项目5 绘制组合体的三视图

1、佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四 机械制图佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四项目项目5 5 绘制组合体的三视图绘制组合体的三视图任务任务5.15.1组合体的形体分析组合体的形体分析 任务任务5.25.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 任务任务5.3 5.3 组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College

2、2022年年5月月26日星期四日星期四教学目标教学目标掌握组合体形体分析方法；掌握组合体三视图的绘制掌握组合体形体分析方法；掌握组合体三视图的绘制方法及尺寸标注；掌握读组合体基本要点及方法。方法及尺寸标注；掌握读组合体基本要点及方法。 教学重点教学重点组合体三视图画法及尺寸标注、读组合体视图方法组合体三视图画法及尺寸标注、读组合体视图方法 教学难点教学难点组合体三视图画法、两视图补画第三视图组合体三视图画法、两视图补画第三视图 能力目标能力目标能绘制中等复杂程度组合体的三视图并合理标注尺寸；能绘制中等复杂程度组合体的三视图并合理标注尺寸；能由已知两视图补画出第三视图或补画漏线能由已知两视图补画

3、出第三视图或补画漏线 知识目标知识目标组合形式；形体分析法；叠加式组合体三视图；切割组合形式；形体分析法；叠加式组合体三视图；切割式组合体三视图；组合体尺寸标注；识读组合体视式组合体三视图；组合体尺寸标注；识读组合体视图；由两视图补画第三视图图；由两视图补画第三视图 选用案例选用案例支座、镶块、支架、支撑座、切割体支座、镶块、支架、支撑座、切割体 考核与评价考核与评价项目成果评价占项目成果评价占50%，学习过程评价占，学习过程评价占40%，团队合，团队合作评价占作评价占10% 项目项目5 绘制组合体的三视图绘制组合体的三视图佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic C

4、ollege2022年年5月月26日星期四日星期四项目导读项目导读 任何复杂的机器零件，从形体角度看，都是由一任何复杂的机器零件，从形体角度看，都是由一些基本几何体（棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球和些基本几何体（棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球和圆环等）按一定连接方式组合而成的。通常由两个圆环等）按一定连接方式组合而成的。通常由两个或两个以上的基本几何体组合而成的形体称为组合或两个以上的基本几何体组合而成的形体称为组合体。学好组合体三视图的画法、尺寸标注和读图方体。学好组合体三视图的画法、尺寸标注和读图方法，可以为后续零件图、装配图打好坚实的基础。法，可以为后续零件图、装配图打好坚实的基础。佛山职业

5、技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.1.1 5.1.1 组合体的组合形式组合体的组合形式 v 组合体的组合形式可分为叠加组合体的组合形式可分为叠加和切割，常见的是这两种形式和切割，常见的是这两种形式的综合，如图的综合，如图5-15-1所示。所示。v 1 1叠加叠加 构成组合体的各基本几何体相构成组合体的各基本几何体相互堆积、叠加。如图互堆积、叠加。如图5-15-1（a a）所示，该组合体可以看成是由所示，该组合体可以看成是由、部分叠加而成的。部分叠加而成的。图图5-1 5-1 组合体的组合形式组合体的组合形式 任务

6、任务5.15.1组合体的形体分析组合体的形体分析 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.1.1 5.1.1 组合体的组合形式组合体的组合形式 v 2 2切割切割 从较大基本几何体中挖掘从较大基本几何体中挖掘出或切割出较小基本几何出或切割出较小基本几何体。如图体。如图5-15-1（b b）所示，）所示，该组合体可以看成是四棱该组合体可以看成是四棱柱被切去柱被切去、部分部分后形成的。后形成的。v 3 3综合综合 既有叠加，又有挖切。如既有叠加，又有挖切。如图图5-15-1（c c）所示，该组合）所示，该组合体可以

7、看成是由体可以看成是由、部分叠加之后，又被切部分叠加之后，又被切去去部分后形成的。部分后形成的。任务任务5.15.1组合体的形体分析组合体的形体分析 图图5-1 5-1 组合体的组合形式组合体的组合形式 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.1.2 5.1.2 组合关系及画法组合关系及画法 v 当基本几何体组合在一起时，必须正确表示基本几何当基本几何体组合在一起时，必须正确表示基本几何体之间的表面连接关系，包含不平齐、平齐、相切和体之间的表面连接关系，包含不平齐、平齐、相切和相交四种情况。相交四种情况。v 1

