第二课传媒的行程上课课件.

1、知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。和广度。 培培根根知识文化需要知识文化需要在生活中在生活中传播传播才能发挥其最大的力量。才能发挥其最大的力量。你能理解培根上述言语的意思吗？你能理解培根上述言语的意思吗？第第1 1课时课时文化传播是指文化传播是指文化文化从一个社会传到从一个社会传到另一个社会，从一区域传到另一区另一个社会，从一区域传到另一区域以及从一群体到另一群体的域以及从一群体到另一群体的互动互动现象现象。什么是文化传播什么是文化传播文化传播文化传播的（方式）途径的（方式

2、）途径：亲朋好友聚会（日常交往）、外出旅游；各种亲朋好友聚会（日常交往）、外出旅游；各种经济（经济（商贸活动）商贸活动）、政治、文化（教育）活动、政治、文化（教育）活动传播传播是通过语言、文字或形象是通过语言、文字或形象等传递、分享或交换信息的等传递、分享或交换信息的行为行为。自主学习：自主学习：1 1、什么是传播？、什么是传播？2 2、文化传播的方式（途径）有哪些、文化传播的方式（途径）有哪些？所有的交往过程，都是文化传所有的交往过程，都是文化传播的过程，文化传播存在于我播的过程，文化传播存在于我们的生活中。们的生活中。日常交往日常交往商贸活动商贸活动旅游旅游政治活动政治活动图片图片文化传播

3、方式（途径）文化传播方式（途径）图图7 76 6图图7 77 7图图7 78 8图图7 79 9图图7 71010文化教育文化教育日常交往（传统）日常交往（传统）日常交往（现代化）日常交往（现代化）商业贸易商业贸易旅游旅游练一练：练一练： 除此之外，还有哪些文化传播除此之外，还有哪些文化传播的的方式（途径）呢方式（途径）呢？ 中国古代造纸术经战争传入阿拉伯国家欧美国家的唐人街每逢农历新年所举行的舞龙、舞狮活动。战争：人口迁移：文化传播的基本途径文化传播的基本途径商贸活动人人类类迁迁徙徙学学校校教教育育四大发明四大发明养蚕丝织技术养蚕丝织技术丝绸茶叶瓷器丝绸茶叶瓷器骏马葡萄佛教骏马葡萄佛教医药西

4、乐医药西乐 制糖制糖天文学数学天文学数学金银器制作技术金银器制作技术（美国）政府要大力推动美国电影美国）政府要大力推动美国电影走向世界，因为好莱坞的电影走到走向世界，因为好莱坞的电影走到哪里，就把美国的哪里，就把美国的价值观念和商业价值观念和商业利益利益带到哪里带到哪里。 通过对外文化贸易活动，传播通过对外文化贸易活动，传播美国自身的文化价值观美国自身的文化价值观靠什么途径传播文化？靠什么途径传播文化？ 改革开放以来，随着可口可乐、耐克、改革开放以来，随着可口可乐、耐克、万宝路、麦当劳等品牌的广告宣传，美国文万宝路、麦当劳等品牌的广告宣传，美国文化中那特有的对化中那特有的对“英雄主义英雄主义”

5、的狂热崇拜精的狂热崇拜精神，那种个人主义的价值追求，那种奔放、神，那种个人主义的价值追求，那种奔放、自由而不失幽默的美国精神等，便成为许多自由而不失幽默的美国精神等，便成为许多国家追求的大众流行文化。这些品牌已成为国家追求的大众流行文化。这些品牌已成为美国文化的代名词，使消费者潜移默化地体美国文化的代名词，使消费者潜移默化地体验着美国文化。验着美国文化。（1 1）通过）通过商品交换商品交换将将商品商品中蕴含的丰富文化加中蕴含的丰富文化加以交流；以交流；（2 2）通过）通过人与人之间的交往人与人之间的交往过程交流文化；过程交流文化；印度文化印度文化东南亚东南亚古希腊文化古希腊文化东方东方印度商人

