理化生苏科九上物理教材梳理

1、会计学1理化生苏科九上物理教材梳理理化生苏科九上物理教材梳理 “知道知道”的含义的含义：要求介于理解和：要求介于理解和了解之间了解之间。 标准标准中部分行为动词界中部分行为动词界定定“了解了解”的含义的含义 ：再认或回：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基据；举出例子；描述对象的基本特征本特征 。所用的行为动词。所用的行为动词 ：了：了解、描述、说出解、描述、说出 “理解理解”的含义：把握内在逻辑联系；与已有的含义：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等

2、展；提供证据；收集、整理信息等 课时建议一、杠杆2课时二、滑轮2课时三、功1课时四、功率2课时五、机械效率3课时六、复习2课时七、单元测验1课时八、评讲1课时 合 计14课时从事相关活动，建立感性认识等 。观察、经历、体验、感知、学习、调查、探究 GOGGOL L2 2方法点拨：找具有代表性的不同位置方法点拨：找具有代表性的不同位置，作出它们的五要素进行对比分析。，作出它们的五要素进行对比分析。2、关于最小力问题例例3 3、如图所示的弯曲杠杆，、如图所示的弯曲杠杆，AC =20cm AC =20cm ， BO=40cmBO=40cm，OC=30 cmOC=30 cm，ACCOACCO，BOCO

3、BOCO，O O为转为转轴轴. .在在B B处挂一重为处挂一重为100 N100 N的重物的重物 ，要求在，要求在A A处处作用一个最小的力作用一个最小的力F F使杠杆平衡使杠杆平衡. .请在图上画出请在图上画出这个力的方向并求出这个力的大小这个力的方向并求出这个力的大小. .2、关于最小力问题、关于最小力问题方法点拨：支点和方法点拨：支点和力的作用点的连线力的作用点的连线是最长的力臂。是最长的力臂。例例4如图如图11-4所示所示AOB为轻质杠杆为轻质杠杆，B端挂重物端挂重物G，A端分别作用四个方端分别作用四个方向力时，杠杆都能在图示位置平衡。则向力时，杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法

4、正确的是四个力大小说法正确的是 （ ） AF2最小最小 BF4最小最小 CF1最小最小 DF3最小最小图11-11图131、在下列机械中，、在下列机械中， 羊角锤钓鱼竿羊角锤钓鱼竿天平钢丝钳筷子理发剪刀天平钢丝钳筷子理发剪刀普通剪刀铁匠剪刀缝纫机的脚踏普通剪刀铁匠剪刀缝纫机的脚踏板板(10)铡草用的铡刀铡草用的铡刀 (11)镊子镊子(12)铁锹铁锹(13)道钉撬道钉撬(14)定滑轮定滑轮(15)动滑轮，它动滑轮，它们中属于省力杠杆的是们中属于省力杠杆的是 。 属于费力杠杆的是属于费力杠杆的是_ 属于等臂杠杆的是属于等臂杠杆的是 .(10)(13)(15)(11)(12)(14)实验实验次次数数

5、动力动力F F1 1/ /N N动力臂动力臂L L1 1/cm/cm阻力阻力F F2 2/N/N阻力臂阻力臂L L2 2/cm/cm1 11.51.510101 12 21 1202010103 31 120201.51.51010图17F=1/2GF=1/4GF=1/3G图3tW图4图11-7图11-3 用水桶从井中提水时，所做的有用功是用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功，额外功 ，总功，总功 ；如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来；如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是的桶里带了一些水，有用功是 ，额外功是额外功是 ，总功是总功是 。 克服水的重力做功克服

6、水的重力做功克服桶的重力做功克服桶的重力做功拉力所做的功拉力所做的功克服克服 桶的重力做功桶的重力做功克服水的重力做功克服水的重力做功拉力所做的功拉力所做的功实验实验次数次数 钩码钩码重重G/N 动动力力F/N 钩码钩码上升上升高度高度h/m 手移手移动的动的距离距离s/m 手做手做的功的功w/J 对钩对钩码做码做的功的功w/J 123图11-33一、动能、势能、机械一、动能、势能、机械能能1课时课时二、内能、热传递二、内能、热传递1课时课时三、物质的比热容三、物质的比热容2课时课时四、机械能与内能的相四、机械能与内能的相互转化互转化2课时课时六、复习六、复习2课时课时七、单元测验七、单元测验

