人教版六年级美术教案第十一册

1、人教版六年级美术教案第十一册人教版六年级美术教案第十一册目录I、 远近的奥秘2、风景写生3、心中的风景4、会动的剪影5、水墨 画一动物6、形体切挖7、我们做乐器8、宇宙之旅9、保护文物缺10、爱护古 建筑缺II、电脑美术12、中国画和油画远近的奥秘课时2-3课时教学目标1、通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。2、学习、了解平行线和消失点概念。3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。4、联系生活，感受生活中的透视变化。教学重点1、了解和掌握透视变化的基本规律。2、透视基本规律的运用。教学难点透视规律的理解和在实践中的运用教学工具名家美术作品、建筑风景照片等教学过程第1节课感知透视基础

2、知识一、组织教学二、过程设计1、导入新课欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能 用简单的图形在纸上表现这些事物吗？讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？生近大远小。2、讲授新课师是的，近大远小，就是我们这节课要学的远近的奥秘的基本 规律。出示课题远近的奥秘在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？ 近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗色彩什么是透视呢？ 在生活中，我们发现同样的物体， 在不同的位置上， 会产生近大远小、 近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、 天与水面之

3、间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点说说周围环境中的透视现象？欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。师示范1先找到消失点。2画出主要的的透视线，如马路。3按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。4将物体的外轮廓简略表现出来。3、 本课练习临摹课本上范图4、 生作业，师巡视辅导对有困难的学生进行个别辅导5、 作业展示第2-3节课体验透视课堂实践一、引导阶段1、 检查课前准备2、 回顾透视的基础知识点二、发展阶段1、讲解临摹作画的基本过程1、 先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；2、 构图考虑安排

4、主体物的合理位置；3、 用线描表现刻画主题物的特征；4、整理画面。2、讲评作业1、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。 以是否准确表现出透视变化为标准2、老师统一点评。三、拓展阶段 可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。风景写生 课时3-4课时 教学目标 学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生 巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。教学重点了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。 教学难点如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。教学过程 一引导阶段第1课时 欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。 师同学们学习了基本的透视知识。 下面让我们来欣赏一

5、组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。巩固、加深对平行透视一点透视和成角透视两点透视的理解。 引导学生分析他们的特点。了解风景写生的方法与步骤。欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用，师这些方框我 们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头， 照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。师展示回字形的取景框。 并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成口字形进行取景 以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方 法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如

6、何利用取景框进行取景构图。 在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。 如何在画面中确定视平线和消失点欣赏一些风景画和学生习作。 步骤观察 取景构图 描绘 修改收拾完成 二发展阶段第2-4课时1、取景构图实地风景写生 选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变 化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。作业点评。心中的风景课时2-3课时一、教学目标初步了解和掌握色彩风景画的一般特点和基本画法，提高对色彩的运 用能力，在作业过程中培养对大自然的热爱，培养审美意识。二、教学重点与难点 重点色彩画风景的作画要求和一般方法通过教师讲授指导

7、与学生练 习来解决。难点色彩的调配和着色运笔通过示范和学生实践来突破。三、教具与学具准备 教具教材，大挂历风景挂图，示范用水彩画具材料等。 学具教材，水粉画工具材料和8开作业纸等。四、教学过程一组织教学。检查画具准备情况，安定好学生精神，集中学生注意力。 二观赏导人，板书课题。1出示观赏风景画作品。可用优秀学生作业2简析画面色彩与构图特点。3提出并板书课题用色彩画风景。三讲授新课。边讲边示范1选景构图。可用较大的彩色风景照片挂历作为实景，也可将学生带到室外，视具 体情况来确定。用挂历是方便易行且有效的办法。告诉学生选景不可贪多，应简单、有重点，主次得当，切不可将所见 之景都画上去。当选择好景物

8、之后开始勾画草图。 可用铅笔轻轻画出，不要太详细，应大方饱满，注意取舍，可以挪动 搬迁有些景物，符合自己的审美需要。主要的景物应安排在画面视觉中心，占据较大空间。2从远到近或从近至远铺画景物色彩。 以教材上的示范步骤为例。1用蓝色加少许紫色大笔触画天空大体色彩；黄色画地面，接画少许 蓝色，使地面有草地之感，也宜用大笔触概括。见步骤图2用橘黄色画秋树，随意点画，与未干之天空蓝色相交处变黄绿，自 然呈现树叶之色见步骤图。3用赭褐色加少许蓝色画树干、树枝和房子，房子阴暗处用浅蓝色稍 画，整个画面既有冷暖色对比，又是统一协调的，非常好看。4可点画出人物、门窗等细节，直至完成。3教师小结刚才老师所画的景