6、印度商人古希腊商人古希腊商人商贸活动商贸活动文化传播文化传播的基本途径的基本途径之一之一古中国古中国文化文化中亚西亚中亚西亚古代古代商人商人民工潮民工潮 “ “民工潮民工潮”是传播先进文化和现代城市是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。终年风尘仆仆的文明的重要渠道。终年风尘仆仆的“打工打工仔仔”、“打工妹打工妹”回到农村时，回到农村时，不仅带回了不仅带回了打工的收入，更带回了先进的文化和城市文打工的收入，更带回了先进的文化和城市文明的生活方式和生活习惯。明的生活方式和生活习惯。靠什么途径传播文化？靠什么途径传播文化？ 每次大规模的人口迁徙，都意味着大每次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化

7、传播，都会对当时当地的规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大影响。经济、政治、文化产生极大影响。人类迁徙活动人类迁徙活动学生们正在朗读国学经典学生们正在朗读国学经典 国学经典进课堂国学经典进课堂鉴真东渡鉴真东渡鉴真（鉴真（687687年年-763-763年），唐代律宗僧人。年），唐代律宗僧人。俗姓淳于，扬州江阳县（今江苏扬州）俗姓淳于，扬州江阳县（今江苏扬州）人。晚年受来华学习佛法留学的日僧人。晚年受来华学习佛法留学的日僧荣睿、普照礼请，荣睿、普照礼请，东渡六次，履险犯东渡六次，履险犯难，双目失明，终抵奈良，始建日本难，双目失明，终抵奈良，始建日本律宗。律宗。在日本十年间，他

8、将中国传统在日本十年间，他将中国传统文化，包括佛学、医学、建筑、文化，包括佛学、医学、建筑、文学、印刷、文学、印刷、饮食等传播到饮食等传播到日本，日本，为中日为中日文化交流做出了卓越贡献，受到中日文化交流做出了卓越贡献，受到中日两国人民的尊崇！两国人民的尊崇！20032003年，中日两国隆重纪念鉴真东渡年，中日两国隆重纪念鉴真东渡成功成功12501250周年。周年。 为增进世界人民对中国语言文化的了解，发为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，教育部决定设立提供方便、优良的学习条件，教育

9、部决定设立海海外孔子学院外孔子学院，20042004年年1111月，中国第一所海外孔子月，中国第一所海外孔子学院在韩国汉城举行挂牌仪式。随后，美国、瑞学院在韩国汉城举行挂牌仪式。随后，美国、瑞典、澳大利亚等国的孔子学院也挂牌成立。典、澳大利亚等国的孔子学院也挂牌成立。靠什么途径传播文化？靠什么途径传播文化？ （1 1）人们通过学习各种文化课程，能够）人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化。获得不同的文化。（2 2）各国之间互派留学生和访问学者，）各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为则是一种更为直接直接的文化传播方式。的文化传播方式。学校教育：文化传播学校教育：文化传播基本基本直接直

10、接方式方式对于知识的获得途径说一说你的想法对于知识的获得途径说一说你的想法（1 1）三位同学对知识的看法全面不全面？）三位同学对知识的看法全面不全面？不全面不全面（2 2）关于）关于“知识就是力量知识就是力量”的讨论，你是的讨论，你是如何看待的。如何看待的。不管是书本上的知识还是实践中获取不管是书本上的知识还是实践中获取的知识的知识都是有用的都是有用的，但是如能，但是如能将两者将两者结合结合，将会产生更大的力量。，将会产生更大的力量。 有些有些受教育得到的知识受教育得到的知识可以直接可以直接运用运用，有有些却在现实中些却在现实中无法直接运用无法直接运用！不能从不能从狭隘的功利角度狭隘的功利角度

11、来看待教育的来看待教育的文化知识价值和意义！文化知识价值和意义！ 传承先人留下的灿烂文化，促进传承先人留下的灿烂文化，促进时代的进步！无论是间接获得还是直时代的进步！无论是间接获得还是直接获得，接获得，二者要兼顾！二者要兼顾！（1 1）三位同学对知识的看法全面不全面？）三位同学对知识的看法全面不全面？不全面不全面（2 2）关于）关于“知识就是力量知识就是力量”的讨论，你又的讨论，你又是如何看待的。是如何看待的。在在现代生活中，人们获得知识有直接现代生活中，人们获得知识有直接来自实践的，也有间接来自来自实践的，也有间接来自教育教育的知的知识。识。对于同学们的说法，你有何看法？对于同学们的说法，你

