下水做个文学梦

1、“下水下水”做个文学梦做个文学梦威海经区皇冠中学威海经区皇冠中学 于英华于英华 由NordriDesign提供写作随想写作随想LOGO 我在年轻的时候，也曾经做过许多梦，后来大我在年轻的时候，也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不认为可惜半忘却了，但自己也并不认为可惜这不能全忘这不能全忘的一部分，到现在便成了的一部分，到现在便成了呐喊呐喊的来由。的来由。 鲁迅鲁迅LOGO “下水文下水文”能给广大语文教师以深刻的启能给广大语文教师以深刻的启迪，因为一个语文教师有写作体验和没有写作体迪，因为一个语文教师有写作体验和没有写作体验，对学生的写作指导，效果大不相同。没有写验，对学生的写作指导，

2、效果大不相同。没有写作体验，教师的指导往往隔靴搔痒；有了写作体作体验，教师的指导往往隔靴搔痒；有了写作体验，教师的指导就能对症下药。验，教师的指导就能对症下药。 顾之川顾之川“片段式”下水文，激发学生的写作灵感。“片段式片段式”下水文，激发学生的写作灵感下水文，激发学生的写作灵感。LOGO“片段式片段式”下水，引导学生关注课文的写点。下水，引导学生关注课文的写点。LOGO“片段式片段式”下水，引导学生关注课文的写点。下水，引导学生关注课文的写点。一跳起来就发狠了，忘情了，没一跳起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个手拿跳绳的同学如命了！百十个手拿跳绳的同学如百十个开动机器中飞速旋转的齿百十个开动

3、机器中飞速旋转的齿轮，滚动在你的面前。闪电一样，轮，滚动在你的面前。闪电一样，是飞舞的绳花；流星一样，是胸是飞舞的绳花；流星一样，是胸前的汗珠；涟漪一样，是变幻的前的汗珠；涟漪一样，是变幻的队形；猎豹一样，是跳起的雄姿；队形；猎豹一样，是跳起的雄姿；烈火一样，是迸发的激情。皇冠烈火一样，是迸发的激情。皇冠中学的操场上，爆发了一场多么中学的操场上，爆发了一场多么精彩，多么热烈，多么昂扬的交精彩，多么热烈，多么昂扬的交响曲啊响曲啊皇冠飞绳。皇冠飞绳。LOGO走进身边的秋天走进身边的秋天 LOGO秋天如一幅画，镶嵌在教室外的空地上。乍一看，秋天如一幅画，镶嵌在教室外的空地上。乍一看，满目的碎金竟飘舞

4、起来满目的碎金竟飘舞起来LOGO秋天如一首歌，回荡在学校雕塑前的天空中，你秋天如一首歌，回荡在学校雕塑前的天空中，你看，银杏树的叶子也在静心的聆听，她正准备和看，银杏树的叶子也在静心的聆听，她正准备和着节奏鼓起掌来呢着节奏鼓起掌来呢LOGO这是秋天吗？甬路旁竟然满眼的绿色，那栅栏边这是秋天吗？甬路旁竟然满眼的绿色，那栅栏边含苞待放的小小花蕊竟然带来了春天的气息，她含苞待放的小小花蕊竟然带来了春天的气息，她悄悄的告诉我：秋天不是萧瑟的，他也充满了生悄悄的告诉我：秋天不是萧瑟的，他也充满了生机机LOGO“春华秋实哦，看看我吧！春华秋实哦，看看我吧！”原来是校园围墙原来是校园围墙上不知名的小果子涨着

5、紫色的圆脸大声的喊道。上不知名的小果子涨着紫色的圆脸大声的喊道。是啊，秋天是收获的季节！是啊，秋天是收获的季节！LOGO察一叶可见春秋，观滴水可知沧海。请大家拥有察一叶可见春秋，观滴水可知沧海。请大家拥有一双发现美的眼睛吧，你可知道，秋就在我们身一双发现美的眼睛吧，你可知道，秋就在我们身边！边！LOGO 这种片段式的下水文引领非常实用于课文写点的这种片段式的下水文引领非常实用于课文写点的实践上，因为它短小精悍，往往短时间的呈现出实践上，因为它短小精悍，往往短时间的呈现出本次小创作的精髓和要求，比较直观的引导学生本次小创作的精髓和要求，比较直观的引导学生学会具体的写作手法。学会具体的写作手法。L

6、OGO“片段式片段式”下水，引导学生关注单一的写作技巧。下水，引导学生关注单一的写作技巧。 这层雨帘像一群淘气、顽这层雨帘像一群淘气、顽皮的孩子，他们正乘着滑梯，皮的孩子，他们正乘着滑梯，欢快的游玩着。有的孩子很大欢快的游玩着。有的孩子很大胆，滑的速度很快；有的孩子胆，滑的速度很快；有的孩子有点胆怯，滑的小心翼翼的。有点胆怯，滑的小心翼翼的。他们互相追赶，互相嬉戏，你他们互相追赶，互相嬉戏，你看，他们多高兴啊！看，他们多高兴啊！”LOGO“片段式片段式”下水，引导学生关注单一的写作技巧。下水，引导学生关注单一的写作技巧。 我觉得透明、动感、清澈都不我觉得透明、动感、清澈都不足以形容这层雨帘。它

7、更像父足以形容这层雨帘。它更像父亲额头上的汗水。想起半夜里亲额头上的汗水。想起半夜里背我去医院时父亲额头上的汗背我去医院时父亲额头上的汗水；想起春耕时手扶拖拉机卖水；想起春耕时手扶拖拉机卖力耕田时父亲额头上的汗水；力耕田时父亲额头上的汗水；想起父亲捧着鲜红的录取通知想起父亲捧着鲜红的录取通知书额头上兴奋的汗水。我心中书额头上兴奋的汗水。我心中的感激之情就难以表达。的感激之情就难以表达。”LOGO 片段、句子都可以作为片段、句子都可以作为“下水文下水文”，它是针对某一专项训，它是针对某一专项训练或某一焦点问题而写的，什么地方需要，就在什么地方练或某一焦点问题而写的，什么地方需要，就在什么地方下水

