苏科版第一章声现象复习课

1、 声现象复习课声现象复习课 知识框架知识框架考点聚焦：考点聚焦： 本课时涉及的考点有：声音的产生原因，本课时涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播，声速及有关计算，音调和响度声音的传播，声速及有关计算，音调和响度的区别的区别 ，减弱和控制噪声的方法，减弱和控制噪声的方法. . 从中考命题看，上述考点以填空和选择从中考命题看，上述考点以填空和选择题型出现题型出现. .主要考查学生对概念规律的记忆主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日常生活中的现象和运用所学的知识来解决日常生活中的现象的能力的能力. . 考点一：考点一： 声音的产生与传播声音的产生与传播1 1、声音是由于物体的声音

2、是由于物体的 而产生而产生。2 2、声音的传播需要、声音的传播需要 ，3 3、它可以在、它可以在 中传播，中传播， 不能传声。不能传声。4 4、声音以、声音以 的形式传播，它有的形式传播，它有 。振动振动介质介质固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空声波声波能量能量5 5、通常情况下，声音在空气中的传播速度、通常情况下，声音在空气中的传播速度约为约为 。6 6、声音在金属中和液体中的传播速度比它、声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要在空气中的要 。340m/s大大考点二：声音的特征（声音的三要素）考点二：声音的特征（声音的三要素）1、响度、响度表示声音的表示声音的 ，是由声源，是由

3、声源振动的振动的 决定的。决定的。2、音调、音调表示声音的表示声音的 ，是由声源，是由声源振动的振动的 决定的。决定的。3、音色音色与发声体的材料和结构有关。与发声体的材料和结构有关。发声体不同，发声体不同， 不同不同。强弱强弱振幅振幅高低高低频率频率音色音色考点三：令人厌烦的噪声考点三：令人厌烦的噪声噪声的危害噪声的危害人们用人们用 为单位来表示声音的强弱。为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为人耳刚刚能听到的声音为 dBdB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 dBdB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过为了保证工作和学习，应控制噪声不超过

4、 dBdB；为了保护听力，应控制噪声不超过为了保护听力，应控制噪声不超过 dBdB。分贝（分贝（dB）0507090令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声噪声的控制噪声的控制控制噪声要从三个方面着手：控制噪声要从三个方面着手： ； ； 。防止噪声的产生防止噪声的产生（改变、减少或停止声源振动）（改变、减少或停止声源振动）阻断噪声的传播阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵防止噪声进入耳朵（隔声、吸声和消声）（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等）（戴耳塞、头盔等）考点四：人耳听不见的声音考点四：人耳听不见的声音人耳能听到的声波的频率范围通常在人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。之间。 2020000Hz频率比

5、可听声高的声波频率比可听声高的声波叫叫 。它具有它具有 、 等特点，可用等特点，可用于于 等。等。频率比可听声低的声波叫频率比可听声低的声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害，并可用监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来来 。超声波超声波定向性好定向性好穿透能力强穿透能力强定位、导航、测距、清洗、碎石、定位、导航、测距、清洗、碎石、次声波次声波预报地震、台风、监测核爆炸预报地震、台风、监测核爆炸超声检查超声检查超声刀治疗超声刀治疗超声心动图二尖瓣超声心动图二尖瓣超声心动图超声心动图B超超次声武器次声武器次声武器次声武器 1.1.声音在空气、钢管、软木、水这四种介质中传播声音在空气、钢管、软

6、木、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是时，传播速度最小的是( )( ) A.A.空气空气 B. B. 钢管钢管 C.C.软木软木 D.D.水水 2.“2.“闻其声而不见其人闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的同的( )( )A.A.振幅振幅 B.B.频率频率 C.C.响度响度 D.D.音色音色 A ADD中考连接中考连接: :3.3.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了窝状似的，这是为了( () ) A.

7、 A.减弱声波的反射减弱声波的反射 B.B.增强声波的反射增强声波的反射 C.C.增强声音的响度增强声音的响度 D.D.仅是为了装饰仅是为了装饰 A A4.4.人拍手后过人拍手后过1 1秒钟后才听到从对面墙壁反射的回声，秒钟后才听到从对面墙壁反射的回声，这个人与墙壁的距离约是这个人与墙壁的距离约是_m._m.1701705.5.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是音的原因是( ( ) )A.A.蝙蝠发声响度小蝙蝠发声响度小 B.B.蝙蝠发出的声音频率太大蝙蝠发出的声音频率太大 C.C.蝙蝠不会发声蝙蝠不会发声 D.D.蝙蝠发出的声音

8、频率大小蝙蝠发出的声音频率大小 据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ） A A半导体半导体 B B磁性物质磁性物质 C C真空带真空带 D D绝缘物质绝缘物质B BC C7.7.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球料球_像图示那样弹起

9、（填像图示那样弹起（填“会会”或或“不会不会”） 不会不会1 1、关于声的现象，下列说法正确的是：（、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同； B B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的； C C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动. .D实战演练：实战演练：2 2、口技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，、口技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的（他主要是模仿声音的（ ） A

10、A音色音色 B B响度响度 C C音调音调 D D乐音乐音 A3 3、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1 1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒滴嗒”声，是声，是 传播的；（传播的；（2 2）潜水员在水下听）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠到岸边人的谈话声，是靠 传播的传播的. .枕头枕头水水4 4、声音在、声音在1515的空气中传播速度是的空气中传播速度是 米秒。米秒。北宋时代的沈括，在他的著作北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载着：中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制