8、 1两表面不平齐两表面不平齐 相接处应画分界线，如图相接处应画分界线，如图5-25-2（b b）所示。）所示。图图5-2 5-2 形体间表面不平齐的画法形体间表面不平齐的画法 任务任务5.15.1组合体的形体分析组合体的形体分析 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.1.2 5.1.2 组合关系及画法组合关系及画法 v 2 2两表面平齐两表面平齐 当两个基本几何体的表面平齐时，连接处不应有线隔当两个基本几何体的表面平齐时，连接处不应有线隔开，如图开，如图5-35-3（b b）所示。）所示。图图5-3 5-3

9、形体间表面平齐的画法形体间表面平齐的画法 任务任务5.15.1组合体的形体分析组合体的形体分析 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.1.2 5.1.2 组合关系及画法组合关系及画法 v 3 3相切相切 两个基本几何体表面在连接处相切时，两表面光滑过渡，两个基本几何体表面在连接处相切时，两表面光滑过渡，相切处不存在轮廓线，视图上不画线。如图相切处不存在轮廓线，视图上不画线。如图5-45-4（b b）所示，）所示，耳板前后面与圆柱相切，在主、左视图中不画出两个相切耳板前后面与圆柱相切，在主、左视图中不画出两个相

10、切表面的切线，但耳板下表面的投影应画到切点处。表面的切线，但耳板下表面的投影应画到切点处。图图5-4 5-4 形体间表面相切的画法形体间表面相切的画法 任务任务5.15.1组合体的形体分析组合体的形体分析 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.1.2 5.1.2 组合关系及画法组合关系及画法 v 4 4相交相交 相交处应画出交线，如图相交处应画出交线，如图5-55-5所示。所示。v 交线的具体形状及画法，应视交线特点，若属于空间曲线，交线的具体形状及画法，应视交线特点，若属于空间曲线，则按前述相贯线画法。则按

11、前述相贯线画法。图图5-5 5-5 形体间表面相交的画法形体间表面相交的画法 任务任务5.15.1组合体的形体分析组合体的形体分析 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.1.3 5.1.3 形体分析法形体分析法 v 为了运用前述基本几何体投影特征及作图方法，通常在绘为了运用前述基本几何体投影特征及作图方法，通常在绘图、标注尺寸和读组合体三视图过程中，假想把组合体分图、标注尺寸和读组合体三视图过程中，假想把组合体分解成若干基本几何体，分析清楚各基本几何体结构形状、解成若干基本几何体，分析清楚各基本几何体结构形状

12、、组合形式和相对位置，以及表面间的连接关系。将复杂形组合形式和相对位置，以及表面间的连接关系。将复杂形体分解为几个简单几何体的分析方法，称为形体分析法。体分解为几个简单几何体的分析方法，称为形体分析法。任务任务5.1组合体的形体分析组合体的形体分析 图图5-6 5-6 支座的形体分析支座的形体分析 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.2.1 5.2.1 叠加式组合体叠加式组合体 v 以图以图5-65-6所示的支座为例介绍叠加式组合体三视图的画所示的支座为例介绍叠加式组合体三视图的画图方法和步骤。首先要对组合

13、体进行形体分析，然后选图方法和步骤。首先要对组合体进行形体分析，然后选择主视图的投射方向。在画图过程中应考虑组合体的各择主视图的投射方向。在画图过程中应考虑组合体的各组成部分的形状、相对位置和组合形式，以及相邻两部组成部分的形状、相对位置和组合形式，以及相邻两部分的表面连接关系，避免多线或漏线。分的表面连接关系，避免多线或漏线。v 1 1形体分析形体分析 该零件可看作由底板、圆筒、侧立板、凸台、肋板组成。该零件可看作由底板、圆筒、侧立板、凸台、肋板组成。该组合体的主要组合形式是叠加式，圆筒与底板叠加；该组合体的主要组合形式是叠加式，圆筒与底板叠加；圆筒与凸台垂直相贯，内外表面都有相贯线；侧立板

14、与圆筒与凸台垂直相贯，内外表面都有相贯线；侧立板与底板叠加，并与圆筒相交，有截交线；肋板与底板叠加，底板叠加，并与圆筒相交，有截交线；肋板与底板叠加，前端面平齐，无分界线，并与圆筒、凸台分别相交，均前端面平齐，无分界线，并与圆筒、凸台分别相交，均有截交线有截交线。任务任务5.25.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.2.1 5.2.1 叠加式组合体叠加式组合体 v 2 2选择主视图选择主视图 三视图中，主视图通常反映零件的主要形状特征，是最三视图中，主视图通常反映零件

