复习七上课外古诗词

1、七上课外古诗词复习 一、夯实基础1.默写名句。 ，志在千里。 ，壮心不已。绿树村边合， 。 ，还来就菊花。 _ ，禅房花木深。我寄愁心与明月， _ 。 _ ，却话巴山夜雨时。无可奈何花落去， 。_，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，_。 _ ，为有源头活水来。2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者是 _ ，字 ，号 _ ， _代诗人。本诗寓情于景，表达了对朋友 之情。 3.夜雨寄北作者 ，_ 代诗人。表达了诗人内心 和对朋友的 _ 。4.泊秦淮作者 _， 代诗人，和李商隐合称为 ，表达了诗人 _ 之情。5.浣溪沙作者 ，_ 政治家，文学家。这是一首 ，词中传达出 和对时光流逝的 。二、鉴赏分析1.闻王

2、昌龄左迁龙标遥有此寄(1)首句写景。“杨花落尽子规啼”点明暮春时节，营造悲伤氛围。奠定全诗伤感基调。“杨花”在古诗中常象征离别飘零。（2）赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这两句运用想象和拟人，将月亮人格化。生动形象地表达了作者对被贬的友人关心、同情与思念。（3）张若虚春江花月夜中有“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”的句子，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中与之意思相近的句子是 “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”2.夜雨寄北（1）首句两个“期”连用，表达了诗人怎样的感情？（一句中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，）表达了诗人思念亲人，欲归不得的愁苦之情。（2）“巴山夜雨”是离

3、情的代用语，两次出现所描写的场景是否相同？有什么艺术效果？“秋”在诗中起什么作用？前一处是实写眼前的情景；后一处是虚写想象中的和妻子团聚后烛光下共话当日巴山夜雨的情景。更加突出诗人的凄清孤寂之情，及对妻子的深切思念。“秋”的作用：交代季节；烘托人物孤寂心情（3） “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”诗人想象了怎样的情景？表达了怎样的感情？源自本句的一个成语剪烛西窗，现在用来表达思念朋友、渴望团聚的感情。想象来日重逢，夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景。反衬诗人的凄清孤寂之情，及对妻子的深切思念。3.泊秦淮（1）首句两个“笼”字用的好，请简析。连用两个“笼”字，突出了水边夜色的迷蒙孤寂，寄寓了诗人的忧愁和

4、伤感。（2）诗的后两句批判的矛头指向了谁？所使用的表达方式是什么？表达了诗人怎样的感情？不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物。 议论。对国家命运的关注和忧虑。（忧国忧民）（3）赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。运用讽刺艺术手法，表达诗人忧国忧民之情和对不知亡国恨的统治者的愤慨。4.浣溪沙（1）词人徘徊于小园香径，精心选择了夕阳、落花和归燕等景物，描绘了一组优美的画面。（2）“夕阳西下几时回？”一句寓情于景，请简析此句抒发了什么感情。抒发了词人伤春惜时的惆怅和寂寞，对时光流逝的感慨。（3）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。请问是什么情、什么理？“无

5、可奈何花落去”写词人对“花落去”而终究无力挽回的叹惋；“似曾相识燕归来”借“燕归来”抒写因美好事物归来而欣慰。所包含的哲理是，人事兴衰，无往不复。（4）“小园香径独徘徊”与词中的哪一句相呼应？无可奈何花落去“徘徊”妙处：将词人对美丽春天，大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。（5）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的感情？运用对偶，抒发了作者对时光流逝的感慨和对美好事物的留恋。音调谐婉，对仗工整。（6）全诗思绪都围绕“独”字来抒写。透露诗人凄凉寂寞情感。（7）这首词中多处用到对比的手法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。示例：“新”与“旧”的对比；或“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词的环境旧亭台，新词旧景对比，含蓄表达了对年华易逝、人生易老的感叹。“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，突出了对时光逝去的惋惜之情。三、延伸积累大自然中的风花雪月和祖国的大好河山常引得诗人无限诗情。我们从“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中，读出了风的凌厉和杜甫的无奈；从“_，_”中，感受到花的美丽和诗人的喜悦；从“忽如一夜