（精选）高三诗歌第一阶段复习回顾

1、高三诗歌第一阶段复习回顾Yansir 2010.10.14以下是我这一阶段的讲课的大致内容，供大家参考。这一段时间我们主要放在诗歌的第一阶段的复习上，从必修切入，适当扩展。也希望大家整理自己的讲课资料来共享。一、先秦时期至魏晋南北朝时期诗歌诗经-氓-采薇楚辞-离骚孔雀东南飞古诗十九首-涉江采芙蓉短歌行归园田居主要的关注点：1.诗歌的大致发展脉络（先秦至魏晋）形式：从四言到成熟的五言内容：表现爱情-抒写自我政治理想-渴求人才-厌恶官场、赞美田园2.诗歌的基本表现手法诗经：赋比兴（结合诗句理解赋比兴的表现手法，尤其说明有时比兴是融合在一起的，兴中有比）离骚：香草美人的象征手法以及给后世诗歌带来的影

2、响。如赤壁赋中，“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”中的“美人”即有此影子。孔雀东南飞：1铺陈手法的运用。从各个角度对事物、人物进行细致的描绘。如兰芝被遣归家一段的描写。2互文的使用。如“东西植松柏，左右种梧桐。”古诗十九首：婉曲的表现方式，从对面曲揣彼意。短歌行：化用古人诗句与典故的使用。“青青子衿，悠悠我心”“周公吐哺，天下归心”较为含蓄地表达了自己的思想情感。归园田居：1对比。过去与现在的对比；官场与田园的对比。2比喻。羁鸟、池鱼比喻被束缚在官场的自己。3白描。对田园生活作了线条型的刻画，少用形容词，只是在呈现。3.关键词语4.基本的文学常识现实主义及浪漫主义的源头问题。二、唐代诗歌主要从李白

3、和杜甫切入，将必修课本上的相关诗歌与海淀练习册中有关李杜诗歌的习题结合起来，读懂诗歌，增加诗歌的理性背景。以下为PPT内容：李白之浪漫主义与杜甫之现实主义?蜀道难?主题?以山川之险言蜀道之难，显示了山河的无比壮丽。（噫吁戏，危乎高哉！）?表现出对友人的真切关心和一怀深情。（问君西去何时还？锦城虽云乐不如早还乡）?流露出他对国事危殆的忧虑。（一夫当关万夫莫开）?梦游天姥吟留别?主题?世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！?对人生的伤感情绪和逃避现实的态度以及对权贵的蔑视。艺术特色?雄奇豪放，瑰丽飘逸。（如用四字，可

4、以概括为：豪放飘逸）?想象丰富奇特?夸张极度?感情强烈?将神话、传说与他的奇特想象和恣意夸张结合在一起，使三者相辅相成，交融为一体。这是李白诗浪漫主义风格的一个显著特征。以下拓展，看李白诗歌的其他风格。关山月 ?明月出天山，苍茫云海间。 ?长风几万里，吹度玉门关。（关山月） ?汉下白登道，胡窥青海湾。 ?由来征战地，不见有人还。（沙场哀怨） ?戍客望边色，思归多苦颜。 ?高楼当此夜，叹息未应闲。（戍客思归）气象雄浑，情调苍凉。以宽广的时空做背景，把眼前的离愁别绪融合进去，从而产生更加深远的意境。还是能够体现出李白的雄奇的气势来。菩萨蛮 ?平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。（远景）暝色入高楼，有人

5、楼上愁。（近景） ?玉阶空伫立，宿鸟归飞急，何处是归程？长亭更短亭。此首望远怀人之词，寓情于境界之中。 此首词觉得不像李白所写，因为风格大不一样，显得婉约而曲致。1告诉学生断定词的主人公的方式。（是游子还是思妇，或者二者兼而有之？）2“空”字的含义，结合“隔叶黄鹂空好音”来谈。3宿鸟归飞急的作用。衬托出游子不归。与夏十二登岳阳楼?楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 （周围景色渺远辽阔）?雁引愁心去，山衔好月来。 （景物有情分享快乐）?云间连下榻，天上接行杯。（以衬托夸张手法写楼高）?醉后凉风起，吹人舞袖回。?整首诗运用陪衬、烘托和夸张的手法，没有一句正面直接描写楼高，句句从俯视纵观岳阳楼周围景物的渺远、

6、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显出楼高，不露斧凿痕迹，自然浑成，巧夺天工。1.讲清如何来鉴赏一种写法的好处。“雁引愁心去”与“燕别秋江去”的对比。A从情感上来鉴赏。B从章法上来鉴赏。2诗歌的情感特点从哪里看出。听蜀僧睿弹琴?蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。（起，点题）?为我一挥手，如听万壑松。（承，正面描写蜀僧弹琴）?客心洗流水，余想入霜钟。（转，写感受）?不觉碧山暮，秋云暗几重。（合，写音乐效果）?李白这首诗描写音乐的独到之处是，除了“万壑松”之外，没有别的比喻形容琴声，而是着重表现听琴时的感受，表现弹者、听者之间的感情交流。1.讲清用侧面烘托的手法（不觉碧山暮，秋云暗几重）来写音乐。可结合琵琶行“

7、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来对比鉴赏。金陵酒肆留别?风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。 ?金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 ?请君试问东流水，别意与之谁短长？ ?四溟诗话："太白金陵留别妙在结语。谢宣城夜发新林诗：'大江流日夜，客心悲未央。'阴常侍晓发金陵诗：'大江一浩荡，悲离足几重。'二语突然而起，造语雄深，六朝亦不多见。太白能变化为法，令人叵测，奇哉！刘禹锡'欲问江深浅，应如远别情'，不如太白'请君谁短长'。"?结尾两句，兼用拟人、比喻、对比、设问等手法，构思新颖奇特，借滔滔不绝的大江流水来倾吐自己的真