15、的主要形状特征，是最主要的视图，因此确定主视图的投射方向是画图的一个主要的视图，因此确定主视图的投射方向是画图的一个关键环节。选择主视图时，通常将物体放正，并尽可能关键环节。选择主视图时，通常将物体放正，并尽可能使物体的主要平面（或轴线）平行或垂直于投影面，以使物体的主要平面（或轴线）平行或垂直于投影面，以便使投影得到实形。一般选最能反映物体形状特征的方便使投影得到实形。一般选最能反映物体形状特征的方向作为主视图投射方向，兼顾其他视图表达的清晰性。向作为主视图投射方向，兼顾其他视图表达的清晰性。 图图5-65-6（a a）中的支座，沿箭头方向所得的视图满足了上）中的支座，沿箭头方向所得的视图满

16、足了上述的基本要求，可作为主视图。主视图投射方向确定后，述的基本要求，可作为主视图。主视图投射方向确定后，俯视图和左视图也就随之确定了。俯视图和左视图也就随之确定了。任务任务5.25.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.2.1 5.2.1 叠加式组合体叠加式组合体 v 3 3作图步骤作图步骤 （1 1）选比例、定图幅）选比例、定图幅 视图确定后，根据物体大小和复杂程度，选择符合标视图确定后，根据物体大小和复杂程度，选择符合标准规定的比例和图幅。一般情况下，应尽量选用准

17、规定的比例和图幅。一般情况下，应尽量选用1111的的比例绘图。图幅大小应根据所绘视图大小以及留足标注比例绘图。图幅大小应根据所绘视图大小以及留足标注尺寸、画标题栏和写技术要求等的位置来确定。尺寸、画标题栏和写技术要求等的位置来确定。任务任务5.25.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.2.1 5.2.1 叠加式组合体叠加式组合体 v 3 3作图步骤作图步骤 （2 2）布置视图，画出作图基准线）布置视图，画出作图基准线 布置视图位置时，要根据各视图每个方向的最大尺寸，布

18、置视图位置时，要根据各视图每个方向的最大尺寸，在视图之间留足标注尺寸的空隙，使视图布局合理，排列在视图之间留足标注尺寸的空隙，使视图布局合理，排列匀称，画出各视图作图基准线，如图匀称，画出各视图作图基准线，如图5-75-7（a a）所示。）所示。任务任务5.25.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 图图5-7 5-7 支座三视图的画法支座三视图的画法 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.2.1 5.2.1 叠加式组合体叠加式组合体 v 3 3作图步骤作图步骤（3 3）画视图底稿）画视图底稿 画底稿时应注

19、意以下问题：画底稿时应注意以下问题： 按形体分析法逐个画出每个基本几何体的三视图，按形体分析法逐个画出每个基本几何体的三视图，应从形状特征明显的视图开始，再按投影规律，三个视应从形状特征明显的视图开始，再按投影规律，三个视图配合作图。切忌画完整个视图后，再画另一个视图。图配合作图。切忌画完整个视图后，再画另一个视图。逐个画出每个基本几何体的三视图能提高作图速度、避逐个画出每个基本几何体的三视图能提高作图速度、避免多画和错画图线。免多画和错画图线。 画图顺序是：先画主体，后画细节；先画完整基本画图顺序是：先画主体，后画细节；先画完整基本几何体，后画切割、挖孔结构；先画可见的轮廓，后画几何体，后画

20、切割、挖孔结构；先画可见的轮廓，后画不可见的轮廓；先画投影为圆的视图，后画与其对应的不可见的轮廓；先画投影为圆的视图，后画与其对应的非圆的视图。非圆的视图。 任务任务5.25.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四任务任务5.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 图图5-7 5-7 支座三视图的画法支座三视图的画法 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.2.1 5.2.1 叠加式组合体叠

21、加式组合体 v 2 2作图步骤作图步骤 （4 4）检查、描深）检查、描深 完成底稿后，认真检查各基本几何体表面间的连接、完成底稿后，认真检查各基本几何体表面间的连接、相交、相切等处的合理性，以及是否符合投影原则。确相交、相切等处的合理性，以及是否符合投影原则。确定无误后，擦去多余底稿图线，方可加深，如图定无误后，擦去多余底稿图线，方可加深，如图5-75-7（f f）所示。所示。任务任务5.25.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 图图5-7 5-7 支座三视图的画法支座三视图的画法 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星

