北京西城第八中学2017中考复习-文言文课外拓展练习(含答案)

1、课外文言文练习（一） 曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。 ”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰： “时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。 （张光祖言行龟鉴）注释蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。1 .解释文中加点的词语。（1）其所居堂屋敝 （）（2）吾为将（）2 .用现代汉语解释文中画线句。时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。3 .文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？4 .文章通过 、这两件事刻画了曹武惠 王“”的德行。（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇

2、质，母老且病，当使,绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰:“吾等独无愧耶。”相待如初。（孔平仲续世说）1 .解释文中加点的词语。（1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）2 .用现代汉语解释文中画线句。因谓日：“吾等独无愧耶。" 3 .文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4 .读了这篇短文，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词心经。每客至，则呼茶，问客人安 否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方.得释，到家，就笼与语.曰：“鹦哥，我

3、自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？"鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼 闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇,揭笼泣放，祝之曰：“汝却 还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。1.解释下列加点的词语。（1）半年方得释（）（2）就笼与语 曰（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。遂许之日：“吾当亲送汝归。"3 .文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：（1）能诵读诗文；（2）向客人问安；（3）;4 4） °4.读了这篇文章，你明白了什么道理？（四）鲁肃简公二事鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为

4、谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召， 使者及门，而公不在。移时饮归,中使与约日：“上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为可大用。鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如也。注释中使：即前面的宫廷“使者”。裕如：宽绰。1 .解释

5、文中加点的词语（1）移时饮归（）（2）中使具如公对 （）2 .用现代汉语解释文中的画线句。然臣既易服，市人亦无识臣者 3 .根据文章分析，“中使嗟叹而去”，他嗟叹什么？4 .这篇短文主要表现了鲁肃简具有 、的思想性格。（五）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（墨客挥犀三）注释弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。1 .解释下列加点的词语：付子已.（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。射者折矢弃弓，誓不复射 3 .用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4 .读了这则故事，你有什么体会?（六）韩休为相

6、唐玄宗以韩休为.门下侍郎，同平章事。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑游,猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺临镜，默默不乐。左右日：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰:“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。 ”注释峭直：严峻刚直。干：求取。允：与相当。掺 sh cn：拿。1 .解释文中加点的词语（1）唐玄宗以韩休为.门下侍郎（）（2）及后苑游,猎（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之 3 .唐玄宗为什么要“以韩休为相”？（七）洪承畴二事

7、洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入京。太夫人见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。曰：“汝迎我来，将使我为旗下老婢耶？我打汝死，为天下除害。”经略疾走得免。太夫人即买舟南归。黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。洪既出，先生举笔疾书一联。曰：“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。”盖成仇与承畴同音也。注释洪承畴：明朝末年将领，后降清。旗下：指清朝。1 .解释文中加点的词语（1）为天下除害（）（2）经略疾走得免 （）2 .用现代汉语解释文中的画线句。洪既出，先生举笔疾书一联 3 .太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之” ，黄石斋则是“ ”，他们在本质上的共同

8、之处，就是4 .请说说这幅对联的一个明显特点： （八）刘南垣开喻门生国朝尚书刘南垣公，请老家居。有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午,饭尚未出，直指饥甚。比 .食至，唯脱粟饭，豆腐一器 而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指喻其训，后不敢以盘餐责人。注释国朝：指明朝。老：告老。直指使者：官名，亦称直指。治具：下厨房

9、，烧饭。脱粟饭：即糙米饭。饮馔：指酒肴。盘飨：盘中之食物，亦称盘餐；在此引申为饮食。1 .解释下列加点的词语（1）比食至 （）（2）公强之 （）2 .用现代汉语解释文中的画线句。（1）直指以师命，不敢辞 （2）直指喻其训，后不敢以盘餐责人 3 .下列与“比.食至”中的“比”意思相同的一项是（）（A）其两膝相比,者（B）比其反也（Q天涯若比邻（D）鳞次栉比.4 .阅读本文，从一个方面，说说你的体会。（九）明成祖讲官仁宗为太子，曾侍侧，成祖顾,问讲官：“今日说何书？”对曰：“论语君子小人和同章。”问：“何以 君子难进易退，小人易进难退？”对日：“小人逞才而无耻，君子守道,而无欲。”问：“何以小人之