8、。这种片段性的下水文引领尽可能下水。这种片段性的下水文引领尽可能使所撰写的使所撰写的“下水下水文文”在观察、取材、立意、构思、表达某方面有可取之处。在观察、取材、立意、构思、表达某方面有可取之处。撰写这种精彩的片段目是撰写这种精彩的片段目是为了使学生通过阅读和鉴赏该文，为了使学生通过阅读和鉴赏该文，切实得到思路的启迪和写法的积累切实得到思路的启迪和写法的积累等。因此撰写时，应尽等。因此撰写时，应尽可能多应用学生习作中的精妙之处，以增强学生习作的成可能多应用学生习作中的精妙之处，以增强学生习作的成功体验，提高习作兴趣，从而树立写好文章的自信心。功体验，提高习作兴趣，从而树立写好文章的自信心。“整

9、体性整体性”下水文，注意出示的技巧下水文，注意出示的技巧 作前读，利于突破习作指导的重、难点，可使指导具体化，比单作前读，利于突破习作指导的重、难点，可使指导具体化，比单纯的讲解要更有效，起到帮助学生理清思路，开启思维，克服畏难情纯的讲解要更有效，起到帮助学生理清思路，开启思维，克服畏难情绪的作用，这种方法适用于作文题目比较难的情况。绪的作用，这种方法适用于作文题目比较难的情况。先下水，扫除困惑先下水，扫除困惑LOGO荡漾在心田上的温暖荡漾在心田上的温暖LOGO2022-5-21荡漾在心田上的温暖荡漾在心田上的温暖 初秋的夜晚，捧一初秋的夜晚，捧一卷卷爱的教育爱的教育在如水在如水的月光下静听生

10、命的呢的月光下静听生命的呢喃确是一件幸福的事情。喃确是一件幸福的事情。书香氤氲间，那些动人书香氤氲间，那些动人的文字幻化成涓涓的细的文字幻化成涓涓的细流淌过我的心田，流淌过我的心田，荡漾荡漾在眼波下，润湿在心湖在眼波下，润湿在心湖里。里。LOGO2022-5-21 看，书中的小人物跃然纸上。乐看，书中的小人物跃然纸上。乐于助人、高大有力的于助人、高大有力的加罗纳加罗纳，学习优，学习优异、英俊开朗的头等生异、英俊开朗的头等生德罗西德罗西，把自，把自己的藏书整理成小图书馆的己的藏书整理成小图书馆的斯达尔迪斯达尔迪，一边学习、一边搬运柴火的一边学习、一边搬运柴火的科列蒂科列蒂，还有那个在阁楼阴暗的角

11、落里写字的还有那个在阁楼阴暗的角落里写字的红头发男生红头发男生科洛西科洛西他们像一个个他们像一个个小士兵整装待发，喊着响亮的口号，小士兵整装待发，喊着响亮的口号，从我的心田上走过，漫步在清澈的湖从我的心田上走过，漫步在清澈的湖水边。他们骄傲的告诉我：水边。他们骄傲的告诉我：“看，我看，我们这些可爱的人！们这些可爱的人！”“啪啪”的一声，不知是哪个坏小子，的一声，不知是哪个坏小子，突然掷了一个石块打破了岸边的宁静。突然掷了一个石块打破了岸边的宁静。哦，原来是他，那个一脸坏笑的哦，原来是他，那个一脸坏笑的“弗弗朗蒂朗蒂”。LOGO2022-5-21 瞧，那是谁？他衣衫褴瞧，那是谁？他衣衫褴褛，却把

12、一把珍贵的索尔多褛，却把一把珍贵的索尔多砸向了眼前嘲笑自己祖国的砸向了眼前嘲笑自己祖国的有钱人。哦，是那个可敬的有钱人。哦，是那个可敬的小爱国者。小爱国者。那是谁？他倏地那是谁？他倏地从树上跌落，鲜红的血从后从树上跌落，鲜红的血从后背淌出，是他，是那个背淌出，是他，是那个勇敢勇敢的小侦探。的小侦探。那又是谁？他竟那又是谁？他竟然没有了腿？我走到他的床然没有了腿？我走到他的床前，摸着他空空的裤管，含前，摸着他空空的裤管，含泪问道：泪问道：“你害怕吗？你害怕吗？”他他竟然嘴角上扬，骄傲的告诉竟然嘴角上扬，骄傲的告诉我：我：“为了祖国，为了祖国，小鼓手小鼓手什什么都可以！么都可以！”LOGO2022

13、-5-21 忆，那位瘦弱的忆，那位瘦弱的女女老师，老师，因太过操劳而离因太过操劳而离世，她带病家访的样子世，她带病家访的样子还停留在我的眼眸间；还停留在我的眼眸间；念，那位高大和善、仪念，那位高大和善、仪表威严的表威严的校长校长，把丧子，把丧子之痛深深的埋在心里，之痛深深的埋在心里，却把对孩子们的爱如春却把对孩子们的爱如春雨般洒向人间；敬，把雨般洒向人间；敬，把孩子们当做自己唯一亲孩子们当做自己唯一亲人的人的帕尔博尼先生帕尔博尼先生，那，那句句“我爱你们我爱你们”如长虹如长虹贯日激荡心弦。贯日激荡心弦。LOGO2022-5-21 是啊，没有水就没有池塘，没有爱，就没有教育。是啊，没有水就没有池

14、塘，没有爱，就没有教育。爱国、爱民、爱家，尊师、敬亲、感恩，一抹抹温爱国、爱民、爱家，尊师、敬亲、感恩，一抹抹温情的勾勒，绘成了一幅爱的图画；一曲曲温情的旋情的勾勒，绘成了一幅爱的图画；一曲曲温情的旋律，唱响了一首爱的歌谣。律，唱响了一首爱的歌谣。 听，余音绕梁，一缕温情荡漾在我的心田听，余音绕梁，一缕温情荡漾在我的心田LOGO“念念”在心中在心中偶然路过一家农舍，高高的楼梯上是一间简朴的老屋，土制的楼梯旁绽放着月季娇媚偶然路过一家农舍，高高的楼梯上是一间简朴的老屋，土制的楼梯旁绽放着月季娇媚的笑颜。忍不住拾级而上，映入眼帘的是满眼的翠绿。满园绿色的叶子好像注入了的笑颜。忍不住拾级而上，映入眼