22、期四日星期四5.2.2 5.2.2 切割式组合体切割式组合体v 切割式组合体的作图步骤如下：切割式组合体的作图步骤如下： 先画被切割前的完整的基本形体。先画被切割前的完整的基本形体。 按切割过程逐个画出被切割部分的视图。在画图时，按切割过程逐个画出被切割部分的视图。在画图时，对于被切割部分，应先画出切平面有积聚性的投影，然对于被切割部分，应先画出切平面有积聚性的投影，然后再画其他视图的投影。后再画其他视图的投影。 画切割体的关键在于求切割面与物体表面的截交线，画切割体的关键在于求切割面与物体表面的截交线，以及切割面之间的交线。作截交线的投影时应注意分析以及切割面之间的交线。作截交线的投影时应注

23、意分析截交线的形状和空间位置及投影特性。截交线的形状和空间位置及投影特性。任务任务5.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.2.2 5.2.2 切割式组合体切割式组合体 v 以图以图5-85-8所示的支座为例介绍切割式组合体三视图的画所示的支座为例介绍切割式组合体三视图的画图方法和步骤。首先要对组合体进行形体分析，然后选图方法和步骤。首先要对组合体进行形体分析，然后选择主视图的投射方向。在画图过程中应考虑组合体的各择主视图的投射方向。在画图过程中应考虑组合体的各组成部分

24、的形状、相对位置和组合形式，以及相邻两部组成部分的形状、相对位置和组合形式，以及相邻两部分的表面连接关系，避免多线或漏线。分的表面连接关系，避免多线或漏线。 v 1 1形体分析形体分析 该组合体可以看作是由长方体切去左上方的三角块，又该组合体可以看作是由长方体切去左上方的三角块，又从左到右对中挖去一个四棱柱而成，这是一个挖切式的从左到右对中挖去一个四棱柱而成，这是一个挖切式的组合体，如图组合体，如图5-85-8（b b）所示。）所示。 对于挖切式的组合体的对于挖切式的组合体的分析方法和画图方法与上述的叠加式立体的基本相同，分析方法和画图方法与上述的叠加式立体的基本相同，只不过各个形体是一块块切

25、割下来，不是叠加上去而已。只不过各个形体是一块块切割下来，不是叠加上去而已。 任务任务5.25.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.2.2 5.2.2 切割式组合体切割式组合体v 2 2确定主视图，如确定主视图，如图图5-85-8（a a）。）。 v 3 3作图。作图。图图5-8 5-8 支座三视图画法支座三视图画法 任务任务5.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月

26、26日星期四日星期四5.2.2 5.2.2 切割式组合体切割式组合体任务任务5.2组合体三视图的画法组合体三视图的画法 图图5-8 5-8 支座三视图画法支座三视图画法 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.3.1 5.3.1 尺寸标注的基本要求尺寸标注的基本要求 v 1 1正确正确 所注的尺寸数值要正确无误，标注方法要符合机械制图所注的尺寸数值要正确无误，标注方法要符合机械制图国家标准中有关尺寸标注方法的基本规定。国家标准中有关尺寸标注方法的基本规定。v 2 2完整完整 所注尺寸必须能完全确定组合体的形状、

27、大小及相对位所注尺寸必须能完全确定组合体的形状、大小及相对位置，不遗漏、不重复。置，不遗漏、不重复。v 3 3清晰清晰 尺寸的布置要整齐、清晰醒目，便于查找和看图。尺寸的布置要整齐、清晰醒目，便于查找和看图。任务任务5.3组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.3.2 5.3.2 尺寸基准尺寸基准 v 尺寸基准尺寸基准是标注或测量尺寸的起点。标注尺寸前应先确定尺寸是标注或测量尺寸的起点。标注尺寸前应先确定尺寸基准。由于组合体有长、宽、高三个方向的尺寸，因此，在每基准。由于组合体

28、有长、宽、高三个方向的尺寸，因此，在每个方向上都至少要有一个尺寸基准。同方向上的尺寸基准不管个方向上都至少要有一个尺寸基准。同方向上的尺寸基准不管多少，只能有一个主要基准（通常是有较多尺寸从它标注出的多少，只能有一个主要基准（通常是有较多尺寸从它标注出的那个基准）。那个基准）。v 组合体上能作为尺寸基准的几何要素有：对称平面、底平面、组合体上能作为尺寸基准的几何要素有：对称平面、底平面、重要的大端面以及回转体的轴线等。如图重要的大端面以及回转体的轴线等。如图5-95-9（b b）、（）、（c c）所）所示为支架的各方向的主要尺寸基准。示为支架的各方向的主要尺寸基准。 任务任务5.35.3组合体

