高一语文限时训练讲评教学设计Word版

1、高一语文限时训练讲评教学设计蔡朝焜纪念中学 吴雪华教学目标：知识和技能目标：通过讲评练习，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。培养学生答题规范和答题技巧的原则。过程与方法目标：讲练结合，归纳总结各知识点，做到相关知识点的迁移，举一反三。情感态度与价值观目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。教学重点与难点：抓住典型题目和共性问题，引导学生把握解题思路，总结答题一般规律。教学课时：一课时课前准备：1. 数据统计：准确统计得失分情况。做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。了解试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、班级最高分、班级最低分之外，还要统计每题得分率以及每一个板块的

2、得分率。其目的是利用好试卷的检测功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因，及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。2.分析比较：根据试题出现的典型错误，研究学生试卷，揣摩学生的答题思路，发现问题，利用试卷更好的指导今后的教学。3明确目的：纠正错误纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。分析得失通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。找出差距让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。提炼概括对知识、方法作进一步的归纳教学流程：一、限时训练检查情况分析：本次限时训练安排二节课时间完成，共四个限时训练，每个限时训练由四道选择和两道语言运用题组成。选择题分别是：语音题、成语（词语）题

3、、语病题和语意连贯题。总体来看，题量适中，题目难度不大，大部分同学完成得较好。就检查情况反映，选择题中，同学们在词语使用题和语病题做错的比较多，得分较少。而语言运用题中：训练（1）的第6题（用语简明、连贯、得体）；训练（3）的第5题（用词不当的修改），在这些题目中同学的得分相对较少。下面，我们通过一些数据来看看同学们选择题各题得分情况。选择题：训练一训练二题号12341234题型语音词语使用病句辨析连贯题语音词语使用病句辨析连贯题答案DBACBDBD做错人数818205107211失分率13%30%33%8%16%12%35%2%该题平均分2.321.91.742.72.22.41.72.9训

4、练三训练四题号12341234题型语音词语使用词语使用连贯题语音词语使用病句辨析连贯题答案DBBABADA做错人数972541021233失分率15%12%41%6%16%35%38%5%该题平均分2.252.41.52.732.21.71.62.8二、错题回顾及试题分析：从以上选择题得分情况看来，我们的同学在词语使用和病句题失分较多。那么下面，让我们一起来到我们第一块失分地词语使用题。（1） 词语使用题：原题回顾1、请同学们说说自己在做题过程中是怎么思考的？为什么会选择你答卷上的答案？2、老师给出答案并分析原因。训练（1）：词语使用题：选择使用不恰当的一项（题目略）同学较多选的是A首当其冲，

5、正确答案为B休戚相关。选择A的同学范了“望文生义”的错误，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难，并不是第一个冲出去或第一个承担责任。在句子中符合语境。休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。些句语境中并不包括“乐”“福”等意思。用词不当，应用“息息相关”。训练（3）：没有语病题，只有词语使用题题。词语使用题题：选择使用不恰当的一项（题目略）此题共四个成语：唇齿相依、一挥而就、格格不入、林林总总，都相对比较容易理解。从做题情况来看，选A的同学还是比较多。重点分析A和B项。A项唇齿相依：象嘴唇和牙齿那样互相依靠。比喻关系密切，相互依靠。此句形容道德与法律的关系密切，符合语境。B项错

6、误的原因是 “望文生义”，“一挥而就”不是事情一下子就成功，而是形容才思敏捷，一动笔就写成。对比“一蹴而就”： 踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。此句应用“一蹴而就”。训练（4）： 词语使用题：选择使用恰当的一项（题目略）此题同学答案丰富多彩，除了月考考过的“泥沙俱下”理解外，其余都有同学没能正确理解。 B. 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的 精准得当，无懈可击。此处“望文生义”。C. 不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。对比“不负众望”： 负：辜负；不辜负大家的期望。此句应用不负众望。D.题名：题目