15、帘的是满眼的翠绿。满园绿色的叶子好像注入了“绿绿”的精灵，摇头低眉，尽显妖娆。菜园里不仅绿意盎然，而且琳琅满目。有爬上的精灵，摇头低眉，尽显妖娆。菜园里不仅绿意盎然，而且琳琅满目。有爬上竹架的豆荚，有头顶荷叶的芋头，有憨态可掬的土豆，还有刚刚冒头的竹架的豆荚，有头顶荷叶的芋头，有憨态可掬的土豆，还有刚刚冒头的“小娃子小娃子”芹菜。园旁是两棵杏树，已是初夏，绿色的芹菜。园旁是两棵杏树，已是初夏，绿色的“杏孩子杏孩子”调皮的在树叶间玩耍，不时调皮的在树叶间玩耍，不时地露出小脸和你打着招呼。杏树已经有些佝偻，正如那园边静坐着的主人地露出小脸和你打着招呼。杏树已经有些佝偻，正如那园边静坐着的主人一个精

16、一个精瘦而精神矍铄的老人。他痴恋着看着小院中的种种，仿佛看着自己的孩子，竟然没有瘦而精神矍铄的老人。他痴恋着看着小院中的种种，仿佛看着自己的孩子，竟然没有发现我的到访。发现我的到访。轻轻地掩上园门，不想打扰老人美好的沉思和甜蜜的静想。又是一年月季花开，看着轻轻地掩上园门，不想打扰老人美好的沉思和甜蜜的静想。又是一年月季花开，看着眼前似曾相识的景色，想起了梦里的那个眼前似曾相识的景色，想起了梦里的那个“小院小院”。梦里的小园里，爷爷奶奶在青石。梦里的小园里，爷爷奶奶在青石板铺成的院子里蹒跚的走着。门口的梁上挂着亮嗓门的板铺成的院子里蹒跚的走着。门口的梁上挂着亮嗓门的“蝈蝈笼蝈蝈笼”。门边一棵人高

17、的。门边一棵人高的月季花树尽态极妍，竭尽自己的所能，把小院染成漂亮的粉色。花开的极大、极美、月季花树尽态极妍，竭尽自己的所能，把小院染成漂亮的粉色。花开的极大、极美、极其的富态，超过了院墙，探出头望着墙外的风景。爷爷是极爱花的，下地干活回来极其的富态，超过了院墙，探出头望着墙外的风景。爷爷是极爱花的，下地干活回来总是站在青石板上贪看着这些美丽的总是站在青石板上贪看着这些美丽的“笑脸笑脸”，那种眼神现在想想或许曾经也出现在，那种眼神现在想想或许曾经也出现在年轻的奶奶身边吧！年轻的奶奶身边吧！日月蹉跎，一晃离开那个小院已经快日月蹉跎，一晃离开那个小院已经快20年了，爷爷奶奶在我童年和少年的懵懂岁月

18、中年了，爷爷奶奶在我童年和少年的懵懂岁月中渐行渐远。在这夏色绮丽的呢喃中，轻轻地撷取一枚粉红的花瓣，翘首放在鼻尖，渐行渐远。在这夏色绮丽的呢喃中，轻轻地撷取一枚粉红的花瓣，翘首放在鼻尖，念念LOGO我心中的歌我心中的歌 清脆的伏尔加舞曲从宽敞的音乐教室中飘了出来，和着音乐的节拍，清脆的伏尔加舞曲从宽敞的音乐教室中飘了出来，和着音乐的节拍，同学们情不自禁的又瞄了教室中那个梳着马尾辫的老师几眼。同学们情不自禁的又瞄了教室中那个梳着马尾辫的老师几眼。 随着左右手交替的轻弹和落下，钢琴中的音乐精灵犹如一个个可爱的随着左右手交替的轻弹和落下，钢琴中的音乐精灵犹如一个个可爱的金色的小豆子在键盘上舞蹈。那随

19、着音乐轻晃的肩膀，那钢琴盖上映出的金色的小豆子在键盘上舞蹈。那随着音乐轻晃的肩膀，那钢琴盖上映出的面含微笑的脸，悄悄的告诉你，正在演奏的人就是我。面含微笑的脸，悄悄的告诉你，正在演奏的人就是我。拾级而上的音阶拾级而上的音阶 阳光灿烂的日子里，一个小女孩哼唱着阳光灿烂的日子里，一个小女孩哼唱着“do、re、mi、fa、so、la、xi”的音阶，拉着妈妈的手坐在宽阔的草坪上，仰头望着徐徐落下的飞机。的音阶，拉着妈妈的手坐在宽阔的草坪上，仰头望着徐徐落下的飞机。习惯性的用音阶来数着天上飘落的降落伞。白蓝相间的天空给女孩的生活习惯性的用音阶来数着天上飘落的降落伞。白蓝相间的天空给女孩的生活描上了童话般

20、的颜色，富有跳跃性的音阶就成了女孩哼唱的歌。描上了童话般的颜色，富有跳跃性的音阶就成了女孩哼唱的歌。 稳定的稳定的“do”是机场边站岗放哨的解放军叔叔身上的那杆枪；曼妙的是机场边站岗放哨的解放军叔叔身上的那杆枪；曼妙的“re”是池塘边淘气戏水的小鸭子；只有半音相隔不太稳定的是池塘边淘气戏水的小鸭子；只有半音相隔不太稳定的“mi、fa”是是那草地上突然起飞的蚂蚱；最温馨的那草地上突然起飞的蚂蚱；最温馨的“so、la、xi”是妈妈喊我回家不变的是妈妈喊我回家不变的长调。长调。 悄悄地告诉你，机场边的小女孩也是我，是童年的我，拾级而上的音悄悄地告诉你，机场边的小女孩也是我，是童年的我，拾级而上的音阶

21、是我心中快乐的歌。阶是我心中快乐的歌。LOGO我心中的歌我心中的歌激昂的激昂的G大调奏鸣曲大调奏鸣曲轰隆的雷声带来了连绵的雨季，雨点由大变小敲击着蓝色的窗棂，滴滴答答演奏着轰隆的雷声带来了连绵的雨季，雨点由大变小敲击着蓝色的窗棂，滴滴答答演奏着激昂的激昂的G大调奏鸣曲。大调奏鸣曲。一个女孩独坐窗前，眉头紧皱，泪水沾湿了她的面颊，窗台上的栀子花经不住风雨一个女孩独坐窗前，眉头紧皱，泪水沾湿了她的面颊，窗台上的栀子花经不住风雨的折磨终于一瓣一瓣的凋落在地上，被浑浊的污水染灰打旋沉没。看着妈妈一夜染的折磨终于一瓣一瓣的凋落在地上，被浑浊的污水染灰打旋沉没。看着妈妈一夜染白的华发，看着年幼无知的妹妹，

