江苏省高邮市五校2015届九年级下学期第一次联合模拟化学试卷(解析版)

1、江苏省高邮市五校2015届九年级下学期第一次联合模拟化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1厨房是家庭中重要的组成部分以下在厨房发生的变化中，不属于化学变化的是（）A苹果腐烂B榨取果汁C面包发霉D菜刀生锈考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、苹果腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化B、榨取果汁的过程中只是从水果中分离出果汁，没有新物质生成，属于物理变化C、面包发霉的过程中

2、有对人体有害的新物质生成，属于化学变化D、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选B点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2015高邮市一模）2015年“地球一小时”将于3月28日（星期六）晚8：30举行，中国将继续聚焦当前最急迫、最受关注的环境议题雾霾，发出“能见蔚蓝”的倡议下列做法不符合这一主题的是（）A城市道路定时洒水降尘B推广使用太阳能和风能等清洁能源C加强建筑工地扬尘控制D采用焚烧的方法处理农作物的秸秆考点：防治空气污染的措施.专题：空气与水分析：雾霾产生的主要原因之一是PM2.5的排

3、放，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，燃烧秸秆、常见化石燃料的燃烧等都会产生PM2.5，据此进行分析判断解答：解：A、城市道路定时洒水降尘，可以减少PM2.5的排放，有利于雾霾天气治理，故选项错误B、推广使用太阳能和风能等清洁能源，能减少化石燃料的使用，可以减少PM2.5的排放，有利于雾霾天气治理，故选项错误C、加强建筑工地扬尘控制，可以减少PM2.5的排放，有利于雾霾天气治理，故选项错误D、采用焚烧的方法处理农作物的秸秆，会产生直径小于或等于2.5微米的颗粒物，能引起大气中PM2.5增加，不利于雾霾天气治理，故选项正确故选：D点评：本题难度不大，环境保护问题是中考的热点之

4、一，了解雾霾产生的主要原因、常见的空气污染来源是正确解答本题的关键3（2分）（2015高邮市一模）“辽宁号”航空母舰，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，制造航空母舰使用大量合金材料（如铁合金、铜合金和钛合金等）合金在物质分类中应属于（）A纯净物B单质C混合物D化合物考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：本题考查混合物、纯净物、化合物、单质的概念，混合物从组成上有两种或两种以上物质组成，而纯净物只有一种物质组成化合物是由不同元素组成的纯净物，单质是由一种元素组成的纯净物解答：解：经分析合金在物质分类中应属于混合物故选C点评：区分混合物、纯净物从宏观上看物质的种类

5、，从微观上看分子的种类；应注意不要简单从元素上来判断，如只有一种元素组成的不一定是纯净物（氧气和臭氧、金刚石和石墨）4（2分）（2015高邮市一模）LED灯具已逐步走进家庭，它具有“能耗低、寿命长、无辐射、无污染”等很多优点，属于典型的绿色照明光源砷化镓（GaAs）是一种“LED”光源材料GaAs中As显3价，则Ga的化合价为（）A5B3C+3D+5考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合砷化镓的化学式进行解答本题解答：解：砷元素显3价，设镓元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（3）=0，则x=+3价故选C点评：本

6、题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答5（2分）（2015高邮市一模）下列对实验现象的描述，错误的是（）A镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光B硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体C向家用白醋中滴加紫色石蕊试液，溶液变成红色D红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的化学性质.专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据镁条在空气中的现象进行分析判断B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据向家用白醋中滴加紫色石蕊试液的现象进行分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：A、镁条

7、在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，故选项说法正确B、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量，并生成无色有刺激性气味的气体，故选项说法正确C、向家用白醋中滴加紫色石蕊试液，溶液变成红色，故选项说法正确D、红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误故选D点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别6（2分）（2015高邮市一模）日常生活中所见到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“氟、钙、铁”应理解为（）A原子B离子C元素D分子考点：元素的概念.专题：物质的微观构

8、成与物质的宏观组成分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“氟、钙、铁”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述解答：解：“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“氟、钙、铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“氟、钙、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：C点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键7（2分）（2015高邮市一模）下列关于酸、碱、盐的用途不合理的是（）A稀盐酸除铁锈B氢氧化钠改良酸性土壤C硫酸铜与熟石灰混合配制农药波尔多液D高锰酸钾用来消毒