29、的尺寸标注组合体的尺寸标注 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.3.3 5.3.3 尺寸种类尺寸种类 v 1 1定形尺寸定形尺寸 确定基本形体的形状和大小的尺寸，称为定形尺寸，如图确定基本形体的形状和大小的尺寸，称为定形尺寸，如图5-95-9（a a）所示的尺寸均为定形尺寸。）所示的尺寸均为定形尺寸。 任务任务5.3组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 图图5-95-9支支架架的的尺尺寸寸分分析析 图图5-95-9支支架架的的尺尺寸寸分分析析 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic

30、College2022年年5月月26日星期四日星期四5.3.3 5.3.3 尺寸种类尺寸种类 v 2 2定位尺寸定位尺寸 确定各基本形体间相互位置的尺寸，称为定位尺寸。确定各基本形体间相互位置的尺寸，称为定位尺寸。 如图如图5-95-9（c c）所示的）所示的2424、5656、4242等均为定位尺寸。等均为定位尺寸。 定位尺寸也是组合体某方向上的主要基准与基本形体自身的基定位尺寸也是组合体某方向上的主要基准与基本形体自身的基准之间的尺寸联系。若基本形体上某平面处于与同方向主要基准之间的尺寸联系。若基本形体上某平面处于与同方向主要基准面重合（或平齐）、或其自身的对称平面（或回转轴线）与准面重合

31、（或平齐）、或其自身的对称平面（或回转轴线）与同方向组合体的对称平面（或回转轴线）重合，则可省略其该同方向组合体的对称平面（或回转轴线）重合，则可省略其该方向上的定位尺寸标注。方向上的定位尺寸标注。任务任务5.3组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.3.3 5.3.3 尺寸种类尺寸种类 v 3 3总体尺寸总体尺寸 确定组合体外形所占空间大小的总长、总宽、总高的尺寸，称确定组合体外形所占空间大小的总长、总宽、总高的尺寸，称为总体尺寸。为总体尺寸。 如图如图5-95-9（c c）

32、中的总长）中的总长6666、总宽、总宽4444。总高由。总高由42+1842+18决定，不再决定，不再标注总高尺寸。即组合体的一端或两端为回转体时，不直接标标注总高尺寸。即组合体的一端或两端为回转体时，不直接标注总体尺寸，而只是标注回转体的定形尺寸及其定位尺寸。注总体尺寸，而只是标注回转体的定形尺寸及其定位尺寸。 任务任务5.35.3组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.3.4 5.3.4 标注组合体尺寸的方法和步骤标注组合体尺寸的方法和步骤v 1 1标注组合体尺寸的方法步骤

33、标注组合体尺寸的方法步骤 任务任务5.3组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 图图5-95-9支支架架的的尺尺寸寸分分析析 图图5-95-9支支架架的的尺尺寸寸分分析析 图图5-95-9支支架架的的尺尺寸寸分分析析 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.3.4 5.3.4 标注组合体尺寸的方法和步骤标注组合体尺寸的方法和步骤（1 1）形体分析）形体分析 通过对支架的形体分析将其分解为底板、竖通过对支架的形体分析将其分解为底板、竖板、肋板，如图板、肋板，如图5-95-9（b b）所示。）所示。（2 2）选择尺寸基准

34、）选择尺寸基准 按组合体长、宽、高三个方向依次选定按组合体长、宽、高三个方向依次选定其主要基准，如图其主要基准，如图5-95-9（c c）所示。）所示。（3 3）标注定形尺寸）标注定形尺寸 依次注全各基本形体的定形尺寸。将图依次注全各基本形体的定形尺寸。将图5-95-9（a a）中各部分的定形尺寸注在图）中各部分的定形尺寸注在图5-105-10中。中。任务任务5.35.3组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 图图5-105-10 支架的支架的定形尺定形尺寸分析寸分析 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.3.4