9、物步骤是由远至近画出的，实际上是先 画远景再画中景后画近景，同学们画时也可由近到远去画。即近景一中景一远景天空、远山等物。四布置学生作业，提出作业要求。1或参照挂历照片若干幅任选其一，或参照书上临画，或自行想象设 计。2画时应考虑画面总的色彩倾向和冷暖对比，使之既生动又和谐。3由近至远或由远到近灵活进行。4构图饱满单纯、主次有别，不要贪多。 五学生自行作业，教师指导完成。 六简评作业，布置学生收拾好工具材料。 宣布下课。会动的剪影设计、应用课时3课时教学目标1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。2、了解皮影艺术的特点。3、增强对中国民间传统艺术的了解。课前准备1、搜集有关皮影的图片、文字资料。2、准

10、备黑色卡纸、 针线、 竹条、 剪刀、 刀片等用于制作剪影的材料。3、选择几个传统剧目或故事民间故事、成语故事。 所选择的剧目或故事，内容和情节应简单、易懂。第1-2课时一、引导阶段。1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所 知道的皮影知识。2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。 用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱 腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。3、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作 过程，想一想皮影该如何制作。1第一步剪出人物造型。2第二步用针线缝上手臂、腿。3第三步装上木棍。二、发展阶段。1、将学

11、生根据剧目或故事， 分成8组，分小组进行构思、 合作创作 提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。2、学生进行创作，教师巡视指导。3、未完成的可以在课后接着制作。4、准备下节课的表演，想一想改怎样表演。第3课时剪影表演课前准备布置环境一、8个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。体验民间皮影艺人的表演技能。 二、教师对学生的表演进行总结、点评。三、总结激发学生对民间美术的认同感四、拓展用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影， 在课余，同小伙伴一起演一演。水墨画 动物第1-2课时目标复习、巩固水墨画的基础知识。即，工具材料，用笔用墨。学习几种动物的画法。重难点训练学生

12、的用笔、用墨。用笔用墨的技法、技巧，以及动物的造型。课前准备学生准备几张小动物的照片。准备好笔、墨、宣纸等。教师准备几幅小动物的图片。教师准备范图。教学过程简要地复习国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧。教师出示几幅动物的水墨画， 并结合课本的范图， 引导学生进行欣赏。欣赏灵活多变的用笔，加深中锋、侧锋以及点笔的了解。欣赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色，加深学生对墨色的了解。构图以及动物的造型。欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱。3教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤讲解归纳动物的大形体。讲述调墨、调色。 分步作画，讲解画动物的先

13、后顺序。修改调整完成。4布置作业，画两幅自己喜欢的小动物 麻雀、虾。5老师巡回指导，主要是用笔、用墨以及动物的造型。6征集作业、讲评，提高审美能力。三课后拓展 收集徐悲鸿、齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法。 水墨画 动物第3-4课时 目标复习前一课时所学画的小动物。学习螃蟹和松鼠的画法。 重难点笔墨的掌握和使用小动物的造型。 课前准备布置学生收集松鼠和螃蟹的图片。 准备作画用的工具和材料。教师准备好范图以及工具材料。课堂教学 请两位学生上台画麻雀和虾，老师进行讲解，指出优缺点及应改正的 地方。老师现场示范讲解松鼠及螃蟹的画法，并归纳出作画的步骤以及应该 注意的事项。让学生直观感受作画的全过

14、程，激发学生学习的欲望。布置作业，画松鼠和螃蟹。教师巡回指导，主要是动物的造型及笔墨的处理。 征集作品并讲评、欣赏，提高学生的审美能力。 课后拓展要求学生画一幅自己喜爱的小动物水墨画。形体切挖课时2课时【教学目标】1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2、培养学生空间想象力和造型能力。【教学重点】 理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的【教学难点】 各个形体的切挖变化及整体的把握【教学具准备】 师范图、实例、制作材料 生萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程1、导入阶段复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型这些都是 大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答师问

15、我把他们称为圆柱形、 六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。课件帮助学生理解你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？课件 师立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万 别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单 或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。欣赏课本范图，讲解结构2、发展阶段欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，幵拓学生视野，

16、激发学生想像。3、本课练习根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。4、生作业，师巡视辅导5、作品展示作品摆在展示台上，生评价，师总结。6、拓展纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品大家可以回家尝试着制作。我们做乐器课时2-3课时教学目的1、让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制 作乐器。2、培养学生的创造力和设计意识。教学重难点重点了解乐器难点设计乐器教具准备教师课件有关青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的 文字资料和图片资料 学生准备制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥教学过程第1-2课时一、引导阶段1

17、、教师播放几段乐曲让学生欣赏。2、请学生猜一猜是什么乐器发出的乐曲，教师引导学生感受青铜编 钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的不同音效。3、请学生交流自己查找到的有关乐器的资料4、教师出示图片并简要介绍乐器的发展、乐器的种类，并让学生欣赏不同的乐器发出的不同的音效。5、原始社会用兽骨、陶泥等制作乐器奴隶社会青铜制作精美的乐 器 封建社会乐器的用料、工艺更为讲究，多样如青铜编钟、战国彩绘虎座鸟架悬鼓、 等- 至今居住在我国西南云南、 贵州、四川和西北青海、宁夏、甘肃、疆、藏地区一些少数民族仍旧是用手工来制作乐器。如藏族大鼓，体现了一个民族的独特文化韵味。二、发展阶段1、教师出示乐器的图片