9、杀菌考点：酸碱盐的应用.专题：物质的变化与性质分析：铁锈的成分为氧化铁，可以与酸发生复分解反应；用氢氧化钙改良酸性土壤；硫酸铜与氢氧化钙混合能配制农药波尔多液；纯碱为碳酸钠的俗称，其水溶液具有碱性解答：解：A、盐酸可以与金属氧化物反应而用于除铁锈，故A正确；B、用于改良酸性土壤的物质为氢氧化钙，故B错误；C、硫酸铜与氢氧化钙混合能配制农药波尔多液，故C正确；D、高锰酸钾可用来消毒杀菌，故D正确故选B点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行8（2分）（2011盘锦）某发电厂烟气处理的新工艺：CH4十2NO2N2+X+2H2O，则X的化学式为（）ACOBCO2CO2DC考点

10、：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用.专题：压轴实验题；元素质量守恒分析：此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式解答：解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为C，1；H，4；N，2；O，4；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为H，4；N，2；O，2；比较分析可知X中含有C和O元素，其原子个数分别为1和2，故A的化学式为CO2故选：B点评：此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答9（2分）（2015

11、高邮市一模）下列物质鉴别方法可行的是（）A观察颜色鉴别二氧化锰和氧化铜B肥皂水鉴别硬水与软水C燃着的木条鉴别N2与CO2D品尝鉴别工业用盐与食用盐考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水.专题：物质的鉴别题分析：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别解答：解：A、二氧化锰和氧化铜均为黑色固体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，用肥皂水可以鉴别，故选项正确C、N2与CO2均不能燃烧、不能支

12、持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项错误D、工业用盐与食用盐均具有咸味，用品尝的方法不能鉴别，故选项错误故选：B点评：本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象10（2分）（2015高邮市一模）下列与试管有关的操作或装置的图示正确的是（）A干燥氨气B测定某溶液的pHC稀释浓硫酸D滴管取液后防止液体流出考点：气体的干燥（除水）；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据浓硫酸能与氨气反应，不能用于干燥氨气，进行分析判断B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进

13、行分析判断C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法、注意事项进行分析判断解答：解：A、浓硫酸能与氨气反应，不能用于干燥氨气，图中所示操作错误B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确D、为防止腐蚀胶头，滴管取液后不能倒放，图中所示操作错误故选：C点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注

14、意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键11（2分）（2015高邮市一模）下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（）A塑料玩具B纯棉帽子C陶瓷餐具D黄金饰品考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响.专题：化学与生活分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断解答：解：A、塑料玩具是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确B、纯棉帽子是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误C、陶瓷餐具是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误D、黄金饰品是用黄金制成的，属于金属材料，

15、故选项错误故选：A点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类（塑料、合成纤维、合成橡胶等）是正确解答此类题的关键所在12（2分）（2015高邮市一模）生活中的下列物质不属于溶液的是（）A白酒B白醋C牛奶D食盐水考点：溶液的概念、组成及其特点.专题：溶液、浊液与溶解度分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此结合物质的组成进行分析判断解答：解：A、白酒是酒精溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误B、白醋是醋酸等溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误C、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形

16、成的，不均一、不稳定，不属于溶液，故选项正确D、食盐水是食盐溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误故选：C点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、熟悉常见物质的组成是解答本题的关键13（2分）（2015高邮市一模）催泪弹是一种非致命性化学武器，被广泛用作在暴乱场合以驱散示威者苯氯乙酮是其成分之一，它的化学式为C8H7ClO下列有关苯氯乙酮的说法中不正确的是（）A苯氯乙酮属于有机物BC、H、Cl、O元素质量比是8：7：1：1C该物质的一个分子含有17个原子D苯氯乙酮中，氢元素的质量分数最低考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算

17、；元素的质量分数计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物进行解答；B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；C、根据苯氯乙酮的微观构成进行分析判断；D、根据化合物中各元素质量比进行解答解答：解：A、根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物由此可知苯氯乙酮属于有机物；故A说法正确；B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之