7、60;名称，写作、印刷品、讲述或影印作品名称；写上姓名作为标记。 对比“提名”：在评选或选举前提出有当选可能的人或事物名称。此句应用“提名”。3、 分析总结，寻找解决问题的方法。错误原因：考试紧张、基础知识记忆不扎实、做题方法记不牢改进措施：端正态度，加强记忆，明确方法。重温做题方法：（1）记住成语题常见类型：望文生义，故意曲解。张冠李戴，用错对象。忽视语境，不分范围。违情背理，不合逻辑。混淆情感，褒贬不分。叠床架屋，语义重复。双面成语，不知本义。（2）特别提醒：成语考查重点可疑概括为“合不合语境”。越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。注意语义重复 4、这

8、次我们所做的词语使用题主要考查的一个类型是“望文生义”，下面，我们就这一种类型再深入探讨。望文生义的成语错例：（1）、冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。【解析】：成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。（2）、有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。【解析】叹为观止是赞美看到的事物好到极点，而不是感叹的意思。（3）、重庆市

9、云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁，使移民高高兴兴地搬进新家。分析：留恋故土，不肯轻易迁往别处。往往被误解为：喜欢和重视迁移。（4）、半青半黄错例：他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。【解析】庄稼半熟半不熟，也可比喻事物或思想未达到成熟阶段。往往被误解为：脸色铁青，脸上青一块，紫一块。（5)、这篇文章内容粗俗，只有华丽的辞藻，竟然在报刊上发表，简直是不刊之论。【解析】比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：削除，古代在竹简上写字，有错误就用刀削去；不刊是说不可更改）。而例句将其误解为：水平低而不能刊登的言论。实战演练：下面语段中画线的词语，使用不正确的一项是（

10、3分）今年广州云台花园“奇妙俄罗斯之旅”中秋灯会受到追捧。流光溢彩的东欧风情大门、神秘莫测的俄罗斯古堡、英俊威武的俄罗斯士兵、还有热烈奔放的俄罗斯国花向日葵，让八方游客仿若置身美丽的“莫斯科郊外的夜晚”。推陈出新的灯饰吸引了大批游客，真是众望所归呀。A流光溢彩 B神秘莫测 C推陈出新 D众望所归D词语运用众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家信赖，希望他担任某项工作。A流光溢彩的意思是光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝.B神秘莫测的意思非常神秘，不可推测。常用来形容一些不可理解的事物或现象。C推陈出新的意思去掉旧事物的糟粕，取其精华

11、，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。（2） 语病题：下面我们继续来到我们第二块失分地语病题。原题回顾1、请同学们讲讲你们是如何做语病题，你认为错误的选项分别错在哪 里？训练（1）： 语病题：选择没有语病的一项（题目略）同学选D的较多，语义重复也是语病的一，同学平时在做题过程中比较少做过这类型题。D“蒙垢”即蒙受耻辱。“蒙”与“被”语义重复，应该为“在历史上蒙垢”。 B成分残缺，在“严重损害”前加“这”。C不合逻辑。“情歌”与”民歌”概念交叉，不能并列。可改为“还采集了700余首民歌（其中大部分是情歌）”。分析总结，寻找解决问题的方法。错误原因：对语病类型不能进行准确辩析。改进措施：明确

12、语病类型，学会对语病进行准确辩析，找出病因。 重温语病类型：一、语序不当 2、 搭配不当 3、 成分残缺或赘余4、 结构混乱 5、 表意不明 6、 不合逻辑 拓展：这道语病题，同学们较多选择D，没有注意到语义重复。语义重复的语病错例：（1） 、定语的多余1、“安史之乱”造成了人民的生灵涂炭。（“生灵涂炭”即人民处于极端困苦的境地） 2、这是当前工作的当务之急。（“当务之急”即当前要紧的事情或工作）（2） 状语的多余1、我对别人的意见从来不随便苟同。（“苟同”即随便地同意） 2、我们可不要白白虚度了此生。（“虚度”即白白地度过）（3） 补语的多余1、欢愉惨恻之情溢于言表之外。（“溢于言表”即从言