35、5.3.4 标注组合体尺寸的方法和步骤标注组合体尺寸的方法和步骤（4 4）标注定位尺寸）标注定位尺寸 从长、宽、高三个方向主要基准和辅助基从长、宽、高三个方向主要基准和辅助基准出发依次标注基本形体的定位尺寸，如图准出发依次标注基本形体的定位尺寸，如图5-115-11。（5 5）标注总体尺寸）标注总体尺寸 由于定形、定位和总体尺寸有兼作情况，由于定形、定位和总体尺寸有兼作情况，或具有规律分布的多个相同的基本形体时，都应避免重复标注，或具有规律分布的多个相同的基本形体时，都应避免重复标注，要进行检查、调整，并标注总体尺寸。要进行检查、调整，并标注总体尺寸。（6 6）依次检查三类尺寸）依次检查三类尺

36、寸 保证正确、完整、清晰。保证正确、完整、清晰。任务任务5.35.3组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 图图5-11 5-11 支架的定位尺寸分析支架的定位尺寸分析 图图5-12 5-12 支架的尺寸标注支架的尺寸标注 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.3.4 5.3.4 标注组合体尺寸的方法和步骤标注组合体尺寸的方法和步骤v2 2标注组合体尺寸的注意事项标注组合体尺寸的注意事项 （1 1）定形尺寸尽可能标注在反映形体形状特征明显的视图上；）定形尺寸尽可能标注在反映形体形状特征明显的视图上；定位尺寸尽量标注

37、在反映形体相互位置关系明显的视图上，定位尺寸尽量标注在反映形体相互位置关系明显的视图上，并与定形尺寸集中一起，以便查找和看图。并与定形尺寸集中一起，以便查找和看图。（2 2）尺寸应尽量注在视图外面，排列整齐，小尺寸在里大尺）尺寸应尽量注在视图外面，排列整齐，小尺寸在里大尺寸在外。当图上有足够地方能标注尺寸，又不影响图形清晰寸在外。当图上有足够地方能标注尺寸，又不影响图形清晰时，也可注在视图内，如图时，也可注在视图内，如图5-135-13（a a）所示。）所示。任务任务5.35.3组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 图图5-135-13 尺寸的尺寸的布局布局 佛山职业技佛山职业技学院学院 Fosh

38、an Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.3.4 5.3.4 标注组合体尺寸的方法和步骤标注组合体尺寸的方法和步骤v 2 2标注组合体尺寸的注意事项标注组合体尺寸的注意事项 （3 3）圆柱、圆锥的直径尺寸应尽量标注在非圆的视图）圆柱、圆锥的直径尺寸应尽量标注在非圆的视图上，半圆以及小于半圆的圆弧的半径尺寸一定要标注在上，半圆以及小于半圆的圆弧的半径尺寸一定要标注在投影为圆弧的视图上，如图投影为圆弧的视图上，如图5-145-14（a a）所示。）所示。（4 4）同一形体的尺寸尽量集中标注，同一方向串联的）同一形体的尺寸尽量集中标注，同一方向串联的尺寸，

39、箭头应互相对齐，排在同一直线上。尺寸，箭头应互相对齐，排在同一直线上。任务任务5.35.3组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 图图5-14 5-14 直径、半径的尺寸标注直径、半径的尺寸标注 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.3.4 5.3.4 标注组合体尺寸的方法和步骤标注组合体尺寸的方法和步骤v 3.3.常见几种平板的尺寸注法常见几种平板的尺寸注法 任务任务5.35.3组合体的尺寸标注组合体的尺寸标注 图图5-15 5-15 常见几种平板的尺寸注法常见几种平板的尺寸注法 佛山职业技佛山职业技学院学院 F

40、oshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.1 5.4.1 读图要点读图要点 v 1 1三个视图联系起来读图三个视图联系起来读图 一般来说，一个视图不能完全确定物体的形状，必须将几个视一般来说，一个视图不能完全确定物体的形状，必须将几个视图联系起来分析、构思，才能想象出物体的形状。如图图联系起来分析、构思，才能想象出物体的形状。如图5-165-16、图图5-175-17所示的主视图和左视图是一样的，但它们的俯视图不相所示的主视图和左视图是一样的，但它们的俯视图不相同，所以表达的物体形状也不相同。同，所以表达的物体形状也不相同。 任务任务5.4

41、5.4读组合体视图读组合体视图 图图5-16 5-16 几个视图联系起来想象物体的形状几个视图联系起来想象物体的形状（一）（一） 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.1 5.4.1 读图要点读图要点 v 1 1三个视图联系起来读图三个视图联系起来读图 一般来说，一个视图不能完全确定物体的形状，必须将几个视一般来说，一个视图不能完全确定物体的形状，必须将几个视图联系起来分析、构思，才能想象出物体的形状。如图图联系起来分析、构思，才能想象出物体的形状。如图5-165-16、图图5-175-17所示的主视图和

