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短。 A、傅科      B、 牛顿      C、 伽利略10、我

23、国古代把一天分为（ C）时辰。 A、   36       B、 24      C、 1211、经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（B）无关的。 A、漏水孔的大小     B、 容器的颜色     C、滴漏中的水位12、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（ A ）。 A、日晷 

24、0;   B、浑天仪    C、滴漏13、 可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是（ B ）。 A、   日晷   B、蜡烛    C、滴漏14、钟摆的快慢与(  B  )有关。 A、  摆重      B、  摆长   C、  摆幅  

25、  四、名词解释。摆动-像钟摆这样的运动叫做摆动。第四单元 地球的运动一、填空。1、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。 2、（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。 3、波兰天文学家哥白尼提（“日心说”）其主要观点是（1、地球是球形；2、地球是在运动，并且24小时自转一周；3、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心）。希腊天文学家托勒密提出（“地心说”）其主要观点是（1、地球是球体；2、地球处于宇宙中心而且静止不动；3、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。）日心说中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）。 4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。

26、 5、（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。 6、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。 7、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）。 8、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（公转）。 9、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。 10、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。 11、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）。从0度经线向东180度属东

27、经，向西180度属西经。经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差1小时。 12、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。 13、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。 14、公转就是地球围绕着（太阳）转动；公转的方向是（自西向东）；公转一周是（一年）。 15、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。其他的证据也可以证明这一点。 16、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。 17、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。 18、（极昼和极夜现

28、象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。 19、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。 20、地球确实在（自转和公转），证据不仅有来自（人造地球卫星）的观测，还有来自（观察或实验）的多种现象。 21、地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。 22、与地球自转相关联的现象有:（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），看上去（北极星不动）等。 23、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。二、判断题。（对的打“”，错的打“

29、5;”）1、当2008年8月8日晚上8点北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会第二天上午通过电视看到直播。                     （  ）2、地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。（  ）3、创立“日心说”的天文学家是哥白尼。（  ）4、古希腊天文学家提出了“地心说”的观点是错误的。（  

30、）5、虽然我们感觉地球是平稳的，但是地球却是在不停地自转。（  ）6、现在人类可以通过太空望远镜、人造卫星等观测地球的自转和公转。（ ）7、地球围绕太阳公转过程中，人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异，称为恒星周年视差。（    ）8、地球在公转同时也在自转，自转一周为365天。 （  ×  ） 9、在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。  （  ）10、只要地球公转，不论是否倾斜，都会形成四季

31、。（  ×  ） 11、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。    （  ）   12、一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。 （  ）13、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。（ × ）14、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。（ × ）15、北半球在冬季时，太阳直射点在南极。（ × ）三、选择题 （在括号内填字母）。1、太阳的东升西落、昼夜的交替，正确的解释是。（ C 

32、）A、地球不动，太阳绕着地球转   B、太阳不动，地球围着太阳转   C、地球围着太阳公转的同时也自转2、我国古代把一昼夜划分为12个时辰，每个时辰合现在的（ B ）小时。A、1    B、2     C、33、 傅科摆可以证明（ C ）。A、地球围着太阳公转，同时自转 B、太阳不动，地球围着太阳公转 C、地球自转4、日出而作，日落而息，昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位（ B&#

33、160;）  A年       B 天         C  小时5、下列城市中，一天中最先迎来黎明的城市是（ B ）。A北京    B上海    C乌鲁木齐6、下列现象中与昼夜有关的是（ A ）。A猫头鹰    B大雁迁徙

34、60;   C小草枯萎7、地球仪上连接南北两极，指示南北方向的线叫做（ C ）。A赤道    B纬线    C经线8、地球绕太阳公转一周的时间是（ C ）。A、24小时 B、一个月 C、一年9、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（ B ）。A、头顶正上方 B、北极星 C、北斗星10、秋分时，太阳直射在（ B ）。A、南极 B、赤道 C、北极 11、在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（ B ）移动。A、由西向东 B、由东向西 C、由

