语文学习方法导论

1、在语文学习中构建 自己的精神家园 语文学习方法导论一、什么是语文一、什么是语文 语文姓语文姓“语语”，口头为语，书面为，口头为语，书面为文。文。“语文语文”就是指口头语言和书就是指口头语言和书面语言。语文学习就是学习语言的面语言。语文学习就是学习语言的运用，包括听、说、读、写四项。运用，包括听、说、读、写四项。 冷香飞上语文冷香飞上语文（1999年全国高考优秀作文年全国高考优秀作文）天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初由自在，你觉得真好，这就是语文；初生的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，生的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的

2、残阳映红半边天，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是沉舟侧船，是那青天里的一行白鹭，是沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。花明。 语文给予我们聆听音乐美的耳朵，语文给予我们聆听音乐美的耳朵，

3、欣赏绘画美的头脑与眼睛，当你听到一欣赏绘画美的头脑与眼睛，当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了这就是语文；当你看到记住它，别忘了这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美词藻来形容它，是你搜肠刮肚地想尽华美词藻来形容它，别忘了，这也是语文；当你参加班干部别忘了，这也是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了，这也是语文。别忘了，这也是语文。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人

4、口中娓娓道出；语文被当语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味的青石上感受惊险；它让我们深味“逝逝者如斯者如斯”的感慨，的感慨，“才下眉头，却上心才下眉头，却上心头头”的忧愁，的忧愁，“对洒当歌，人生几何对洒当歌，人生几何”的无奈，的无奈，“秋阳不散霜飞晚，留得残荷秋阳不散霜飞晚，留得残荷听雨声听雨声”

5、的萧瑟的萧瑟二、为什么要学习语文二、为什么要学习语文 “一是养成读书、思想和表现的习惯和一是养成读书、思想和表现的习惯和能力；二是发展思想，涵育情感。能力；二是发展思想，涵育情感。” -朱自清朱自清 提高自己精神生活的质量，升华自我，提高自己精神生活的质量，升华自我，感悟人生，构建自己的精神家园感悟人生，构建自己的精神家园 三、语文学习的内容三、语文学习的内容1、 学基础：字词的积累、名句名篇学基础：字词的积累、名句名篇的积累、修辞知识、简单的语法知的积累、修辞知识、简单的语法知识等识等 2、阅读：读任何一篇文章必须解决、阅读：读任何一篇文章必须解决三个问题：三个问题：写了什么；怎样写的；写了

6、什么；怎样写的；为什么这样写为什么这样写。3 3、表达：口头表达和书面表达、表达：口头表达和书面表达 四、如何学好中学语文？四、如何学好中学语文？ 养成良好的学习习惯，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。掌握有效的学习方法。 绿翠语文十大习惯：绿翠语文十大习惯：1、认真读书、报的习惯。（每学期读、认真读书、报的习惯。（每学期读23本本名著，每天读报）名著，每天读报）2、认真预习，做读书笔记的习惯。、认真预习，做读书笔记的习惯。3、认真写字的习惯。、认真写字的习惯。4、认真查阅字、词典的习惯。、认真查阅字、词典的习惯。5、认真做好课后思考、练习的习惯。、认真做好课后思考、练习的习惯。6、认真

7、写文章、练笔的习惯。、认真写文章、练笔的习惯。7、认真背诵（名句、名段、名篇）的习惯。、认真背诵（名句、名段、名篇）的习惯。8、认真做好知识归类的习惯。、认真做好知识归类的习惯。9、独立思考、积极发言的习惯。、独立思考、积极发言的习惯。10、联系实际，学以致用的习惯。、联系实际，学以致用的习惯。 具体落实的措施：（语文作业常规）具体落实的措施：（语文作业常规） 每日必做：每日必做：1、每天课前三分钟演讲，内容包括：成、每天课前三分钟演讲，内容包括：成语、寓言故事、诗歌鉴赏、名著介绍等。语、寓言故事、诗歌鉴赏、名著介绍等。2、每天早晚朗读课文，背诵古诗文，或、每天早晚朗读课文，背诵古诗文，或听写

8、默写。听写默写。3、练字、练字4、每天阅读一篇读本上的文章：大声、每天阅读一篇读本上的文章：大声朗读（增强语感，丰富语汇）做朗读（增强语感，丰富语汇）做批注和批注和点评点评（如：修辞、主旨、写作手法、用词（如：修辞、主旨、写作手法、用词等）等） 写鉴赏性的文字。写鉴赏性的文字。点评示例：点评示例： 原文：层层的叶子中间，零星地点缀着原文：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。的星星，又如刚出浴的美人。 荷塘月色荷塘月色 点评：比喻、拟人

9、。点评：比喻、拟人。“袅娜地开着袅娜地开着”指指张开时的姿态，张开时的姿态，“羞涩地打着朵儿羞涩地打着朵儿”指半指半开不开的姿态，开不开的姿态，“一粒粒的明珠一粒粒的明珠”显其光显其光亮，亮，“碧天里的星星碧天里的星星”显其隐隐约约，显其隐隐约约，“刚出浴的美人刚出浴的美人”显其一尘不染。袅娜是显其一尘不染。袅娜是少女之美姿，羞涩是少女之神情，用这些少女之美姿，羞涩是少女之神情，用这些柔性的词语写叶中的白花，营造出一种静柔性的词语写叶中的白花，营造出一种静谧柔美的意境。谧柔美的意境。每课必做：每课必做：1、每学完一课，将课后、每学完一课，将课后“读读一读，写一写一读，写一写”抄抄3遍，将词语解释抄遍，将词语解释抄1遍。遍。2、每学完一课，完成配套同步练习，做、每学完一课，完成配套同步练习，做完后用红笔订正。完后用红笔订正。3、每周写一篇练笔（老师命题或自己命、每周写一篇练笔（老师命题