二氧化碳制取的研究-台山市水步中学-李建来-

1、九年级化学第六单元课题九年级化学第六单元课题2 2李建来问题与讨论1、实验室常用哪两种方法制取氧气？写出化学方程式，并对比反应物状态、反应条件。2、分析制取装置有什么不同，为什么？2H2O2 2H2O+O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2加热高锰酸钾制取氧气分解双氧水制取氧气由于反应物的状态和反应条件不同，所以所采用的气体发生装置也不同实验室制取气体的装置实验室制取气体的装置气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置反应物的状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应反应条件（是否需要加热、加催化剂等）。二、二、怎样设计实验室制取气体的装置怎样设计实验室制取气体的装

2、置排空气法密度比空气的大向上排空气法密度比空气的小向下排空气法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）一一 、实验室制取二氧化碳的反应原理、实验室制取二氧化碳的反应原理实验实验1 1：稀盐酸与大理石（或石灰石）反应：稀盐酸与大理石（或石灰石）反应我们通过下面三个对比实验进行探亲究注意观察反应现象，并分析原因，然后填写下表现象分析有大量气泡产生，大理石逐渐溶解该反应在常温下进行，反应速度适中，便于控制。大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3碳酸很不稳定，分解成水和二氧化碳：H2CO3=H2O+CO2总反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+

3、CO2实验实验2 2：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应现象分析刚开始有大量气泡产生，一时间后，气泡逐渐刚开始有大量气泡产生，一时间后，气泡逐渐减少减少 ，反应逐渐停止。，反应逐渐停止。虽然该反应能生成二氧化碳：虽然该反应能生成二氧化碳：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2但生成的但生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石表面，微溶于水，覆盖在大理石表面，形成一层薄膜，使大理石与酸不能接触，反应难形成一层薄膜，使大理石与酸不能接触，反应难以进行。以进行。结论实验室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀盐酸实验室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀盐酸实验实验3 3

4、 ：稀盐酸与碳酸钠粉未反应：稀盐酸与碳酸钠粉未反应现象分析结论反应非常剧烈，短时间产生大量气泡反应非常剧烈，短时间产生大量气泡碳酸钠粉未的表面积很大，与盐酸接触面积大，碳酸钠粉未的表面积很大，与盐酸接触面积大，反应速度很快，不易控制反应速度很快，不易控制实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状物质制取二氧化碳物质制取二氧化碳该反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2问题与问讨论问题与问讨论化学反应方程式为：化学反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO21、二氧化碳和氧气相关性质比较三、探究实验室制取二

5、氧化碳的装置二氧化碳氧气反应物的 状态反应条件气体密度比空 气大或小是否与水反应固体与液体 反应常温大能溶于水并能 与水反应固体加热略大不能想一想：实验室制取二氧化碳的装置是否与制取氧气的装置相同？为什么？下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。以下是设计的部份装置可供参考1、气体发生装置ABCDEFG想一想：上述装置各有什么优缺点？2、气体收集装置二氧化碳气体能不能用排水法收集，为什么？点拨：讨论并归纳实验室制取二氧化碳的讨论并归纳实验室制取二氧化碳的 操作步骤操作

6、步骤认真写出探究活动报告自已设计探究活动报告册1、怎样检验生成的气体是二氧化碳？答：将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体 是二氧化碳。讨论2、怎样检验二氧化碳是否收集满？答：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已满。课堂小结 11）反应原理2）装置图3）收集方法4）检验方法二氧化碳实验室制法课堂小结课堂小结 2 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？错误？为什么？请改正？长颈漏斗没有长颈漏斗没有插入液面下插入液面下出气导管太长，出气导管太长，伸入了液面下伸入了液面下没有用向上排没有用向上排空气法收集空

7、气法收集ABDC课堂小结课堂小结 31 实验室制取氧气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。2 实验室制取氢气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。3 实验室制取二氧化碳的发生装置应选择_，收集装置应选择_。AD EB CE FB CDEF课堂练习课堂练习1 1实验室制取实验室制取COCO2 2用不到的仪器是（用不到的仪器是（ ） A A长颈漏斗长颈漏斗 B B广口瓶广口瓶 C C酒精灯酒精灯 D D集气瓶集气瓶2 2用排空气法收集气体，该气体体的密度应（用排空气法收集气体，该气体体的密度应（ ） A.A.一定比空气的大一定比空气的大 B B一定比空气的小一定比空气的小 C C可能比空气的大，

8、也可能比空气的小可能比空气的大，也可能比空气的小 D D应与空气应与空气的密度接近的密度接近3 3实验室用高锰酸钾加热分解制取实验室用高锰酸钾加热分解制取O O2 2和利用大理石与盐酸反和利用大理石与盐酸反应制取应制取CO2CO2相比较，下列说法中，正确的是（相比较，下列说法中，正确的是（ ） A A都需要加热都需要加热 B B都是分解反应都是分解反应 C C前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体 D D前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收4 4检验一瓶用排空气法收集的检验一瓶用排空气法收集的

9、COCO2 2是否已集满的方法是（是否已集满的方法是（ ） A A把燃着的木条放在瓶口把燃着的木条放在瓶口 B B把燃着的木条伸入瓶内把燃着的木条伸入瓶内 C C加入澄清石灰水加入澄清石灰水 D D用托盘天平称其质量用托盘天平称其质量 甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，放出大量的热，生成水和二氧化碳。在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取。5.阅读下面一段文字，然后回答下列问题：（1）在上述文字中用“”画出甲烷的物理性质（2）在上述文字中用“-”画出甲烷的化学性质（3）写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式（4）实验室制取甲烷应该选用怎样的装置？怎样收集甲烷？CH4+2O2=2H2O+CO2点燃-=-答：可选用实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置；收集甲烷可用排水法或向下排空气法。（5）想一想，甲烷有什么用途