人教部编版九年级语文下册《17 屈原(节选)》探究教学课件PPT初中公开课_第1页
人教部编版九年级语文下册《17 屈原(节选)》探究教学课件PPT初中公开课_第2页
人教部编版九年级语文下册《17 屈原(节选)》探究教学课件PPT初中公开课_第3页
人教部编版九年级语文下册《17 屈原(节选)》探究教学课件PPT初中公开课_第4页
人教部编版九年级语文下册《17 屈原(节选)》探究教学课件PPT初中公开课_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人教部编版九年级语文下册一、话剧剧本主要由人物对话组成,有时也会安排大段独白一、话剧剧本主要由人物对话组成,有时也会安排大段独白表表 达人物的心理和情感。课文节选的这一场,靳尚和郑詹尹对达人物的心理和情感。课文节选的这一场,靳尚和郑詹尹对话话 的主要内容是什么?二人的对话与屈原的独白有什么联系的主要内容是什么?二人的对话与屈原的独白有什么联系?【思路引导【思路引导】速读课文找出其对话,并揣摩其说话的目的及其心理速读课文找出其对话,并揣摩其说话的目的及其心理。思考探究主要内容:商议如何处置屈原主要内容:商议如何处置屈原。联系:二人的密谋、对话,把他们和屈原的矛盾冲突推联系:二人的密谋、对话,把他

2、们和屈原的矛盾冲突推到到 顶点,既引出屈原的出场,也为后续情节的展开奠定基础顶点,既引出屈原的出场,也为后续情节的展开奠定基础。17 17 屈原(节选屈原(节选)/ /二、课文的主体是屈原的独白。反复朗诵这段独白,体二、课文的主体是屈原的独白。反复朗诵这段独白,体会会 “风风”“”“雷雷”“”“电电”等形象的象征意义,说说独白表达了等形象的象征意义,说说独白表达了屈屈 原怎样的思想感情原怎样的思想感情。【思路引导【思路引导】抓住抓住“风风”“”“雷雷”“”“电电”的象征意义,结合屈原的时的象征意义,结合屈原的时代代 背景,去体会其思想感情背景,去体会其思想感情。“风风”“”“雷雷”“”“电电”

3、象征人世间追求正义、光象征人世间追求正义、光明明 的变革力量。对的变革力量。对“风风”“”“雷雷”“”“电电”的呼唤与歌颂的呼唤与歌颂, 表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望, 也表达了诗人对光明未来的热烈追求也表达了诗人对光明未来的热烈追求。三、阅读剧本,要注意舞台说明,这样有助于把握戏剧情三、阅读剧本,要注意舞台说明,这样有助于把握戏剧情节节 的发展和人物的心理、性格等。找出课文中的舞台说明文字的发展和人物的心理、性格等。找出课文中的舞台说明文字, 分类概括其不同作用分类概括其不同作用。【思路引导【思路引导】结合生活中的说明书去思考舞

4、台说明的作用结合生活中的说明书去思考舞台说明的作用。作用作用:1.1.提示剧情发生的时间、地点、环境、道具、布景,有铺陈提示剧情发生的时间、地点、环境、道具、布景,有铺陈、 渲染之效,既能推动剧情发展,又有助于刻画人物性格渲染之效,既能推动剧情发展,又有助于刻画人物性格。2.2.提示人物的上下场信息提示人物的上下场信息。3.3.通过对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说明,通过对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说明,来来 推进剧情发展,刻画人物性格,同时,推进剧情发展,刻画人物性格,同时,也也为演员提供了动为演员提供了动作作 表演的依据表演的依据。四、分角色朗读课文,注意读出人物的心理和

5、情感,体四、分角色朗读课文,注意读出人物的心理和情感,体会会 人物形象。有兴趣的话,也可以尝试分小组进行表演,人物形象。有兴趣的话,也可以尝试分小组进行表演,为为 完成本单元的任务二做准备完成本单元的任务二做准备。【提示】这里的人物主要有三个:靳尚、郑詹尹和【提示】这里的人物主要有三个:靳尚、郑詹尹和屈屈 原。靳尚,高高在上、阴险、恶毒。郑詹尹,阴险、胆怯原。靳尚,高高在上、阴险、恶毒。郑詹尹,阴险、胆怯、 狡诈;他对靳尚毕恭毕敬,他的迟疑,不是因为心善,狡诈;他对靳尚毕恭毕敬,他的迟疑,不是因为心善,而而 是因为是因为“怕出乱子怕出乱子”,心疼东皇太一庙,而在靳尚威胁,心疼东皇太一庙,而在靳

6、尚威胁说说 “大义灭亲大义灭亲”时,他时,他“最后下定决心最后下定决心”。屈原,则要读。屈原,则要读出出 那种物我同化、光明磊落、坚贞高傲的形象,以及喷涌那种物我同化、光明磊落、坚贞高傲的形象,以及喷涌而而 出的愤慨之情出的愤慨之情。方法方法拓拓展展独独白白独白,文学作品中人物语言的表现形式之一。指人的独白,文学作品中人物语言的表现形式之一。指人的自自 思、自语等内心活动思、自语等内心活动。独白的作用是通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内独白的作用是通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心心 世界,能充分地展示人物的思想、性格,使读者更深刻地世界,能充分地展示人物的思想、性格,使读者更深刻地理理 解

7、人物的思想感情和精神面貌解人物的思想感情和精神面貌。(中考真题)下列关于文学名著表述有误的一项是(中考真题)下列关于文学名著表述有误的一项是( )A.A.林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头,安安分分地尽着自己的职责,一向林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头,安安分分地尽着自己的职责,一向逆逆 来顺受,不敢反抗。直到来顺受,不敢反抗。直到“林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙”一回中,他终于爆发出了反一回中,他终于爆发出了反抗抗 精神,被逼上梁山,走上了反抗朝廷的道路精神,被逼上梁山,走上了反抗朝廷的道路。B.B.一部成功的小说,必须塑造出栩栩如生的人物形象。如钢铁是怎样炼成的一部成功的小说,必须塑造出栩

8、栩如生的人物形象。如钢铁是怎样炼成的 中的奥斯特洛夫斯基,因其有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,给读中的奥斯特洛夫斯基,因其有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,给读者者 留下了深刻的印象留下了深刻的印象。C.C.简简爱用自传体的叙事语气,使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感爱用自传体的叙事语气,使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。 娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计,无疑是娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计,无疑是其其 至今仍受到广大读者欢迎的重要原因至今仍受到广大读者欢迎的重要原因。D.D.美国著名记者埃德加美国著名记者埃德加斯诺在中国西北革命根据地进行了实地采访,然后斯诺在中国西北革命根据地进行了实地采访,然后根根 据自己的所见所闻和真实感受,以优美的文笔完成了一部向世界真实报道中据自己的所见所闻和真实感受,以优美的文笔完成了一部向世界真实报道中国国 及中国革命的历史巨著西行漫记(现译作红星照耀中国)及中国革命的历史巨著西行

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论