18、比，C8H7ClO中C、H、Cl、O元素质量比是（12×18）：（1×7）：（35.5×1）：（16×1）8：7：1：1；故说法错误；C、1个苯氯乙酮分子由8个碳原子、7个氢原子、1个氯原子和1个氧原子构成，因此一个分子含有17个原子，故说法正确；D、C8H7ClO中C、H、Cl、O元素质量比是（12×18）：（1×7）：（35.5×1）：（16×1）=432：14：71：32，可看出其中氢元素的质量分数最低；故选项说法正确故选B点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、

19、解决问题的能力14（2分）（2015高邮市一模）配制100g 2%的NaOH溶液，下列操作正确的是（）A用托盘天平称取2.0gNaOH固体时，需在左、右两盘各放一张质量相等的纸B用500mL规格的量筒量取98.0mL水C将称取的NaOH固体倒入量筒中溶解D溶解时要用玻璃棒不断搅拌考点：一定溶质质量分数的溶液的配制.专题：溶液、浊液与溶解度分析：A、根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数计算并结合氢氧化钠的称量方法判断；B、根据量筒测量液体要一次测量并且量程接近量取的液体的体积的原则选择量筒规格；C、量筒不能用来配制溶液；D、根据溶解时要用玻璃棒不断搅拌解答解答：解：A、配制100克2%

20、NaOH溶液需要氢氧化钠的质量为100g×2%=2g，称量氢氧化钠有腐蚀性需放在小烧杯等玻璃器皿中称量，A操作不正确；B、用500mL量筒量取98.0mL水，相差太大会造成误差较大，要改用100mL的量筒，B操作不正确；C、量筒不能用来配制溶液，C操作不正确；D、溶解时要用玻璃棒不断搅拌，加速溶解；D说法正确故答案选D点评：配制溶液两种常见操作：固体溶质加水溶解，配制步骤计算称量溶解；液体加水稀释，配制步骤计算量取溶解解答该题的难点就是稀释问题，抓住稀释前后溶质质量不变是解题关键15（2分）（2015高邮市一模）在一定条件下，n个氮气分子和2n个氧气分子的反应能化合成2n甲分子，若以

21、“”表示氮原子，“”表示氧原子，以下微粒图示中可以表示甲分子的是（）ABCD考点：质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变解答：解：n个氮气分子中含有2n个氮原子，2n个氧气分子中含有4n个氧原子，在一定条件下，n个氮气分子和2n个氧气分子反应能化合成2n个甲分子，根据质量守恒定律可知，2n个甲分子中含有2n个氮原子和4n个氧原子，因此每个甲分子中含有1个氮原子和2个氧原子，甲是二氧化氮，每个二氧化氮分子中含有1个氮原子和2个氧原子，因此二氧化氮分子可以表示为NO2，即B的形式故选：B点评：化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应

22、前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分）16（2分）（2015高邮市一模）关于玻璃棒在实验中的作用，下列叙述错误的是（）A固体溶解时搅拌可以加速溶解B测溶液pH时用它蘸取少量溶液C过滤时在漏斗中搅拌固液混合物，可以加快过滤速度D蒸发液体时搅拌可防止局部温度过高，造成液滴飞溅考点：常用

23、仪器的名称和选用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据玻璃棒的作用来考虑：溶解固体时搅拌是加速溶解的，过滤时是引流作用，测溶液酸碱性或测pH值用玻璃棒蘸取待测液，蒸发时搅拌防止局部温度过高使液滴飞溅解答：解：A、固体溶解时搅拌加速了分子运动速度即可以加速溶解的速度，故A正确；B、测溶液pH时用它蘸取少量溶液，滴到PH试纸上，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照即可得出数值，故B正确；C、过滤时玻璃棒的作用是引流，不能搅拌，故C错误；D、蒸发液体时搅拌就是为了防止局部温度过高，造成液滴飞溅的，故D正确故选C点评：通过回答本题知道了玻璃棒的一些作用：溶解时搅拌、过滤时引流、测PH值时蘸取液体、蒸

24、发时搅拌17（2分）（2015高邮市一模）下列反应的化学方程式及基本反应类型都正确的是（）A用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气 2H2O22H2O+O2 分解反应B用生石灰制熟石灰 CaO+H2OCa（OH）2 化合反应C用澄清石灰水鉴定CO2气体 CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O 复分解反应D工业上用赤铁矿炼铁 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 置换反应考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确再根据反应特征确定