10、势常胜？”对日：“此系上之人好恶，如明主在上，必君子胜矣。”又问：“明主在上，都不用小人乎？”曰： “小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也。”注释警饬：警告，告诫。1 .解释文中加点的词语（1）成祖顾问讲官（）（2）君子守道而无欲（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也3 .为什么“小人易进难退”？（用原文回答）（十）银烛明天顺间，丰庆为.河南布政使，按部行县，县令某墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试燕之。”曰：“燕而不能燃也。"庆笑曰：“不能燃乌用烛为？” 贮以故筐，明日尽还之。顾谓.令曰：“

11、汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而 去。庆亦终不以银烛事语人。注释:部：规定，程序。行：巡视，考察。墨：贪墨，贪财。燕 ru :点燃，焚烧。1 .解释文中加点的词语（1）丰庆为河南布政使（）（2）顾谓令日（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。汝烛不燃，易可燃者 3 .县令“饰白银为烛以献”的目的是 4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人？（十一）知人赵开心为御史大夫，车马辐辕，望尘者接踵于道。及罢归，出国门，送者才三数人。寻.召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚改观，赵每目送之，顾谓子友沂日：“他日吾百年后，终当赖 此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两

12、孙孤立，圆次哀而振之。抚其幼者如子，字以爱 女。一时咸叹赵为知人。注释辐辕：归聚、会集。望尘：拜尘，谄媚权贵。国门：指京师。欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。目送一一随其人之去而以目注视，在此表看重之意。振一一同赈，接济。字：嫁女儿。1 .解释文中加点的词语（1）胃召还（）（2）啊谓子友沂日（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。一时咸叹赵为知人。 3 .故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“二（用原句回答）4 .这则故事，告诉我们怎样的做人道理？（十二）谪判乾隆间，苏州乐桥有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得钱以养母。一日，道中拾遗金一封，归而发之，内题四十五两。母见之，骇然曰：“汝一篓人，计力所得，日

13、不过百钱，分也。今骤得多金，恐不为汝福也。且彼遗金者，或别有主，将遭鞭责，或逼偿致.死矣！”促持至其所以待，遗金者适至，遂还之。其人得金，辄持去，市人咸怪其弗谢也；欲令分金以酬，其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其 五，又何酬焉？”市人大哗。适某官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五；而发金指其题，谓遗金者曰：“汝金固五十两，今止题 四十五两，非汝金矣。”举金以授卖菜者,曰：“汝无罪妄得吾笞，吾过矣，今聊以是偿，汝母所谓不祥 者，验矣。”促持去，一市称快。注释题：标明、注记。篓人：穷苦人。分：本分。匿其五：从其中藏匿了五两钱子。笞 之五：在此谓打了五板子。聊以是偿：姑且用这个作为补偿吧。1 .

14、解释文中加点的词语（1）道中拾遗金一封（）（2）或逼偿致.死矣（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。3 .当官的不把银子判给丢失的人，而是给了拾到银子的穷人，这是为什么?4 .故事中的母亲是个怎样的人?（十三）物破自有时韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云 ,耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。乃开燕，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱.碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客日：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。

15、注释知北都：在北都做知州。中外亲：中表亲。开燕：开设宴席。吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。5 .解释文中加点的词语（1）云耕者入冢而得 （）（2）玉盏俱.碎（）6 .用现代汉语解释文中的画线句。汝误也，非故也，何罪之有？ 7 .这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的，如“公神色不动” 与“”对比，“物破亦自有时”与“ ”对比。4、这则故事给我们的启示是 （十四）赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善 ,捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？ "其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。