42、左视图是一样的，但它们的俯视图不相所示的主视图和左视图是一样的，但它们的俯视图不相同，所以表达的物体形状也不相同。同，所以表达的物体形状也不相同。 任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 图图5-17 5-17 几个视图联系起来想象物体的形状几个视图联系起来想象物体的形状（二）（二） 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.1 5.4.1 读图要点读图要点 v 2 2善于抓住反映特征的视图善于抓住反映特征的视图 读图时，要先从反映形状特征和位置特征较明显的视图看起，读图时，要先从反映形状特征和位置特征

43、较明显的视图看起，再与其他视图联系起来，形体的形状才能识别出来。如图再与其他视图联系起来，形体的形状才能识别出来。如图5-185-18（a a）所示，左视图是反映形体上）所示，左视图是反映形体上与与两部分位置关系最明两部分位置关系最明显的视图，将主、左两个视图联系起来看，就可唯一判定是图显的视图，将主、左两个视图联系起来看，就可唯一判定是图5-185-18（c c）所示的形状。）所示的形状。 任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 图图5-18 5-18 从反映形体特征明显的视图看起从反映形体特征明显的视图看起 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic Coll

44、ege2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.1 5.4.1 读图要点读图要点 v 3 3明确视图中线框和图线的含义明确视图中线框和图线的含义 （1 1）当相连两线框表示两个不同位置的表面时，其）当相连两线框表示两个不同位置的表面时，其两线框的分界线可以表示具有积聚性的第三表面积两线框的分界线可以表示具有积聚性的第三表面积聚成的线、或两表面的交线，如图聚成的线、或两表面的交线，如图5-195-19所示。所示。 任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 图图5-19 5-19 表面间的相对位置分析（一）表面间的相对位置分析（一） 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polyte

45、chnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.1 5.4.1 读图要点读图要点 v 3 3明确视图中线框和图线的含义明确视图中线框和图线的含义 （2 2）线框里有另一线框时，可以表示凸起或凹进的）线框里有另一线框时，可以表示凸起或凹进的表面，如图表面，如图5-205-20（a a）、（）、（b b）所示；也可表示具有）所示；也可表示具有积聚性的圆柱通孔的内表面积聚，如图积聚性的圆柱通孔的内表面积聚，如图5-205-20（c c）所）所示。示。 任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 图图5-20 5-20 表面间的相对位置分析（二）表面间的相对位置分析（二） 佛

46、山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.1 5.4.1 读图要点读图要点 v 3 3明确视图中线框和图线的含义明确视图中线框和图线的含义 （3 3）线框边上有开口线框和闭口线框时，分别表示）线框边上有开口线框和闭口线框时，分别表示通槽，如图通槽，如图5-215-21（a a）所示；不通槽，如图）所示；不通槽，如图5-215-21（b b）所示。所示。 任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 图图5-21 5-21 表面间的相对位置分析（三）表面间的相对位置分析（三） 佛山职业技佛山职业技学院学院 Fos

47、han Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.1 5.4.1 读图要点读图要点 v 4 4善于进行空间构思善于进行空间构思 （1 1）掌握正确的思维方法，不断把构思结果与已知视图）掌握正确的思维方法，不断把构思结果与已知视图对比，及时修正有矛盾的地方，直至构想的立体与视图对比，及时修正有矛盾的地方，直至构想的立体与视图所表达的物体完全吻合为止。所表达的物体完全吻合为止。任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.1 5.

48、4.1 读图要点读图要点 v 4 4善于进行空间构思善于进行空间构思 （1 1）如在想象图）如在想象图5-225-22（a a）所示的组合体的形状时，可先根据已知的）所示的组合体的形状时，可先根据已知的主、俯视图进行分析，想象成图主、俯视图进行分析，想象成图5-225-22（b b）、（）、（c c）所示的立体，再默）所示的立体，再默画所想立体的视图，与已知视图对照是否相符，不符则根据二者的差画所想立体的视图，与已知视图对照是否相符，不符则根据二者的差异修改想象中的形体，直至各个视图都相符。由此可见，图异修改想象中的形体，直至各个视图都相符。由此可见，图5-225-22（d d）所示才是已知视