18、，引导学生归纳乐器的形状及特征。2、教师启发学生根据自己带来的材料设计乐器，教师讲解乐器的制 作方法。3、学生思考先画出自己的设计草图并进行小组交流。4、教师根据学生的设计构思进行启发性的讲评。 学生制作，教师巡回辅导。作业利用竹筒、铁管、铁盒、陶土等材料制作乐器。交流与评价1、展示学生制作的乐器并请学生说说自己的设计构思及制作过程中 遇到过什么问题，自己是怎样解决的。2、师生交流评价。3、布置下节课工具。第3课时教学过程1、教师复习上节课内容， 教师引导学生从形和声方面继续加工乐器， 让自己的乐器更好。2、学生制作，教师巡回辅导。3、学生展示乐器1让学生分组展示自己制作的乐器并吹一吹自己的乐

19、器。2师生交流 - 比一比，谁的乐器造型好，谁的乐器能发出优美的声音。3教师评价，小结。4、课后拓展让学生尝试用更多的材料和方法制作乐器。宇宙之旅课时2-3课时教学目标1了解宇宙飞船的主要结构。2学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。3培养学生对科学的探究精神。教学重点1培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。2利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。教学难点了解和掌握飞船的主要结构。教学用具神舟五号载人飞船上天的影片， 自制宇宙飞船的教具模型、 挂图等。 课前准备1引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。2同时并准备一些废弃材料塑料瓶、纸盒、彩纸等。教学过程一。引导阶段1组织教学。2欣赏20

20、03年10月15日，我国自行研制的神舟五号载人飞船，把 中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片，并讲解有关神舟五号的发射情况。让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。3导入课题。4引导学生欣赏宇宙飞船图片作品， 感受作品所体现的宇宙飞船的形 状特征5鼓励学生说说形状特征是如何的？除了影片的宇宙飞船，你们是否 还知道有关其他宇宙飞船的知识吗？6让学生以小组为单位分组讨论。二。发展阶段1各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然后回答。2师生共同找出飞船的主要结构， 师边讲边演示各种各样宇宙飞船的 主要结构造型。3师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的

21、多种造 型特征与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。4师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外 型结构部件。5分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。6启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型 特点制作一艘宇宙飞船。7学生分组进行绘制草图。8师到各小组给予指导。9各组学生开始制作活动。三、展示评价阶段1组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点。2引导学生自评与互相评。3收拾与整理学生整理桌面与地面，保持教室环境整洁。四。课后拓展鼓励学生回家有机会制作卫星城， 有一定的场景， 有多种形状的卫星， 并配以

22、一定的交通工具与自然景物。附认识太空人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，比如我国古代的天文学家郭守敬、祖冲之、张衡近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，取得了很 多成果。人类是怎样从地面上到太空，在太空又是怎样探测太空世界的呢？首先，要有航天发射中心，它是发射卫星、探测器、飞船等1、了解航天发射中心 我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心，山西太原卫星发射中心，西昌航天发射中心，主要发射人造卫星。现在我们的生活都离不开卫星，如我们在电视上看到的外国的新闻， 这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而

23、得知的。卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的2、了解长征系列火箭。出示长征系列火箭火箭是用来发射卫星、飞船的。长征系列火箭是世界有名的火箭， 它为我国发射了许多卫星、 飞船。99年11月20日，我国在酒泉卫星发射中心发射神州号航天仓，里 面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运 会会旗，围绕地球飞行14圈后，于第二天凌晨3时30分回到地面， 后来，神州号上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区，这次航行使我们每一个中国人都很骄傲10电脑美术学习领域综合探索课时1课时教学目标1指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。2指导学生采用界面上的绘画工具进行绘

24、画和复制、粘贴游戏。3引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜 悦。教学重点引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏 教学难点引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。 作业设计利用复制、粘贴的功能组合画面。并且可以用改变大小的教学过程一引导阶段师同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那 么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？生铅笔工具师老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟，可是它很孤单， 它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？二新授阶段生用手来画，画一个和它一样的生用电脑绘画。师用那一种方法更简单？

25、生电脑绘画讨论从画图软件中的那里可以找到？去找找看！ 让学生上讲台来找给大家看。师请同学们试一试，一起来制作更多的。生巩固练习。师同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。 想不想和老师共同完成一张电脑画？生想。师我来操作，你们帮我思考。讲解绘画过程三学生创作教师辅导四互评中国画和油画课时2课时教材分析1中国绘画有着悠久的历史唐朝的五牛图也是最早的纸本作品，到张大千的墨山水也经历了 由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个阶段。2油画由西方传入我国，但是我国近现代的油画作品也有了长逐的进 展，由詹建俊的狼牙山五壮士到装饰味十足的戏剧人物，也是写实与抽象 相互穿插。学习目标知识目标让学生们了解中国绘画的发展史，和