16、不病于无鸡乎？无鸡者，弗食 .鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”注释盍：何不。若：你。垣墉：泛称墙。病于：病，有害。于，比。1 .解释文中加点的词语（1）猫善捕鼠及鸡（）（2）弗食鸡则已耳（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。其子患之，告其父曰：“盍去诸？” 3 .“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在 4、这则故事说明了一个什么道理？（十五）登泰山记泰山之阳，自顶至足,有石而无土。其毛有松若柏，无它木。石之窦往往有泉，小者滴沥，大者迸泻,凑赴诸峰之间以为涧。此泰山之奇，而非泰山之所独也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独 者，有周天之天门，广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。余以辛亥六月十

17、三日将午至泰安城外，遂命肩舆。不数里，至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上，夹持两峰之巅,峰若仰攒巨齿，微缺其中央；天门若古货布之竖，上见其穿贯之孔。更上无所有，则苍苍之天而已。4 注释浅，回合。肩舆，轿子。仰攒，向上排列。货布，古代铲形钱币，有小孔。1 .解释文中句中的加点词语。（1）自顶至足 （）（2）有极天之天门（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上4 .这段选文写出了泰山的“ ”和“”。（各用文中的一个字回答）（十六）鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有声嗜唯者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏,精密完

18、固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈.掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼 其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及韵，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉。注释日：有一天。唁唯二鸟相和之声。巢：做巢。 掬：捧。韵：鸟卵。1 .解释文中加点的词语。小不能盈掬（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。去地不五六尺，人手能及之。 3 .用原文回答，小鸟的“娟皎可爱”表现在“ 4

19、 .本文作者托物言志，借鸟喻人。联系文章分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。 （十七）说马或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣长蔽目不见物。尝 ,游牧山中，群兽奠敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无 胜负而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎！然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂翦而去之。明日，尾其马之所之.果遇虎。马见虎，颠而蹶，未及三接，而马为 .虎所毙。主人惋惜而去。道思其故而不得，归而告其父老。父老曰:“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇， 而败于怯，比比然也，独马

20、也哉 ！ ”注释鬣：马颈上的长毛。颠而蹶：跌跌撞撞的样子。1 .解释文中加点的词语（1）尝游牧山中（）（2）而马为虎所毙 （）2 .用现代汉语解释文中的画线句。道思其故而不得，归而告其父老 3 .联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天，还能够不分胜负？（1） （2） 4 .这则故事说明了一个什么道理？（用原文回答）（十八）东坡逸事东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂 悉偿所负.。注释肆：商店。判字笔：判案所用的毛笔。行、草：行书、草书。1 .解释

21、文中加点的词语（1）东坡为.钱塘守时（）（2）遂悉偿所负.（）2 .用现代汉语解释文中的画线句天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。2. “就判字笔随意作行、草” 中的“随意” 一词有什么作用？4.读了这则故事，你有什么启发？（十九）君子济皇魏桓帝十一年，西幸榆中，东行代地。洛阳大贾，赍金货随帝后行。夜迷失道,往投津长，日：子封送之。渡河，贾人卒死，津长埋之。其子寻求父丧，发冢举尸，资囊一无所损。其子悉以金与之,津长不受。事闻于帝,帝曰：君子也。即名其津为君子济。（水经注河水）注释幸：帝王驾临。大贾：大商人。赍金：带着钱币。津长：长官渡口的官。下文“子封”是他的名字。发冢举尸：挖掘坟墓，移开尸体。

22、1 .解释下列加点的词语（1）夜迷失道.（）（2）即名其津为君子济（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。其子悉以金与之，津长不受。 3 .津长被称为君子，是因为他有 的德行。4 .这篇文章主要是通过故事来介绍 。（二十）赵母训子赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰:汝不读书而田猎，如是吾无望.矣！竟不食 其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（续世说）1、解释文中加点的词语（1）如是吾无望.矣（）（2）竟不食其膳 （）2 .用现代汉语解释文中的画线句。尝获肥鲜以遗母 3 .赵母的希望是什么？ 4 .这则故事，给你的启发是什么？ （二十一） 司马温公故事二则司马温公童