35、北向南12、在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（ B ）。A、月亮 B、北斗星 C、北极星小精灵儿童网13、在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（ B ）。A、地球公转轨道不断发生变化 B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C、地球自转的轴不断发生变化14、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做（ C ） A、赤道 B、纬线 C、经线15、人们以地球经线为标准，将地球分为（ B ）个时区。 A、12 B、24 C 、3616、傅科是通过观察（ B ）而发现地球在自转的。A、 星星 B、 摆 C、水流17、地球的自转方向是（ A ）。A、自西向东 B、自东向西 C、自

36、南向北18、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表( B )A、太阳 B、地球 C、地球自转轨道19、下列现象中，是由于地球绕着太阳公转造成的，你认为不合理的是（ A ）。A、太阳的东升西落 B、一年四季的变化 C、昼夜长短的变化20、如图，小华从地球自转的方向中判断，认为A点表示的意思有以下几种判断，你认为（ A ）是正确的。A、北极 B、南极 C、赤道21、南极考察的最佳季节是北半球的（ C ）。A、春季 B、夏季 C、冬季22、在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（ A ）。A、1小时 B、12小时 C、24小时四、名词解释。1、昼夜交替现象-太阳东升，白天来到；太阳

37、西落，夜幕降临。这就是昼夜交替现象。2、自转-地球每时每刻都围绕着地轴转动，地球的这种运动叫做自转，自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时。 3、公转-公转就是地球绕着太阳转动。公转一周是一年。地球公转的方向是自西向东。 4、恒星周年视差-就是人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异。 5、极昼、极夜-在地球的南北极地区，太阳升起就不落下去的日子叫极昼；只有黑夜而没有白天的日子叫极夜。按要求做题整理金星木星土星火星水星地球看图填空。太阳哥白尼“日心说”示意图秒针分针时针如图，太阳光能照亮整个地球吗？ 不能 请用阴影表示不能被照亮的部分。如图

38、，A、B代表北京和纽约，北京是中午12点，纽约是晚上12点，请示在括号中填上北京和纽约。 A 代表（ 纽约 ） B代表（ 北京 ） 按要求归类。 小石块 泡沫塑料块 回形针 蜡烛 带盖的空瓶 萝卜 橡皮沉的物品: 小石块、回形针、橡皮 浮的物品： 泡沫塑料块、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜 陶瓷 铜丝 橡胶手套 铝勺 木头 不锈钢管 玻璃棒 铁丝 皮革 塑料直尺属于热的良导体的是：钢丝、铝勺、不锈钢管、铁丝 属于热的不良导体的是：陶瓷、橡胶手套、木头、玻璃棒、皮革、塑料直尺 连线题。 淹不死的湖 改变物体的体积 钢铁造成的轮船 改变物体的重量 潜水艇 改变液体的密度 冰 水 常温下的水 热 水地球自转

39、 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球围着太阳转 地球围着太阳转，同时地球自转 科学名家我知道。（1）、哥白尼是 波兰 的天文学家，他提出了 日心说 理论，出版了不朽名著 天体运行论 。（2）、托勒密是古希腊 天文学 家，有关地球和地球的运动，他提出了地心说 理论。（3）傅科是法国 物理学 家，他用“傅科摆”证明了地球在 自转 。概括填表。地球及其运动特点地球的形状自转的证据自转方向自转周期椭圆形傅科摆自西向东24小时地球自转特点是否围绕地轴自转地轴是否倾斜地轴倾斜方向是否变化是是不变，始终指向北极星一二单元实验题、简答题整理实验名称物体的沉浮 实验目的观察物体的沉浮 

40、实验器材水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材材实验过程实验一：   取小石头、木块、橡皮、针等放入水中，观察它们的沉浮。 实验二：1、把水槽放在展台上，从袋中取出泡沫、回形针、萝卜等分别放入水中观察它们的沉浮 2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮实验结论木块、塑料、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针在水中是沉的。由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。实验名称影响物体沉浮的因素 实验目的研究物体的沉浮与哪些因素有关 实验器材

41、水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇实验过程实验1.按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？ 实验2、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗 实验结论不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。实验名称橡皮泥在水中的沉浮 实验目的橡皮泥排开水的体积实验器材水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料 实验