13、谈举止中表露出来） 2、爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。（“忍俊不禁”即忍不住笑了起来）（4） 谓语的多余1、电门一关就可以阻止电流不再进来。（“阻止”即不让通过） 2、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（“忌”即不允许）（5） 宾语的多余1、 工程队既快又好地进行施工任务，力争提前完工。（“任务”一词多余，因为谓语动词“进行”后面已有宾语“施工”）（6） 介词或介宾短语的多余1、他的犯罪行为已公诸于众。（“诸”即之于或之乎的合音） 2、课题组成员一致认为他提供的数据很有价值，有助于对课题的深化研究。（“对”多余，直接删去。）训练（2）：语病题：选择没有语病的一

14、项（题目略）此题选B和选C的同学较多，正确答案为B。A和D相对简单，错误地方容易看出。重点分析C项。C是关联词的语序不当。总结规律：一个有关联词的句子中，前后分句主语一致时，关联词放在主语后面；前后分句主语不一致时，关联词放在主语前面。而C项是前后分句主语不一致，关联词“不仅”应放在主语“国外教育机构”的前面。拓展：这道语病题，同学们较多选择C，关联词的位置不当。 关联词语位置不当 1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后） 2、同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，

15、多才多艺。 （“她不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。”这是一个复句作谓语的单句。） 3、我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了。 （把“不但”放在“表达能力强的同学”前面）训练（4）：语病题：选择没有语病的一项（题目略）此题较多同学选择A，正确答案为D。重点分析A和B。A是动宾搭配不当。这是常见的语病类型：当一个动词带两个或两个以上宾语，或两个动词带一个宾语时，往往有一个宾语与动词不能搭配。此句中“大力提升和培育低碳竞争力”，培育与竞争力不搭配。B是表意不明。停顿不同，有两种理解：一是社科院考古专家的看法“具有相当的根据”，一是河南安阳曹魏大墓为曹

16、操墓的阶段性结论“具有相当的根据”。拓展：这道语病题，同学们较多选择A，动宾搭配不当。动宾搭配不当 规律：出现以下情况时，重点考虑是否动宾搭配不当。 双谓+单宾单谓+双宾双谓+双宾例：1、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（2001广东卷）（单谓+双宾：加快与规模不搭配，）2、 有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（96广东卷）（ 双谓+单宾：对事件批评教育（和严肃处理）实战演练：下列句子没有语病的一句是（）（3分）A 、电脑中有些网站，可以申请免费个人主页

17、，这样，你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。B、苏联小说钢铁是怎样炼成的塑造了共产党员保尔.柯察金的英雄事迹。 C、某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。 D、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告，都被他那舍己为人的精神深深感染了。 (答案为D。A 关联词位置不当，应为"只要你"； B 动宾搭配不当，"塑造"与"事迹"不能构成动宾关系，可将"事迹"改成"形象；C.语义重复：“贻笑大方”即被内行人笑话 )（3） 语言运用题： 病句在

18、考试当中除了以选择题的形式出现，还会以主观题形式来考大家。下面看到我们第三块失分地语言运用题。原题回顾：1、请同学们讲讲你们的答案，你认为哪些地方是错误，需要修改的？应该怎么修改？2、老师给出答案并分析原因。训练（1）：第6题（用语简明、连贯、得体）：很多同学都能找出不当的地方，主要存在问题：一没有看清题目要求，答案写错地方；二找出错误却不会修改。训练（3）：第5题（用词不当的修改）：此题同学主要存在问题，不了解求职信礼貌用语要求。没有注意到对称谓的礼貌、得体及用词的谦敬。很多同学没能找出错误地方，或找出了错误地方却不懂如何修改。如“惠顾”： 商家多用于欢迎顾客的敬词，不能用在求职者自己身上；

19、对用人单位，求职者应用敬词“贵”网站，而不是“你”网站。3、 请同学们说说，做这样的题目，我们在修改语句时应注意些什么呢？病句修改的原则： 1 符合语法要求，符合逻辑要求。2 符合题目要求。3 以不改变原句的意思为前提。 4 尽量在原句的基础上修改，不抛开原句另起炉灶，对准错误点，改动越少越好拓展：1、下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）通 告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下：敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本