22、盯着墙上那黑色镜框中恍如隔世的父亲的脸，她白的华发，看着年幼无知的妹妹，盯着墙上那黑色镜框中恍如隔世的父亲的脸，她告诉自己不能哭。牙齿紧紧咬住嘴唇，一丝血的咸味渗入口腔，眼眶中打圈的泪水告诉自己不能哭。牙齿紧紧咬住嘴唇，一丝血的咸味渗入口腔，眼眶中打圈的泪水被生生的吞了回去，她知道她长大了。被生生的吞了回去，她知道她长大了。一缕强光冲破了天上的阴霾，暴风雨来得快去的也快，一缕强光冲破了天上的阴霾，暴风雨来得快去的也快，G大调奏鸣曲激越的前奏曲被大调奏鸣曲激越的前奏曲被暖风悠扬舒缓的旋律所代替。阳光下，湖水折射着那微微上翘的嘴角，倾听着那铿暖风悠扬舒缓的旋律所代替。阳光下，湖水折射着那微微上翘的

23、嘴角，倾听着那铿锵有力的足音，倒映着那略显稚气的脸，告诉你这也是我，锵有力的足音，倒映着那略显稚气的脸，告诉你这也是我，16岁的我，海顿的岁的我，海顿的G大大调奏鸣曲是我心中的歌。调奏鸣曲是我心中的歌。LOGO我心中的歌我心中的歌诙谐的诙谐的F调变奏曲调变奏曲而今，已经为人妻为人母的我，可爱的儿子成了我心中的歌，闲暇时泡上一杯菊花茶，而今，已经为人妻为人母的我，可爱的儿子成了我心中的歌，闲暇时泡上一杯菊花茶，听着音响中演奏着库劳的听着音响中演奏着库劳的F调变奏曲，看着儿子兴致勃勃的玩弄着他的玩具，冒充大牌调变奏曲，看着儿子兴致勃勃的玩弄着他的玩具，冒充大牌球星踢出临门一脚，偶尔痴迷于动感的赛车

24、，用稚嫩的童音唱着凤凰传奇的歌，犹如球星踢出临门一脚，偶尔痴迷于动感的赛车，用稚嫩的童音唱着凤凰传奇的歌，犹如平静的山谷飘出的清脆的回响，平静的湖面荡起美妙的涟漪。平静的山谷飘出的清脆的回响，平静的湖面荡起美妙的涟漪。我想他也在延续和哼唱着他的音阶，不久的将来，可能他也会在我想他也在延续和哼唱着他的音阶，不久的将来，可能他也会在G大调奏鸣曲中迷惘，大调奏鸣曲中迷惘，可能还会在寂寞的雨季中落泪，或许也会变奏着自己的生活，但是只要心中哼唱着动可能还会在寂寞的雨季中落泪，或许也会变奏着自己的生活，但是只要心中哼唱着动听的人生之歌，就会心生陶醉、品味幸福！听的人生之歌，就会心生陶醉、品味幸福！LOGO

25、 这种文字的沟通和浸染，轻松的打开了孩子们情这种文字的沟通和浸染，轻松的打开了孩子们情感的闸门，老师把自己的经历和情感和大家一起感的闸门，老师把自己的经历和情感和大家一起分享，孩子们也愿意打开心窗把自己的感情抒发分享，孩子们也愿意打开心窗把自己的感情抒发出来。出来。 对于那些比较容易的作文题，可在大致浏览学生的初稿后，再出对于那些比较容易的作文题，可在大致浏览学生的初稿后，再出示示“下水文下水文”，这样可起到帮助学生指点迷津、纠正偏差的作用。作，这样可起到帮助学生指点迷津、纠正偏差的作用。作后读可使学生对照总结，起到指导修改的作用。后读可使学生对照总结，起到指导修改的作用。后后“下水下水”择善

26、而从择善而从LOGO紫蝴蝶也美丽紫蝴蝶也美丽那是一个毕业的日子，我坐在教室中间，和孩子们一起回忆着初中生活的酸甜，一起哼那是一个毕业的日子，我坐在教室中间，和孩子们一起回忆着初中生活的酸甜，一起哼唱着那些忧伤的老歌，一起握手拥抱祝福着各自今后的路途平坦阳光。唱着那些忧伤的老歌，一起握手拥抱祝福着各自今后的路途平坦阳光。送完最后一个孩子，刚准备锁上教室的门，脚边一盆不知名的小花一下子撞进了我的视送完最后一个孩子，刚准备锁上教室的门，脚边一盆不知名的小花一下子撞进了我的视线。线。“这是什么花？怎么在这儿？这是什么花？怎么在这儿？”记得那年学校为了美化班级的环境，鼓励大家记得那年学校为了美化班级的环

27、境，鼓励大家建立建立“绿色环保角绿色环保角”，这一定是孩子们从家中自愿带到学校的小盆景，今天可能由于携，这一定是孩子们从家中自愿带到学校的小盆景，今天可能由于携带着不方便，就把它丢在教室外寂寞的走廊上。带着不方便，就把它丢在教室外寂寞的走廊上。我看了看它，叶子是少见的淡紫色，它的茎没有其他花草那么结实，好像根根透明的输我看了看它，叶子是少见的淡紫色，它的茎没有其他花草那么结实，好像根根透明的输液管，在细管的顶端顶着几片薄如蝉翼的紫色叶片，在走廊微风的吹动下，它有些寒碜液管，在细管的顶端顶着几片薄如蝉翼的紫色叶片，在走廊微风的吹动下，它有些寒碜的颤抖着。看不见它的根须，但是稍稍隆起的花土中隐约可

28、以感觉到它微弱的生命力。的颤抖着。看不见它的根须，但是稍稍隆起的花土中隐约可以感觉到它微弱的生命力。它真的很脆弱，我慨叹道。或许正是因为这个原因，它的小主人才把它抛弃了吧。花盆它真的很脆弱，我慨叹道。或许正是因为这个原因，它的小主人才把它抛弃了吧。花盆是陶瓷制成的，淡黄色的釉子上印着八仙过海的图案，我不知怎的竟然想起了荷仙姑，是陶瓷制成的，淡黄色的釉子上印着八仙过海的图案，我不知怎的竟然想起了荷仙姑，看着看着甚至觉得它紫色的外表下笼罩着一股仙气呢！我觉得和它真的是有一点缘分，看着看着甚至觉得它紫色的外表下笼罩着一股仙气呢！我觉得和它真的是有一点缘分，于是蹲下身子把它捧在手中，并给它起了一个颇为

