写作一自考复习知识点整合

1、汉语言专业写作（一）00506复习资料整理第一章写作活动与写作行为1、写作的概念及其基本性质：写作是一种以语言文字为媒介的文化交流行为，是人类社会各个领域都不可或缺的信息记录或传播方式。2、写作活动的主要特征：综合性、实践性、主体性。3、写作活动的操作过程：准备阶段：素材积累、写作动机触发、选题的形成；构思阶段：聚思（写什么）与立意（主旨）、运思（文章整体设计）与谋篇（剪裁与布局）；行文阶段：表达与行文（叙述抒情描写议论说明）、文章修改润色。4、语体：不同的文类和文体有不同的言说方式和表达特点。5、文艺语体：注重表现力丰富的修辞手段、注重表达的丰富性和高度的内涵；注重语言艺术自身的美感。6、科

2、技语体：精确严谨凝练。7、政论语体：严密的逻辑性、注重说服力、感染力和鼓动性。8、事务语体：表意明确、直接。第二章写作主体的修养与写作能力建构1、优秀的写作者应当具备的素质和修养：首先应当是一个视野开阔、知识准备丰富或在某个学科领域术有专攻的人；一个优秀的写作者应该是一个思想者；应当是一个健康精神价值的坚守者和杆卫者；应当是热爱生活，能体察生命之美的人；应当具有健全的人格。2、写作者能力构成：对人类情感和心理世界的体察与领悟力；对客观世界和生命现象的感知与想象力；对文本所传达的精神价值与思想哲理的洞察力与批判力；对文本语言形式的感受力、组合力、表现力；对所论对象进行逻辑梳理的判断力、分析力与思

3、辨力。3、对情感的体察在写作中具有怎样的作用：是阅读和写作的基本功，领悟生命价值、理解人性的起点。4、为什么说“有责任感的作者应当是一个健康精神价值的坚守者和杆卫者”：最能显示作品境界的是作者融入其中的价值判断。5、提升自身读写能力的途径和方法是什么：在大量的经典阅读中不断汲取和借鉴，留心领略文章的语言技艺。第三章写作思维与写作实践1、写作思维及其意义：为写作做准备的阅读与选材，到构思、赋形和成文的全过程。主要关注写作意识的建立。2、形象思维：基于事物间相似性和关联性的比较而展开的思考，主要形式是联想和想象。3、抽象思维：从纷繁复杂的现象世界中提炼出具有普遍意义的公式和模型。4、逻辑思维：对于

4、语言表达的指导与规范，运用概念、判断对大量的感性材料进行分析概括。（种属关系-分类-重新整理-建立合理秩序）分为演绎和归纳。5、灵感思维特点：突发性、偶然性、短暂性、亢奋行、突破性。6、目的思维：明确写作意图，明确建立两个意识：问题意识和读者意识。7、形式思维：包括文体、结构、修辞。作用：将作者想要表达的内容纳入形式规范的轨道加以熔铸。第四章写作素材的积累1、素材概念：既指为创作需要而收集的原始材料，也指在写作目标出现前，作者生命中的原始事件、事实、表象以及知识、日常经验等。2、素材积累在写作中的作用：激活作者写作动机的心理机制、促使写作灵感发生、是形成文章思想观点的物质基础。3、素材积累特点

5、：自然性（按大脑自身的生理法则储存）、持续性（生命不息积累不止）、系统性（积累的条理性和系列化）、独特性（带有鲜明的个性色彩和职业色彩）。4、素材积累的要求：贵在勤奋、要丰富、与思考紧密结合、及时整理。5、写作素材的类别：感性素材储备、知识素材、思想观点素材、情感素材。6、文学写作：注重对人事物等景物的积累；学术写作：注重对有关的现象、事实、实物、数据、文献等素材资料的积累。实用写作：注重对政策法令规章制度以及有关的情况问题事件事实等素材的收集。7、素材积累的方式：无意识自动积累和有意识自觉积累（观察、调查、阅读集录）。8、观察的类别：艺术观察、科学观察、实用观察。9、调查的类别：社会调查、科

