小学综合实践活动设计1

1、小学综合实践活动设计小学综合实践活动设计主讲人：李莉环主讲人：李莉环1什么是综合实践活动课程什么是综合实践活动课程2为什么要开设综合实践活动课程为什么要开设综合实践活动课程3综合实践活动课程的特点综合实践活动课程的特点4综合实践活动课程的基本理念综合实践活动课程的基本理念小学综合实践活动概述小学综合实践活动概述5综合实践活动课程的价值综合实践活动课程的价值一、什么是综合实践活动课程综合实践活动课程的定位综合实践活动课程的定位 概念：概念：综合实践活动课程是教师引导下，学生综合实践活动课程是教师引导下，学生自主自主进行进行的的综合性学习综合性学习活动，是基于活动，是基于学生的经验学生的经验，密切

2、联系学生，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性实践性课程。课程。基本内容领域：基本内容领域：它包括研究性学习、社区服务与它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。育。 综合实践活动课程与学科课程的区别综合实践活动课程的性质综合实践活动课程的性质综合实践活动课程的性质课程性质课程性质 1、综合实践活动课程、综合实践活动课程 是一种经验性课程。是一种经验性课程。2、综合实践活动是一、综合实践活动是一种实践性课程。种实践性课程。 3、综合实践活动是一

3、综合实践活动是一种综合性课程。种综合性课程。4、综合实践活动是三、综合实践活动是三级管理的课程。级管理的课程。 1 1、时代发展呼吁符合时代发展的社会化、时代发展呼吁符合时代发展的社会化 人才人才 2 2、我国现行教育体制的问题、我国现行教育体制的问题二、为什么要开设综合实践活动课程1 1、时代发展呼吁符合时代发展的社会化人才 每一个学生在进了大学之后，您认为最重要的三大任务究竟是什么？耶鲁大学莱文博士 北京大学校长许智宏Question everything 做学问Study hard 做人学会Think for yourself 发展为社会服务的能力 如果你是企业老板对两个大学四年级的学生

4、进行选择或者面试，您将会问哪三个问题呢？耶鲁大学莱文博士 你过去创办过杂志吗？你创办的是什么杂志？ 在学习过程中，让你受益最大的是什么？什么东西让你兴奋？也会让你成为老板？北京大学校长许智宏 你觉得课程重要还是实践重要？中国的教育体制使你失去了什么？ 你喜欢什么样的教师？ 据权威预测，未来据权威预测，未来30年，人类的科技知识总量将年，人类的科技知识总量将在现有的基础上再增加在现有的基础上再增加100倍，而且知识更新速度倍，而且知识更新速度不断加快，一个人在学校所学的知识仅占一生所需不断加快，一个人在学校所学的知识仅占一生所需知识的知识的10%左右。左右。 在知识爆炸时代，知识学习已不象以前那

5、么重要在知识爆炸时代，知识学习已不象以前那么重要。从某种意义上说，学生学会学习，学会思维，主。从某种意义上说，学生学会学习，学会思维，主动探究，善于获取、加工各种信息，已成为现代社动探究，善于获取、加工各种信息，已成为现代社会越来越重要的会越来越重要的“顶尖素质顶尖素质”。 知识点缺陷将来易通过各种途径得以弥补，但科知识点缺陷将来易通过各种途径得以弥补，但科学思维、能力和学习方法上缺陷将在今后工作和生学思维、能力和学习方法上缺陷将在今后工作和生活中难于弥补活中难于弥补、综合实践活动课程设置有赖于树立新的知识观综合实践活动课程设置有赖于树立新的知识观2、我国现行教育体制不利于学生的发展、我国现行

