(名师整理)最新部编人教版语文七年级课外文言文分类训练——信与礼篇(含答案)

1、课外文言文阅读分类训练（二）一一信与礼求真务实的品质第1篇吴起守信昔吴起出遇故人,而止之食。故人日：“诺起日：“待公而食。”故人至暮不来，起 不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者恐其自食其言也。其 为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。（选自宋濂龙门子凝道记）阅读训练1 .解释下列句子中加点的字词。明日早，令.人求故人（）（2）故人来.方.与之食（） 恐其自食其言也（）（4）欲服三军，非信.不可也（）2 .请用“ / ”给下列句子划分-处节奏。起之不食以俟者恐其自食其言也。3 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）故人至暮不来，起不食待之。（2）其为信若此，

2、宜其能服三军欤？4 .请说说你从这则故事中得到的启示【参考答案】1 .（1）派，使（2）才（3）害怕,担心（4）讲信用,守信2 .起之不食以俟者/恐其自食其言也。3 .（1）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭等他。（2）他（吴起）坚守信用到如此程度，这应该是能使军队信服的缘由吧？4 .我们为人要讲信用，待人诚恳守信。第2篇荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子、而敢独止 ？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我 身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义

3、之人，而入有义之国。 ”遂班军而还，一郡并获 全。（刘义庆世说新语德行 ）注荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。胡：我国古代对北方少 数民族的蔑称。败：毁弃。班军：退兵，军队出征回来。阅读训练1 .解释下列句子中加点的字词(1)值胡贼攻郡()(2) 子可* ()(3)不忍委之()(4)一郡并获全()2 .请用“ /”给下列句子划分处节奏。大军至一郡尽空3 .用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)败义以求生，岂荀巨伯所行邪 ？(2)汝何男子，而敢独止 ？4 .本文表现了荀巨伯的什么品质？你认为他这样做好不好 ？请谈谈你的看法。【参考答案】1 .(1)适逢，正赶上离开舍弃，抛弃 全，

4、都2 .大军至/一郡尽空。3 . (1)败坏了道义来求得生存，难道是我荀巨伯所做的事吗 ？(2)你是什么人，竟敢独自留在城中？4 .本文表现了荀巨伯道义至上、诚信第一的高贵品质，这种品质很值得赞扬。(如自己有不同看法，只要能讲出道理即可，希望能积极思考，另辟蹊径谈看法，但不可悖理。)曾子杀髭曾子之妻之市其子随之而泣。其妻曰：“汝还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰 ：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！ “遂烹彘也。（选自韩非子外储说左上【注释】彘（zh i）:猪 特：只

5、是。待：依赖。【阅读训练1 .解释下列句子中加点的字词。 曾子之妻之.市（）（2）顾反为汝杀彘（） 特与婴儿戏.耳（）（4）遂烹彘也（）2 .请用“ / ”给下列句子划分-处节奏。曾子之妻之市其子随之而泣。3 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）今子欺之，是教子欺也。（2）母欺子，子而不信其母，非所以成教也！4 .请说说你从这则寓言故事中得到的启示。【参考答案】1 .(1)去、往通“返”,返回 开玩笑 于是，就2 .曾子之妻之市/其子随之而泣。3 .(1)今天你欺骗你的孩子，就是在教你的孩子日后可以欺骗别人。(2)母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是把孩子教育好该用的办法！4.

6、无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到 ，不能说谎。第4篇自护其短北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰 ：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。阅读训练1 .解释下列句子中加点的字词。席上啖菱()(2)并壳人口()或曰()(4)夫菱生于水而.曰土产2 .请用“ /”给下列句子划分一处节奏。北人生而不识菱者仕于南方。3 .用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)并壳者，欲以清热也。(2)此坐强不知以为知也。4 .请说说你从这则寓言故事中得到的

7、启示。【参考答案】1 .(1)吃(2)连同，一起(3)有的人(4)表示转折，相当于“去但是"2 .北人生而不识菱者/仕于南方。3 .(1)连壳一起吃，是想要用来清除内热。(2)这是因为他硬把不知道的说成知道的。4 .知识是无穷无尽的，不要不懂装懂，只有虚心好学，才能得到真知礼一一人际文明的规范第1篇孟子欲休妻孟子妻独居，踞。孟子入户视之，谓其母曰：“妇无礼，请去之。”母曰：“何也？”曰：“踞。”其母曰：“何知之？”孟子曰：“我亲见之。"母曰：“乃汝无礼也，非妇无礼。礼不云乎 ？'将入门，问孰存。将上堂，声必扬。将入户，视必 下。不掩人不备也。今汝往燕私之处，入户不有

8、声，令人踞而视之，是汝之无礼 也，非妇无礼也。”于是孟子自责，不敢言妇归。（选自韩诗外传）【注释】踞：箕踞，坐时随便，伸开两腿，像个簸箕，是一种不拘礼节的坐相。户：此处指内室。去：除掉，去掉，此处指男方把女方赶回家，即休妻。堂 ：正屋，客 厅。燕私：闲居休息。阅读训练1 .解释下列句子中加点的字词（1）乃汝无礼也（）不掩人不备也（）礼不云乎（）于是孟子自责（）2 .请用“/”给下列句子划分一处节奏。妇无礼请去之。3 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）将人门，问孰存。将上堂，声必扬。将人户，视必下（2）是汝之无礼也，非妇无礼也4 .在与人相处中，孟母的话带给我们哪些启示 ？【参考答案】1 .

