二氧化碳性质课件

1、n 某某人带领猎犬举火把进入人迹罕至的山洞人带领猎犬举火把进入人迹罕至的山洞里，不久猎犬死亡，当人蹲下察看时，火把里，不久猎犬死亡，当人蹲下察看时，火把熄灭，人也感到头晕气喘，于是赶紧站起来熄灭，人也感到头晕气喘，于是赶紧站起来逃出。逃出。n 案例分析案例分析？思考：思考： 1.1.猎犬为什么死亡？猎犬为什么死亡？ 2.2.猎犬死亡前，火把不熄灭，人也无明猎犬死亡前，火把不熄灭，人也无明显的反应，蹲下时火把熄灭，人也感到不适，显的反应，蹲下时火把熄灭，人也感到不适，为什么？为什么？ 课题课题3 3二二 氧氧 化化 碳碳学习目标：学习目标：n知识与技能：知识与技能：了解和掌握二氧化碳的了解和掌握

2、二氧化碳的性质和用途。性质和用途。n过程与方法过程与方法：通过实验探究，体验对通过实验探究，体验对实验现象进行分析、推理，以及得出结实验现象进行分析、推理，以及得出结论的过程论的过程。 n情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过对温室效应通过对温室效应的了解和认识，树立关注社会，保护环的了解和认识，树立关注社会，保护环境的意识。境的意识。活动一向燃着的阶梯蜡烛中倒入二氧化碳向燃着的阶梯蜡烛中倒入二氧化碳 1.1.你观察到什么现象？你观察到什么现象？ 下层的蜡烛先熄灭下层的蜡烛先熄灭 无色无味，密度比空气大，不支无色无味，密度比空气大，不支持燃烧，也不能燃烧持燃烧，也不能燃烧 往集气瓶中滴加澄清

3、石灰水，振往集气瓶中滴加澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则为二荡，若澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳。氧化碳。Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3 +H+H2 2O O2.2.通过实验，你能得到通过实验，你能得到COCO2 2具有哪些性质？具有哪些性质？气体的性质气体的性质检验方法检验方法 3.3.我们能用什么方法来检验集气瓶中的气体为我们能用什么方法来检验集气瓶中的气体为二氧化碳？二氧化碳？实验现象实验现象 活动二活动二 COCO2 2除了以上的性质以外，还可除了以上的性质以外，还可能具有什么性质呢？能具有什么性质呢？你的猜想你的猜想你的实验你的实验

4、方案方案实验现象实验现象你的结论你的结论COCO2 2能溶于水（或不溶于水）能溶于水（或不溶于水）塑料瓶变塑料瓶变瘪瘪COCO2 2能溶于水（体积比约为能溶于水（体积比约为1：1）将水倒入集满将水倒入集满COCO2 2且质地较软的且质地较软的塑料瓶中，旋紧瓶塞，振荡，塑料瓶中，旋紧瓶塞，振荡，观察现象观察现象 活动三活动三 COCO2 2溶于水，只是单纯的二氧化碳分子扩散溶于水，只是单纯的二氧化碳分子扩散到水分子中吗？有没有发生化学变化呢？到水分子中吗？有没有发生化学变化呢？现象：现象：石蕊试液石蕊试液变红变红实验实验方案方案：取出塑料瓶中液体少许取出塑料瓶中液体少许置于试管中，并滴加紫置于试

5、管中，并滴加紫色石蕊试液，观察现象。色石蕊试液，观察现象。 含有含有H H2 2O O、COCO2 2是什么物质是什么物质使紫色石蕊使紫色石蕊变色呢？变色呢？ 质疑质疑： 猜想猜想 1.1.把一朵把一朵干燥的干燥的石蕊小花石蕊小花放入放入二氧化碳二氧化碳瓶中瓶中 设计实验设计实验 2.2.给一朵石蕊小花给一朵石蕊小花喷水喷水3.3.给一朵石蕊小花给一朵石蕊小花喷水后喷水后放入放入二氧化碳二氧化碳瓶中瓶中 2.2.可能是可能是水水使紫色石蕊变红使紫色石蕊变红3.3.可能是二氧化碳和水发生了化学反应，可能是二氧化碳和水发生了化学反应， 其其生成物生成物使紫色石蕊变红使紫色石蕊变红1.1.可能是可能

6、是二氧化碳二氧化碳使紫色石蕊变红使紫色石蕊变红二氧化碳的性质物理性质：物理性质：1、无色、无味的气体。、无色、无味的气体。2、密度比空气大。、密度比空气大。3、能溶于水。、能溶于水。化学性质：化学性质：1、不燃烧，也不支持燃烧；不供呼吸。、不燃烧，也不支持燃烧；不供呼吸。2、能与澄清石灰水反应生成白色沉淀。能与澄清石灰水反应生成白色沉淀。Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3 +H+H2 2O O （用于检验（用于检验COCO2 2）3、能与水反应，生成碳酸、能与水反应，生成碳酸。COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3二氧化碳的用途灭火

7、器灭火器光合作用光合作用汽水汽水制冷剂制冷剂 温室效应会带来以下几种严重恶果：温室效应会带来以下几种严重恶果： 1) 病虫害增加，农业减产；病虫害增加，农业减产； 2) 冰川融化，海平面上升；冰川融化，海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多；气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。土地干旱，沙漠化面积增大。 一、减少化石燃料（煤、石油）的燃烧；一、减少化石燃料（煤、石油）的燃烧； 二、开发利用新能源；二、开发利用新能源； 三、大力植树造林，禁止乱砍滥伐。三、大力植树造林，禁止乱砍滥伐。预防措施预防措施: : 你能说出二氧化碳的下列用途与哪些你能说出二氧化碳的下列用途与哪些性质相关吗？性质相关吗？n可以灭火（可以灭火（ ）n作制冷剂（作制冷剂（ ）n植物光和作用的原料（植物光和作用的原料（ ）n制碳酸饮料（制碳酸饮料（ ）课堂练习一课堂练习一 课堂练习二课堂练习二 有两瓶气体，一瓶为空气，一瓶为二氧有两瓶气体，一瓶为空气，一瓶为二氧化碳。你可用多少种方法将它们鉴别？化碳。你可用多少种方法将它们鉴别？ 方法方法 现象现象 结论结论感受与收获感受与收获 1、初步认识了二氧化碳的性质和用途。、初步认识了二氧化碳的性质和用途。 2、通过实验探究，学会了对比实验的方法，