25、反应类型解答：解：A、该化学方程式书写完全正确，且该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项化学方程式及基本反应类型均正确B、该化学方程式书写完全正确，且该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项化学方程式及基本反应类型均正确C、该化学方程式书写完全正确，但该反应不是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，不属于复分解反应，故选项基本反应类型错误D、该反应的条件是高温，正确的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2，且该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项基本反应类型错误故选：AB点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式

26、的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号18（2分）（2015高邮市一模）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线下列有关叙述不正确的是（）A20时，甲物质的溶解度为40gB10时，甲、乙两种物质的溶解度相等C30时，甲物质饱和溶液的质量分数为60%D除去甲物质中少量乙物质可采取蒸发结晶的方法考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据溶解度曲线的意义进行分析解答，据图即可知道在某温度下物质溶解度的大小；根据溶解度可以判断溶解度的变化

27、特点；根据溶解度随温度的变化特点确定析出晶体的方法；据此解答即可解答：解：A、据图可以看出，20时，甲物质的溶解度为40g，正确；B、10时，甲、乙两种物质的溶解度相等，正确；C、30时，甲物质饱和溶液的质量分数=37.5%，错误；D、甲的溶解度受温度影响变化大，要提纯甲使用降温结晶的方法，错误；故选CD点评：本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行19（2分）（2015高邮市一模）为除去下列物质中混有的少量的杂质，所用试剂正确的是（）物质杂质所用试剂、方法AN2O2通过灼热CuOBCaOCaCO3高温煅烧CCO2H2O通过NaOH固体DFeCl2溶液CuCl

28、2加入过量铁粉、过滤AABBCCDD考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：A、氧气不与氧化铜反应，不能除去新的杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误B、CaCO3高温煅烧氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、NaOH固体具有吸水性，但能与二氧化碳气体反应，不但能

29、把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、过量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：BD点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键20（2分）（2015高邮市一模）取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中滴加稀盐酸，绘制出生成的CO2的质量与加入的盐酸的质量关系如图所示，下列有关说法正确的是（）AOA段没有发生任何化学反应BA点溶液中的溶质只有NaClCB点表示加

30、入的盐酸与原溶液中的溶质恰好完全反应DC点的溶液的pH=7考点：碱的化学性质；盐的化学性质.专题：常见的碱 碱的通性分析：A、OA段发生的反应是：稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水；B、A点溶液中的溶质中，既有反应生成的氯化钠，又有氢氧化钠变质后生成的碳酸钠；C、当加入稀盐酸的量至B点时，稀盐酸和溶液中的氢氧化钠、碳酸钠恰好完全反应；D、C点时，稀盐酸过量，溶液显酸性解答：解：A、OA段发生了化学反应，该选项说法不正确；B、A点溶液中的溶质有氯化钠和碳酸钠，该选项说法不正确；C、B点表示加入的盐酸与原溶液中的溶质恰好完全反应，该选项说法正确；D、C点的溶液显酸性，pH7，该选项说法不正确故选：

31、C点评：氢氧化钠溶液暴露在空气中时，能够吸收空气中的二氧化碳，并且能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，因此氢氧化钠溶液要密封保存，以免变质三、（本题包括4小题，每空1分，共26分）21（6分）（2015高邮市一模）用化学用语（化学符号）表示：（1）2个氮原子2N； （2）5个钠离子5Na+； （3）铝表面致密的氧化膜Al2O3；（4）水银Hg；（5）人体中含量最多的物质H2O；（6）地壳中含量最多的金属元素Al考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加

32、上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氮原子，就可表示为：2N；（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个钠离子可表示为：5Na+（3）铝表面致密的氧化膜是氧化铝，其化学式为：Al2O3；（4）水银是金属汞的俗称，其化学式为：Hg；（5）人体中含量最多的物质是水，其化学式

33、为：H2O；（6）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：Al故答案为：（1）2N （2）5Na+ （3）Al2O3 （4）Hg （5）H2O （6）Al点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22（6分）（2015高邮市一模）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关请从下列七种物质中：A一氧化碳 B硝酸钾 C聚乙烯 D聚氯乙烯 E酒精 F生石灰G熟石灰 H小苏打选择适当的字母填空（1）能与人体血红蛋白结合的是A；