6、学调查。10、艺术观察内容实施：选理想观察视点和方法；抓观察对象特点；做好观察记录。11、科学观察内容实施：选观察对象；确定观察内容；选观察方法；观察实施；整理观察资料。12、调查实施：调查准备；调查思路的形成；调查问题的提出；调查问卷的设计；调查素材的记录。13、阅读集录的方式：剪贴记录；专题卡片记录；图表演示集录；网络集录。14、阅读的分类：审美的阅读和理解的阅读；浏览/分析/研究。第五章写作动机与选题1、写作动机：作者投入写作活动的内在动力。2、写作动机构成四要素：需要：是人机体内一种不平衡状态，它表现为人对某种客观事物的要求。（动机产生的内在条件、基础）目标意图：指行为主体根据自身的需

7、要、借助意识、观念的中介作用，预先设想的行为目的和结果。（动机产生的归宿和努力方向）情绪情感：人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，是联结需要和意图的动力。（使动机变为现实）意志：是要实现目的而产生的心理状态，它伴随着动机的发生而发生，常以语言或行动表现出来。（强化动机）3、写作动机不同类型：文学文体：外物激发和内部刺激/无意识发动，内部激发式动机；学术文体：职业关系（主被动）；实用文体：外部力量和内部驱动力（记者）。4、选题的特征：剥离性（图化形态鲜明）、层级性、图示性（思维架构）。5、选题的基本要求：本色与当行、适度与适当、辨识与辩证。6、学术写作选题的方法与步骤：追问疑点探索法、学术动

8、态定位法、学术盲点补漏法。7、文学写作的题材与选择：捕捉易感点、捕捉命意点、寻找兴味素。8、文学写作的题材选择：自由性、主观性、命意性。第六章聚思与立意1、聚思：主体从自己的心理尺度和心理内容出发，将注意力指向选题已甄选过的素材，进行再体验、再认识的思维活动，其过程中表现出选择、维持、调节、监督的基本功能。2、聚思特点：拓展性、创新性。3、聚思的方法：想象（黏合联想夸张典型化）和抽象（分析综合比较）。4、立意：通过文章整体构思提炼和孕育那个核心理念的过程。5、立意的作用：写作者构思文本的出发点，达到写作目的的关键一环。6、立意与主题的不同：主题是完成的作品所呈现的中心主旨，在读者和评论家那里可

9、以见仁见智；立意则是通过文章整体构思提炼和孕育那个核心理念的思维过程，是写作者构思文本的出发点，是作者写作意图的凝结，是应当明确而没有歧义的。7、立意特征：目标性、思想性、过程性。8、立意的方法：因果律和相似律。9、文学写作立意的策略：设计、优选、提纯。10、学术写作立意的策略：概括、归纳和类比。11、实用写作立意的策略：从分析具体的材料入手、提炼主题立意要从全局着眼。第七章运思与谋篇1、运思：是写作立意完成后作者对文章走向符号化阶段的整体性考虑。属于写作思维运动的定性阶段。2、运思的作用：加深作者对生活元符号意义的认识，形成写作心境的通道，是决定文章质量的关键。3、运思特点：有序化、聚焦化和

10、个性化。4、运思方式：形象组合运思：在小说中表现以人物性格的因果逻辑演变而推进；非因果线性逻辑呈现，象征符号式文学形象。在散文中表现以作者的思想感情流动而推进。逻辑推导思路:确定文体，明确主体-围绕意旨进行思考推导-归纳出结论。5、谋篇：是文章全面物化以前结构系统的确立。定体、定纲、定调。谋篇方式：打腹稿和编写文字提纲。6、段落和层次：段落是承担“篇意”的最小结构单位；层次是具有结构形态的组织，它是由两个以上自然段组成的意义结构。是“场”的次序迭出。段落是小“场”、层次是大“场”。7、开头和结尾的作用：开头：切合文体、符合表达内容的需要，要求考虑读者的接受；结尾：符合作品的总体构思的要求。第八