23、稚时，与群儿戏于庭。庭有大瓮，一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去，公即以石击瓮,水因穴而进出，儿得,不死。盖其活人手段已见于鼎靛中，至今京、洛间多为小儿击瓮图。司马温公与其兄伯康友爱尤笃。伯康年将八十，公奉之如严父，保之如婴儿。每食，少顷，则问日：“得无饥乎？”天少冷，则问曰：“衣得无薄乎？”注释鼎靛：指童年。1、解释文中加点的词语（1）儿得不死（）（2）与群儿戏于庭（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去3 .文中“群儿哗然弃去” 一句在人物刻画上起什么作用？4 .本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点？（用原文回答）第一则故事：;第二则故事：。（二十二）李文定报德李文

24、定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，致_书州将，令送生至公所。公与叙旧好,且谢日：“昔日周旋，极,不敢忘，幸被误恩，乃获所愿。”众然后服公性度弘远，非狭中浅见之人所能度。注释通殷勤：叙述恳切深厚的情谊。周恤：照顾，接济。周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接济。幸被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上的信任和重用）。这是自谦的说法。性度弘远：性情气度弘大长远。1 .解释文中加点的词语（1）谓公挟贵忘旧

25、.（）（2）国不敢忘（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。致书州将，令送生至公所 3 .李文定在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？4 .李文定是一个怎样的人?（二十三）句章野人句章之野人，翳其藩以草，闻喑喑之声，发之而得雉，则又翳之，冀其重获也。明日往聆焉，喑喑之声如初，发之而得蛇，伤其手以毙。郁离子曰：是,事之小，而可以为大戒者也。天下有非望之福，亦有非望之祸。注释野人：农夫。翳其藩：翳，遮蔽。藩，篱笆。喑喑：鸟鸣声。发之而得雉：发，扒开。雉，野山鸡。1 .解释文中加点的词语：是事之小（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。发之而得蛇，伤其手以毙。3 .“翳其藩以草”的

26、“草”在故事情节中起什么作用？4 .这则故事告诉我们一个什么道理？（用原文回答）（二十四）善士于令仪曹州于令仪者，市井人也。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过.，何苦而盗耶？” “迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资衣食。”如其欲与之。既去,复呼之，盗大惧，语之日：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。1 .解释文中加点的词语（1）尔素寡过.（）（2）既有,复呼之（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。3 .从文中看，邻舍子“卒为良民”有两个原因：（1） （2） 4 .文中从下面三个细

27、节刻画于令仪的“善”：（1）耐心了解情况，表现他的宽容；（2） （3） （二十五）王德用有量王武恭公德用善 抚士，虽里儿巷妇，外至夷狄，皆知其名氏。御史中丞孔道辅等，因事以为言，乃罢枢密，出镇。又贬官，知随州。士皆为之惧，公举止言色如平时，唯不接宾客而已。久之，道辅卒，客 有谓公曰：“此害公者也。"愀然曰：“孔公以职言事，岂害我者！可惜朝廷一直臣。”于是，言者终身以为愧，而士大夫服公为有量。注释以为言：意思是弹劾王德用。枢密：宋朝的中央政府高官。出镇：出朝廷，镇守外地。以：在。1 .解释文中加点的词语（1）王武恭公德用善.抚士 （）（2）客有谓.公曰（）2 .用现代汉语解释文中的画线

28、句。孔公以职言事，岂害我者 3 .下面两句话，表现王武恭公德用是个怎样的人？（1）被罢免后，“举止言色如平时” ： （2） “可惜朝廷一直臣" ： （二十六） 李崇断案寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡.失，数年不知所在。后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。各言己子，并有邻证，郡县不能断。（李）崇曰：“此易知耳。”令二父与儿各在别处。禁经数旬， 然后遣人知之，曰:“君 儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。 "苟泰闻即号，悲不自胜；奉伯咨嗟而已，殊无痛意。崇察 ,知之，乃以儿还泰。注解旬：一旬等于十日。1 .解释文中加点的词语（1）遇贼亡失（）（2）崇察知之 （）2 .用现代汉语解

