中国博物馆学基础教学大纲

1、中国博物馆学教学大纲课程名称：中国博物馆学基础课程类别：专业必修课授课教师及职称：李瑞平讲师开课学期：第5学期学时：36学时教学对象：2011级文化产业专业本科学生一、教学目的：从社会发展的角度，将博物馆置于社会历史发展背景中，了解作为社会文化事业机构的博物馆， 了解博物馆事业发展规律，认识当代博物馆工作的特点，了解博物馆实现其社会职能、参与社会发展和为社会服务的途径和方法，了解博物馆工作者的社会责任和必须遵守的职业道德。、基本要求:通过课程教学与实践，要求学生系统掌握博物馆学的基本理论和博物馆的基本工作方法，以及具备 从事博物馆学调查与研究工作的能力三、教学重点与难点：博物馆发展史、博物馆陈

2、列设计、藏品保管与保护、博物馆科学研究、博物馆与观众、博物馆与 文化遗产保护、数字博物馆。四、课程主要章节与课时安排博物馆与博物馆学（2学时）世界博物馆发展历史与现状（1学时）中国博物馆发展历史与现状（1学时）博物馆类型与功能（1学时）博物馆的藏品管理与保护（6学时）博物馆陈列（5学时）博物馆与观众（3学时）博物馆的教育与服务（2学时）博物馆学的理论体系研究（1学时）博物馆的科学管理（4学时）博物馆营销（2学时）数字化博物馆（4学时）博物馆建筑（2学时）博物馆与文化遗产（2学时）五、教学方式多媒体教学、理论教学、实物教学、参观实习、课堂讨论、课外调查等多种方式相结合。六、教学大纲 第一讲博物馆

3、与博物馆学（2学时）教学目标和要求：使学生对博物馆学、博物馆、博物馆文化和新博物馆有较清楚的认识教学重点和难点：博物馆定义、博物馆学的研究对象和研究内容、新博物馆学教学方式：多媒体教学、课堂讨论第一节 什么是博物馆一、博物馆的定义1. 世界各国对博物馆定义的表述。2. 中国对博物馆定义的表述。二、博物馆应具备的条件。三、博物馆的性质。四、博物馆的使命、目的。五、博物馆的特点。第二节什么是博物馆学一、博物馆学的定义。1. 世界各国对博物馆学定义的表述。2. 中国对博物馆学定义的表述。二、博物馆学的历史发展1. 世界各国对博物馆学的研究。2. 中国近代博物馆学的倡导者。3. 中国近现代博物馆学的研

4、究及其发展三、博物馆学研究的内容与任务四、博物馆学研究的新趋向第三节博物馆学的研究理论与方法1博物馆学与历史学、考古学、教育学、心理学、目录学、管理学关系2博物馆学的研究方法第二讲世界博物馆的发展历史与现状（1学时）教学目的与要求：了解世界近现代博物馆的发展背景和发展动力与现状；理解博物馆是社会发展和社 会需求的产物。熟悉国外博物馆的运营方式和管理模式，以便重新思考与构建中国博物馆学体系。教学重点与难点：博物馆起源与时代背景 当代世界博物馆的现状与趋势教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体第一节、世界博物馆的发展历史一、博物馆的起源与文物收藏。二、文艺复兴后的博物馆的发展。三、十九世纪以来的博物

5、馆。第二节、当代世界博物馆的现状分析。第三节、世界博物馆的发展趋势。第三讲中国博物馆发展历史与现状（1学时）教学目的与要求：了解中国博物馆的发展背景与现状，把握中国博物馆发展趋势教学重点与难点：中国博物馆发展史当代中国博物馆的现状与趋势教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体第一节 中国古代对文物的收藏与研究。第二节 中国近代博物馆的初步发展。一、张骞与中国第一座博物馆。二、中国近代博物馆的初步发展（19051949）第三节 中华民国时期的博物馆第三节 新中国成立后的中国博物馆第四讲 博物馆类型与功能（1学时）教学目的与要求：了解博物馆类型以及划分依据，把握博物馆的社会功能，便于学生认识博物馆的重

6、要性。教学重点与难点：博物馆类型社会功能教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体第一节博物馆类型一、划分类型的意义。二、划分类型的依据。三、博物馆类型的划分1社会历史类；2、自然历史类；3、科学技术类;4、造型艺术类；5、综合性博物馆第二节博物馆的功能一、博物馆的社会功能1收集、保藏文物标本和其他实物资料。2充分发挥陈列展览的社会教育作用。3传播科学文化知识。4进行科学研究和人才培养。5开展中外文化交流。二、各类博物馆的功能和特点（一）社会历史类博物馆的功能和特点1. 历史类。2. 革命史类。3. 民族类。4. 民俗类。5. 纪念类。6. 文化艺术类。（二）自然科学类博物馆的功能和特点1. 自然性

7、质博物馆。2. 科学技术性质博物馆。（三）综合性博物馆的功能和特点自治区博物馆综合性博物馆即地志性博物馆，主要为省、市、第五讲 博物馆的藏品管理与保护（6学时）教学目的与要求：让学生把握博物馆征集藏品的方法和程序，增强学生文物保护意识和工作思路5教学重点与难点：博物馆藏品的征集藏品保护技术与方法教学方式：课堂教学、课堂讨论、现场教学、参观实习、多媒体第一节藏品的征集一、征集工作的重要性。二、征集工作的基本要求。三、藏品征集的基本途径。四、藏品征集的意义。第二节藏品的管理一、藏品的鉴定。二藏品的分类。三、藏品的登记。四、藏品的编目。五、藏品的分级。六、藏品的建档。七、藏品的提供、注销和统计。八、