11、章表达与行文1、叙述含义：最基本的一种表达方式。2、叙述视角：指作品叙述事物的立足点。3、叙述人称：作者为表达内容和目的所选择的叙述身份。4、总叙：用简洁的语言对人或事物的总体面貌做概括叙述，给读者一个总的印象。分叙：对一件事情从不同方面进行叙说。（按叙述角度分类）5、顺叙：按照事件的发生、发展过程，或人物的经历、思想感情发展的自然顺序进行叙述的方法。平叙：叙述同一时间、不同地点发生的两件或更多件事情，也就是先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情并行交叉地进行叙述。（按叙述的时间、空间顺序分类）6、倒叙：把事情的结果放到文章的开头来写，然后再回到事情发生的开头进行叙述；或者把事情发展过程中最动人

12、、最突出的片段提到开头写，再从头顺叙。插叙：在叙述事件发展中暂停一下，插入另外一段叙述，插叙完毕，再把原叙述进行下去。追叙：插入往事片段。补叙：对上文补充说明。逆叙：插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反。7、第一人称叙述：以“我”的身份在文章中出现，“我”可以是作者，也可以是作品中的人物；第二人称叙述：作者以向人物说话的口吻，叙述“你”的言语行动。曲陈见闻感受。第三人称叙述：以局外人的口吻进行全知叙述。8、描写：以生动形象的语言，把人物的状态、动作，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体地描绘出来，再现给读者的一种表达方式。9、人物描写对象：肖像行动语言心理。环境描写对象：自然环境社会

13、环境场面。细节描写：对典型意义的细枝末节的刻画与描绘。10、描写方法：正面和侧面、主观和客观、静态和动态。11、议论：剖析事物、论述事理、发表意见、阐明作者立场和观点的一种表达方式。12、议论四要素：论题：是有待于证明的命题，是所要议论的对象。论点：是对论题的回答，是作者在剖析客观事物的基础上得出的结论，或是作者对阐述的问题提出主张、看法和表明的态度。论据：用来表明论点的理由和根据。论证：证明论据和论点之间逻辑联系的过程和推理的方式。13、议论在学术类文体（议论是主要表达方式）实用类文体（说理议论、夹叙夹议）、文学类文体中的作用（次要表达方法）。14、抒情：作者或文章中的人物对事件或景物的主观

14、情感、情绪的抒发和表露，是作者反映客观事物不可缺少的一种表达方式。15、抒情特征：依附性、主观性、个性化。16、抒情的要求：真实、忌直陈，要与其他表达手段融合。17、说明：以阐释事理、解说事物、传授知识为目的，对特定事物的形态、性质、特点、构造、成因、功能、用途等进行阐释或介绍的一种表达方法。18、说明的要求：带有解释的特征，要求客观解说事物，不允许掺杂作者的主观因素。19、行文语言原则：准确性、简明性和生动性。20、语感：对语言的感受能力。语体感：就是语言体式。21、文艺语体：形象性和情感性特征；科学语体：概括性、抽象性、逻辑性、准确性、客观性等特征；政论语体：多采用社会政治词汇、语言准确、

15、规范，语体严肃性。第九章文章修改1、主题的完善：能以读者的视点审阅自己的文章，能辨析主题不完善的原因；根据不同体类文章主题表达的要求选择合适的修改方法。2、结构的调整：结构美学：和谐美、变化美、逻辑美。3、语言的修饰：主题、文体、语言的“规范性”三角度。第十章文学创作综论1、文学：是关于个人“亲身体验”的，具有“创造性”或“想象性”的作品。2、文学创作：写作者运用文字语言符号描写社会生活及心理，传达思想情感的一种审美艺术活动。（无功利性的审美性的创造物）3、文学创作特征：个人性、非功利性、情感性、个体无意识性。第十一章小说1、小说：是一种以散文体书写的，通过人物、情节、环境的具体描绘展现人类生

16、活画面及其意义的虚构故事。2、小说类型：古典小说：笔记体/章回体；文言文/白话文。现代小说：长中短微。情节心理背景。3、小说的文体特征：虚构性情节、体验式人物、具有生命感的自由时空、形象而多层次地揭示生活的意义。4、小说要素：人物、情节、环境。5、情节形成的两个条件：时间上的序列、事件之间的逻辑关系。6、人物的两种功能：行动元（人物作为一个发出动作的单位对故事进程产生推动作用的功能）、角色（富有个性特征的人物形象）。7、两种人物形象的塑造：扁形和圆形。8、叙述次序：顺时模式、错时模式（回叙：对往事的追叙）、语叙（对未来的暗示与预期的叙述方法）。9、五种不同的叙述节奏：停顿、铺张、场景、概括、省