42、过程实验一：  找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水中，观察它们的沉浮。 实验二：1、让橡皮泥浮在水面上，用上面同样大小的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。 2、取一个量杯，装入200毫升的水，记录橡皮泥在水中排开水的体积。实验结论1、 实心橡皮泥质量不变，形状改变，体积也不变，橡皮泥的沉浮不会发生改变。 橡皮泥在水中排开水的体积越大，浮力越大。实验名称造一艘小船实验目的比较哪种船载物多实验器材水槽、若干橡皮泥、若干垫子、玻璃弹子、有关图片实验过程一、准备1.决定造一艘什么船；2.准备需

43、要的材料。二、制作1.画出船的设想草图；2.动手制作。三、改进和完成 1.放到水里试试，找出需要改进的地方； 2.演示、介绍我的小船实验结论相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大.实验名称浮力实验目的研究物体沉浮的秘密实验器材弹簧秤、三块大小不同的泡沫塑料块、刻度杯、细线实验过程实验一：观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的情况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉?分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压人水中，有什么感觉? 实验二：讨论怎样测量浮力：当把泡沫塑料块压入水中时，它受到的浮力有变化吗？是多大呢？我们能用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑

44、料块受到的浮力大小吗？实验结论物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。实验名称下沉的物体也会受到浮力实验目的探究下沉物体是否受到水的浮力 实验器材弹簧秤、钩码、刻度杯、三块大小不同的石块、细线实验过程1、测量钩码在空气中受到的重力(重量)，记录在表格中。 2、测量钩码分别浸人水中不同位置时对弹簧秤的拉力，记录在表格中。 3、计算钩码受到的浮力大小，与钩码排开的水量进行比较，找出其中的联系。实验结论下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。实验名称马铃薯在液体中的沉浮实验目的研究马铃薯的沉浮

45、与什么有关实验器材马铃薯、酒精灯、木夹子、小铁片、浓盐水、食盐、白糖、烧杯、筷子实验过程每个小组调一杯盐水试试，马铃薯在盐水中能上浮吗? 注意调制盐水的要求，取100毫升水，往杯子里一次次加盐，食盐溶解后，放人马铃薯检验是否浮起来，并做好记录，直到马铃薯浮起来为止。实验结论液体的性质可以改变物体的沉浮。 一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多。实验名称马铃薯沉浮的原因 实验目的研究不同密度的液体对马铃薯受到浮力的影响实验器材马铃薯、钩码、弹簧秤、清水、浓盐水、酒精、量筒、太平、图片、糖水实验过程用钩码代替马铃薯进行研究。分别测量钩码在清水、浓盐水、糖水

46、和酒精中受到的浮力大小。1、烧杯里取一些盐水。  2、用滴管取清水往烧杯里滴（水要带颜色的）。3、再分别在每个烧杯里倒入浓盐水、糖水和酒精。 然后把数据进行比较，验证原来的推测。实验结论比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。实验名称衣服能使身体加热吗实验目的研究衣服本身是否能发热实验器材毛线衣物、棉织衣物、可密封的热水、温度计实验过程先分别测量笔袋和书本的温度，记录其数据；在测量外套分别包裹笔袋和书的温度，观察并记录实验结论多穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服

47、给人体增加了热量。实验名称给冷水加热 实验目的研究水在变热、变冷过程中的变化实验器材可封口的小塑料袋、水槽、热水、冷水、太平、试管、气球皮、剪刀、橡皮筋实验过程（1）在试管里装满水，剪一块气球皮把试管口蒙住，用橡皮扎紧 （2）把试管插在热水杯里，使试管内的水变热 （3）观察气球皮的变化 实验结论水受热以后体积会增大，而重量不变。实验名称液体的热涨冷缩实验目的观察水在受热或受冷后的体积变化 实验器材平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计实验过程1、在平底烧瓶里加满冷水,滴几滴蓝墨水,用带橡胶塞和橡筋把玻璃管口盖紧标记。 2.把烧瓶

