鲁教版（五四制）八年级数学下册：第九章第七节 利用相似三角形测高 ppt课件_第1页
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1、初初三三数数学学组组 9.7 丈量旗杆的高度丈量旗杆的高度 课题：课题： 同窗们同窗们,怎样利用类似三角形的有关知识怎样利用类似三角形的有关知识丈量旗杆丈量旗杆(或路灯或路灯,或树或树,或烟囱或烟囱)的高度的高度 ? 活动方式：活动方式： 全班同窗分成六人小组全班同窗分成六人小组,选出组长选出组长,分头进分头进展户外实践丈量展户外实践丈量,被测物不一定是旗杆被测物不一定是旗杆.如楼如楼房房,树树,电线杆等电线杆等. 先集中讨论方案先集中讨论方案,再分散实践操作再分散实践操作,最后集中最后集中总结交流总结交流. ABCDEFACBEFECBDA方法方法3:3:利用镜子利用镜子 1.高高4 m的旗

2、杆在程度地面上的影子长的旗杆在程度地面上的影子长6m，此时测得附近一个建筑物的影子长此时测得附近一个建筑物的影子长24 m，求该建筑物的高度求该建筑物的高度.DBACE2. 如图，在间隔如图，在间隔AB 18米的地面上米的地面上平放着一面镜子平放着一面镜子E,人退后到距镜子人退后到距镜子2.1米的米的D处，在镜子里恰看见树顶处，在镜子里恰看见树顶.假设假设人眼距地面人眼距地面1.4米，求树高米，求树高. 如图如图,A、B两点分别位于一个池塘的两端两点分别位于一个池塘的两端,小芳想用绳子丈量小芳想用绳子丈量A、B两点之间的间隔两点之间的间隔,但但绳子的长度不够绳子的长度不够,一位同窗帮她想了一个

3、主一位同窗帮她想了一个主意意,先在地上取一个可以直接到达先在地上取一个可以直接到达A、B点的点的点点C,找到找到AC、BC的中点的中点D、E,并且并且DE的的长为长为5m,那么那么A、B两点的间隔是多少？两点的间隔是多少？CBAED 本节课他有哪些收获本节课他有哪些收获(知识方面和操作方知识方面和操作方面面)？ 在运用科学知识进展实际过程中在运用科学知识进展实际过程中,他具有了他具有了哪些才干哪些才干?他能否想到最优的方法？他能否想到最优的方法？ 把本人在与同伴协作交流中把本人在与同伴协作交流中, 最称心的表现最称心的表现说给大家听听说给大家听听. 他的同伴中他以为最值得他学习的是哪几他的同伴中他以为最值得他学习的是哪几个人？个人？小结小结 拓展拓展独立独立作业作业

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