49、图所确定的物体。所示才是已知视图所确定的物体。 任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 图图5-22 5-22 构思形体构思形体的过程的过程 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.1 5.4.1 读图要点读图要点 v 4 4善于进行空间构思善于进行空间构思 （2 2）构思的立体要合理）构思的立体要合理v 两个形体组合时要连接牢固，不能出现点接触或线接触，如图两个形体组合时要连接牢固，不能出现点接触或线接触，如图5-235-23（a a）、（）、（b b）所示；也不能用面连接，如图）所示；也不能用面连

50、接，如图5-235-23（c c）、（）、（d d）所示。）所示。v 不要出现封闭的内腔，因为封闭的内腔不便于加工造型，如图不要出现封闭的内腔，因为封闭的内腔不便于加工造型，如图5-235-23（e e）所示。）所示。 任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 图图5-23 5-23 构思的立体不合理的错误示例构思的立体不合理的错误示例 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.2 5.4.2 读组合体视图的方法和步骤读组合体视图的方法和步骤 v 1 1形体分析法形体分析法 形体分析法是读叠加式或综合式组

51、合体视图的基本方法。形体分析法是读叠加式或综合式组合体视图的基本方法。 （1 1）分线框、对投影）分线框、对投影从主视图入手，将主视图划分成四个线框，在俯视图和从主视图入手，将主视图划分成四个线框，在俯视图和左视图上把每个线框对应的投影找出来，如图左视图上把每个线框对应的投影找出来，如图5-245-24（a a）所示。所示。 任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 图图5-24 5-24 用形体分析法读图举例（支承座）用形体分析法读图举例（支承座） 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.2 5.4.

52、2 读组合体视图的方法和步骤读组合体视图的方法和步骤 v 1 1形体分析法形体分析法 （2 2）识形体、定位置）识形体、定位置根据每一部分的三视图，逐个想象出各部分的形状和位置，如图根据每一部分的三视图，逐个想象出各部分的形状和位置，如图5-245-24（b b）（）（d d）所示。）所示。 （3 3）合起来、想整体）合起来、想整体每个部分的形状和位置确定后，整个组合体的形状也就确定了，如图每个部分的形状和位置确定后，整个组合体的形状也就确定了，如图5-245-24（e e）所示。）所示。 任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 图图5-24 5-24 用形体分析法读图举例（支承座）用形

53、体分析法读图举例（支承座） 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.2 5.4.2 读组合体视图的方法和步骤读组合体视图的方法和步骤 v 2 2线面分析法线面分析法 看切割式组合体的三视图时，主要用线面分析法。所谓线看切割式组合体的三视图时，主要用线面分析法。所谓线面分析法，就是运用投影规律把物体的表面分解为线、面面分析法，就是运用投影规律把物体的表面分解为线、面等几何要素，通过分析这些要素的空间形状和位置，来想等几何要素，通过分析这些要素的空间形状和位置，来想象物体各表面形状和相对位置，从而想象出组合体的

54、形状。象物体各表面形状和相对位置，从而想象出组合体的形状。 （1）抓住线段对应投影）抓住线段对应投影 抓住平面投影成积聚性的线段，按投影对应关系，找出其抓住平面投影成积聚性的线段，按投影对应关系，找出其他两投影面上的投影，从而判断出该截切面的形状和位置。他两投影面上的投影，从而判断出该截切面的形状和位置。任务任务5.4读组合体视图读组合体视图 佛山职业技佛山职业技学院学院 Foshan Polytechnic College2022年年5月月26日星期四日星期四5.4.2 5.4.2 读组合体视图的方法和步骤读组合体视图的方法和步骤 v 2 2线面分析法线面分析法 如图如图5-255-25（a

55、 a）所示，线框）所示，线框（1 1、1 1、1 1 ）在三视图中是）在三视图中是“一框对两一框对两线线”，其中，其中“框框”在正面，故表示正平面；线框在正面，故表示正平面；线框（2 2、2 2、2 2 ）在三）在三视图中是视图中是“两框对一线两框对一线”，其中，其中“线线”倾斜在正面，故表示正垂面；倾斜在正面，故表示正垂面；线框线框（3 3、3 3、3 3 ）在三视图中是）在三视图中是“一框对两线一框对两线”，其中，其中“框框”在侧在侧面，故表示侧平面；线框面，故表示侧平面；线框（4 4、4 4、4 4 ）在三视图中是）在三视图中是“两框对一两框对一线线”，其中，其中“线线”倾斜在侧面，故表示侧垂面。倾斜在侧面，故表示侧垂面。 任务任务5.45.4读组合体视图读组合体视图 图图5-25 5-25 用线面分析法读图举例（切割体）用线面分析法读图举