数字故事设计艺术

1、数字故事什么是什么是数字故事数字故事 Digital storytelling”数字故事数字故事”是在教学活动中编写故事、是在教学活动中编写故事、并加入文字、图像、声音、音乐等多媒体并加入文字、图像、声音、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程。元素，创造可视化故事的过程。文字文字 图片图片“数字故事”的基本元素PPT如何在教学中如何在教学中设计数字故事设计数字故事数字故事的评价1. 故事性2. 艺术性3. 技术性4. 创新性中国教育技术协会中国教育技术协会2012年数字故事比赛评比标准，年数字故事比赛评比标准，2012.Story First 数字故事设计的四项基本原则数字故事设计的故事性故

2、事第一，画面第二，音乐再其次。故事第一，画面第二，音乐再其次。数字故事成功的关键：数字故事成功的关键：好主题好主题+ +好故事好故事= =成功的演讲成功的演讲一堂课就是一部电影一堂课就是一部电影如何设计一个好故事？如何设计一个好故事？如何提高数字故事的教学效果思想思想具体具体意外意外情感情感简约简约故事故事432516有效性提高教学效果的提高教学效果的6个要素个要素简约性简约性 简洁简洁 朴实朴实 白描白描 少用副词和修饰语少用副词和修饰语 故事本身的力量。故事本身的力量。 具体性具体性 基于真实的事实；基于真实的事实； 不是简单的不是简单的“镜像镜像”纪录生活，而是观察纪录生活，而是观察与思

3、考生活；与思考生活； 具体，典型性具体，典型性 避免泛泛而谈的议论避免泛泛而谈的议论 避免空洞的说教避免空洞的说教 避免标签式的大话避免标签式的大话情感性情感性 善于思考的人从身边的平常事中也会发现真善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理；理； 哲理蕴含在故事叙事中；哲理蕴含在故事叙事中； 激发人灵魂深处的感情。激发人灵魂深处的感情。 意外性意外性 欧亨利式结尾；欧亨利式结尾； 故事冲突；故事冲突； 深度互动；深度互动； 唤起心底的震撼。唤起心底的震撼。 故事性故事性 以以“讲故事讲故事”为主线；为主线； 有一个照亮整个故事的主题；有一个照亮整个故事的主题； 常见误区：常见误区： “说教说教

4、”和和“评论评论”性语言性语言 “高大全高大全” 思想性思想性 “讲故事讲故事”反映现实；反映现实； 启发人思考；启发人思考； 在故事和隐喻中给人哲理启迪。在故事和隐喻中给人哲理启迪。 数字故事数字故事应用在学科教学、教师培应用在学科教学、教师培训、教育科研、课题研究、教育资训、教育科研、课题研究、教育资源建设、工作总结、行政会议等各源建设、工作总结、行政会议等各个方面。个方面。 在国内外流行在国内外流行数字故事在教育中的应用数字故事在教育中的应用简洁即美简洁即美Simple is Beauty数字故事设计的四项基本原则数字故事设计的艺术性复杂的最终境界是简单。复杂的最终境界是简单。 乔布斯P

5、owerPoint的英文原意 “重点”、“要点”设计原则大大“简单”的艺术一张幻灯片，只说一个观点简洁的背景常见误区 标准模板标准模板Bigger is Better高桥法PPT乔布斯PPT设计技术与资源Using Resource数字故事设计的技术性数字故事设计的四项基本原则配置合适的字体字库http:/ 用图片搜图片3D3D小人在小人在PPTPPT设计中的运用设计中的运用文字文字-图片的关系图片的关系数字故事设计数字故事设计如何收集配合故事的图片？如何收集配合故事的图片？将你的想法转化成图片“如何查找图片?”一个案例查找图片?重新审视问题如何关键词百度百度Google人物如何查找图片?关键

6、词查找图片换角度组合教学的构思教学的构思去水印剪裁加边框着色去背景裁剪突出主体裁剪突出主体新能源革命新能源革命加工不同风格的图片加工不同风格的图片如何下载如何下载Office2010版软件版软件http:/ 声画同步声画同步 声画对位声画对位 配合故事的发展配合故事的发展 烘托环境和气氛烘托环境和气氛两个工具QQ影音Audacity放牛班的春天电影改编数字故事运用了哪些PPT设计艺术技巧？线条线条PPTPPT设计技巧设计技巧数字故事网站数字故事网站中国教育技术协会年会中国教育技术协会年会20122012年数字故事全国比赛年数字故事全国比赛中国教育技术协会中国教育技术协会20122012年年会征

7、文的通知年年会征文的通知各专业委员会，各省、自治区、直辖市及计划单列市团体会各专业委员会，各省、自治区、直辖市及计划单列市团体会员，员，“十一五十一五”课题组课题组各有关电教馆、学校：各有关电教馆、学校：我会承担的国家社会科学基金（教育学科）我会承担的国家社会科学基金（教育学科）“十一五十一五”规划规划国家课题国家课题信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究教学的研究已开始结题。我会将以课题研究为主线，围已开始结题。我会将以课题研究为主线，围绕着运用教育技术促进日常教学的理论、方法、策略、实绕着运用教育技术促进日常教学的理论、方法、策略、实践和

8、应用开展征文交流和研讨。践和应用开展征文交流和研讨。 今年征文的主题是：信息技术有效融入日常教学的理论与今年征文的主题是：信息技术有效融入日常教学的理论与实践实践 此次征集的范围和类型包括：论文、教学设计与实践案例此次征集的范围和类型包括：论文、教学设计与实践案例、教学用、教学用PPT、信息化课程设计包、教育主题网站、教育、信息化课程设计包、教育主题网站、教育叙事报告、数字故事等七种类型。叙事报告、数字故事等七种类型。 教技协（2012）007号数字故事的评价1. 故事性2. 艺术性3. 技术性4. 创新性中国教育技术协会中国教育技术协会2012年数字故事比赛评比标准，年数字故事比赛评比标准，2012.白帽子蓝帽子绿帽子红帽子PPT白帽子PPTPPT设计的四顶思考帽设计的四顶思考帽叙事 清晰红帽子感人