9、(1)是(2)说(3)防备、准备 责备2 .妇无礼/请去之。3 .(1)将要进门的时候，必须先问屋里谁在里面。将要进入厅堂的时候，必须先高声传扬。 将要进屋的时候，必须眼往下看。(2)这是你不讲礼仪，不是你的妻子不讲礼仪。4 .与人交往要注意礼貌；与人相处要严于律己。第2篇程门立雪杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士 第。河南程颍与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴， 以师礼见颍于颍昌，相得甚欢。其归也，颍目送之曰：“吾道南矣。”四年而颍死，时闻 之，设位哭寝门，而口书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐， 颐偶瞑

10、坐，时侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。而德望日重，四方之士不远千里从之 游，号曰龟山先生。(选自宋史？杨时传 参考注释杨时(1053-1135):北宋学者，字中立，南建州将乐(今属福建)人，官至龙图阁 直学士。晚隐居龟年山， 学者称龟山先生。先后学于程颍、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称“程门四大弟子”朱熹之学和他有间接师承关系。属文：写文章。属，撰写。程颍与弟颐：程颍(1032- 1085),字伯淳；弟颐(1033-1107),字正叔。洛阳人。俱为北宋哲学 家、教育家，北宋理学的奠基者，世称“二程”。其学说后来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学派”。绝学：宏伟独到的学术。颖昌：今河南许昌。

11、洛：今河南洛阳。阅读训练1解释下列句子子中加点的字词。(1)河、洛之士翕然师之()(2)德望日重()(3)时盖年四十矣()(4)颐伸瞑坐()2 .请调用“/”给下列句子划分一处节奏。时盖年四十矣。3 .用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。(2)时侍立不去，颐既觉，则门外雪深尺矣。4 .从杨时身上你学到了什么？请谈谈你的感受。参考答案1 .(1)师从，拜某人为师(2) 一日日，一天天(3)大概(4)偶然2 .时/盖年四十矣。3 .(1)(杨时)幼年时特别聪明，能做文章，稍长大以后，潜心于经典史书(2)杨时侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了

12、4 .尊师重教，虚心学习，是我们中华民族的传统美德，今天我们更应该把这种精神发扬光大第3篇何岳得金不昧何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知,:做官的人家。宦官，官吏的通称。俟：等待。恐劝令留金也（）寄一箱于岳（）皆我物也，何利此数金乎”其人谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳， 中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因 托以寄去。参考注释封识:封存的标记。宦官家阅读训练1 .解释下列句子中加点的字词。不敢与家人言之（）（2）

13、遂以还之（）（4）*2 .请用“/”给下列句子划分两处节奏。其人欲分数金为谢。3 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎（2）去数年，绝无音信4 .请用一个成语来概括选文的故事情节，并评价何岳的言行。参考答案1 .（1）指拾银二百余两这件事（2）担心（3）把（4）寄存2 .其人/欲分数金/为谢。3 .（1）我捡到银子而且别人不知道，（银子）全都可以成为我的财物啊，又怎会贪图这几两银 子（的好处）呢？（2）（宦官）一离开就是几年，完全没有任何消息。4 .拾金不昧。何岳行为端正，处理方式稳妥，从不贪图他人财物。第4篇许衡不食无主之梨许衡字仲平，怀之河内人也，世为

14、农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其 师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰 ：“儿悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。”随 辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。 尝从日者家见书疏义，因请寓宿，手抄归。既逃难徂彳来山，始得易 王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰:“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎 ？”【注释】许衡：元初大臣。官至集贤大学士。怀之河内：怀，怀州。治所在河内(今河南沁阳)。更：换。日者：古时称占卜的人。书：也叫尚书，书经。中国上古历史文件和追述古代事迹的汇编。相传是孔子编选而成。疏义：指为古书旧注所作的阐释。徂彳来(c u l山：山东泰安境内。易：周易的简称，儒家经典之一。通过八卦的形式象征大、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象，推测自然和社会的变化。揆 (ku。：揣度。阅读训练】1 .解释下列句子中加点的字词。(1)如斯而已乎()(2)师大奇.之()(3)每授书()(4)手抄归()2 .请用“