8、挚感情，亲切而且深情，有强烈的感染力。思考题：? (1)诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境，请简析其中的“香”字在此有哪些蕴藉之意。(2分)?(2)古人评论此诗“语不必深，写情已足”。请简析全诗是如何把惜别之情写得饱满酣畅的。(请分条表述)(4分)? 参考：(1)一是柳花微妙(或淡淡)的香味儿，写出春之气息；二是夸赞了酒肆里的酒香，三是暗含了朋友之间情谊的浓厚。? (2)全诗一是酒店姑娘的劝酒，让诗人感受到了他人的热情；二是一帮青年朋友前来 相送，让诗人感觉真挚的友情；三是把酒言欢“各尽觞”的场景，让诗人产生了“欲行不行”的留情；四是“东流水”与“别意”的比较，让诗人倍感

9、朋友之间“水长情更长”的无限深情。加之诗的首句“风吹柳花满店香”烘托出的氛围，使全诗的惜别之情显得非常饱满酣畅。杜甫?沉郁顿挫。?沉郁是指文章的深沉蕴蓄，顿挫则是指感情的抑扬曲折，语气、音节的跌宕摇曳。?他的思想核心是儒家思想。? 杜诗最大的艺术特色是，诗人常将自己的主观感受隐藏在客观的描写中，让事物自身去打动读者。?杜诗语言平易朴素、通俗、写实，但却极见功力。他还常用人物独白和俗语来突出人物性格的个性化。杜甫的经历和诗歌的分段?一、读书和漫游时期（三十五岁以前）?二、困居长安时期（三十五至四十四岁）?兵车行丽人行?三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）?月夜、春望、哀江头三吏，三别（“三吏”

10、：石壕吏新安吏潼关吏；“三别”：新婚别无家别垂老别）?四、西南漂泊时期（四十八至五十八岁）?春夜喜雨茅屋为秋风所破歌蜀相闻官军收河南河北登高登岳阳楼此处可以通过李白和杜甫对战争的关注来比较两人的风格。李白有一首描写战乱的诗歌，内容是在天上看到人间的战乱，想不起来了。可以和杜甫的兵车行作比。可以看出：杜甫：诗圣。关注民间疾苦，走在多灾多难的人民之中，承担者人类的苦难，一如基督耶稣。李白：诗仙。也偶尔关注，却是站在天上，更多地是表现自己的傲岸不屈的个性。闻官军收河南河北?剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 ?却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ?白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 ?即从巴峡穿巫峡，便下

11、襄阳向洛阳。解决若干问题：1这首诗歌的情感用一个字概括是什么？2.狂喜之情表现在什么地方？?整理用了“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”四个连续动作，把惊喜心情有表达得淋漓尽致。而在“即从”、“穿”、“便下”、“向”这四个富有动感节奏的描述中，整理想象着自己仿佛已经穿过巴峡、巫峡，路过襄阳、洛阳，回到了梦寐以求的家乡。?后人说：“此诗句句有喜跃意，一气流注，而曲折尽情，绝无妆点，愈朴愈真”，此诗是老杜“生平第一首快诗”。兵车行结尾抒情?信知生男恶，反是生女好。 ?生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 ?君不见青海头，古来白骨无人收。 ?新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。?开篇是人哭，终篇是鬼哭，悲

12、惨的场面、寂冷阴森的情景，令人不寒而栗，这都是“开边未已”导致的恶果。诗人将眼前的生死离别与千百年来无数征人有去无回的事实相了解，使这首诗从更为高远的角度，暗示了统治者穷兵黩武的历史延续性。秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。?这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。需要讲清楚：1.寓情于景的表现手法。以第一句为例。2.衬托的手法。咏怀古迹五首之三?群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 ?一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 ?画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 ?

13、千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。?诗人借昭君之怨一是感当时宁国公主之怨。当时唐朝依靠回纥来平定安史叛军，回纥骄横，唐朝被迫用公主下家来结好回纥，临别时，公主哭道：“国家事重，死且无憾！”肃宗流泪而还。?诗人写昭君怨，正是借来表达宁国公主的怨恨。二是感恨自己遭遇。元帝昏庸不识美恶，令昭君远嫁塞外，与诗人因忠谏而遭贬斥的遭遇相符。正是悲昭君以悲自身。登高?风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。?无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。?万里悲秋常作客， 百年多病独登台。?艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。从第三联的赏析来体会“沉郁”的风格。?宋代学者罗大经鹤林玉露析此联云：“万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也

14、；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精确。?”“八意”，即八可悲：他乡作客，一可悲；常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；年已暮齿，一事无成，五可悲；亲朋亡散，六可悲；孤零零的独自去登，七可悲；身患疾病，八可悲。借此可以进一步让学生熟悉“沉郁顿挫”的特点。曲江对酒?苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。 ?桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。 ?纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。 ?吏情更觉沧洲远，老大徒伤未拂衣。 1.这首诗的大致背景。2.“坐不归”换成“坐未归”好不好？3. “桃花细逐杨花落”与“桃花共与杨花语”的比较。A从拟人上B从声音上C从整理的情感上江汉?江汉思归客1，乾坤一腐儒2。?片云天共远3，永夜月同孤4。 ?落日心犹壮5，秋风病欲苏6。?古来存老马，不必取长途7。1.江汉：长江、汉水之间。当时杜甫在湖北公安，地处江汉。思归客：杜甫自谓，因为身在江汉，却时刻思归故乡。2.乾坤：天地间。腐儒，即迂腐的儒者，这里