29、释文中的画线句禁经数旬，然后遣人知之 3 .李崇“以儿还泰”的依据是 4、这则故事给我们的启发是什么？（二十七）顾况尚书白居易应举，初至京，以诗谒著作顾况。况睹姓名，熟视白公曰：“米价方.贵，居亦弗易。”乃披卷，首篇曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”却嗟赏日：“道得个语，居即 易矣。”因为之延誉，声名大振。（出幽闲鼓吹）注释著作顾况：顾况当时官任著作佐郎。个语：这样的诗句。1 .白居易是 （朝代）的著名诗人，我们还学过他的诗作。2 .解释文中加点的词语（1）米价方贵（）（2）居即易矣（）3 .用现代汉语解释文中的画线句。况睹姓名，熟视白公日 4 .读了这则小故事，你受到什

30、么启发？（二十八）人虎说宋濂莆田壶山下，有路通海，贩鬻者由之。至正丁未春，民衣虎皮，煨利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝 娄。乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负 .囊至者，则啸以为信。虎跃出，扼其吭，杀之，或商其肉为噬 啮状。裂其囊，拨其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。已而民偶出，其妇守岩穴。闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之。妇质脆柔,贩者得与抗。妇惧，逸去，微见其蹦，人也。归谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无算。民竟逃去。呜呼！世之人虎，岂独民也哉？注释由：经过。至正：元惠宗年号。缘木：爬树。拨：挑选。蹦（ zh 1 ）:足跟，脚掌。1 .解释下列句子中的加

31、点字（1）绝类（）（2）有奥囊至者 （）2 .用现代汉语解释下列句子（1）人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之（2）闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之3 .“民竟逃去”说明了什么道理?4 .“世之人虎，岂独民也哉”这句话能否删掉？说说理由。（二十九）陶侃惜谷陶侃尝出游,，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？ ”人云,：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！ ”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。1 .解释下列句中加点的词。（1）陶侃尝出游 （）（2）人云（）2 .下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）A.向吾不为斯役，则久已病.矣B .意将隧入以攻

32、其后也。C .醉翁之意不在酒 D .去国怀乡3 .用现代汉语解释文中的画线句。是以百姓勤于农植。 4 .本文表现了陶侃怎样的思想品格？（三十）凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书， 衡乃与其佣作而不求偿。主人怪.问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1 .解释文中加点的词。（1）主人怪问衡（）（2）愿得主人书遍读之（）2 .用现代汉语解释文中的画线句。（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之（2）衡乃与其佣作而不求偿3 .与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）A.以俟夫观人风者得焉B .不以物喜，不以己

33、悲C.何以战D.必以分人4 .出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是 ,现在用这个成语形容（三H一） 弈喻予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦 ,而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。今之学者读古人书，多皆古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易 .地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！1 .解释文中加点的词。（1）予思益苦（）（2

34、）然试易地以处 （）2 .用现代汉语解释文中的画线句。客请与予对局，予颇易之 3 .概括这两个段落的大意。第一段： ;第二段： 4、本文表达了作者怎样的观点?（三十二）去私晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公日：“解狐非子之仇邪？” 对日：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰： “国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”1 、解释文中加点的词

35、。（1）平公曰：“五。”（）（2）孔子闻,之曰 （）2 .用现代汉语解释文中画线句。善哉，祁黄羊之论也！ 3 .孔子称赞祁黄羊的理由是： （用原文回答）4 .读了本文，你懂得了一个什么道理？15相关课外文言文练习答案（一）1 、（1 ）居住（ 2）担任2、当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命3、为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物”4、不以个人喜怒杀人冬日不修敝屋仁心爱物（二）1、（1）派往（2）到去2、（蔺仁基）因此对李孝廉说： “我们难道不感到惭愧吗？”3、表现出狄仁杰的品行影响了他人，侧面衬托出狄仁杰品性的高尚4、人与人之间要真诚相待，友好相处，尽力帮

