第六课《规则与秩序》课件

1、 第六课第六课 规则与秩序规则与秩序田东县印茶初中唐杰一、规则种种一、规则种种学习规则学习规则生产规则生产规则交通规则交通规则公共场合规则公共场合规则交通无规则交通无规则公共场所无规则公共场所无规则“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不成方圆。”这句话你是怎么理解呢？译文无规矩不成方圆无规矩不成方圆理解一个人，没有一定的规则来规范约束自己，不会自然的成长为一个有用的人，一个社会，没有一定的规则来规范，也不能正常的运行。即使有离娄那样的眼力，公输子那样的巧技，不靠圆规规曲尺，也画不出（标准的）方形和圆形。下面我们一起来学习第一方框规则种种下面我们一起来学习第一方框规则种种: 生活中处处有规则，能说

2、说你生活中处处有规则，能说说你所知道的规则吗？所知道的规则吗？ 交通规则交通规则,体育规则体育规则,游戏规则游戏规则法律，中小学守则，中小学法律，中小学守则，中小学生日常行为规范等。生日常行为规范等。知道了一些规则，你知道规则的知道了一些规则，你知道规则的含义吗？含义吗？规则的含义规则的含义就是关于可以和不可以做什么、就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定做的约定 。不同场合有不同的规则不同活动有不同的规则不同领域有不同的规则其它规则规则的种类规则的种类交通规则 课本48页第二段中提到

3、的两条交通规则是什么？除此之外，大家对交通了解到的还有哪些规则？ （1）靠右走；（1）红灯停，绿灯行；）红灯停，绿灯行； （2）过马路走人行道。）过马路走人行道。（2）十二岁以下儿童不得骑车上路；（3）未成年人不能驾驶机动车辆上路； （4）一看二想三通过。如果有人不按交通规则的要求，走路或骑车时靠左走有可能会造成什么后果？发生交通事故，可能导致人员发生交通事故，可能导致人员伤亡。伤亡。学校规则学校规则 阅读课本阅读课本48页页课堂讨论的规则课堂讨论的规则后思考：后思考：除了课堂讨论的规则外，关于学校的规则还除了课堂讨论的规则外，关于学校的规则还有哪些？有哪些？为什么要规定这么多的学校规则呢？为

4、什么要规定这么多的学校规则呢？（1）中学生守则中学生守则、中学生日常行为规范中学生日常行为规范；（；（2）课堂规则；（课堂规则；（3）校园规则；（）校园规则；（4）班级规则；（）班级规则；（5）宿舍）宿舍规则；（规则；（6）安全卫生规则。）安全卫生规则。为了保证我们的学习生活能顺利进行。为了保证我们的学习生活能顺利进行。探究一 ：课堂规则 违背规则的后果 有没有规则，守不守规则是完全不一样的，为了大家，有没有规则，守不守规则是完全不一样的，为了大家，为了自己，我们要养成遵守规则的习惯为了自己，我们要养成遵守规则的习惯 认真听取他人意见认真听取他人意见不尊重他人，秩序混乱不尊重他人，秩序混乱每个

5、人都有机会发言，但每次每个人都有机会发言，但每次只能一个讲只能一个讲如果每次两个或两个以上发言，那如果每次两个或两个以上发言，那发言内容就不清楚，秩序就混乱发言内容就不清楚，秩序就混乱就事论事，就不同的观点进行辩论就事论事，就不同的观点进行辩论容易跑题，完不成任务容易跑题，完不成任务探究二：阅读P49校内商店题目后思考： 采用什么办法、制定什么规则，既保证小商店继续开下去，又保证校园的正常秩序和整洁呢？学校应该制定校园卫生规则，规范同学们的行为并养成良学校应该制定校园卫生规则，规范同学们的行为并养成良好的文明卫生习惯。好的文明卫生习惯。公共场所的规则 在公共场所也必须遵守一定的规则。请同学们用