29、好听的名字于是蹲下身子把它捧在手中，并给它起了一个颇为好听的名字“紫蝴蝶紫蝴蝶”。LOGO紫蝴蝶成了我家的新房客，我把它摆在家中的梳妆台上。母亲爱花但是不爱无花的草，紫蝴蝶成了我家的新房客，我把它摆在家中的梳妆台上。母亲爱花但是不爱无花的草，嫌弃我把一盆不知名无生气的叶子搬回家，还放在客厅的正南显眼的位置，太影响观嫌弃我把一盆不知名无生气的叶子搬回家，还放在客厅的正南显眼的位置，太影响观瞻。当天晚上，我口渴起身倒水，走过紫蝴蝶的身边。哦！它的叶子已经不像白天那瞻。当天晚上，我口渴起身倒水，走过紫蝴蝶的身边。哦！它的叶子已经不像白天那样片片张开，仿佛有点委屈的合在了一起，我想离开了嘈杂的教室它也

30、有点孤单吧。样片片张开，仿佛有点委屈的合在了一起，我想离开了嘈杂的教室它也有点孤单吧。我给它倒了一些水，希望水滴能够少去我对它的丝丝慰藉。第二天清晨打开房门，我给它倒了一些水，希望水滴能够少去我对它的丝丝慰藉。第二天清晨打开房门，“哦，紫蝴蝶竟然挺起了腰杆，张开舞裙迎接我了。哦，紫蝴蝶竟然挺起了腰杆，张开舞裙迎接我了。”妈妈说：妈妈说：“看来它和我们的作看来它和我们的作息时间还是挺相同的，你还别说它啊有点灵气。息时间还是挺相同的，你还别说它啊有点灵气。”看着母亲抚摸它裙角的瞬间，眼中看着母亲抚摸它裙角的瞬间，眼中充满了颇多的喜欢，我觉得紫蝴蝶也在这醉人的晨曦中平添了几分妖娆和妩媚。充满了颇多的

31、喜欢，我觉得紫蝴蝶也在这醉人的晨曦中平添了几分妖娆和妩媚。妆台旁是一架钢琴，为了钢琴罩能牢固的披在钢琴上，我在钢琴的后音箱上放了一盆妆台旁是一架钢琴，为了钢琴罩能牢固的披在钢琴上，我在钢琴的后音箱上放了一盆君子兰。它绿色的叶脉清晰地在叶子上流淌，左右边的叶子均匀的重叠在一起，像列君子兰。它绿色的叶脉清晰地在叶子上流淌，左右边的叶子均匀的重叠在一起，像列队的哨兵。在这春夏交接之时，它的花蕊终于悄悄的绽放，像一个花团锦簇的小绣球。队的哨兵。在这春夏交接之时，它的花蕊终于悄悄的绽放，像一个花团锦簇的小绣球。它的杆很有力，仿佛像旗杆一样顶着头上的那抹绚丽。这次梳妆台上的紫蝴蝶到访，它的杆很有力，仿佛像

32、旗杆一样顶着头上的那抹绚丽。这次梳妆台上的紫蝴蝶到访，它仿佛感觉到了一丝危机，花儿开的更加艳丽了。叶子也由深绿变为墨绿，显示着它它仿佛感觉到了一丝危机，花儿开的更加艳丽了。叶子也由深绿变为墨绿，显示着它顽强的生命力。每次在给花儿浇水的时候，妈妈总说：顽强的生命力。每次在给花儿浇水的时候，妈妈总说：“还是我的兰儿最美！还是我的兰儿最美！”LOGO日子在叶落花开中悄悄地逝去，随手掀起琴盖，眼睛不觉得一瞥，钢琴的音箱上早日子在叶落花开中悄悄地逝去，随手掀起琴盖，眼睛不觉得一瞥，钢琴的音箱上早就没有了君子兰的踪影，换成了妈妈从小商品市场上买来的装饰盆景。虽然红绿相就没有了君子兰的踪影，换成了妈妈从小商

33、品市场上买来的装饰盆景。虽然红绿相间，大大地花瓣如骄阳一般的娇艳，但是丝织品做出来的假花，哪有什么生机？是间，大大地花瓣如骄阳一般的娇艳，但是丝织品做出来的假花，哪有什么生机？是啊，好久没有听到妈妈没有慨叹：啊，好久没有听到妈妈没有慨叹：“兰儿最漂亮了！兰儿最漂亮了！”转身看看梳妆台，那抹紫色的身影却依然妖娆挺立，它的家庭不断壮大，由原来的转身看看梳妆台，那抹紫色的身影却依然妖娆挺立，它的家庭不断壮大，由原来的几株，蔓延至整个花盆。向阳的部分尤其葱茏茁壮，透明的脖颈向外伸长足足几株，蔓延至整个花盆。向阳的部分尤其葱茏茁壮，透明的脖颈向外伸长足足20多多厘米了，仿佛争着要和我握手。我轻轻地摸了摸

34、紫蝴蝶的翅膀，却惊喜的发现紫色厘米了，仿佛争着要和我握手。我轻轻地摸了摸紫蝴蝶的翅膀，却惊喜的发现紫色的翅膀边不知何时开了一些淡紫色的小花。这些小花藏在叶间，有些羞涩，有些娇的翅膀边不知何时开了一些淡紫色的小花。这些小花藏在叶间，有些羞涩，有些娇羞，却仍旧散发着诱人的灵气。我忙招呼母亲过来，她骄傲地对我说：羞，却仍旧散发着诱人的灵气。我忙招呼母亲过来，她骄傲地对我说：“是我侍候是我侍候的好呢，看我的紫蝴蝶多美啊！的好呢，看我的紫蝴蝶多美啊！”我不禁感叹起来：什么样的生命最美丽，那大概是经得起岁月的考验和洗礼，并最我不禁感叹起来：什么样的生命最美丽，那大概是经得起岁月的考验和洗礼，并最终绽放的生

