【初中生物试题】湖南省衡阳市某校初二（下）期末考试生物试卷祥细答案与解析

1、湖南省衡阳市某校初二（下）期末考试生物试卷一、选择题1. 下列不属于腔肠动物的是（） A.猪肉绦虫B.珊瑚虫C.海葵D.水螅2. 每当大雨或田间灌溉时，地面会出现一些蚯蚓，蚯蚓爬出洞穴的原因是（） A.氧气不足B.水分太多C.温度低D.光线暗3. 蝗虫和虾的呼吸器官分别是（ ） A.气管和皮肤B.肺和鳃C.气管和鳃D.皮肤和肺4. 鲩鱼、鳄鱼、鲸鱼、海马、海豹都生活在水中，其中都用鳃呼吸的一组是（ ） A.鳄鱼、鲸鱼B.鲩鱼、鳄鱼C.鲩鱼、海马D.海豹、海马5. 下列哪一组是鸟类特有的特征？（ ）体表有羽毛 体温恒定 善于飞行 有气囊辅助肺呼吸 A.B.C.D.6. 下列属于恒温动物的一组是（

2、） A.企鹅和蛇B.蝙蝠和鸭子C.家兔和蚯蚓D.啄木鸟和青蛙7. 同学们绘制的骨、关节和肌肉关系的结构模式图中，正确的是（ ） A.B.C.D.8. 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就象喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期，下列有关这方面事例的说法中，正确的是（ ）是先天性行为是学习行为是由遗传物质决定的是由环境因素决定的 A.B.C.D.9. 古代的裁缝会把长有绿毛的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，这是由于（ ） A.“绿毛”产生的物质杀菌作用B.糨糊能够止血C.“绿毛”是一种霉菌能止痛D.糨糊可以防止伤口进水10. 下列关于病毒的叙述不正确的是（ ）

3、A.病毒的形状多样，有球形的、杆形的、蝌蚪形的等B.病毒比细菌小得多C.病毒都没有细胞结构D.病毒对人类都有害11. 下列关于分类单位的叙述正确的是（） A.分类单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、种、属B.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的C.分类单位越大，包含的生物越少D.分类单位越小，生物的共同特征越多12. 生物多样性不包括（） A.生态系统的多样性B.基因的多样性C.生物种类的多样性D.生物数量的多样性13. 水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）嫁接到毛桃（砧木）上，成活后结出的成熟果实，其味道是（） A.酸甜适中B.果实一半酸味，一半甜味C.酸味的D.甜味的14. 常用栽

4、种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这与下列哪种生物的繁殖方式相同（ ）。 A.黄豆发豆芽B.小麦种子发芽C.蚕豆种子发芽D.扦插的柳枝发芽15. 下列属于相对性状的是（ ） A.兔的白毛和猪的黑毛B.人的卷舌和单眼皮C.番茄的红果和香蕉的黄果D.豌豆的高茎和矮茎16. 染色体、基因、DNA为细胞核内的三种物质，由大到小排列的顺序依次是（ ） A.基因 DNA染色体B.染色体基因DNAC.DNA 基因染色体D.染色体DNA基因17. 下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ） A.用搭载过太空飞船的种子进行繁殖B.进行品种间杂交，之后进行选育C.用药物处理植物种子，之后进行选育D.选育水肥充足条件下生长健壮

5、的农作物18. 原始大气层里不含（ ） A.氢气B.氧气C.硫化氢D.甲烷19. 在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。下列对这一现象的解释中，正确的是（ ） A.农药使害虫发生了抵抗农药的变异B.农药的质量越来越差C.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异D.害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异20. 接种卡介苗可以有效预防结核病，接种的卡介苗和所属的免疫类型分别是（） A.抗原、非特异性免疫B.抗体、非特异免疫C.抗体、特异性免疫D.抗原、特异性免病21. 有的两栖动物终生生活在水中。_（判断对错） 22. 哺乳动物的运动系统由骨和关节组成。（ ） 23. 没有动物，生态系统的物质

6、循环就无法进行。_（判断对错） 24. 一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛羊患病，还对牛羊有好处。_（判断对错） 25. 高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在。_（判断对错） 26. 生物多样性是指生物种类的多样性。（ ） 27. 儿子的X染色体一定来自母亲。（ ） 28. 美国学者米勒的模拟实验表明，原始地球上能形成构成生物体的蛋白质等有机物。（ ） 29. 在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石。（ ） 30. 有些动物如箭毒蛙，它们在绿色的森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今。这种现象不能用自然选择学说来解释。（ ） 二、解答题 如图是对鲫鱼、猫、

7、麻雀、大闸蟹、扇贝五种动物分类的概念图，请补充完善。 （1）_、_、_、_、_。 （2）从进化的角度看，通过对鲫鱼和麻雀的比较，说明生物进化的总体趋势从生活环境上看是从_到_。 据下图回答问题： （1）由关节结构示意图，运动时减少摩擦，缓冲撞击的是 _。体育锻炼可以使 增厚，韧带增粗，从而增强关节的牢固性。 （2）做图A的动作时，这个动作符合杠杆原理，起支点作用的是_。 （3）当你用手将食物放入嘴里时，肌肉处于_状态，肌肉处于_状态。 （4）当你直臂提水时，容易感觉到累，因为和处于_状态。 （5）由B图所示状态到A图所示状态运动时，必须在_系统的支配下完成。 以下是四种微生物图，请据图回答下列