12、有何看法？有些在现实中可直接运用有些在现实中可直接运用有些无法直接运用有些无法直接运用公式推导可以锻炼思维、公式推导可以锻炼思维、唐诗宋词可以陶冶情操唐诗宋词可以陶冶情操书本知书本知识和实识和实践知识践知识都很重都很重要要什么是传媒（媒体）什么是传媒（媒体）文化信息传播过程中借助到的文化信息传播过程中借助到的手段、载体等媒介，即传媒或手段、载体等媒介，即传媒或者媒体。者媒体。 公元前公元前1 1千年左右，出现在中国古长城千年左右，出现在中国古长城上的烽火狼烟是上的烽火狼烟是信息远距离传递信息远距离传递的的“鼻祖鼻祖”。士兵登台值勤瞭望，当。士兵登台值勤瞭望，当发发现紧急情况现紧急情况时，白天即

13、燃柴草、狼粪，时，白天即燃柴草、狼粪，不发明火，只冒浓烟的叫不发明火，只冒浓烟的叫“燧燧”；夜；夜间燃明火，叫做间燃明火，叫做“烽烽”。由此来传递。由此来传递是否有敌人进犯的信息。烽火狼烟传是否有敌人进犯的信息。烽火狼烟传递速度比鼓声传递更快、更远。后人递速度比鼓声传递更快、更远。后人将烽火通信的方式誉为将烽火通信的方式誉为“火光电报火光电报”。烽火狼烟烽火狼烟借助狼烟这一传媒，传播战争边防报警的信息借助狼烟这一传媒，传播战争边防报警的信息 古人划一昼夜为十二时辰，分别以地支古人划一昼夜为十二时辰，分别以地支（子丑寅卯）序之，每个时辰相当于今日（子丑寅卯）序之，每个时辰相当于今日的两个小时的两

14、个小时。以圭表或铜壶测得时辰，便。以圭表或铜壶测得时辰，便击鼓报时，以便让民众知晓。但鼓声传的击鼓报时，以便让民众知晓。但鼓声传的范围有限，范围有限，齐武帝齐武帝（ 483 483 年年 493 493 年）年）时，为使宫中都能听见报时声，便在景阳时，为使宫中都能听见报时声，便在景阳楼内悬一口大铜钟，改为只在晚上击鼓报楼内悬一口大铜钟，改为只在晚上击鼓报时，首开先河。为了使钟声传播更远，除时，首开先河。为了使钟声传播更远，除了铜钟越铸越大之外，还建较高的钟楼，了铜钟越铸越大之外，还建较高的钟楼，与与鼓楼鼓楼相对，朝来撞钟，夜来击鼓。相对，朝来撞钟，夜来击鼓。晨钟暮鼓晨钟暮鼓借助钟鼓这一传媒，传

15、播时间信息借助钟鼓这一传媒，传播时间信息 据据史记史记记载，汉武帝时，使臣苏武被记载，汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地带多年。后匈奴拘留，并押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地告诉汉单于谎称苏武已死。这时有人暗地告诉汉使事情的真相，并给他出主意让他对匈奴使事情的真相，并给他出主意让他对匈奴说：汉皇在上林苑射下一只大雁，说：汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困只是受困。这样，匈奴单于再也无法谎称。这样，匈奴单于再

16、也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。从此，苏武已死，只得把他放回汉朝。从此， 鸿鸿雁传书雁传书 的故事便流传成为千古佳话。而的故事便流传成为千古佳话。而鸿鸿雁，也就成了信差的美称雁，也就成了信差的美称。鸿雁传书鸿雁传书借助鸿雁，进行消息的传递。借助鸿雁，进行消息的传递。文化传播需要一定的传媒！文化传播需要一定的传媒！报纸报纸手机手机电视电视网络网络口语口语文字文字印刷印刷电子电子网络网络传媒的发展阶段：传媒的发展阶段：传媒的发展带来的影响传媒的发展带来的影响文化传播的效率大大提高文化传播的效率大大提高知识与思想的交流也更为深入、广泛。知识与思想的交流也更为深入、广泛。进一步推动文化传播进一步