35、命吧！也请大家关注那些并不起眼但仍顽强绽放的生命吧，因为紫蝴蝶终绽放的生命吧！也请大家关注那些并不起眼但仍顽强绽放的生命吧，因为紫蝴蝶也美丽！也美丽！ 前后前后“下水下水”相照应相照应做好做好“导语导语”和和“结语结语”小手牵出大乾坤小手牵出大乾坤作文如何多角度立意作文如何多角度立意LOGO 我想到了妈妈的手，那双手不太白皙，纵横交错的纹理间留下多少浓浓的深情，我想到了妈妈的手，那双手不太白皙，纵横交错的纹理间留下多少浓浓的深情，有一天，我们终会松开她的手，请你记得指缝间那甜甜的爱的味道；有一天，我们终会松开她的手，请你记得指缝间那甜甜的爱的味道；LOGO 我想到了父亲的那双手，他坚韧有力，手

36、掌间有粗糙的茧，每每握着他就觉得握我想到了父亲的那双手，他坚韧有力，手掌间有粗糙的茧，每每握着他就觉得握住了一座山。等到有一天松开了这双手，我不会忘记他托起的是我的蓝色的天。住了一座山。等到有一天松开了这双手，我不会忘记他托起的是我的蓝色的天。LOGO 我想起了我钢琴老师的那双手，她的手修长而灵巧。每每在黑白的琴键间演奏着我想起了我钢琴老师的那双手，她的手修长而灵巧。每每在黑白的琴键间演奏着音乐的诗篇。音乐的诗篇。LOGO 我想到了某个下雪的日子，街头上指挥交通的交警的那双手，他的手动作规范，我想到了某个下雪的日子，街头上指挥交通的交警的那双手，他的手动作规范，刚劲中满含着温情，引来多少路人驻

37、足时敬佩的目光；刚劲中满含着温情，引来多少路人驻足时敬佩的目光；LOGO 我想到了小时候倚在墙头上，晒着太阳，抽着旱烟袋的大爷们的手。他们的手上我想到了小时候倚在墙头上，晒着太阳，抽着旱烟袋的大爷们的手。他们的手上刻满了岁月心酸的印迹，画满了黄土地上汗水浇灌的年轮；刻满了岁月心酸的印迹，画满了黄土地上汗水浇灌的年轮；LOGO 当然，我还想到了刘谦的那双手，他的手富含魔力，竟能让俏皮的火焰在手掌上当然，我还想到了刘谦的那双手，他的手富含魔力，竟能让俏皮的火焰在手掌上跳舞旋转跳舞旋转LOGO啊！啊！手是我们亲密的伙伴，手是我们亲密的伙伴，是我们前行的战友，是我们前行的战友，是我们心灵的知己，是我们

38、心灵的知己，是他，是他，为我们描绘生命精彩的画卷。为我们描绘生命精彩的画卷。LOGO致我的伙伴“手”我有一双智慧的手，我有一双智慧的手，她每天游走在黑板上，徜徉在书本间，她每天游走在黑板上，徜徉在书本间，哦，我的伙伴，哦，我的伙伴，你是知识的传播者。你是知识的传播者。我有一双朴实的手，我有一双朴实的手，她每天漫步在灶台间，浸润在哗啦啦的水帘前，她每天漫步在灶台间，浸润在哗啦啦的水帘前，哦，我的伙伴，哦，我的伙伴，你是美好人生的歌咏者。你是美好人生的歌咏者。我有一双勤劳的手，我有一双勤劳的手，她笔耕不辍，不知疲倦，她笔耕不辍，不知疲倦，她嘘寒问暖，从无怨言，她嘘寒问暖，从无怨言，哦，我的伙伴，哦

39、，我的伙伴，你是幸福生活的缔造者。你是幸福生活的缔造者。“下水下水”点评，让课堂充满期点评，让课堂充满期待和新意待和新意LOGOLOGO 雪花敲着窗棂，雪白的足迹且歌且行。伏案灯下，阅着或灵雪花敲着窗棂，雪白的足迹且歌且行。伏案灯下，阅着或灵动如你调皮的眸子，或温顺如你瀑布般长发的文字，我想告诉动如你调皮的眸子，或温顺如你瀑布般长发的文字，我想告诉大家：大家：你们就是老师心目中最美的风景！你们就是老师心目中最美的风景！LOGO 我漫步在大家用文字铺就的芳香之路上，经过了我漫步在大家用文字铺就的芳香之路上，经过了王奔王奔笔下梧桐笔下梧桐树掩映的路口，亲切的和他的爷爷、奶奶问了声好；树掩映的路口，

40、亲切的和他的爷爷、奶奶问了声好； LOGO 循着秋的气息，循着秋的气息，白雪白雪领我漫步于如黄色蝴蝶纷飞的季节，感悟贾领我漫步于如黄色蝴蝶纷飞的季节，感悟贾平凹笔下落叶的有情；平凹笔下落叶的有情； LOGO 荡着时光的秋千，荡着时光的秋千，慧慧慧慧牵着我的手看了她们家水仙花的不俗姿容，牵着我的手看了她们家水仙花的不俗姿容，嗅了那沁人心脾的幽香；嗅了那沁人心脾的幽香； LOGO韩栗韩栗也迫不及待，乘着圣诞老人的马车，邀我一同欣赏了路灯下别样的雪景。也迫不及待，乘着圣诞老人的马车，邀我一同欣赏了路灯下别样的雪景。 LOGO 感谢大家的文字，它们就是最美的风景。让我在这寒冷的雪夜感谢大家的文字，它们

41、就是最美的风景。让我在这寒冷的雪夜也能感受春的微光，让我在这沉寂的冬日也能感受夏的激情。也能感受春的微光，让我在这沉寂的冬日也能感受夏的激情。LOGO 文字如画，我在画中徜徉。偶遇文字如画，我在画中徜徉。偶遇红佳红佳笔下校车旁等笔下校车旁等你放学的妈妈，抚了抚那棕色的围巾和老掉牙的皮手套。你放学的妈妈，抚了抚那棕色的围巾和老掉牙的皮手套。啊，真温暖啊，真温暖!母亲的温度暖在我的心坎上。品了品母亲的温度暖在我的心坎上。品了品慧歌慧歌妈妈的手艺，尝了尝妈妈的手艺，尝了尝意好意好妈妈的拿手菜，感动之余唇齿妈妈的拿手菜，感动之余唇齿间多了一声叮咛，一生牵挂！间多了一声叮咛，一生牵挂！ LOGO “老师