7、1课时课时八、评讲八、评讲1课时课时 合合 计计10课时课时乙乙（ C ）ABCD图5B一、初识家用电器和电路一、初识家用电器和电路2课时课时二、电路的基本连接方式二、电路的基本连接方式1课时课时三、电流和电流表的使用三、电流和电流表的使用2课时课时四、电压和电压表的使用四、电压和电压表的使用 2课时课时综合实践活动综合实践活动1课时课时六、复习六、复习1课时课时七、单元测验七、单元测验1课时课时八、评讲八、评讲1课时课时 合合 计计11课时课时画电路图的注意事项：画电路图的注意事项：1 1、规范使用、规范使用元件符号元件符号。2 2、完整地反映电路的组成。即要把、完整地反映电路的组成。即要把

8、电电源、用电器、导线和开关源、用电器、导线和开关都画在电路都画在电路之中，不能遗漏。之中，不能遗漏。3 3、均匀分布电路元件均匀分布电路元件。连接导线用横。连接导线用横平竖直的线段代表。拐弯处一般取直平竖直的线段代表。拐弯处一般取直角，角，拐角处没有电路元件拐角处没有电路元件。4 4、画成的电路图应简洁、工整、美观、画成的电路图应简洁、工整、美观。开关S闭合时电源被短路电路不完整，无电源灯泡未形成回路且缺少开关L1L2S1S2S3L1L2S1S2S3图1bL1L2S1S2图1cL1L2S1S2图1aSL2L1S1S2L1L2S3S1S2L1L2S3S1S2L1L2S3S1S2L1L2S3甲L1

9、L2S图2图10图11例例4、右图中，闭合开关，若在电路、右图中，闭合开关，若在电路a、b两处接入电流表，其读数分别是两处接入电流表，其读数分别是23A，16A，则电流表接在，则电流表接在C处时，其读数处时，其读数应为应为 A图7图7图8方法点拨：方法点拨： 先猜想，后检验先猜想，后检验一、电阻一、电阻1课时课时二、变阻器二、变阻器2课时课时三、欧姆定律三、欧姆定律2课时课时四、欧姆定律的应用四、欧姆定律的应用 2课时课时综合实践活动综合实践活动1课时课时六、复习六、复习2课时课时七、单元测验七、单元测验1课时课时八、评讲八、评讲1课时课时 合合 计计12课时课时六、典型例题六、典型例题例例1

10、、判断：、判断：（1）铜导线的电阻比铁导线的电阻小。）铜导线的电阻比铁导线的电阻小。（2）温度升高，导体的电阻都会增大。）温度升高，导体的电阻都会增大。（3）长的铜导线的电阻比短的铜导线）长的铜导线的电阻比短的铜导线的电阻大。的电阻大。CA、DA、CA、B六、典型例题六、典型例题例例1、8、如图、如图2所示的电路中，闭合开关所示的电路中，闭合开关S后，当后，当P向左移时要使灯泡变亮，则向左移时要使灯泡变亮，则M与与_接线柱相连，闭合开关接线柱相连，闭合开关S前，滑片前，滑片P应置于应置于_（选填（选填“A”或或“B”）端端。六、典型例题六、典型例题 课本中例课本中例1、例、例2（为下一（为下一

11、节伏节伏-安法测电阻作铺垫）和安法测电阻作铺垫）和 “WWW”中习题中习题 A V S R1 R2压力F/N050100150200250300电阻R/300250 200150100500AsVRR（十）、实验题（十）、实验题范例范例1414、利用下图你能完成本章哪些实、利用下图你能完成本章哪些实验验? ?AsVR控制变量法控制变量法手移动滑动变阻器手移动滑动变阻器,眼眼看电压表看电压表.1.在探究电流与电压在探究电流与电压的实验中滑动变阻器的实验中滑动变阻器的作用的作用:改变电压改变电压.2.在探究电流与电阻在探究电流与电阻的实验中滑动变阻器的实验中滑动变阻器的作用的作用: 控制电压不变控

12、制电压不变.范例范例1515：在探究电流和电阻关系的实验中。在探究电流和电阻关系的实验中。）小明先将小明先将5 5欧的电阻接入电路读出电流欧的电阻接入电路读出电流I I，再换，再换1010欧的定值电阻读出电流，发现并不欧的定值电阻读出电流，发现并不等于等于I I 的一半，请你分析产生这一现象的原的一半，请你分析产生这一现象的原因因_没有调节变阻器使电阻两端电压保持不变没有调节变阻器使电阻两端电压保持不变AsVR）了解原因后，小明重新进行实验，实验）了解原因后，小明重新进行实验，实验过程中他控制定值电阻两端的电压恒为过程中他控制定值电阻两端的电压恒为1.5V他先用他先用5欧的定值电阻进行实验，再

