想别人没想到的(公开课)

1、踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香 有的画是骑马人踏春归来，手有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；里捏一枝花；踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香 有的还在有的还在马蹄上画上马蹄上画上沾着的几片沾着的几片花瓣。花瓣。 只有一位考生画只有一位考生画了几只了几只蝴蝶蝴蝶绕着马绕着马蹄翻飞。显然是马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，官见了十分欣喜，当众表扬了他。当众表扬了他。12.想别人没想到的 自由朗读课文，自由朗读课文，读准字音。思考读准字音。思考问题：课文讲了一件什么事？问题：课文讲了一件什么事？ 阅读提示阅读提

2、示 我会认我会认召集召集 他 俩他 俩 骆 驼骆 驼 恰好恰好 半截半截 禁不住禁不住 连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 恍然大悟恍然大悟 zhozholu tuoqiqilililin flin fnunu禁禁jn( 禁不住、禁受禁不住、禁受 ) jn( 禁止、严禁禁止、严禁 )露露l( 露出、露水、露天露出、露水、露天 ) lu( 露脸、露马脚露脸、露马脚 ) 画师让三个徒弟分别在三张一样大小的纸上画骆驼，看谁画的多。大徒弟画了（ ），二徒弟画了（ ），但画师看了他俩的画，都不满意。小徒弟只画了（ ），但画师却点头称赞。密密麻麻的骆驼许许多多骆驼的头山峰和两只骆驼画师要考三个徒弟什么？给

3、每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。最多最多一张同样大小一张同样大小画师对三个徒弟的画满意吗画师对三个徒弟的画满意吗? ?找出找出相关句子。相关句子。 画师看了看他俩的画，没画师看了看他俩的画，没有路出满意的神情。当他拿起有路出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称小徒弟的画时，禁不住点头称赞。赞。用不同的符号画出三个徒弟分别是怎样用不同的符号画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。作画的句子。三个徒弟的画分别是什么样的？三个徒弟的画分别是什么样的？ 大徒弟用细笔密密麻麻地大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，

4、以为自画完以后，他很得意，以为自己画得最多。己画得最多。密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小画满画满 二徒弟想：纸只有这么大，二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。的头。他画的果然比大徒弟多。许许多多许许多多 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。袋和半截脖子。几条几条 一只一只另一只另一只比比较较三三个个徒徒弟弟谁谁画画的的最

5、最多多 画师看了看他俩的画，画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞不住点头称赞。小组讨论：明明是大徒弟和二徒弟画的骆驼多，为什么画师他们的画不满意，而对三徒弟的画点头称赞呢？ 画师说画师说: :“你们看这幅画你们看这幅画, ,画上画上虽然只有两只骆驼虽然只有两只骆驼, ,但它们在连绵起但它们在连绵起伏的群山里走着伏的群山里走着, ,若隐若现若隐若现, ,谁也说谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼不清会从山谷里走出多少只骆驼, ,这这不恰好表明有数不尽的骆驼吗不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”?” 连绵起伏连绵起伏说不清说不清若隐若现若隐若现若隐若现：若隐若现：隐隐约约，看不清楚。隐隐约约，看不清楚。“若隐若现”中的“若”是什么意思？1.要是2.你3.好像“恍然大悟”是什么意思？（一下子就明白了）两个徒弟恍然大悟。两个徒弟恍然大悟。他们“悟到了什么？总结 只要肯动脑筋，大胆创新，多向别人只要肯动脑筋，大胆创新，多向别人想不到的事，就会有很多新发现，就想不到的事，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新