34、（2）可作为发酵粉的是H；（3）可以制成食品包装袋的是C；（4）实验室最常用的燃料是E；（5）一些食品袋中的干燥剂F；（6）农业上一种复合肥是B考点：一氧化碳的毒性；生石灰的性质与用途；常用盐的用途；常见化肥的种类和作用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；塑料制品使用的安全.专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，因此可以从物质的性质着手分析物质的用途解答：解：（1）能与人体血红蛋白结合的是一氧化碳；（2）小苏打是发酵粉的主要成分；（3）聚乙烯是塑料的主要成分，可以制成食品包装袋；（4）酒精具有可燃性，是实验室最常用的燃料；（5）生石灰具有吸水性，常用作一些食品袋中的干燥剂；（

35、6）硝酸钾含有氮元素和钾元素，是农业上一种复合肥故答案为：（1）A；（2）H；（3）C；（4）E；（5）F；（6）B点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行，使用要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用23（8分）（2015高邮市一模）假日出去野炊，亲近自然，实为一大快事然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你该如何处理？（1）对野炊有经验的人会告诉你，锅最好是导热性好，不易破碎的材料制成，你准备带的锅是用A制成的；（填字母）A金属材料铝 B无机材料陶瓷 C合成材料塑料（2）野炊食谱如下：主食：馒头 配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干主食和配菜中主

36、要含糖类、蛋白质、油脂、无机盐和水等营养素将肉烧熟的过程属于蛋白质的变性（填“变性”或“盐析”），从营养全面的角度来看，你认为食谱还应添加C；（填字母）A炒鸡蛋 B牛奶 C凉拌黄瓜 D烤野兔肉（3）引燃枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，产生了很多黑烟，这是由枯枝不完全（填“完全”或“不完全”）燃烧引起的，这黑烟的主要成分是C；（填字母）A氧化铜 B二氧化锰 C炭黑 D铁粉（4）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是D；（填字母）A食醋 B食盐水 C烧碱 D肥皂水（5）如果你使用自行车去野炊，回来用水清洗车后，应如何防锈？A；（填字母）A立即擦干 B烤

37、蓝 C制合金 D镀金（6）野炊过程中，看到一农民将碳酸氢铵与草木灰混用，参加野炊的同学向该农民讲解碳铵不能与草木灰混用，其原因是铵态氮肥与碱性物质混合施用会生成NH3而降低肥效考点：金属材料及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；常见化肥的种类和作用；燃烧与燃烧的条件；均衡营养与健康；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质.专题：化学与生活分析：（1）铝具有良好的导热性，并且不容易破碎；陶瓷容易破碎；塑料容易燃烧；（2）人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐；（3）植物秸秆不完全燃烧时容易产生炭黑；（4）显酸性的物质能和显碱性的物质发生反应；（5）铁与氧气和水充分接触

38、时容易生锈，水和氧气同时存在是铁生锈的必要条件；（6）根据铵态氮肥与碱性物质混合施用会生成NH3而降低肥效解答解答：解：（1）因为铝具有良好的导热性，并且不容易破碎，所以应该带铝锅故填：A（2）将肉烧熟的过程属于蛋白质的变性；食谱中缺乏人体需要的维生素，水果、蔬菜中含有丰富的维生素，所以食谱中还应添加凉拌黄瓜故填：变性；C （3）枯枝不完全燃烧时能够产生炭黑故填：不完全，C（4）蚊虫分泌出的蚁酸显酸性，可以用显碱性的物质涂抹，烧碱、肥皂水显碱性，由于烧碱具有很强的腐蚀性，所以不能涂抹烧碱，可以涂抹的物质是肥皂水故填：D（5）用水清洗车后，应该立即擦干，这样可以防止自行车生锈故填：A（6）铵态氮

39、肥与碱性物质混合施用会生成NH3而降低肥效答案：（1）A； （2）变性，C； （3）不完全，C； （4）D； （5）A；（6）铵态氮肥与碱性物质混合施用会生成NH3而降低肥效点评：本题考查了金属的应用以及金属的防锈措施和酸碱中和的知识，完成此题，可以依据已有的课本知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一24（6分）（2015高邮市一模）如图是某保健品标签的部分内容，请仔细阅读后回答下列问题（1）该保健品的主要功能是补钙（或防治骨质疏松症、佝偻病等），其主要成分中，提供钙元素的物质是碳酸