48、放进热水里,观察水柱的变化，做标记记录。  3.把烧瓶拿出放进冷水里，观察水柱的变化，做好记录 实验结论许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小实验名称空气的热涨冷缩实验目的观察空气是否热胀冷缩实验器材烧瓶、玻璃管、常温水、热水、冰水、锥形瓶、气球实验过程吸管一头装一点水，然后将另一头浸到装水的盆里。这样吸管内部就密封了一定数量的空气。用手（或其它热源）捂管子，但是不可用力。空气受热膨胀，上端水柱被挤出。实验结论气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。 热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。实验名称金属的热涨冷缩 实验目的研究金属的热

49、胀冷缩现象  实验器材酒精灯、铜球演示器、钢丝条、刻度尺、木块、图片、资料实验过程观察一个铜球，还有一个金属环，铜球未加热时，刚好 能通过金属环，把铜球加热后则，不能通过金属环。实验结论有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。实验名称热在金属中的传递 实验目的观察研究热在金属中是怎样传递的实验器材铁丝、热水、铁夹台、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等实验过程实验一：把金属条的一端浸在很烫的热水中，用触摸露出水而的那部分金属条。 实验二：在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热在金属片中是怎样传递的？实验结论热总会从温度较高的一端（物

50、体）传递到温度较低的一端（物体）；实验名称传热比赛 实验目的研究不同材料的传热性能 实验器材塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水实验过程把塑料勺、木勺、钢勺放在同一个杯子里，然后加热，看哪个吸收热的温度最高。实验结论金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。实验名称热在金属中的传递 实验目的观察研究热在金属中是怎样传递的实验器材铁丝、热水、铁夹台、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等实验过程实验一：把金属条的一端浸在很烫的热水中，用触摸露出水而的那部分金属条。 实验二：在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况

51、，推测热在金属片中是怎样传递的？实验结论热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；第一单元  沉和浮二、问答题： 1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？（课本P3） 答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。 2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？（课本P4） 答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。 3、不同材

52、料构成的物体，在水中的沉浮有【什么规律】？（课本P6） 答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。 4、潜水艇的工作原理是什么？ 答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。 （潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。） 5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？（课本P7） 答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空

53、心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。 6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（课本P7） 答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。【排开量变大了】7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本P8） 答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。 8、我们用什么方法保持船的平稳？（课本P9） 答：在小船底部

54、粘上一些橡皮泥；将小船的底部做成斜锥体；可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。 9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本P14） 答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。 10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？（P16） 答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。       &

55、#160;  答：石块放主水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。   11、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（P14）           浮在水面上时，泡沫浮力等于重力,  压在水中时，泡沫浮力大于重力， 若一松手，马上就会上浮  答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。 12、你能用重力和浮力的关系来解

56、释物体在水中沉浮的原因吗？（P16） 答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。 13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？（P19） 答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。4、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？（P20） 答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮； 答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物

57、体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。 15、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？ 答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。第二单元  热1、 冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？ 2、 答：如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。 运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外

58、面的冷空气进入。 2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？ 答：衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。 3、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？（P27） 答：晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。当早上醒来时，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。 这说明了被子不能产生热，如果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。 4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？（P28） 答：可以用酒精灯加热；

59、放在火炉上加热；放在热水中。 5、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？我们对热水上浮的原因怎样解释呢？（P28）（P29） 答：装有热水的塑料袋会浮在水面上。 水受热后的体积变大了，受到的浮力也会增大，所以会上浮。6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？（P32） 答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。 7、中午妈妈刚盛好一碗汤，可过了一会儿，大家还没有开始吃，汤却少了一点儿，这是为什么？ 答：这是由于液体的热胀冷缩性质，汤冷后体积变小，所以感觉汤少了。 8、与水相比，空气的热胀

60、冷缩有什么特别的地方？（P34） 答：空气的体积变化比水明显。 9、物体的热胀冷缩是怎样引起的？（P35） 答：物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。 10、怎样观察铜球的热胀冷缩？（P36） 答：用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。用酒精灯加热铜球；加热后的铜球不能通过铜环；将铜球放入水中冷却；铜球冷却后，又能通过铜环了。 这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。 11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么？（P36） 答：要注意：注意使用酒精灯的安全。禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。 12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来？（P39） 答：靠近酒精灯那端的火柴先掉下来。 13、通过观察，我们发现热是怎样传递的？（P40） 答：热总是从较热的