42、，老师，我我我来答我来答”赵慧赵慧笔下爱出笔下爱出风头的风头的xx又来又来捣乱了。捣乱了。 LOGO “老师，我能老师，我能行！行！”梦威梦威笔下笔下我们熟悉的那个我们熟悉的那个女孩似乎让冬日女孩似乎让冬日光秃秃的枝头绽光秃秃的枝头绽满了白色的梨花。满了白色的梨花。LOGO 感谢大家的文字，它们就是最美的风景。让我手捧幸福的酒杯醉感谢大家的文字，它们就是最美的风景。让我手捧幸福的酒杯醉的一塌糊涂，让我重温感恩的钟声，回荡在辛勤耕耘的沃土。的一塌糊涂，让我重温感恩的钟声，回荡在辛勤耕耘的沃土。“情感式情感式”下水文，搭起师生下水文，搭起师生沟通的桥梁沟通的桥梁LOGO明天会更好亲爱的孩子们：亲爱

43、的孩子们：去年的九月，风中飘着栀子花的芳香，阳光透过窗棂照在教室里你们稚嫩的脸上。那一刻讲去年的九月，风中飘着栀子花的芳香，阳光透过窗棂照在教室里你们稚嫩的脸上。那一刻讲台下你们的脸上写满了新奇、探索、期待和向往。我用目光轻轻地读着你们的脸，心中渐渐台下你们的脸上写满了新奇、探索、期待和向往。我用目光轻轻地读着你们的脸，心中渐渐的有一份幸福微漾。的有一份幸福微漾。是啊，小升初这人生不平凡的一页，我会和你们一起携手度过，这多么美好，多么值得纪念是啊，小升初这人生不平凡的一页，我会和你们一起携手度过，这多么美好，多么值得纪念和想象。我们沿着操场一路上对陌生的校园进行寻访，你我的心靠近再靠近，你的眼

44、里渐渐和想象。我们沿着操场一路上对陌生的校园进行寻访，你我的心靠近再靠近，你的眼里渐渐露出亲切的模样。露出亲切的模样。还记得军训时炎炎的烈日把我们晾在操场上吗？我们没有胆怯，没有退却，留下的是骄阳下还记得军训时炎炎的烈日把我们晾在操场上吗？我们没有胆怯，没有退却，留下的是骄阳下昂首阔步的淡定和敢当。还记得经典诵读我们站在看台上辉煌的一刻吗？渐凉的秋风在耳畔昂首阔步的淡定和敢当。还记得经典诵读我们站在看台上辉煌的一刻吗？渐凉的秋风在耳畔回响，回响，在山的那边在山的那边如乐曲般余音绕梁，看着台上大方表演的你们，台下的我骄傲之感盈如乐曲般余音绕梁，看着台上大方表演的你们，台下的我骄傲之感盈满了胸膛。

45、当曲终颂毕，掌声雷动时，早有晶莹的泪滴涌出我的眼眶。我知道：孩子们，你满了胸膛。当曲终颂毕，掌声雷动时，早有晶莹的泪滴涌出我的眼眶。我知道：孩子们，你们的可塑性非常强，你们真的很棒！们的可塑性非常强，你们真的很棒！还记得升入初中的第一次秋季运动会吗？漫长的还记得升入初中的第一次秋季运动会吗？漫长的3000米跑道没有带给我们丝毫的恐惧，大米跑道没有带给我们丝毫的恐惧，大家齐声呐喊家齐声呐喊“六二，加油，加油！六二，加油，加油！”响亮的回声在教室外的天空中盘旋回荡。运动员们响亮的回声在教室外的天空中盘旋回荡。运动员们个个如离弦的箭冲向梦想的地方，我们又一次夺得了桂冠，金色的奖状里镌刻了你们努力向个

46、个如离弦的箭冲向梦想的地方，我们又一次夺得了桂冠，金色的奖状里镌刻了你们努力向前的信念和对未来无尽的畅想。前的信念和对未来无尽的畅想。LOGO还记得百米长卷绘画比赛吗？我们把还记得百米长卷绘画比赛吗？我们把“中国梦，我的梦中国梦，我的梦”挥毫在百米长卷之上，蓝色的背景下，挥毫在百米长卷之上，蓝色的背景下，对知识的追求，对祖国的热爱诠释了新时代中学生的豪迈，听着其他班级同学的赞叹，老师们对知识的追求，对祖国的热爱诠释了新时代中学生的豪迈，听着其他班级同学的赞叹，老师们的赞许，一股股自豪之感油然而生，看着严谨而向上的你们，我悄悄地把一份责任感种在你们的赞许，一股股自豪之感油然而生，看着严谨而向上的

47、你们，我悄悄地把一份责任感种在你们的心田之上。的心田之上。还记得初一举行陶笛比赛吗？这应该是我们的长项。因为老师和你们一样，对音乐充满了热爱还记得初一举行陶笛比赛吗？这应该是我们的长项。因为老师和你们一样，对音乐充满了热爱和向往。可是比赛那天，我是正好要去参加区里的宣讲，下午回校后我们只剩下一节课的彩排和向往。可是比赛那天，我是正好要去参加区里的宣讲，下午回校后我们只剩下一节课的彩排时间了。我们变换了队形，组合了声部，训练了指挥，效率简直快的难以想象。当你们站在阶时间了。我们变换了队形，组合了声部，训练了指挥，效率简直快的难以想象。当你们站在阶梯教室前表演时，自信的乐声在我耳边涤荡。当台下的音

48、乐老师也为我们起身鼓掌时，我知道梯教室前表演时，自信的乐声在我耳边涤荡。当台下的音乐老师也为我们起身鼓掌时，我知道六二班的孩子们最有正能量！六二班的孩子们最有正能量！还记得激烈的跳绳比赛吗？每分钟人均还记得激烈的跳绳比赛吗？每分钟人均162个的成绩足以让我们笑傲整个赛场；还记得沸腾的个的成绩足以让我们笑傲整个赛场；还记得沸腾的跑道上我们一起拔河的情景吗？一个个用尽全力憋红的脸庞，一双双嫩嫩白皙攥在绳子粗糙的跑道上我们一起拔河的情景吗？一个个用尽全力憋红的脸庞，一双双嫩嫩白皙攥在绳子粗糙的纤维上的手，那一刻我们大家都感受到了团结的力量纤维上的手，那一刻我们大家都感受到了团结的力量当然，我们从来没