40、钙；参与钙的代谢，促进其吸收的物质成分是维生素D3；矿物质中的锌元素属于人体的微量元素（选填“微量”或“常量”）（2）服用该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝的反应，出现这种反应的原因是（化学方程式表示）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）每片中钙元素的质量是0.6g考点：标签上标示的物质成分及其含量；盐的化学性质；化合物中某元素的质量计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素.专题：标签图示型分析：（1）由某保健品标签的部分内容可知，其主要成分是碳酸钙，维生素D3参与钙的代谢，促进其吸收，结合常量元素和微量元素所包括的

41、种类，据此进行分析解答（2）根据碳酸钙能与胃液中的盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，会出现腹胀、打嗝的反应，据此进行分析解答（3）根据标签，每片含碳酸钙1.5g，结合化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答解答：解：（1）由某保健品标签的部分内容可知，其主要成分是碳酸钙，含有钙元素，该保健品的主要功能是补钙（或防治骨质疏松症、佝偻病等）；维生素D3参与钙的代谢，促进其吸收；人体中的微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘等，锌属于微量元素（2）碳酸钙能与胃液中的盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，会出现腹胀、打嗝的反应，反应的化学方程式为：

42、CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（3）每片含碳酸钙1.5g，每片中钙元素的质量是1.5g×100%=0.6g故答案为：（1）补钙（或防治骨质疏松症、佝偻病等）；碳酸钙；维生素D3；微量；（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（3）点评：本题难度不大，理解保健品标签的含义、碳酸钙的化学性质、化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数是正确解答本题的关键四、（本题包括1小题，每空1分，共9分）25（9分）（2015高邮市一模）纳米碳酸钙是一种重要的无机化工产品，下图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程请回答下列问题：（1）请完成并配平该工艺中

43、生成CaCO3固体的反应方程式：CaCl2+2NH3H2O+CO2CaCO3+2NH4Cl+H2O（2）若在实验室中进行该实验，操作l的名称是过滤，使用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流（3）操作2为洗涤、干燥，其中洗涤的目的是除去碳酸钙粗品表面含有的可溶性杂质，其中一定含有的可溶性杂质是NH4Cl（或CaCl2），检验是否洗涤干净的方法是向最后一次洗涤液中加入溶液（Ca（OH）2、AgNO3、CaCl2，填写序号），如果没有出现沉淀，说明已经洗涤干净（4）上述流程中的副产品（NH4Cl）可用作氮肥（写一种用途）考点：物质的相互转化和制备；过滤的原理、方法及其应用；常见化

44、肥的种类和作用；化学方程式的配平.专题：物质的制备分析：（1）根据方程式的写法考虑；（2）根据液体与固体分离的方法考虑，根据过滤操作用到的仪器考虑玻璃仪器；（3）根据操作分离的两种物质考虑表面可能含有的可溶性杂质，根据使纳米碳酸钙粗品除杂质及检验是否除尽考虑；（4）根据副产品的组成和用途考虑解答：解：（1）生成CaCO3固体的反应物是氯化钙、氨水、二氧化碳，生成物是碳酸钙、氯化铵和水，用观察法配平，碳酸钙后面标上沉淀符号；（2）碳酸钙粗品属于固体不溶物，氯化铵溶液属于液体，把不溶于液体的固体和液体分离的方法就是过滤，过滤用到的仪器有：铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒，所以玻璃仪器有：漏斗、烧杯、玻璃

45、棒；玻璃棒的作用是引流；（3）由于碳酸钙粗品是从氯化钙溶液中过滤出来的，所以表面可能含有的可溶性杂质是氯化铵，如果氯化钙溶液过量的话，表面可能含有氯化钙；把碳酸钙粗品表面含有的可溶性杂质氯化铵除掉的方法是用水清洗，检验是否还含有氯化铵，可以利用检验氯离子，使用硝酸银，硝酸银能与氯化铵反应生成氯化银沉淀，有沉淀说明没除净，没有沉淀说明除净了；（4）流程中的副产品是氯化铵，氯化铵属于氮肥，可以做肥料故答案为：（1）2NH3H2O；2NH4Cl；（2）过滤； 烧杯；漏斗；引流；（3）NH4Cl（或CaCl2）；（4）氮肥（化肥、肥料）点评：解答本题关键是要熟悉方程式的写法，过滤操作能达到的目的，熟悉

