s六上.25.最佳路径

1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第五单元第五单元这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯尼乐园时的一个小故事。尼乐园时的一个小故事。滨海滨b bn n认一认认一认催促焦躁绵延漫山遍野思绪年迈优雅微不足道 迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径： 理由一： 理由二： 理由三： 1、格罗培斯设计的灵感是从哪来的、格罗培斯设计的灵感是从哪来的?再静下心再静下心来认认真真地读一读，把文中有关句子勾画出来认认真真地读一读，把文中有关句子勾画出来，如果有感受也可以在旁边简单地写一写。来，如果有感受也可以在旁边简单地写一写。2、老太太是怎样卖葡萄的、

2、老太太是怎样卖葡萄的?在文中找一找。在文中找一找。 3、她卖葡萄的方法对吗、她卖葡萄的方法对吗?她怎么会想出来这样做她怎么会想出来这样做? 4、你喜欢老太太的卖葡萄的方式吗、你喜欢老太太的卖葡萄的方式吗?为什么为什么? 给人自由给人自由 任其选择任其选择 尊重尊重 信任信任自主学习、合作探究n1、建筑大师格罗培斯怎么会从一、建筑大师格罗培斯怎么会从一位老太太身上受到启发呢？他从位老太太身上受到启发呢？他从中受到了什么启发？中受到了什么启发？n2、他又是怎样设计出迪斯尼的路、他又是怎样设计出迪斯尼的路径的？径的？n3、为什么迪斯尼乐园的路径设计、为什么迪斯尼乐园的路径设计能评为最佳路径？能评为最

3、佳路径？ 格罗培斯有一双善于发现的眼睛，这就是一般的格罗培斯有一双善于发现的眼睛，这就是一般的路人不能发觉的原因。那么大师的心里究竟是怎路人不能发觉的原因。那么大师的心里究竟是怎么想的呢么想的呢? (她的葡萄可以让人自主选择，我设计的路径也她的葡萄可以让人自主选择，我设计的路径也可以让大家选择。原来给人自由，任其选择能产可以让大家选择。原来给人自由，任其选择能产生这么好的效果。迪斯尼乐园的路径设计不也可生这么好的效果。迪斯尼乐园的路径设计不也可以学习这个老太太的方法吗以学习这个老太太的方法吗?我知道怎么做了我知道怎么做了!） 回到住地，他马上给施工部拍回到住地，他马上给施工部拍了封电报：了封电

4、报：撒下草种，提前开放。撒下草种，提前开放。 没多久没多久, ,小草长出来了小草长出来了, ,整个乐园的空整个乐园的空地被绿草所覆盖地被绿草所覆盖. .在迪斯尼乐园提前开放的在迪斯尼乐园提前开放的半年里半年里, ,草地被踩出许多小道草地被踩出许多小道, ,这些踩出的这些踩出的小道有宽有窄小道有宽有窄, ,优雅自然优雅自然. .第二年第二年, ,格罗培斯格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。 先撒下草种，提前开放，然后先撒下草种，提前开放，然后按照足迹，铺设道路。按照足迹，铺设道路。 因为踩出的小道有宽有窄，优雅自因为踩出的小道有宽有窄，优雅自然。再按照足迹，

5、铺设了人行道。然。再按照足迹，铺设了人行道。它是游人自由选择的结果，符合众它是游人自由选择的结果，符合众多人的意愿的。多人的意愿的。 所以鲁迅说所以鲁迅说“世上本没有路，走的人多了，世上本没有路，走的人多了，也就成了路也就成了路”，格罗培斯顺其自然，让游客们不，格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉中用自己的脚步知不觉中用自己的脚步“设计设计”出了这条最佳路出了这条最佳路径。同学们，我们应该感谢格罗培斯，他让我们径。同学们，我们应该感谢格罗培斯，他让我们明白：当我们不知怎么办的时候，给人自由，任明白：当我们不知怎么办的时候，给人自由，任其选择，就是最佳路径。老师希望我们每一位同其选择，就是最佳路径

6、。老师希望我们每一位同学都能以格罗培斯为榜样，勤于思考、敢于创新、学都能以格罗培斯为榜样，勤于思考、敢于创新、勇创勇创“最佳最佳”！1、课文讲述的这个关于迪斯尼乐园、课文讲述的这个关于迪斯尼乐园路线的故事，给了我们什么启示？路线的故事，给了我们什么启示？ 2、请同学们联系实际说说：生活中、请同学们联系实际说说：生活中还存在哪些还存在哪些“最佳路径最佳路径”的例子？的例子？ 这个故事告诉我们，为人们做这个故事告诉我们，为人们做事，要顺应人们的需要，给人事，要顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就是科学以自由选择的空间，就是科学的做法，可以产生意想不到的的做法，可以产生意想不到的效果。效果。 汽

7、车在法国南部的乡间公路上奔驰，汽车在法国南部的乡间公路上奔驰， 这儿是法国著名的葡萄产区，这儿是法国著名的葡萄产区， 漫山漫山遍野都是当地农遍野都是当地农 民的葡萄园。一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路民的葡萄园。一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，边，向过往的车辆和行人吆喝， 但却很少有停下来的。但却很少有停下来的。 当他们的车子拐入一当他们的车子拐入一个小山谷时，个小山谷时， 发现那儿停着许多车辆。发现那儿停着许多车辆。 原来这儿是一个无人看管的原来这儿是一个无人看管的 葡萄园，葡萄园， 你只要在路旁的箱子里投入你只要在路旁的箱子里投入 5 法郎就可以

8、摘一篮葡萄上路。法郎就可以摘一篮葡萄上路。 据说这是一位老据说这是一位老太太的太太的 葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知是否能卖出葡萄，谁知 在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使她这种给人自由，任其选择的做法使 大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。就让司机调转车头，立即返回了巴黎。1、给下面句子中加点的字选择正确的读音。、给下面句子中

9、加点的字选择正确的读音。 (1)一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄 提到路边，向过往的车辆和行人提到路边，向过往的车辆和行人吆喝吆喝( h h )。 (2)这儿是一个无人看这儿是一个无人看( kn kn )管的葡萄园。管的葡萄园。 (3)他下车摘了一篮葡萄，就让司机调他下车摘了一篮葡萄，就让司机调( dio2、用下面带点的词语造句。、用下面带点的词语造句。 你只要在路旁的箱子里投入你只要在路旁的箱子里投入 5 法郎就可以摘一法郎就可以摘一篮葡萄上路。篮葡萄上路。 . . _3、格罗培斯从一位无力料理葡萄园的老太太身上得到了什么启发、格罗培斯从一位无力料理葡萄园的老太太身上得到了什么启发? _4 、老太太卖葡萄的办法好在哪儿、老太太卖葡萄的办法好在哪儿? 1、(1)h (2)kn (3)dio 2、略、略 3、给人自由，任其选择。、给人自由，任其选择。4、“无人看管无人看管”， tio )转车头，立即返回转车头，立即返回了巴黎。大家可以走进园里自由选择，了巴黎。大家可以走进园里自由选择，