6、一分钟时间阅读课本第50页“请勿喧哗” 材料讨论讨论：为什么迟到者要等到幕间休息才能进场？为什么迟到者要等到幕间休息才能进场？这是剧院所定的规则，大家都要遵守，否则就会影响其这是剧院所定的规则，大家都要遵守，否则就会影响其他观众看演出。他观众看演出。如果我是这个迟到者，在这种情况下会怎么做？为什么？ 我会等到幕间休息才进场，只有遵守剧院规则，才能保证我会等到幕间休息才进场，只有遵守剧院规则，才能保证剧院的安静和秩序。剧院的安静和秩序。阅读P51“从排队开始”材料反思：反思：通过规则来约束人才可以保障其他人也包括自己的权利通过规则来约束人才可以保障其他人也包括自己的权利和自由。和自由。从上面的两

7、个材料中可以得出什么结论？有。因为我能严格要求自己，养成遵守规则的习惯。有。因为我能严格要求自己，养成遵守规则的习惯。（或：（或：没有。因为我不太习惯于排队，认为排队会耽误自己办事没有。因为我不太习惯于排队，认为排队会耽误自己办事时间。）时间。）在类似的情形中，你有排队的习惯吗？为什么？在类似的情形中，你有排队的习惯吗？为什么？如果你不太习惯排队，有什么办法能够使你学会排队？如果你不太习惯排队，有什么办法能够使你学会排队？规范自己的行为，养成自觉排队的习惯。规范自己的行为，养成自觉排队的习惯。 阅读阅读P51正文内容回答：正文内容回答：1、我们身边的规则有哪些？、我们身边的规则有哪些？（1）道

8、德；（）道德；（2）纪律、规章制度；（）纪律、规章制度；（3）法律。）法律。2、规则的分类有哪些？、规则的分类有哪些？（1）正式规则和非正式规则）正式规则和非正式规则正式规则：正式规则：（2）强制性规则和非强制性规则）强制性规则和非强制性规则强制性规则：强制性规则： 非强制性规则：非强制性规则：非正式规则：非正式规则：社会制度、规章制度、守则、纪律。社会制度、规章制度、守则、纪律。道德规范、风俗习惯。道德规范、风俗习惯。法律、法规。法律、法规。乡规民约、风俗习惯。乡规民约、风俗习惯。正正 式式 规规 则则非非 正正 式式 规规 则则强强 制制 性性 规规 则则非非 强强 制制 性性规规 则则

9、我知道我知道 我能行我能行道德规范道德规范风俗习惯风俗习惯法律法律法规法规乡规民约乡规民约风俗习惯风俗习惯社会制度社会制度规章制度规章制度守则守则纪律纪律二、秩序来自规则 阅读课本阅读课本P52又迟到了又迟到了回答：回答：1、小明迟到的事例说明了什么？、小明迟到的事例说明了什么？社会生活需要秩序，秩序来自规则。社会生活需要秩序，秩序来自规则。2、规则对形成良好秩序有什么意义（作用）？、规则对形成良好秩序有什么意义（作用）？社会生活需要秩序，秩序来自规则。规则是秩序的必要保障。社会生活需要秩序，秩序来自规则。规则是秩序的必要保障。图一：图一： 没有交通秩序，通行就会没有交通秩序，通行就会混乱，影

10、响人们的学习工混乱，影响人们的学习工作和生活。作和生活。图二：图二： 有了交通秩序，就会有正有了交通秩序，就会有正常的交通秩序，有利于人常的交通秩序，有利于人们的学习工作和生活。们的学习工作和生活。图三：图三：有了上车排队的秩序，有了上车排队的秩序，秩序就会有条不紊，有秩序就会有条不紊，有利于人们的学习工作和利于人们的学习工作和生活。生活。图四：图四： 没有排队的秩序，就会没有排队的秩序，就会造成混乱，反而耽误时造成混乱，反而耽误时间，甚至危及生命。间，甚至危及生命。 从上面的四幅图中可以看出从上面的四幅图中可以看出：社会生活需要秩序，秩序来自规则。规则对于我们的学习工作和生活十分重要。小结：

11、小结：规则规则是人类社会生活能够正常进行的是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。前提和保证。 同学们，我们通过学习同学们，我们通过学习规则与秩序规则与秩序这个内容后，你这个内容后，你有什么感受？有什么感受？规则对形成良好秩序的重要意义。规则对形成良好秩序的重要意义。鉴于同学们的学习感受，下面我们决定召开一次主题班鉴于同学们的学习感受，下面我们决定召开一次主题班会。请你完成下列任务：会。请你完成下列任务：1、拟定一个班会主题。、拟定一个班会主题。社会生活需要秩序，秩序来自规则。社会生活需要秩序，秩序来自规则。2、请你为这次主题班会设计一个活动方案（要求围绕主题，、请你为这次主题班会设计一个活动