46、过滤操作中使用的仪器，知道氯离子的检验方法和氯化铵的用途五、（本题包括2小题，除特别说明外，每空1分，共25分）26（13分）（2015高邮市一模）根据下列实验装置图填空：（1）写出图中标示的仪器名称：酒精灯集气瓶（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为D（填字母序号，下同），收集较纯净的O2的装置为G，取用KMnO4药品时，应选用仪器A把药品小心地送至试管底部，写出该反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）组装发生装置D时，试管口放一团蓬松的棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管（4）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入一定量的水，需要

47、浸没长颈漏斗下端管口（填“需要”或“不需要”）将注射器C连接到装置E的导管口处，向前推进注射器活塞，若看见（填字母）C时，则说明E装置气密性良好A长颈漏斗口有气泡冒出 B锥形瓶中液面上升 C长颈漏斗中液面上升，并形成稳定水柱（5）常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，密度大于空气，实验室通常在常温下用硫化亚铁固体（FeS）和稀硫酸反应制得，同时生成硫酸亚铁，则从上面装置中选择的发生和收集装置组合为EG，化学反应方程式FeS+H2SO4FeSO4+H2S（6）在实验室中，I装置被称做“万能瓶”，具有多种用途，仔细观察装置的特点回答下列问题：实验室收集气体若用I装置替代G装置，则气体应

48、从b口进入（填a或b）J、K装置中，可用来测得产生二氧化碳气体的体积装置是J考点：氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据常用仪器回答；（2）实验室用KMnO4制取氧气属于固体加热型，故选发生装置D，收集较纯净的O2，可用排水法，取用粉末状药品用药匙，据高锰酸钾分解的反应原理书写方程式；（3）根据在发生装置的试管口放一团棉花的作用是 防止高锰酸钾粉末进入导管解答；（4）据检查装置气密性的方法回答；（5）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选

49、择收集装置，据反应原理书写方程式；（6）据气体的密度确定进气口，并结合仪器的作用回答解答：解：（1）标号仪器分别是酒精灯和集气瓶；（2）实验室用KMnO4制取氧气属于固体加热型，故选发生装置D，氧气不易溶于水，所以收集较纯净的O2可用排水法，取用粉末状药品用药匙，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）在发生装置的试管口放一团棉花的作用是 防止高锰酸钾粉末进入导管；（4）利用注射器C用于检查装置E的气密性时，先向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端，然后将注射器C连接到装置E的导管口处，向前推进注射器活塞，锥形瓶内压强变大，若看见长

50、颈漏斗中液面上升，并形成稳定水柱而不下降，说明装置的气密性良好；（5）在常温下用硫化亚铁固体（FeS）和稀硫酸反应制得硫化氢气体，属于固液常温型，故选发生装置E，硫化氢能溶于水，密度大于空气，所以只能用向上排空气法收集，硫化亚铁固体（FeS）和稀硫酸反应同时生成硫酸亚铁，所以方程式是：FeS+H2SO4FeSO4+H2S；（6）实验室收集氧气若用I装置替代G装置，因为氧气的密度比空气大，而集气瓶倒置，所以应该从短管进气，将空气挤压到集气瓶上部排出；J装置可用于除去气体中混有的CO2或HCl等酸性气体，K装置可通过排出水的体积，用于测定生成不溶于水的气体的体积；故答案为：（1）酒精灯； 集气瓶；

51、（2）D F； A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）防止高锰酸钾粉末进入导管； （4）需要； C；（5）EG； FeS+H2SO4FeSO4+H2S；（6）b； J点评：本题考查知识比较综合，关于气体的制取是中考的常考点，掌握相关知识才能据题意灵活解答，能较好培养学生分析、应用知识解决问题的能力27（12分）（2015高邮市一模）某研究性学习小组设计了测定纯碱（Na2CO3）样品（只含NaCl杂质）中Na2CO3质量分数的实验方案请回答下列问题：小资料：碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙的混合物（1）气体法【原理思路】利用Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测量丙装置实验前后的质量得出CO2质量，从而计算碳酸钠的质量分数（不考虑原装置内空气的影响）【实验分析】小科同学根据以上思路，设计了如图1的实验装置实验装置乙中