17、推动文化传播课堂小结课堂小结方式方式媒介媒介脉络脉络生活中的文化传播生活中的文化传播口语口语文字文字印刷印刷电子电子网络网络其它方式：其它方式：亲友聚会、亲友聚会、外出旅游、外出旅游、经济活动、经济活动、政治活动、政治活动、文化活动文化活动基本途径：基本途径：商业活动商业活动人口迁徙人口迁徙教育教育 公元前公元前1 1千年左右，出现在中国古长城上的千年左右，出现在中国古长城上的烽火狼烟是信息远距离传递的烽火狼烟是信息远距离传递的“鼻祖鼻祖”。士兵登台值勤瞭望，当士兵登台值勤瞭望，当发现紧急情况发现紧急情况时，时，白天即燃柴草、狼粪，不发明火，只冒浓白天即燃柴草、狼粪，不发明火，只冒浓烟的叫烟的

18、叫“燧燧”；夜间燃明火，叫做；夜间燃明火，叫做“烽烽”。由此来传递是否有敌人进犯的信息。烽火由此来传递是否有敌人进犯的信息。烽火狼烟传递速度比鼓声传递更快、更远。后狼烟传递速度比鼓声传递更快、更远。后人将烽火通信的方式誉为人将烽火通信的方式誉为“火光电报火光电报”。烽火狼烟烽火狼烟 古人划一昼夜为十二时辰，分别以地支古人划一昼夜为十二时辰，分别以地支（子丑寅卯）序之，每个时辰相当于今日（子丑寅卯）序之，每个时辰相当于今日的两个小时的两个小时。以圭表或铜壶测得时辰，便。以圭表或铜壶测得时辰，便击鼓报时，以便让民众知晓。但鼓声传的击鼓报时，以便让民众知晓。但鼓声传的范围有限，范围有限，齐武帝齐武帝

19、（ 483 483 年年 493 493 年）年）时，为使宫中都能听见报时声，便在景阳时，为使宫中都能听见报时声，便在景阳楼内悬一口大铜钟，改为只在晚上击鼓报楼内悬一口大铜钟，改为只在晚上击鼓报时，首开先河。为了使钟声传播更远，除时，首开先河。为了使钟声传播更远，除了铜钟越铸越大之外，还建较高的钟楼，了铜钟越铸越大之外，还建较高的钟楼，与与鼓楼鼓楼相对，朝来撞钟，夜来击鼓。相对，朝来撞钟，夜来击鼓。晨钟暮鼓晨钟暮鼓 陆凯与南朝著名史学家、文学家、陆凯与南朝著名史学家、文学家、后汉书后汉书作者范作者范晔友好，常以书信来往。当时南朝北朝处于敌对状态，晔友好，常以书信来往。当时南朝北朝处于敌对状态，

20、但是陆凯与范晔暗地里不断通信，互相诉说对但是陆凯与范晔暗地里不断通信，互相诉说对时世时世的的看法和感愤。陆凯于北魏看法和感愤。陆凯于北魏景明景明二年（二年（501501年），把一年），把一支梅花装在支梅花装在信袋信袋里，暗暗捎给江南好友范晔。范晔拆里，暗暗捎给江南好友范晔。范晔拆开信一看，里面赫然放着一支梅花，并有诗一首：开信一看，里面赫然放着一支梅花，并有诗一首： 折梅逢驿使，寄与陇头人。折梅逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊赠一枝春。江南无所有，聊赠一枝春。 范晔被陆凯这种一身清白、忠心爱国、盼望祖国早日范晔被陆凯这种一身清白、忠心爱国、盼望祖国早日统一的精神所感动，潸然泪下。这件事传出