49、有停下对知识的渴望，语文课堂上你们高高扬起的右手，犹如一面面鲜红的当然，我们从来没有停下对知识的渴望，语文课堂上你们高高扬起的右手，犹如一面面鲜红的旗帜在教室里飘扬。大家你争我抢就怕失去了回答问题的宝藏。你们一篇篇随堂作文犹如春水旗帜在教室里飘扬。大家你争我抢就怕失去了回答问题的宝藏。你们一篇篇随堂作文犹如春水一般在老师的眼前流淌。作文中如诗一般的语言，如海一般深邃的领悟，如烈日一般炙热的情一般在老师的眼前流淌。作文中如诗一般的语言，如海一般深邃的领悟，如烈日一般炙热的情感，常常让老师佩服不已，欣慰不已，舒心回肠。我们还一起探讨过数学的角的知识，我们还感，常常让老师佩服不已，欣慰不已，舒心回肠

50、。我们还一起探讨过数学的角的知识，我们还一起学习过英语的单词和句式，我们一起回答过历史清政府闭关政策，我们还一起在音乐中哼一起学习过英语的单词和句式，我们一起回答过历史清政府闭关政策，我们还一起在音乐中哼唱着简谱唱着简谱老师随着你们的步伐在各科的讲台上也肆意的徜徉。老师随着你们的步伐在各科的讲台上也肆意的徜徉。时光荏苒，白驹过隙般滑向了七月。这是一个收获的季节，这也是一个分别的季节。不过我们时光荏苒，白驹过隙般滑向了七月。这是一个收获的季节，这也是一个分别的季节。不过我们的心中均盛满了喜悦，悄悄淹没了些许的悲伤。墙上挂满了多元化评价同学们优胜的照片，黑的心中均盛满了喜悦，悄悄淹没了些许的悲伤。

51、墙上挂满了多元化评价同学们优胜的照片，黑板上方挂满了各类比赛中我们赢得的红彤彤的奖状。板上方挂满了各类比赛中我们赢得的红彤彤的奖状。LOGO当傍晚大家都离校后，我总会对六二班这方热土回望，当傍晚大家都离校后，我总会对六二班这方热土回望，52个孩子的面孔早就刻在老师个孩子的面孔早就刻在老师心田最暖的地方，那个喜欢哭鼻子的你，那个乖巧懂事的你，那个勤奋好学的你，那心田最暖的地方，那个喜欢哭鼻子的你，那个乖巧懂事的你，那个勤奋好学的你，那个自信阳光的你，那个外表大大咧咧内心却善良无比的你，那个外表成熟稳健却有着个自信阳光的你，那个外表大大咧咧内心却善良无比的你，那个外表成熟稳健却有着小学生稚嫩的心的

52、你小学生稚嫩的心的你你们都会像精灵一洋蹦蹦跳跳来到老师的身旁。你们都会像精灵一洋蹦蹦跳跳来到老师的身旁。期末检测过后，你又迎来了一次成长。你们即将告别初一的课堂。暑假过后，你们会期末检测过后，你又迎来了一次成长。你们即将告别初一的课堂。暑假过后，你们会又一次起航，你们会坐在初二的教室里，奋斗在初二人生的舞台上。又一次起航，你们会坐在初二的教室里，奋斗在初二人生的舞台上。老师要告诉你们：你们的明天会更加美好！从此刻，让自己做一名勤奋的孩子吧，与老师要告诉你们：你们的明天会更加美好！从此刻，让自己做一名勤奋的孩子吧，与书为伴，在书海里遨游；让自己做一名自信的孩子吧，与时间赛跑，挥洒青春，让汗书为伴

53、，在书海里遨游；让自己做一名自信的孩子吧，与时间赛跑，挥洒青春，让汗水伴着我们成长；让自己做一名正直、善良的孩子吧，因为这是妈妈爸爸和老师最喜水伴着我们成长；让自己做一名正直、善良的孩子吧，因为这是妈妈爸爸和老师最喜欢看到的你的模样。欢看到的你的模样。加油，孩子们！加油，孩子们！于英华于英华LOGO那份情没有结束叶子离开了枝干，打着旋儿随风飘离，轻轻的低吟叶子离开了枝干，打着旋儿随风飘离，轻轻的低吟“来年的春上，我还会为你披上绿色的来年的春上，我还会为你披上绿色的衣裳。衣裳。”蝴蝶离开了芬芳，摇动着小桨，滑入丛林高声的歌唱蝴蝶离开了芬芳，摇动着小桨，滑入丛林高声的歌唱“今天的细雨不会遮住明日的

54、阳光。今天的细雨不会遮住明日的阳光。响晴的正午还会和花儿一起轻舞飞扬。响晴的正午还会和花儿一起轻舞飞扬。”题记题记墙上的石英钟敲了八下，她习惯性的捋了捋头发，整了整衣襟，顺手拿起准备好的教案和墙上的石英钟敲了八下，她习惯性的捋了捋头发，整了整衣襟，顺手拿起准备好的教案和课本，轻松的迈出了办公室。高跟鞋敲击着大理石的地面，在长廊中演奏着欢乐的音符。课本，轻松的迈出了办公室。高跟鞋敲击着大理石的地面，在长廊中演奏着欢乐的音符。从一数到九，再从九数到一，便来到了四楼，右拐第一个教室再熟悉不过了。轻旋着有些从一数到九，再从九数到一，便来到了四楼，右拐第一个教室再熟悉不过了。轻旋着有些冰凉的把手，冰凉的把手，“同学们同学们”三个字已经迫不及待的从嘴里蹦了出来。三个字已经迫不及待的从嘴里蹦了出来。“嗯嗯?”亲切的回音呢？她怔在了门口，短暂的一愣后，慢慢的翘起了嘴角。黑板上亲切的回音呢？她怔在了门口，短暂的一愣后，慢慢的翘起了嘴角。黑板上“中考中考倒计时倒计时0”时刻提醒着她，中考结束了，孩子们早已回家，属于这个教室中清脆的嘈杂声已时刻提醒着她，中考结束了，孩子们早已回家，属于这个教室中清脆的嘈杂声已经画上了休止符。经画上了休止符。短