6、教育体制不利于学生的发展来自调查其它信息来自调查其它信息 我在早上六点钟就得起床，七点钟以前就得到校我在早上六点钟就得起床，七点钟以前就得到校。学校里早自习在七点十五到八点，上课是挺早。学校里早自习在七点十五到八点，上课是挺早的。（辽宁小三）的。（辽宁小三） 从初一到初二晚上一直补课，每月收费从初一到初二晚上一直补课，每月收费30元，每元，每周六全天上课，周日上午也上课周六全天上课，周日上午也上课我希望国家我希望国家教育部门能替我们中学生减轻一点压力和负担，教育部门能替我们中学生减轻一点压力和负担，至少周日不该上课！还我们学生一片自由的蓝天至少周日不该上课！还我们学生一片自由的蓝天！（安徽初二

7、）！（安徽初二） 按照参考书读，讨厌；上课说话罗里罗嗦，烦！按照参考书读，讨厌；上课说话罗里罗嗦，烦！ 烦！烦！烦！烦！ （四川初二）（四川初二）、2001年教育进展国际评估组织报告年教育进展国际评估组织报告 中国小孩在中国小孩在21个国家中，计算能力最强个国家中，计算能力最强，创造力倒数第五。，创造力倒数第五。 在校做数学题时间，我国中学生每周在校做数学题时间，我国中学生每周307分钟，他人分钟，他人217分钟；回家后，我们分钟；回家后，我们还要花每周还要花每周4小时，他人不超过一小时。小时，他人不超过一小时。 我国中小学生认为自己有好奇心和想象我国中小学生认为自己有好奇心和想象力的只占力的

8、只占4.7%，而希望培养想象力和创，而希望培养想象力和创造力的只有造力的只有14.9%。 常常有人说，中国的教育基础打得比较扎实，只不过学生的创新能力和动手能力比其他国家的学生弱一点，对这种说法我不敢苟同。在10多年前，我招收的中国学生都非常优秀，但是现在的中国学生在哈佛的表现并不那么出色，遇到问题根本无法运用自己所学的知识，甚至是一些名牌大学的毕业生也是如此，他们在哈佛读研究生期间遇到很大的困难，甚至不能继续读下去。哈佛大学数学系教授、菲尔兹奖获得者哈佛大学数学系教授、菲尔兹奖获得者丘成桐丘成桐说说：三、综合实践活动课程的特点 1 1、仅仅局限于课堂时空、仅仅局限于课堂时空2 2、以系统知识

9、的获得为、以系统知识的获得为目的目的3 3、以教师讲解为主、以教师讲解为主4 4、以书本为中心、以书本为中心5 5、以书面作业为主、以书面作业为主 1、综合性、综合性 2、实践性、实践性3、开放性、开放性4、生成性、生成性5、自主性、自主性 具有以下特征的不是综合实践活动课程具有以下特征的不是综合实践活动课程综合实践活动课程具有以下特征综合实践活动课程具有以下特征3、注重问题探究，强调问题解决和创新精神注重问题探究，强调问题解决和创新精神4、崇尚活动生成，强调学生的主动参与崇尚活动生成，强调学生的主动参与5、强调综合学习，注重学生实践能力的培养强调综合学习，注重学生实践能力的培养2、立足生活世

10、界，强调学习内容与现实的联系立足生活世界，强调学习内容与现实的联系1. 着眼直接经验，强调学生的亲历和体验着眼直接经验，强调学生的亲历和体验四、综合实践活动课程基本理念 1. 着眼直接经验，强调学生的亲历和体验2、立足生活世界，强调学习内容与现实的联系3、注重问题探究，强调问题解决和创新精神4、崇尚活动生成，强调学生的主动参与5、强调综合学习，注重学生实践能力的培养 （一）对学生发展的价值（一）对学生发展的价值1、满足学生成长的客观需要、满足学生成长的客观需要2、面向学生的、面向学生的“生活世界生活世界”，密切学生与生活、，密切学生与生活、与社会的联系与社会的联系3、发展学生的创新精神和实践能力、发展学生的创新精神和实践能力 （二）对教育的价值（二）对教育的价值1、重建课程观；、重建课程观； 2、重建教学观；、重建教学观； 3、重建学习观、重建学习观 五、综合实践活动的价值 综合实践活动对学生的启示（冯京广老师） 什么是学生？什么是