21、以后，被统一的精神所感动，潸然泪下。这件事传出以后，被南北两方文人称赞不已。后人以南北两方文人称赞不已。后人以“一枝春一枝春”作为梅花作为梅花的代称，也常用作的代称，也常用作咏梅咏梅和别后相思的典故，并成为词和别后相思的典故，并成为词牌名。牌名。驿寄梅花驿寄梅花 据据史记史记记载，汉武帝时，使臣苏武被记载，汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地带多年。后匈奴拘留，并押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地告诉汉单于谎称苏武已死。这时有人暗地告诉汉使事情的真相，并给他出主意让他对匈奴使事情的真相，并给他

22、出主意让他对匈奴说：汉皇在上林苑射下一只大雁，说：汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困只是受困。这样，匈奴单于再也无法谎称。这样，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。从此，苏武已死，只得把他放回汉朝。从此， 鸿鸿雁传书雁传书 的故事便流传成为千古佳话。而鸿的故事便流传成为千古佳话。而鸿雁，也就成了信差的美称。雁，也就成了信差的美称。鸿雁传书鸿雁传书3 3、文化传播的基本途径有哪些？、文化传播的基本途径有哪些？第第2 2课时课时 如果在古代，我们可以通过哪些传如果在古代，我们可以通过哪些传媒了解雅安赈灾

23、情况媒了解雅安赈灾情况?古代传媒：古代传媒：烽火、信鸽、驿马、大雁、贴布告、烽火、信鸽、驿马、大雁、贴布告、鸡毛信、消息树等等鸡毛信、消息树等等以往的这些传媒存在弊端：以往的这些传媒存在弊端：传媒的发展阶段传媒的发展阶段口语口语文字文字印刷印刷电子电子网络网络大众传媒大众传媒大众传媒的大众传媒的出现出现以以印刷媒体印刷媒体的推广为标志的推广为标志铅与火铅与火传统的报纸图书都是用传统的报纸图书都是用铅铅字印刷。字印刷。当时先用当时先用火火熔化金属铅，尔后再铸成熔化金属铅，尔后再铸成铅铅字。字。因此离不开因此离不开“铅铅”与与“火火”。排字架组织复杂，占地大，拣字也极费时间；排字架组织复杂，占地大

24、，拣字也极费时间；污染环境，有碍排字工人身体健康污染环境，有碍排字工人身体健康 光与电光与电王选教授带领科研团队在计算机室里（用王选教授带领科研团队在计算机室里（用电电）通过激通过激光光照排机输出的中文版面。关键是发照排机输出的中文版面。关键是发 明了新颖的字形信息压缩和快速复原技术明了新颖的字形信息压缩和快速复原技术 。这项成果，被誉为这项成果，被誉为中国印刷技术的再次革命中国印刷技术的再次革命。 印刷促进教育的普及和知识的推广印刷促进教育的普及和知识的推广，书籍价格便宜使更多人可以获得知识，书籍价格便宜使更多人可以获得知识，因而影响他们的人生观和世界观。因而影响他们的人生观和世界观。口语口

25、语文字文字印刷印刷电子电子网络网络传媒的发展阶段：传媒的发展阶段：大众传媒：大众传媒：是传递信息的大众传播是传递信息的大众传播工具，包括书籍、报纸、工具，包括书籍、报纸、杂志、电视、广播和互杂志、电视、广播和互联网等。联网等。什么是大众传媒？什么是大众传媒？大众传媒的主要形式：大众传媒的主要形式：书籍、报纸、杂志、书籍、报纸、杂志、电视、电视、广播、互联网广播、互联网等等 优点：优点：报刊：报刊：便于携带，易于保存，廉价方便。便于携带，易于保存，廉价方便。不足：不足：形象表达功能欠佳，信息量有限。形象表达功能欠佳，信息量有限。优点：优点：传播速度快传播速度快，传播，传播信息量大信息量大，使用使

26、用费用低，听众层次广泛费用低，听众层次广泛。不足：不足：有声无形，缺乏形象感。有声无形，缺乏形象感。广播：广播：优点：优点：视听兼备，表现形式多种多样，感视听兼备，表现形式多种多样，感染力强，传播迅速，影响范围广。染力强，传播迅速，影响范围广。不足：不足：观看节目受时间限制，不易记忆，观看节目受时间限制，不易记忆，查阅困难。查阅困难。电视：电视：优点优点：资源共享，超越资源共享，超越时空，便捷。时空，便捷。 （不受时间、空间限制）（不受时间、空间限制）不足不足：不良信息传播有了便利途径。不良信息传播有了便利途径。互联网：互联网：通过互联网能获取书籍通过互联网能获取书籍 通过互联网能获取广播、通

