南通农院创校企合作“帝奥”模式

1、近日，杭州某电梯有限公司慕名来到南通农业职业技术学院，开出5万年薪招聘5名电梯专业学生。对于实习工资平均在元左右的大专毕业生而 言，这份薪酬极具诱惑。然而企业并没有看到门庭若市的火爆场面，作为全国首家开办电梯专业的高职院校，南通农院电梯专业毕业生早已是一生难求。经过一番商 洽，学院原则同意在新生中为该公司定向培养部分员工。供不应求的卖方市场背后，对应的是该校校企合作模式的改革创新带来的巨大专业魅力。7月上旬，南通农院收到教育部高职院校人才培养工作评估报告书，成为我省今年首家通过该项评估的学校。报告指出，农院按照“能力本位+岗位模块”的课程开发思路，构建了基于工作过程导向 的课程体系。通过开展“

2、引企入校”等多种方式的校企合作，将行业标准融入课程教学目标，构建了与生产标准相融合的课程标准。“产学研合作，校企岗直通。”作为省级示范性高职院校，南通农院进行校企合作的脚步从未停止，校企合作的模式根据专业差异呈现百花齐放的局面，先后形成了园艺专业 “课堂+园区”模式、物流专业“工学结合、双轨并进”模式、植保专业“按季节、多阶段”模式等较为成熟的校企合作形式。而苏州帝奥电梯是“引企入校”的企 业之一，双方在合作中采取了全新的校企“双主体”二级产业学院模式，在校内，它被称为“帝奥”模式，这种模式融合了现有的企业办学模式、订单培养模式、联 合培养模式等多种校企合作样式。创新办学模式优化资源配置本轮职

3、业教育改革的一个重要内容，就是鼓励企业参与校企合 作。帝奥电梯工程学院由企业投资参与创建，院长由南通分公司的总经理马振国担任。因为是“自己的学校”，企业在办学投入上显得毫不吝啬，在学校首批投资近 5万元，引入最先进的永磁同步曳引机，采用先进的模拟控制技术，实训条件堪称一流。实训中心电梯型号齐全，配备客梯、观光梯、货梯、餐梯、自动扶梯、 自动人行道等作为教学设备。同时建有电梯关键部件实训室。通过学习，学生可以全面了解各类电梯的构造和原理。公司准备近期再添置一条电梯装配流水线，使得 学生的实习实训更为便捷。作为企业的准员工，学生每年有一个月直接到苏州帝奥电梯总部顶岗实习，实地参与企业生产。14届毕

4、业生武 甲田说，与企业员工不一样，“我们可以自由选择岗位，觉得已经掌握这个岗位上的技能了，你可以选择换一个新岗位。”为了尽快胜任所有的工作岗位，电梯专业 学生的实习比一般的实习生显得更为忙碌，白天上班，晚上还三五成群地看书、学习。订单式培养带来学生定向就业“我们需要技术研发、设计制造、市场营销、安装维修、售后服务等全链条人才。”公司董事长薄坤发感慨道。全国每年新增6万部电梯的巨大市场需求，只依靠师徒结对，传帮带的小作坊式教学模式已远远无法满足。为了适应社会对电梯生产、维保人才的迫切需要，去年 9月，教育部正式颁文设立电梯专业。1月初，南通农院将电梯专业列入14年招生计划，成为全国首批获得电梯专

5、业办学资格的学校。而14年之前，电梯类专业往往挂靠在机电一体化等专业下以专业方向的形式存在。帝奥电梯学院成立后，也以冠名班的方式，在南通农院机电系机电一体化等专业的大二学生中自愿抽选6名同学组成“黄埔一期”，进行了为期一年的订单式培养。订单式培养，一方面，意味着企业在教学上的主导地位。在教学安排上，将行业企业标准，国家职业资格标准融入课程，企业的工程师、一线工人都以兼职教师的 身份进入学院担纲教学。另一方面,意味着明确的就业方向，从入学第一天起，就是企业的一名员工。经过一年的培养，6名学生中，7人留在帝奥南通公司，其 余19人赴苏州总部工作，在苏州工作的学生转正后最高年收入可达7万。联合培养满

6、足社会人才需求“众人拾柴火焰 高。”职业教育的发展与经济社会的发展融为一体，而不是单纯依靠学校和企业两个方面的努力。在国外，各种行业协会、职业中介组织、基金会、研究机构等非政 府组织，对推进职业教育的发展起到了积极的作用，尤其在制定行业标准、优化职业人才培养规范、代表企业和行业组织与政府协调、帮助职业技术人才向企业争取 合法权益等方面，都能发挥重要和积极的作用。基于此，帝奥电梯学院打破仅有双方参与的校企合作旧格局，采取“政行企校”合作的联合培养模式，让更多的社会 力量参与到人才培养工作中来。学院聘请了质监局、特检院及电梯行业专家授课，结合国家和电梯行业标准校企联合开发教材，并与江苏省南通质量技术监督局等行业部门开展技术合作。行业和主管部门的参与，使得学生毕业前可以更为顺利地取得电梯行业质检员证、电梯安装维修操作证等职业技能证书，更好地了解社会前沿动态、技术发展走向，实现学院与就业岗位的无缝对接，满足了社会对实用型、技能型人才的需求。目前，留在南通公司的武甲田和他的同学宋臣