8、藏品库房的科学管理。第三节藏品的保护一、藏品在博物馆的保存环境与保护的必要性。二、藏品保护的基本内容。三、藏品保护技术。四、藏品的修复。五、藏品的复制与自然标本的制作。第六讲博物馆陈列（5学时）目的：博物馆陈列是沟通历史与现实 、知识与公众、博物馆与社会的主要桥梁。博物馆陈列通过主 题、展品、说明、环境等手段，满足观众学习、欣赏、休闲的需求。教学重点与难点：博物馆陈列发展简史。博物馆陈列总体设计、内容设计、形式设计的主要工作和要求。第一节陈列研究与设计一、陈列和展览。二、各类陈列的特点。三、组织陈列的基本原则和基本程序。四、总体研究和设计。五、内容研究与设计。第二节陈列艺术一、陈列艺术设计的性

9、质、任务和基本要求。二、总体艺术设计和部分艺术设计三、艺术形式设计的条件和方法四、一般艺术规律在陈列形式中的运用五、博物馆陈列艺术设计面临的新问题第三节动态陈列和高新科技运用一、动态陈列的出现和发展二、我国博物馆的动态陈列和高新科技的运用三、动态陈列的优越性和局限性第七讲 博物馆与观众（3学时）教学目的与要求：通过对观众的调查研究，理解博物馆与观众的关系，从而更好地实现博物馆的社会 功能，同时懂得协调博物馆与观众的对策与方法。教学重点与难点：博物馆观众的关系可行性对策分析教学方式：课堂教学、课堂讨论、现场教学、多媒体第一节博物馆与观众的关系。第二节博物馆观众的特征。第三节对博物馆观众的调查与研

10、究。第二节博物馆功能与观众。第三节博物馆与观众心理学第五节提高博物馆观众参观率的可行性对策分析。第八讲 博物馆的教育与服务（2学时）第一节博物馆教育的新观念和主要任务第二节社会教育与服务的主要方式方法第九讲博物馆学的科学研究（1学时）教学目的与要求：了解博物馆学的研究历史，研究内容，把握当前博物馆学的研究课题，增强学生的 课题研究意识。教学重点与难点：博物馆学的研究内容理论体系教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体第一节博物馆学研究的类型一、基础理论研究二、应用性研究。三、服务性研究。第四节博物馆学研究历史一、世界博物馆学的产生与初步研究。二、全球化下的博物馆学研究。三、中国博物馆学的初步发展。

11、四、苏联模式影响下的中国博物馆学研究。五、改革开放后的中国博物馆学研究六、中国博物馆学研究现状分析第五节博物馆学的理论体系一、理论博物馆学研究。二、应用博物馆学研究。1博物馆藏品管理学；2博物馆教育学；3、博物馆陈列学；4、博物馆管理学；5、博物馆建筑学；三、专门博物馆学1、民族博物馆学；2、遗址博物馆学；3、私立博物馆学；4、社区博物馆学；5、数字化博物馆学；6、生态博物馆学。第十讲 博物馆的科学管理（4学时）教学目的与要求：让学生把握博物馆进行科学管理的必要性和基本内容，增强学生的管理意识，提高 管理水平，以便适应将来的博物馆工作。教学重点与难点：科学管理教学方式：课堂教学、课堂讨论、参观

12、实习、多媒体第一节博物馆管理是多样性系统工程一、宏观任务；二、博物馆的具体管理。第二节博物馆管理的目标第三节博物馆管理的模式比较一、国外博物馆管理模式；二、中国博物馆管理模式；三、中国博物馆科学管理的改革与实践。第五节博物馆从业人员的基本要求与培训第十一讲博物馆营销（2学时）教学目的与要求：理解博物馆营销的必要性与可行性，让学生懂得博物馆经营之道，懂得如何谋求博 物馆的生存发展之路，增强学生市场化意识和风险意识，同时处理好博物馆发展与市场化的关系 问题。教学重点与难点：博物馆营销的对策旅游文化产业教学方式：课堂教学、课堂讨论、课外调查研究、多媒体第一节 博物馆营销的必要性。第二节 博物馆营销的

13、理论依据。第三节 博物馆经营的可行性分析。第六节博物馆经营对策与实践。一、国外博物馆筹资方式。二、中国博物馆经营管理对策第七节博物馆经营的特点。第八节博物馆与旅游文化产业。第十二讲 数字化博物馆（4学时）教学目的与要求：让学生掌握数字化博物馆的内涵与特征，了解数字化博物馆的基本功能及其在博物 馆教育、博物馆管理等工作中的作用。教学重点与难点：数字化博物馆的内涵 基本功能教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体第一节 数字化博物馆的内涵与特点。第二节数字化博物馆的基本功能。第三节数字化博物馆的基本技术特点第四节数字化博物馆的现状与前景第十三讲博物馆建筑（2学时）教学目的与要求：了解博物馆建筑的特点，熟悉博物馆建筑设计的基本原则，掌握博物馆建筑的智能 化系统的工作原理。教学重点与难点：博物馆建筑的设计原则 智能化系统教学方式：课堂教学、课堂讨论、参观头习、多媒体第一节博物馆建筑的概念。第二节博物馆建筑的演变与发展。第三节博物馆建筑的特点。第四节博物馆建筑的设计原则。第五节