27、过互联网能获取广播、电视等传统媒体信息电视等传统媒体信息通过互联网能获取报刊通过互联网能获取报刊互联网这一新兴媒体，从中能获取书籍、互联网这一新兴媒体，从中能获取书籍、报刊、广播、电视等传统媒体的信息。报刊、广播、电视等传统媒体的信息。 特点之一：特点之一：兼收并蓄兼收并蓄互联网的优势与特点互联网的优势与特点莫言获奖微博暴增莫言获奖微博暴增互联网独特的优势：互联网独特的优势：虚拟的人际交往和信息虚拟的人际交往和信息传播平台。传播平台。特点二：特点二：虚拟化虚拟化互联网的优势与特点互联网的优势与特点手机和互联网结合成移动互联网手机和互联网结合成移动互联网特点三：特点三：移动性移动性互联网的优势与

28、特点互联网的优势与特点互联网能否取代其他传媒？互联网能否取代其他传媒？每种传媒都有自己的优点，各种传媒各每种传媒都有自己的优点，各种传媒各有自己的受众，不会相互取代，它们共有自己的受众，不会相互取代，它们共同筑起影响巨大的传媒世界。同筑起影响巨大的传媒世界。注意：新的传媒的出现，并不意味着旧注意：新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失。各种传媒都在文的传媒的消失。各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。化传播中发挥着重要作用。传媒传媒优势优势不足不足报刊报刊广播广播电视电视互联网互联网信息量大信息量大, ,读者有读者有取舍权取舍权, ,不受干扰不受干扰, ,便于保存、携带便于保存、携带非即时非

29、即时, , 易受易受编者观念影响编者观念影响快捷即时，费用快捷即时，费用低，听众层面广低，听众层面广有声无形，缺乏形有声无形，缺乏形象感，转瞬即释，象感，转瞬即释，听众被动听众被动视听兼备，感染视听兼备，感染力强，传播迅速，力强，传播迅速，影响范围广影响范围广观看节目受时间限观看节目受时间限制，不易记忆，查制，不易记忆，查阅困难，互动性差阅困难，互动性差资源共享，超越资源共享，超越时空，互动性强时空，互动性强信息良莠不齐，信息良莠不齐，需要筛选需要筛选大众传媒影响人类社会发展的有趣故事大众传媒影响人类社会发展的有趣故事 广播：希特勒演讲，纳粹对广播传媒的利用 没有广播，就没有希特勒。没有广播，

30、就没有希特勒。“二战二战”时期各国对广播传媒的利用：时期各国对广播传媒的利用：没有广播，就没有希特勒。没有广播，就没有希特勒。19361936年年3 3月月1414日，希特勒在慕尼黑发表的广播日，希特勒在慕尼黑发表的广播演说中说：演说中说： 我以梦游者的自信走自己的路。我以梦游者的自信走自己的路。 西欧的许多国家大力加强广播宣传，对西欧的许多国家大力加强广播宣传，对抗希特勒的广播心理战。抗希特勒的广播心理战。无线电波的交锋列在海陆空之后，成了无线电波的交锋列在海陆空之后，成了名副其实的第四条战线。名副其实的第四条战线。 二战期间是广播发展的黄金时期，人们依二战期间是广播发展的黄金时期，人们依赖广播了解新闻和前线的战事。赖广播了解新闻和前线的战事。 到到20122012年年1212月底，中国网民规模达到月底，中国网民规模达到5.645.64亿亿，手机网民达到，手机网民达到4.24.2亿。亿。1.1.网络音乐（网络音乐（86.6%86.6%）2.2.即时通信（即时通信（81.4%81.4%）3.3.网络影视（网络影视（76.9%76.9%）4.4.网络新闻（网络新闻（73.6%73.6%）5.5.搜索引擎（搜索引擎（72.4%72.4%）6.6.网络游戏（网络游戏（59.3%59.3%）7.7.电子邮件