小升初择校考试数学试题

1、.2019年小升初择校考试数学试题小升初择校考试数学试题1. 有9名同学进羽毛球比赛，任意两名同学都进展一场比赛，共进展了_场比赛。2.小升初择校考试数学试题：一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是_.3. 某校开展评选优秀少先队员和好公民活动，好公民占评上人数的 ，优秀少先队员占评上人数的 ，同时获得两种称号的有44人，只获得优秀少先队员称号的有_人。4. 在一个减法算式中，差与减数的比是3:5，减数是被减数的_%。5. 一台收音机原价100元，先提价10%，又降价10%，如今售价是_元。6. 一个长方形与一个正方形的周长相等，长方形的长与宽的比是5:3，正方形的面积是

2、4平方厘米，那么长方形的面积是_。7. 如图，在棱长为3的正方形中由上到下，由左到右，有前到后，有三个底面积是1的正方形高为3的长方体的洞，那么该几何体的外表积为_。7题图 10题图8. 一种杂志，批发商按定价打七折批发給书摊，摊主将原定价格降10%卖给读者，假如这种杂志每本卖7.2元，每卖出一本摊主从中赢利_元9. +=a, =b, =c，=d, a+b+c+d=100,那么_。10. 将正整数1,2,3,4按箭头所指的方向排列如图，在2,3,5,7,10等位置转弯，那么第50次转弯处的数是_.得分 二、选择题：每题2分，共20分二、选择题：每题2分，共20分11.假如用表示一个立方体，用

3、表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可画出的平面图形是 A. B. C. D.12. 投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投掷第4次反面朝上的可能性是 A.1 B. C. D.13.一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米和h米，假如高增加4米，体积增加 A.4bh B.4abh C.4ab D.abh+414.有五根木条，他们的长度分别是1厘米，2厘米，3厘米，4厘米，5厘米，从他们当中选3根木条拼成一个三角形，一共可以拼成 三角形。A.一个 B.两个 C.三个 D.四个15.假设x=135679975431，y=13567897

4、5432，那么x与y的大小关系是 A.xy C.x=y D.无法确定16.把一团聚柱体橡皮泥揉成一个与它等底的圆锥体,高将 .A.缩小6倍 B.缩小3倍 C.扩大6倍 D.扩大3倍17.在含盐30%的盐水中,参加6克盐14克水,这时盐水含盐百分比 .A.等于30% B.小于30% C.大于30% D.无法确定18.假设72x2=y3,且x,y是自然数,那么x的最小值是 .A.2 B.3 C.4 D.519.小刚由家去学校然后又按原路返回,去时每分钟行m米,回来时每分钟行n米,小刚来回的平均速度是每分钟 米.A.m+n2 B.2mnm+n C.1m+n D.2m+n20.某开发商按照分期付款的形

5、式售房,张明家购置了一套现价为12万的新房,购房时需首付第一年宽3万元,从第二年起,以后每年应付房款5000元,与上一年剩余欠款的利息之和,剩余欠款的年利息为0.4%,第 年张明家需要交房款5200元.A.7 B.8 C.9 D.10得分 三、计算题：每题5分，共35分21.8410.848.6+5.4-0.2 22. -4.25 +3.323. 24.1-3+5-7+9-11+13-39+4125. + + 26. + + +27.1- 1- 1- 1- 得分 四、图形计算题每题5分，共10分28.一块正方形的草地假如每边增加5米，扩大后仍为一块正方形草地，面积比原来正方形草地增多425平方

6、米，求原来的正方形草地的边长。29.如图，在三角形ABC中，CD= BD，DE=EA，假设三角形ABC的面积是10，那么阴影部分的面积是多少?得分 五、应用题：第30、31、32小题每题6分，第33小题7分，共25分30.植树节那天，小明、小红、小月和小康四位同学共种了120棵树，小明种的树是其他同学种树总数的一半，小红种的树是其他同学种树总数的三分之一，小月种的树是其他同学种树总数的四分之一，你知道小康同学种了多少棵树?31.一商店售出两件不同的衣服，售价都是240元，按本钱计算，其中一件赚了五分之一，另一件亏了五分之一，售出衣服后，商店是赚了还是亏了?差额是多少?要练说，得练看。看与说是统

7、一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主

8、动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。32.一项工程，甲队单独

9、完成需要10天，乙队单独完成需要15天，丙队单独完成需要20天，开场时三个队一起工作，中途甲队撤走，由乙、丙两个队一起完成剩下的工程，最后共用6天时间完成该工程，那么甲队实际工作了多少天?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等