13、换用欧的定值电阻进行实验，再换用10欧的定值电阻，合上开关后，电压表的示欧的定值电阻，合上开关后，电压表的示数将数将_1.5V（选填（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）。此时应向）。此时应向_（选填（选填“右右”或或“左左”）调节滑片，使电压表的示数仍）调节滑片，使电压表的示数仍为为1.5V。 大于大于右右AsVRR0 “0-15 ”)实验过程中他要控制定值电阻两端的电实验过程中他要控制定值电阻两端的电压恒为压恒为1.5V.1.5V.最后他用最后他用2020的电阻替换的电阻替换1010的的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与2020的电阻对

14、应的电流值经检查，电路连的电阻对应的电流值经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因能的原因原因原因1 1： 原因原因2 2： AsVRRX “0-15 ”U=3V滑动变阻器的最大阻值偏小。滑动变阻器的最大阻值偏小。 控制定值电阻两控制定值电阻两端电压偏小。端电压偏小。AsVRR=U/I电压表根据电压表根据电源电源电压电压来选择量程来选择量程电流表根据电流表根据电路电路中所估测的最大中所估测的最大电流电流来选择量程来选择量程测出的灯泡阻值测出的灯泡阻值不同的原因是由不同的原因是由于误差吗？于误差吗？多次测量求多次测量求平均值以减平均值以减

15、少误差少误差一、电能表与电功一、电能表与电功2课时课时二、电功率二、电功率1课时课时三、电热器三、电热器 电流的热效应电流的热效应 2课时课时四、家庭电路与安全用电四、家庭电路与安全用电 2课时课时综合实践活动综合实践活动1课时课时六、复习六、复习2课时课时七、单元测验七、单元测验1课时课时八、评讲八、评讲1课时课时 合合 计计12课时课时六、典型例题六、典型例题例例1. 一个阻值为一个阻值为10的电阻器接在电压是的电阻器接在电压是3V的电源上，求通电的电源上，求通电5min电流做的功是多少电流做的功是多少？例例2. 一位同学家上周末电能表的示数是，本一位同学家上周末电能表的示数是，本周末示数

16、为周末示数为 ，该家庭本周用电，该家庭本周用电 kWh。若电能表铭牌上标有。若电能表铭牌上标有“3000 r/kWh”，则这周内电能表的转盘转，则这周内电能表的转盘转 圈圈。六、典型例题六、典型例题例例1、小明的家中有、小明的家中有150W的电视机一台，的电视机一台，300W的洗衣的洗衣机一台，机一台，100W的电冰箱一台，的电冰箱一台，800W的电饭煲一只，的电饭煲一只，40W的照明灯的照明灯8盏，则安装电能表时，选用以下哪一种盏，则安装电能表时，选用以下哪一种电能表最合适（电能表最合适（ ） A、220V 5A B、220V 10A C、220V 15A D、220V 20A例例2、如图、

17、如图2所示的电路中，电源电压保持不变，闭合所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开火开火S后（后（ ） A电压表的示数变大电压表的示数变大 B电流表的示数变大电流表的示数变大 C电路中的总电阻变大电路中的总电阻变大 D电路消耗的总功率变小电路消耗的总功率变小 开门见山法：在家庭中有很多利用电来加热的设备，如：热得快、电饭煲、电热油汀等，它们工作时能量如何转化，产生热量的多少和哪些因素有关？六、典型例题六、典型例题例例1、将一只、将一只“220V100W”的白炽灯的白炽灯.一一台台“220V100W”的电视机、一把的电视机、一把“220V100W”的电烙铁分别接到的电烙铁分别接到220V的的电源上。在相同的时间内，电流通过它电源上。在相同的时间内，电流通过它们所做的功（们所做的功（ ）；）； 所产生的热量（所产生的热量（ ）。）。 A.白炽灯最多白炽灯最多 B.电视机最多电视机最多 C.电烙铁最多电烙铁最多 D.一样多一样多美美丽丽的的夜夜景景需需要要电电二、本节的引入方法：图片欣赏二、本节的引入方法：图片欣赏俄罗斯人民友谊大学一幢学生宿舍楼发生火灾俄罗斯人民友谊大学一幢学生宿舍楼发生火灾 http:/ 2003年11月25日00:21 新华网俄国际