11、的箭筒睡在地上，能及早行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为袭的敌人的马蹄声。这是因为 340声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。可以起到共鸣箱的作用。5 5、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听其发出的声音，便分辨出部件间是否有上的部件，听其发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的松动，他主要是依据声音的( ) ( ) A. A.响度响度 B.B.音色音色 C.C.音调音调 D.D.频率频率

12、B6 6、在普遍房间中说话，听不到回声的原因是、在普遍房间中说话，听不到回声的原因是( )( )A.A.房间内无传声的介质房间内无传声的介质B.B.房间的声音根本没有回声房间的声音根本没有回声C.C.回声和原声的时间间隔小于回声和原声的时间间隔小于0.1s0.1sD.D.回声和原声的时间间隔大于回声和原声的时间间隔大于0.1s 0.1s C7、日常生活中我们常说声音、日常生活中我们常说声音“震耳欲震耳欲聋聋”，这是指它的，这是指它的 很大；我们能够很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。不同。 老黄牛的叫声和蚊子的嗡老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡

13、声从声音的三个特性进行比较，老黄牛嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音发出的声音_大，蚊子发出的声音大，蚊子发出的声音_高高. 响度响度音色音色响度响度音调音调物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）8、唐诗、唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏城外寒山寺，夜半姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：诗句中体现出的物理知识有： ， 。（写出两点）（写出两点） 根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，声越响纸屑

14、跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；根据上述现象可归纳出：大；根据上述现象可归纳出：（2） 。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大1010、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过垂直发射超声波，经过4 s4 s收到回波信号，海洋中收到回波信号，海洋中深处的深度是深处的深度是_ m_ m（声音在海水中传播速度是（声音在海水中传播速度是1 500 m/s1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球）；这种方法不能用来测量

15、月亮与地球之间的距离，其原因是之间的距离，其原因是_._.3 000 声音的传播需要介质，但月亮与地球声音的传播需要介质，但月亮与地球之间是真空，所以不能用此方法来测之间是真空，所以不能用此方法来测月地之间的距离月地之间的距离探究活动探究活动发声体在发声体在振动振动。气体、液体和固体可以传声。气体、液体和固体可以传声。探究活动探究活动真空不能传声。真空不能传声。探究活动探究活动声音以声波的形式向外传播。声音以声波的形式向外传播。探究活动探究活动声音具有能量。声音具有能量。探究活动探究活动声音的响度声音的响度跟振幅有关。跟振幅有关。声音的音调跟振声音的音调跟振动的频率有关。动的频率有关。音色不同

16、，声波音色不同，声波的波形也不同。的波形也不同。探究活动探究活动估测声音传播的快慢。估测声音传播的快慢。量出一段量出一段300m300m以上的距离，当你看到发令以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。按停秒表。探究活动探究活动（1）探究音调与频率的关系；）探究音调与频率的关系；用刻度尺设计实验用刻度尺设计实验（2）探究响度与振幅的关系。）探究响度与振幅的关系。探究活动探究活动比较材料的隔声性能比较材料的隔声性能某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报三种材料隔声

17、性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验。料隔声性能差异的实验。 探究活动探究活动知识拓展知识拓展1.1.用水壶向暖水瓶里灌开水，凭声音就可以知道暖用水壶向暖水瓶里灌开水，凭声音就可以知道暖水瓶是否将要灌满了，这是根据水瓶是否将要灌满了，这是根据( )( )A.A.声音响度的变化觉察的声音响度的变化觉察的B.B.声音音调的变化觉察的声音音调的变化觉察的C.C.声音音色的变化觉察的声音音色的变化觉察的D.D.声源振动振幅的变化觉察的声源振动振幅的变化

18、觉察的B这是根据声音音调的变化觉察的这是根据声音音调的变化觉察的. .灌水的时候，瓶里的灌水的时候，瓶里的空气受到振动，发出声音，这部分空气就是声源空气受到振动，发出声音，这部分空气就是声源. .开始开始的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，的时候里边的空气多，空气柱长，它振动起来比较慢，频率低，发出的音调也就低，水越灌越多，空气柱越来频率低，发出的音调也就低，水越灌越多，空气柱越来越短了，振动越来越快，即振动频率高，音调也变高了。越短了，振动越来越快，即振动频率高，音调也变高了。 2 2、有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直、有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙

19、刷毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关达牙刷毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是于电子牙刷，正确的说法是( )( )A A刷牙时，人听不到超声波，刷牙时，人听不到超声波， 是因为超声波不能在空气中传播是因为超声波不能在空气中传播B B超声波的音调很低，所以人听不到超声波的音调很低，所以人听不到C C超声波不是由物体振动产生的超声波不是由物体振动产生的D D超声波能传递能量，超声波能传递能量，D D3 3医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常( (如图如图1 1一一2 2所示所示) )，脏器不正常与正常的叩诊声音，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是是不同的有趣的是300300多年前，一个奥地利人用多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少( (如图如图1 1一一3 3所所示示) )上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的来判断的?( )?( ) A A. . 音调音调 B B响度响度 C C音色音色 D D声速声速 A 4、新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调的松紧程度，他是在调 A.音调音调 B.响度响度 C.音色音色 D.振幅振幅 A A5. 图图1一一6中