我的母亲(用)

1、 老舍老舍我的母亲我的母亲 作者简介作者简介 老舍（老舍（18991966），），满族，原名满族，原名舒庆春舒庆春，字字舍予舍予，生于北京。，生于北京。现代现代小说小说家、家、戏剧戏剧家、家、人民艺术人民艺术家。满族人。家。满族人。代表作有长篇小说代表作有长篇小说骆驼祥子骆驼祥子、四四世同堂世同堂；话剧；话剧茶茶馆馆、龙须沟龙须沟等，等，其中其中3幕话剧幕话剧茶馆茶馆是老舍的顶峰之作，是老舍的顶峰之作，不少剧作具有独特的不少剧作具有独特的“京味京味”风格。风格。我的母亲我的母亲写作写作背景背景 老舍的这篇散文发表在老舍的这篇散文发表在1943年年4月月半月文萃半月文萃第第九、十期合刊上。九、十

2、期合刊上。 老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。老母病逝于无比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北年夏季，在北平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。才在家信里透露。12月月26日收到家信，这时，母日收到家信，这时，母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。

3、 外外甥甥： 肥美：肥美： 姥姥：姥姥： 家谱：家谱： 出阁：出阁： 敷衍敷衍： 撮撮土：土： 款待：款待： 份份礼：礼： 刮刮痧痧： 绞绞脸：脸： 庚庚子闹子闹“拳拳”： 筹筹划：划： 撑撑持：持： 廿廿： 供供给给： 拥挤不拥挤不堪堪： 逆逆子：子： 就寝：就寝： 便便利：利：如何读课文？ 梁启超三步读书法： 1.鸟瞰：将文章初步浏览一遍，知道文章写些什么。 2.解剖：研究文章怎么写,对文章特别是对其中的重点、难点详细的加以解剖，层层剥进，去掉皮毛，抓住精髓。 3.会通：综合、融会贯通全文，并根据文章的背景和作者的经历研究文章为什么这样写，不仅知其然，而且知其所以然。整体感知：整体感知：

4、本文系一篇回忆性记人散文。本文系一篇回忆性记人散文。 基本思路是按时间顺序发展的。基本思路是按时间顺序发展的。 先从母亲的家世写起。先从母亲的家世写起。 重点写她出嫁为人妇、特别是为人母以后一些主要经重点写她出嫁为人妇、特别是为人母以后一些主要经历。历。 最后写到母亲对我的培养和我对母亲的思念以及母亲最后写到母亲对我的培养和我对母亲的思念以及母亲的晚景与去世。的晚景与去世。 课文围绕母亲课文围绕母亲写了哪几件事写了哪几件事情？情？作者的母亲是一个作者的母亲是一个怎样的人呢？从文怎样的人呢？从文中的语句进行概括。中的语句进行概括。 第第8节节:“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿在我的记忆中，她

5、的手终年是鲜红微肿的的白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盘白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盘她终年她终年没有休息没有休息残破的铜活发着光。残破的铜活发着光。”缝洗衣服、缝洗衣服、第第10节节：母亲待人热情，家里有客人：母亲待人热情，家里有客人来，来，“无论手中怎么窘，母亲也要设无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。法弄一点东西去款待。” 款待客人款待客人收拾家务收拾家务勤劳、认真勤劳、认真待人热情第第13节节：“母亲作了半个月的难，把巨款筹到，而后母亲作了半个月的难，把巨款筹到，而后含泪把我送出门去。含泪把我送出门去。”“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿

6、徐徐的走去轿徐徐的走去”。母亲母亲“笑了笑了”“愣住了愣住了”“叹出一口叹出一口气来气来”说了声说了声“去吧，小子！去吧，小子！”第第11节节：“姑母常闹脾气，我可是没有看见母亲反抗姑母常闹脾气，我可是没有看见母亲反抗过。过。”，“母亲活到老，穷到老，辛苦到老，母亲活到老，穷到老，辛苦到老，她最会她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面凡是她能作的，凡是她能作的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。逗气。”善待姑母、善待姑母、第第12节节：“丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火丈夫死了，鬼子来了

7、，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。护着儿女。”“”“她的泪会往心中落她的泪会往心中落”。保护儿女保护儿女筹款上学筹款上学三姐出嫁三姐出嫁送我返校送我返校帮助邻居帮助邻居善良、宽厚善良、宽厚坚强坚强深明大义深明大义感情内敛 那母亲的性格给了作者那母亲的性格给了作者哪些影响？哪些影响？ 学到爱花，爱清洁，学到爱花，爱清洁，守秩序；守秩序； 养成好客的习惯；养成好客的习惯； 形成了软而硬的性形成了软而硬的性格；格； 给给“我我”生命的教生命的教育。育。情感驿站：情感驿站： 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。 临行

8、密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊孟郊游子吟游子吟妈妈，妈妈，你的哭声是那样辛酸，你的哭声是那样辛酸，我明白你嫌自己来得太晚。我明白你嫌自己来得太晚。 妈妈，妈妈，你在我头上的拍打是那样的无奈，你在我头上的拍打是那样的无奈，我明白你在追问为什么要我明白你在追问为什么要20年。年。 我不求再有什么额外的照料，我不求再有什么额外的照料，一声一声“烈士烈士”已经足够，已经足够，我只求下个清明，我只求下个清明，我的妈妈，我的妈妈，能够再来抚摸我的墓碑，能够再来抚摸我的墓碑，因为我的妈妈，因为我的妈妈，没有剩下多少没有剩下多少20年。年。

9、妈妈，我等了你二十年妈妈，我等了你二十年 那你们又从自己的母亲那那你们又从自己的母亲那里受到了哪些影响呢？里受到了哪些影响呢？ 你为母亲做过什么呢？你你为母亲做过什么呢？你打算以后怎么做？打算以后怎么做？ 本文刻画了一个感人至深的母亲本文刻画了一个感人至深的母亲形象，有丰富的情感她把全部的爱和形象，有丰富的情感她把全部的爱和希望倾注在孩子身上，日夜劳碌，为希望倾注在孩子身上，日夜劳碌，为家人作无尽的奉献。如今，我们的母家人作无尽的奉献。如今，我们的母亲不再仅仅是一个家庭妇女，她们也亲不再仅仅是一个家庭妇女，她们也踏上社会的舞台，所以她们没有足够踏上社会的舞台，所以她们没有足够的时间和空间呵护孩

10、子，照顾家庭，的时间和空间呵护孩子，照顾家庭，因此有时我们对母亲有怨言，有不理因此有时我们对母亲有怨言，有不理解，解，那么读了本文后你最想和那么读了本文后你最想和妈妈说些什么呢？妈妈说些什么呢？ 作业：不定项选择作业：不定项选择 在下列选项中选出你认为自己可以做到：在下列选项中选出你认为自己可以做到： 1.为妈妈煮一顿饭。为妈妈煮一顿饭。 2.冬天到了，买一支护手霜送给妈妈。冬天到了，买一支护手霜送给妈妈。 3.出门在外，多点打电话给妈妈，以免妈妈担心。出门在外，多点打电话给妈妈，以免妈妈担心。 4.看到妈妈累了，帮妈妈捶捶腿，捶捶背。看到妈妈累了，帮妈妈捶捶腿，捶捶背。 5.回家不要只顾着和朋友玩，多点时间在家陪陪妈妈，回家不要只顾着和朋友玩，多点时间在家陪陪妈妈，毕竟最想见你的还是妈妈。毕竟最想见你的还是妈妈。 6.不要