头脑风暴：在我们生活中,你了解多少生物工程制品？ppt课件

1、对于人类对生物性状的改造，他还想对于人类对生物性状的改造，他还想了解和研讨些什么？了解和研讨些什么？想象答案：想象答案：试管婴儿是怎样产生的？试管婴儿是怎样产生的？粮食是怎样变成酒的？粮食是怎样变成酒的？转基因需求什么技术？转基因需求什么技术？杂交水稻是怎样培育出来杂交水稻是怎样培育出来的？。的？。docin/sundae_meng要提示这些奥妙，我们需求探求。要提示这些奥妙，我们需求探求。想象答案：想象答案：人类改造生物的方式方法人类改造生物的方式方法不同方法的运用技巧不同方法的运用技巧经过改造我们得到了什么经过改造我们得到了什么docin/sundae_meng对于基因对生物性对于基因对生

2、物性状的控制，他都知状的控制，他都知道哪些知识？道哪些知识？想象答案想象答案: :docin/sundae_meng他以为，要研讨人类对生物外形的改造，我们他以为，要研讨人类对生物外形的改造，我们还需求哪些知识作为根底？还需求哪些知识作为根底？想象答案：基因工程想象答案：基因工程细胞工程细胞工程发酵工程发酵工程杂交育种杂交育种生物的变异。生物的变异。docin/sundae_meng想象答案：想象答案：阅读教材阅读教材借助生物科学期刊杂志借助生物科学期刊杂志网络平台搜集资料网络平台搜集资料整理分析整理分析发扬想象合理设计发扬想象合理设计。docin/sundae_meng我们在研讨过程中的收获

3、和问题，他以为我们在研讨过程中的收获和问题，他以为应该怎样和大家交流？应该怎样和大家交流？想象答案：想象答案：电子文稿展现电子文稿展现板报电子报刊板报电子报刊博客讨论。博客讨论。docin/sundae_meng我们研讨人类对生物的改造，我们研讨人类对生物的改造，最终目的是为了？最终目的是为了？更好的效力与人类的更好的效力与人类的消费和生活。消费和生活。转黄瓜抗青枯病基因的甜椒转黄瓜抗青枯病基因的甜椒不会引起过敏的转基因不会引起过敏的转基因大豆大豆转黄瓜抗青枯病基因的马铃转黄瓜抗青枯病基因的马铃薯薯docin/sundae_meng他以为，经过研讨，我们可以。他以为，经过研讨，我们可以。想象答

4、案：想象答案：培育更多的物种培育更多的物种处理粮食资源等问题处理粮食资源等问题治疗很多病症治疗很多病症更好的维护环境。更好的维护环境。docin/sundae_meng如何才干让更多的人分享我如何才干让更多的人分享我们的成果？们的成果？想象答案：想象答案：展览展览宣传宣传争辩。争辩。docin/sundae_meng想象答案：想象答案：博客适用技术博客适用技术网页制造技术。网页制造技术。docin/sundae_meng需求阐明的问题：需求阐明的问题：学生作品集应该包括：学生作品集应该包括：1 1、演示文稿的标题、组名、组员姓名、演示文稿的标题、组名、组员姓名2 2、关于工程的引见、关于工程的引见3 3、小组需求完成的义务和分工、小组需求完成的义务和分工4 4、提出的需求处理的问题、提出的需求处理的问题5 5、本人的特征成果、本人的特征成果6 6、工程得到的协助和希望、工程得到的协助和希望docin/sundae_meng内容可以交叉进展。内容可以交叉进展。要尽能够地利用我们提供应大家要尽能够地利用我们提供应大家的支持资料和评分指南。的支持资料和评分指南。留意要表达知识之间的联络。留意要表达知