36、助他人（三）1 、（1 ）才（2）说话2、 （ 商人 ） 就许诺它，说：“我应当亲自送你回归大自然 。”3、（3）思维敏捷，及时倾诉自己的不幸（ 4）离别时情真意切4、不要剥夺他人的自由，不要剥夺其它生命的自由（4） 1 、（1 ）回家（2）详细2、但是我已经换了衣服，街上也没有认识我的人3、他嗟叹鲁肃简公宁愿受责罚，也说实话，在官场上保持着少有的诚实、正派4、诚实正派（忠实）安贫乐道（5） 1 、结束，完2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。（6） 1 、（1 ）做，担任（ 2）游玩2

37、、韩休担任宰相，陛下（变得）很瘦，为什么不罢免（驱逐）他3、韩休为人正直，不追求功名利禄；为了国家大计，敢于与皇上争执。他是个有良好声誉的官员。（7） 1 、（1 ）替，给（ 2 跑，小跑）2、洪承畴出去以后，先生拿笔很快地写了一副对联3、闭目不视憎恨洪承畴背叛明朝（不与洪承畴同流合污），保持了民族气节4、巧用人名，表达了自己的志向（8） 1 、 （ 1）等到（2）勉强2、 （ 1 ）直指因为（是）老师说的话，不敢推辞（ 2）、直指明白了这是在开导他，以后就再也不敢因饮食问题而苛责别人了3、 B 4、（供参考）刘南垣教训弟子的方法巧妙、得体，我们给别人提建议，也要讲究方法，使接受者心服口服。或

38、：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人（9） 1 、 （ 1）看（ 2）道义，真理2、小人确实有不能放弃的才能，必须经常告诫他，不让他有过错就可以了3、小人逞才而无耻4、略（讲出道理即可）（十）1、（1）做，担任 （2）说，对说2、你的蜡烛不能够燃烧，换可以燃烧的3、希望丰庆不要追查他的贪财行径，保住官位4、他是个清廉正直的人，是个做事讲究方法策略的人（是个照顾别人面子的人）（十一）1、 （ 1）不久（2）看着（回头看）2、知道这些情形的人，都感叹赵开心有知人之明。3、吴园次独落落不以欣戚改观4、示例：要通过平时的言行，真正了解人的内心，要有知人之明。或：做人要知恩图报，要古道热肠（十二）1、 （

39、 1）路（ 2）导致2、你的银子确定是五十两，但这里写明为四十五两，这不是你的银子3、为了惩罚得人帮助不知感谢，反而昧着良心含血喷人的人4、本分，不贪不义之财，懂得教育子女走正道（十三）1、 （ 1）说（ 2）全2、你是因为不小心才打破玉盏，又不是故意的，这有什么罪呢3、坐客皆愕然尤为宝爱4 、待人要宽容大量（十四）1、 （ 1）善于（2）吃2、他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢？”3、月余，鼠尽而其鸡亦尽4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻” ，将损失降到最低，获益力求最大）（十五）1、 （ 1）山脚（2）尽头2、到了泰山的脚下，已经看见所说的天门，在几千丈以上3、姚鼐（十六）1、满2、距离地面不超过五六尺，人的手能够碰到它们3、羽毛洁（或：色明洁）音鸣好4、在当时的残酷社会中，高洁的人，摆脱不了被戏谑耍弄，被捕捉失去自由的命运。（十七）1、 （ 1）曾经 （2）被2、回家的路上想不出其中的缘故，到家后就把这件事告诉给了前辈长者（10） （ 1）庞且峻，雄而有力（ 2）鬣长蔽目不见虎，故不知其为虎，故其气猛，猛故不惧4、天下事，成于勇，败于怯（十八）1、 （ 1）担任 （2）欠2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务3、表现了苏东坡书法水平高超，为