17、略。10、叙述频率的几种类型：单指、反复、重复、复指。11、三种类型的叙述视角：无聚焦或零聚焦（叙人）、内聚焦（叙=人）、外聚焦（叙V人）。12、叙述者：具体作品中发出叙述动作的人。13、叙述动作：即叙述者的声音。讲故事行为本身。第十二章诗歌1、诗歌定义：一种以意象为元素、以想象为方式、以建构精神意境为中心，以韵律节奏为外形的语言艺术。2、古今诗歌的类型：旧体诗/新诗；叙事诗/抒情诗/;长/短/组；田园/爱情/山水/边塞。3、诗体流变：诗经-楚辞-汉乐府诗歌-建安诗歌-唐诗宋词元曲-现代诗歌。4、诗歌的四种基本特征：强烈的抒情性、凝聚的意象感、直观的形式美、独特的语言效果。5、抒情内容：诗歌所

18、要表现的某种情感过程和意义。6、抒情话语：是一种表现性的话语形式。7、意象：即充满意蕴、意义、意味的表意之象，是诗歌核心。8、多种节奏韵律的语言方式：传统：对仗、重复、排比、押韵、平仄、回环、照应等。现代：复义（含混）、反讽、悖论、张力、隐喻等。第十三章散文1、散文的广义：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文章。2、散文的狭义：专指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。3、古今各种散文门类：古：先秦历史散文-先秦诸子散文-汉赋史记-骈文-中唐“古文运动”唐宋八大家-明代八股文-晚明小品文-清代桐城派散文。今：现代散文1阶（新青年作家

19、的随感录、周作人的知识小品文、“冰心体”美文、朱自清抒情散文、丰子恺生活随笔等）-现代散文2阶（1阶后三四十年代林语堂幽默闲适小品、左翼作家鲁迅风杂文、京派文人团体艺术抒情散文）-报告文学文体产生-通讯特写回忆录等-散文文体观念政论。4、散文基本特征：题材广泛、情思串联、文辞优美。5、文学描写特色：是蕴含着一种内在的动态感的，它表现的是静中之动。6、诗歌语言凝练雕琢、小说语言过于叙述性、散文语言自然本色。第十四章报告文学与纪实性写作1、报告文学定义：是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。2、纪实文学定义：是以事实和现实内容为依据，但仍然运用想象与虚构的文学手段的一种文体

20、形式。3、报告文学分类：人物性报告文学和事件性报告文学。4、纪实文学分类：纪实性较强文体和有点虚构倾向和情感色彩。5、报告文学的文体特征：新闻的功效、文学的风格、政论的色彩。6、纪实文学的美学特征：纪实性（允许一定虚构）、文学性（比报告文学色彩更浓厚）和论说性（报告文学是站在社会时代的理性层面进行判断、纪实文学较多表现出个人的社会见识和情感倾向性）。7、报告文学写作的步骤与过程：深入体验生活、收集写作材料；对材料进行筛选、甄别和加工；掌握具体的撰写方式。8、报告文学的撰写方式：标题：公文式标题XXX报告、新闻式双标题世界大串连中国出国潮纪实、一般文学作品式扬眉剑出鞘。公文报告正文：报告缘由（现

21、将有关情况报告如下）、报告内容、报告结语（特此报告）。文学性报告开头：说明式、叙述式、描写式、议论式、提问式、数据摘要式。9、报告性文学结构：历时性（按时间发展顺序）、共时性（围绕一个主题同时报道几个人物或几件事情）、时空交错式结构（历时性线索中穿插共时性事件）。第十五章学术思考和学术写作1、学术思考的问题意识：发现问题、提出问题对于学术思考非常重要。问题意识是学术研究的基本立足点。学术思考的问题，应该是在学科体系中尚待发现或尚需深入研究发掘的问题。2、学术思考的事实意识：学术思考的一切观点都要建立在客观事实基础之上。必须从事实出发、必须充分尊重事实，通过深入细致的调查分析，得出结论。3、学术