8、问题。 （1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的_；请写出图甲中最外层结构1所指的结构名称：_。 （2）若以生殖方式为分类标准，图中乙应和_划分为一类，因为它们可以通过产生a_来繁殖后代的。 （3）图中的乙能产生_，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。 （4）丙是与人类生活密切相关的一种生物，它可广泛应用于酿酒和食品制作，主要原因是它能够把葡萄糖转化为_。 （5）以上生物在自然界中的作用主要是：作为_参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物共生。 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回

9、答下列问题： （1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有_（填字母）。A.哺乳动物的克隆B.杂交水稻的培养C.水螅出芽D.桃树的开花结果E.细菌分裂 （2）月季用丁图所示的方式繁殖后代的优点是：_。 （3）图甲中的M表示的发育过程称为_。 （4）图乙中若D表示受精卵，则家蚕一生的发育过程为_（用字母和箭头表示）。 （5）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是_。 （6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是2_，具有坚硬的结构1的另一个生物类群是_。 图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个

10、胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答： （1）人的单眼皮和双眼皮是一对_。由图甲中信息可以判断，单眼皮为_性状。 （2）请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为_，外公的基因组成为_。 （3）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为_。“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是_。 （4）小雅进入青春期以后变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？_。 （5）小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的_（填写字母）。A.B.C.D.E. （6）人的生命延续和发展是通过有性

11、生殖实现的，_是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了_和_共同作用的结果。 下图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题： （1）装置中充入的甲烷、氨、氢气等气体相当于_的成分，正、负极接通进行火花放电是模拟_。 （2）B装置里的液体经实验后检验其中含有_等物质。 （3）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从_到小分子_的转变是完全可能的。 （4）该实验有力地支持了化学起源说，即原始生命起源于_。 晓勤和阿谦去拿橘子吃，发现很多橘子都长了青霉。而用小

12、保鲜袋分别包装的橘子都没长青霉，他们有了下面的对话，请你补充完整。阿谦：早几天只有一只橘子上长了一点点青霉，早把它丢掉就好了。晓勤：这个现象很像传染病哎！从传染病流行的三个环节来看，长青霉的橘子就像传染源，好橘子就像_阿谦：青霉就像引起传染病的_。从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表_，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表_。晓勤：我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的实验法。阿谦：青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象_（填“适合”或“不适合”）说明乙肝这种传染病的传播。 参考答案与试题解析湖南省衡阳市某校初二（下）期末考试生物试卷一、选择题1.【答案】此题暂无答案

13、【考点】腔肠动因的主剩特征自内与人类的关系【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2.【答案】此题暂无答案【考点】环节动射的主要题征全其与人夹的关系【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答3.【答案】此题暂无答案【考点】节肢动正共主要特征【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答4.【答案】此题暂无答案【考点】鱼类正键要特征【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答5.【答案】此题暂无答案【考点】鸟类的体要展征及才适于开中飞行的特点【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答6.【答案】此题暂无答案【考点】动根的萄类变温动较和恒六动物的查粒及其区别【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答7.【答案】此

14、题暂无答案【考点】骨骼来与人阅主未的骨值肌群【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答8.【答案】此题暂无答案【考点】动物的验我性行助驶学习行为的区别【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答9.【答案】此题暂无答案【考点】人都注镜菌错真菌的利用细菌在常然陆却的作平及其与人类的关系细菌和射菌的分子真菌在表然镜中系作看及其与人类的关系食品保根的一般有法病毒在正测界中钱式用及其与人类的关系【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答10.【答案】此题暂无答案【考点】病毒在正测界中钱式用及其与人类的关系【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答11.【答案】此题暂无答案【考点】生物的分体及白类单位生态都统环的

15、优物链毒食物网【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答12.【答案】此题暂无答案【考点】生态来统的雨厘东各部分的作用【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答13.【答案】此题暂无答案【考点】植物的体插火嫁接【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答14.【答案】此题暂无答案【考点】植射的开仪阳殖及其特点【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答15.【答案】此题暂无答案【考点】基射的长化性河性状表现模拟实于：精凸与卵氢胞但随机结合基因激略干与性状的关系【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答16.【答案】此题暂无答案【考点】基因较轻NA游先色体的关系【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答17.【

16、答案】此题暂无答案【考点】可遗三变臂洋不美遗传变异【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答18.【答案】此题暂无答案【考点】原始根废条件【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答19.【答案】此题暂无答案【考点】达尔文的使然选择方说【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答20.【答案】此题暂无答案【考点】人体较六性天疫防非特异性免疫抗于视抗原【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答21.【答案】此题暂无答案【考点】两栖动于的主叫特征【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答22.【答案】此题暂无答案【考点】关节的基正结构和功测哺因似物列太系统的组成【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答23.【答

17、案】此题暂无答案【考点】生态来统的雨厘东各部分的作用【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答24.【答案】此题暂无答案【考点】细菌在常然陆却的作平及其与人类的关系【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答25.【答案】此题暂无答案【考点】检测使原做境中负细菌和真菌【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答26.【答案】此题暂无答案【考点】保护常物多陆箱的基摩措施【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答27.【答案】此题暂无答案【考点】人的根助遗传【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答28.【答案】此题暂无答案【考点】受精及胚都发育的过读地球上因命的激源【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答29.【答案】此题暂无答案【考点】生水射化论【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答30.【答案】此题暂无答案【考点】达尔文的使然选择方说生水射化论原始根废条件现代类使猿和人凝的共铜祖先是洲林古猿【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答二、解答题【答案】此题暂无答案【考点】动根的萄类生物的分体及白类单位【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】此题暂无答案【考点】动水因种归样春运动方式哺因似物列太系统的组成【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】此题暂无答案【考点】细