12、方案（要求围绕主题，人人参与，讲求实效）。人人参与，讲求实效）。（1）播放有关）播放有关“规则与秩序规则与秩序”的录像；的录像；（2）请专家谈谈秩序与规则的关系和作用；）请专家谈谈秩序与规则的关系和作用；（3）同学代表发言；）同学代表发言；（4）老师作班会总结。）老师作班会总结。3、你认为我们中学生应如何遵守社会生活中的规则？、你认为我们中学生应如何遵守社会生活中的规则？（1）学习规则，明确要求，提高认识；）学习规则，明确要求，提高认识；（2）自觉遵守各项规则；）自觉遵守各项规则；（3）向人们宣传遵守规则的重要意义。）向人们宣传遵守规则的重要意义。 生活中游戏需要规则，交通需要规则，生活中游戏

13、需要规则，交通需要规则，学校需要规则，公共场所需要规则，生学校需要规则，公共场所需要规则，生活更加需要规则。规则无处不在，遵守活更加需要规则。规则无处不在，遵守规则对人对己有百利而无一害，所以我规则对人对己有百利而无一害，所以我们要用规则来规范自己的行为，做一个们要用规则来规范自己的行为，做一个合格的中学生。合格的中学生。课堂小结课堂小结下列属于规则的重要性的是（下列属于规则的重要性的是（ ） 遵守规则是人类社会生活能够正常遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证进行的前提和保证 规则保证我们的规则保证我们的学习和活动的顺利进行学习和活动的顺利进行 规则保证社规则保证社会公共生活的有序、

14、安全、和谐和文会公共生活的有序、安全、和谐和文明。明。课后思考与练习课后思考与练习A B C D D人关于自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，人关于自由和纪律的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上运作；火车说，自由就是在铁自由就是在各自的轨道上运作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这段描绘说说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这段描绘说明了明了 : （

15、 ）A规则限制了自由，只要有规则就不会有自由规则限制了自由，只要有规则就不会有自由B要获得自由，就必须摆脱规则的限制要获得自由，就必须摆脱规则的限制C人们希望能够获得绝对的、不受限制的自由人们希望能够获得绝对的、不受限制的自由D规则制约着人们的行为，也保障着人的权利和自由规则制约着人们的行为，也保障着人的权利和自由D王良，王良，13岁，七年级学生，父亲常年外出打岁，七年级学生，父亲常年外出打工，家里只剩下他和患病的母亲。工，家里只剩下他和患病的母亲。镜头一：早上起床，王良迅速洗刷完毕，帮镜头一：早上起床，王良迅速洗刷完毕，帮母亲做好一天的饭菜，背上书包去上学。母亲做好一天的饭菜，背上书包去上学

16、。镜头二：十字路口，车水马龙，川流不息。镜头二：十字路口，车水马龙，川流不息。绿灯亮了，王良扶着一个盲人老奶奶，从人绿灯亮了，王良扶着一个盲人老奶奶，从人行横道穿过了马路。行横道穿过了马路。镜头三：学校门口，地上有几片废纸，王良镜头三：学校门口，地上有几片废纸，王良随手捡起，扔进了垃圾箱。随手捡起，扔进了垃圾箱。看下列问题思考：王良是怎样自觉维护社会秩序的？看下列问题思考：王良是怎样自觉维护社会秩序的？遵守家庭规则，帮助父母。遵守家庭规则，帮助父母。遵守交通规则和社会规则，帮助老奶奶，走人行横道。遵守交通规则和社会规则，帮助老奶奶，走人行横道。遵守学校规则，主动搞好校园卫生。遵守学校规则，主动搞好校园卫生。镜头四：课间休息，王良正在给几个同学讲数学题。镜头四：课间休息，王良正在给几个同学讲数学题。镜头五：下午活动时间，王良积极参加学校组织的以镜头五：下午活动时间，王良积极参加学校组织的以“弘弘扬法制精神，推进依法治国扬法制精神，推进依法治国”为主题的法制宣传活动。为主题的法制宣传活动