北师大版数学五年级下册：7.1 扇形统计图 ppt课件

1、北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册教学目的教学目的n1.经过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计经过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。图的特点和作用。n2.能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，领能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，领会统计在现实生活中的作用。会统计在现实生活中的作用。 条形统计图是用一个单位长度表示一定条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画生长短不同的直的数量，根据数量的多少画生长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序陈列，条，然后把这些直条按照一定的顺序陈列，从条形统计图很容易看出数量的多少。从条形统计图很容易看出数量的多少。

2、折线统计图是用一个单位长度表示一定的折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后依次数量，根据数量的多少描出各点，然后依次把各点用线段衔接起来。折线统计图不但可把各点用线段衔接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且可以清楚地表示以表示出数量的多少，而且可以清楚地表示出数量的增减变化情况。出数量的增减变化情况。 初一8班的体育委员，预备组织全班同窗去观看一场球类竞赛，为了吸引尽能够多的同窗参与，他在全班同窗中做了调查，并对所搜集的数据进展了分析，处置，做了下面的统计图。(1)(1)哪种球类运动最受欢迎？哪种球类运动最受欢迎？(2)(2)哪两种球类运动受欢迎的程度

3、差不多？哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？(3)(3)最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是多少？比之和是多少？(4)(4)图中的各个扇形分别代表了什么？图中的各个扇形分别代表了什么？(5)(5)他以为图中的各个百分比是如何得到的？一切他以为图中的各个百分比是如何得到的？一切的百分比之和是多少？的百分比之和是多少？(6)(6)假设他是体育委员，预备组织全班同窗去观看假设他是体育委员，预备组织全班同窗去观看球类竞赛。为了吸引尽能够多的同窗参与，他会球类竞赛。为了吸引尽能够多的同窗参与，他会组织观看什么竞赛？组织观看什么竞赛？足球足球25%排球排球

4、18%乒乓球乒乓球32%篮球篮球19%其他其他6%11999年我国城乡人口统计图2我国土地情况统计图3某班学生参与课外活动小组人数统计图市镇人口30.89%乡村人口69.11%山地33.33%高原26.04%盆地18.75%平原11.98%丘陵9.90%文娱30%美术10%体育60%n1 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是也就是100%100%。n2 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。分数量占总数的百分之几。n3 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总

5、数之间的关系。分数量与总数之间的关系。n4 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。分数量的大小关系。1 1参与文娱小组的学生占全班人数的参与文娱小组的学生占全班人数的2 2参与美术小组的学生占全班人数的参与美术小组的学生占全班人数的3 3参与体育小组的学生占全班人数的参与体育小组的学生占全班人数的30% 10%60%文娱30%美术10%体育60% 翻开课本，用量角器量一量某班学翻开课本，用量角器量一量某班学生参与课外活动小组人数统计图中每生参与课外活动小组人数统计图中每个扇形的圆心角各是多少度？个扇形的圆心角各是多少度？1表示文娱小组人数的扇形

6、圆心角是2表示美术小组人数的扇形圆心角是3表示体育小组人数的扇形圆心角是10803602160 动手操作：动手操作： 请算一算每个扇形的圆心角占圆周请算一算每个扇形的圆心角占圆周角角36003600的百分数。的百分数。1表示文娱小组人数的扇形圆心角是1080，占圆周角的 %。301060 各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人数占全班人数的百分数，反过来也可以说各小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。3表示体育小组人数的扇形圆心角是2160，占圆周角的 %。2表示美术小组人数的扇形圆心角是360， 占圆周角的 %。和桥村2000年各种农作物种植面积统计图棉花20%油料作物 10%粮食作物 70%1哪种农作物种植面积最大？2哪种农作物种植面积最小？3棉花种植面积占总面积的百分之几？六六一班上学期期未音乐成果统计图一班上学期期未音乐成果统计图 优30%及格25% 良4