22、思考的基本品格：好奇、脱俗、求真、务实。4、学术思考的基本精神：严谨、专注、理性、大胆。5、学术思考的特性：科学性（正确揭示科学规律）、客观性（符合客观事实，不是主观想象）、创新性（发现新问题探索新领域提出新观点）。第十六章文学评论1、文学评论的写作目的：重在评价当下文学创作成果，总结创作规律，指出出现问题，推动文学发展。2、文学评论的写作内容：一般为当前的文学现象，即主要是当代文学现象。3、文学评论论述类型：作品论、作家论、现象论。4、文学评论文体类型：论文体文学评论、随笔体文学评论（随笔序跋书评书信对话等）。5、文学评论的选题范围：新文学现象、热点文学问题、重要的有代表性的作家作品、对文学

23、创作的归纳总结。6、选题角度：不要要求贪大求全、面面俱到，要选择一个叙述角度展开分析。（文本意蕴人物形象叙事方式语言文体审美风格等）7、文学评论写作准备工作特点：熟悉评论对象（只有十分了解才可准确分析）、广泛收集材料、选择批评方法（社会历史批评、审美批评）。8、文学评论写作模式：叙议结合、析赏结合、情理结合。9、文学评论结构模式：并列式、对比式、递进式、复合式。第十七章学术论文1、学术论文选题的一般策略：选择具体而微、有独创性的问题、选择从事实出发而非从概念出发的问题。2、选题常见思考向度和切入点：填补空白、对前人研究的完善发展、质疑颠覆、分歧争议。3、学术论文构思要点：确立论点、设立论据、确

24、定方法、理清头绪。4、学术论文的基本架构：标题、摘要、关键词、文章正文（绪论本论结论）及注释、参考文献6部分。5、绪论撰写：内容：点明文章主旨、交代写作动机、介绍研究方法、说明研究背景、界定研究对象。表达模式：首句扣题（点明文章论述对象）、高屋建领（从大架构逐渐论到小问题）、开端话题（讲故事等）、开端引用（引用有关语句）。6、本论撰写：并列式、递进式。7、结论撰写：总结概括本文基本论点、指出需要补充说明的某些问题、指出有待进一步探讨的问题。第十八章实用写作综论1、实用文：工作和生活中实用的文章。2、实用写作：为处理社会生活及日常工作中的具体事务或传递某种社会信息而进行的一种写作活动。3、实用写

25、作与文学写作的区别：文学写作以审美为主要功能，以抒情叙述为主要表现方式，提倡虚构彰显个性。实用写作以实用为目的，以客观真实为原则，力避主观化，简洁准确不求夸示。4、实用写作原则：实用性原则、真实性原则、规范性原则和实效性原则。第十九章公务文书举要1、广义公文概念：是指国家机关、社会团体、企事业单位在行使职权、办理公务时所使用的文书。2、狭义公文概念：专指法定公文、是党政机关用规范性文件的正式发布的实用文种，具有权威性和法定效力。一经制发，有关组织和个人、必须严格遵守，不能违反。（红头文件）3、公文的分类：行文关系：上行文/下行文/平行文；公文来源：发文/收文/内部公文；涉密：涉密公文/普通公文

26、（绝密机密秘密）；办理时限：特急加急常规；公文的性质和作用：指挥性公文、报请性公文、知照性公文和记录性公文。4、公文的格式规范：版头（公文份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人等）、主体（红色隔线、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章和标注等）、版记（抄送机关、印发机关和印发时间、页码等）。5、决定：是党政机关对重要事项或重大行动做出决策和安排的指挥性公文。6、批复：是答复下级机关请示事项的下行公文、只用于答复请示。7、意见：对重要问题提出见解和处理办法的新兴文种。8、基本结构：标题+主送机关+正文+落款。9、报告：是下级机关经常使用的陈述性公文。10、请示：作为上行文，是下级机关向上级机关请求批准或指示的报请性公文。11、公告：国家机关用于向国内外宣布重要事项或法定事项的法定公文。12、通告：行政机关在一定范围内